3.1《六國論》課時(shí)練-【中職專用】2024-2025學(xué)年高二語文同步講練與單元復(fù)習(xí)（高教版2023拓展模塊下冊(cè)）

第3.1課《六國論》課時(shí)練一、文學(xué)常識(shí)(1)下列關(guān)于《六國論》的表述正確的是（）A.作者是唐代文學(xué)家蘇洵，字子由。B.《六國論》是一篇分析六國滅亡原因的議論文。C.蘇洵與蘇軾、蘇轍并稱“唐宋八大家”。D.文章通過歷史故事揭示“抗秦”的策略。(2)蘇洵提出“六國滅亡，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”，其中“賂秦”主要指（）A.聯(lián)合抗秦B.賄賂秦國以求自保C.策反秦國謀士D.向秦國宣戰(zhàn)。二、詞語釋義(1)解釋下列加點(diǎn)詞的含義：①弊在賂秦（弊）②并力西向（并）③為國者無使為積威之所劫也（劫）④諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)百倍（亡）(2)下列各組詞語中加點(diǎn)詞意思完全相同的一組是（）A.弊在賂秦/攻守之勢(shì)異也，弊在賂秦而力虧B.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之/或未易量也C.其始欲不戰(zhàn)/其勢(shì)弱于秦D.且燕趙處秦革滅殆盡之際/且人患志之不立三、文言文知識(shí)1.詞類活用判斷下列句子中的詞類活用現(xiàn)象：(1)為國者無使為積威之所劫也（）(2)始速禍焉（）(3)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城（）(4)或未易量也（）2.特殊句式(1)下列句子屬于倒裝句的一項(xiàng)是（）A.或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”B.夫六國與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦。C.以地事秦，猶抱薪救火。D.茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。(2)選出判斷句的一項(xiàng)（）A.以賂秦之地封天下之謀臣。B.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。C.唯燕趙大而無略。D.諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)百倍。四、翻譯句子1.譯文練習(xí)：(1)“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！?2)“茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”(3)“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才?！?.翻譯技巧：結(jié)合文中重點(diǎn)句，列出翻譯要注意的句式和虛詞運(yùn)用，分析句子特點(diǎn)。五、文章分析1.結(jié)構(gòu)分析請(qǐng)將文章內(nèi)容分為三部分并概述每部分的內(nèi)容要點(diǎn)：(1)總論部分（……）：_________(2)分論部分（……）：_________(3)總結(jié)部分（……）：_________2.思考題(1)為什么六國賂秦反而導(dǎo)致滅亡？請(qǐng)結(jié)合文中論據(jù)分析。(2)蘇洵主張六國聯(lián)合抗秦，但歷史上為什么未能實(shí)現(xiàn)？六、拓展與應(yīng)用1.拓展思考蘇洵在《六國論》中提出“以地事秦，猶抱薪救火”，這一思想在現(xiàn)代社會(huì)是否依然具有警示意義？試結(jié)合國際關(guān)系或歷史事件談?wù)勀愕目捶ā?.辨析題從六國賂秦的策略中，我們能否總結(jié)出正確處理國家間矛盾的方法？談?wù)勀愕睦斫饬?、課后作業(yè)1.翻譯與背誦(1)翻譯文章第一段，準(zhǔn)確理解“賂秦”的危害。(2)背誦第二段，掌握論證方法及語言特點(diǎn)。2.寫作訓(xùn)練以《六國論》的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，寫一篇200字的小議論文，分析當(dāng)今國際競(jìng)爭(zhēng)中的合作與博弈關(guān)系?！读鶉摗氛n時(shí)練答案與詳細(xì)解析一、基礎(chǔ)知識(shí)1.文學(xué)常識(shí)(1)B解析：A錯(cuò)誤，蘇洵字明允，不是子由；C錯(cuò)誤，蘇洵與蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，非“唐宋八大家”單獨(dú)并列；D正確，但不如B選項(xiàng)表述完整。(2)B解析：賂秦即用土地或資源賄賂秦國以求和平，不是聯(lián)合或直接對(duì)抗。2.詞語釋義(1)①弊：弊端、過失。②并：聯(lián)合，協(xié)同。③劫：脅迫，威逼。④亡：滅亡，丟失。(2)C解析：A中“弊”一詞含義不同：第一處指弊端，第二處是指損害。B中“連卻之”意為多次擊退，“量”意為估量，含義不同。C中“其”都為代詞，含義相同。D中“且”前者表遞進(jìn)，后者表假設(shè)，含義不同。二、文言知識(shí)1.詞類活用(1)名詞作動(dòng)詞，被積威所脅迫。(2)動(dòng)詞使動(dòng)用法，招致災(zāi)禍。(3)名詞作動(dòng)詞，占領(lǐng)城邑。(4)形容詞作動(dòng)詞，估量。2.特殊句式(1)D解析：句中“是又在六國下矣”中“在”表判斷，結(jié)構(gòu)倒裝，屬介詞結(jié)構(gòu)后置。(2)B解析：句中“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”是典型判斷句，判斷原因。三、翻譯句子1.譯文(1)六國滅亡，不是因?yàn)槲淦鞑讳h利，也不是因?yàn)樽鲬?zhàn)能力不強(qiáng)，而是由于賄賂秦國的弊端。翻譯技巧：句中“非……不……”為雙重否定句，翻譯成肯定意義。關(guān)鍵詞“弊”解釋為“弊端”，聯(lián)系上下文理解為賂秦的錯(cuò)誤策略。(2)如果以天下之大，效法六國滅亡的舊例，那就又會(huì)像六國一樣落得滅亡的下場(chǎng)。翻譯技巧：“茍”表假設(shè)；“故事”不是“歷史故事”，而是“舊事例”；重點(diǎn)句式“是又在六國下矣”表判斷句，翻譯時(shí)需順暢表達(dá)。(3)用賄賂秦國的土地來封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心思來禮遇天下的奇才。翻譯技巧：抓住“以……為”結(jié)構(gòu)；注意“事”在此為動(dòng)詞“侍奉”。四、文章分析1.結(jié)構(gòu)分析(1)總論部分（第一段）：六國滅亡的根本原因在于賂秦。(2)分論部分（第二至第四段）：分析賂秦的具體過程與后果。(3)總結(jié)部分（第五段）：總結(jié)歷史教訓(xùn)并警示后人。2.思考題(1)六國滅亡的原因：賂秦不僅削弱六國自身的力量，還助長了秦國的擴(kuò)張野心。論據(jù)分析：文章以燕趙等國為例，說明“賂秦而力虧”，導(dǎo)致“破滅之道也”。(2)未能實(shí)現(xiàn)的原因：六國之間缺乏信任，各自為政；部分國家對(duì)秦抱有幻想。結(jié)合文本：作者明確批判六國不團(tuán)結(jié)，強(qiáng)調(diào)“賂秦而喪地”。五、主題探究1.拓展思考參考答案：蘇洵的觀點(diǎn)提醒我們，無原則地妥協(xié)與退讓只會(huì)助長侵略者的野心。當(dāng)代國際關(guān)系中，強(qiáng)國對(duì)弱國的壓迫如若沒有制衡，類似的教訓(xùn)仍可能重演，如某些地區(qū)的外交危機(jī)就體現(xiàn)了類似問題。2.辨析題參考答案：從六國賂秦的失敗中，我們可以得出教訓(xùn)：外交需注重維護(hù)自身的核心利益；合作與妥協(xié)應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)上，避免弱勢(shì)方付出過高代價(jià)。六、課后作業(yè)1.翻譯與背誦參考譯文與技巧見“翻譯句子”部分。2.寫作訓(xùn)練示例小議論文：在