4.3《可愛的中國》課時練-【中職專用】2024-2025學(xué)年高二語文同步講練與單元復(fù)習(xí)（高教版2023拓展模塊下冊）

第4.3課《可愛的中國》課時練一、文學(xué)常識1.選擇題(1)《可愛的中國》是（）創(chuàng)作的。A.方志敏B.魯迅C.胡適D.周恩來(2)《可愛的中國》寫作于（）。A.抗日戰(zhàn)爭時期B.新中國成立后C.解放戰(zhàn)爭時期D.五四運(yùn)動時期二、字音字形1.選擇題(1)下列加點字的讀音正確的是（）。A.忍耐（rěn）B.蕭條（xiāo）C.觸動（chù）D.苦楚（chǔ）(2)下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.報答、思忖、捧心B.觸動、捧心、切切C.唏噓、傷悼、心機(jī)D.心頭、捧心、蕭條2.改錯題找出下列句子中的錯別字并改正：(1)“祖國啊，我是對你一生的愛戀?！?2)“在你困苦與蕭條的日子中，我們依然和你站在一起?！比?、文章體裁1.問答題(1)《可愛的中國》屬于哪一種文體？為什么？(2)該文寫作時的歷史背景是什么？這一背景對文章的主題和情感表達(dá)有何影響？2.判斷題(1)《可愛的中國》通過展現(xiàn)祖國困苦的情景來激發(fā)愛國情感。（）(2)《可愛的中國》一文反映了作者對祖國未來充滿信心與希望。（）四、課文結(jié)構(gòu)1.填空題(1)《可愛的中國》通過回顧祖國的（）與（），表達(dá)了作者強(qiáng)烈的（）情感。(2)本文的主要結(jié)構(gòu)是（）結(jié)構(gòu)。2.簡答題(1)本文通過哪些具體事例表達(dá)了作者對祖國的深厚感情？(2)在《可愛的中國》一文中，作者使用了哪些修辭手法來增強(qiáng)文章的感染力？五、文章中心思想1.選擇題(1)《可愛的中國》的核心思想是（）。A.對祖國的深切愛戀B.對祖國未來的信心C.對民族復(fù)興的呼喚D.對自我奮斗的思考2.問答題(1)作者在文中提到“可愛的中國”這一概念時，所體現(xiàn)的愛國情感是怎樣的？(2)如何理解“可愛的中國”這一題目的深刻內(nèi)涵？六、拓展與應(yīng)用1.連線題將以下《可愛的中國》中的內(nèi)容與主題相匹配：內(nèi)容主題“祖國的苦難并不壓倒我們?！盇.愛國情感“我們要挺起胸膛，勇敢前行?！盉.希望與奮斗“即使在最困難的時刻，依然要保持對未來的信心?！盋.困境中的勇氣2.材料分析題閱讀以下內(nèi)容，回答問題：材料：“祖國，這片土地是那么美麗，雖然它曾經(jīng)受過苦難，但它依然充滿生機(jī)?！?1)材料表達(dá)了怎樣的情感？與《可愛的中國》的主旨有何關(guān)系？(2)你認(rèn)為在今天的中國，這種情感是否依然適用？請結(jié)合實際談?wù)劇?.創(chuàng)造性任務(wù)假如你是現(xiàn)代的青年作家，寫一篇以《可愛的中國》為主題的短文，表達(dá)你對祖國未來的期許?！犊蓯鄣闹袊氛n時練答案與詳細(xì)解析一、文學(xué)常識1.選擇題(1)答案：A.方志敏解析：《可愛的中國》是方志敏創(chuàng)作的，他是中國革命烈士，文章是在他被囚禁期間所寫，表達(dá)了他對祖國的深厚感情和對未來的希望。(2)答案：A.抗日戰(zhàn)爭時期解析：《可愛的中國》寫作于抗日戰(zhàn)爭時期，這是方志敏在監(jiān)獄中所寫，背景是中國面臨著外敵入侵，國家處于困境中的特殊時期。二、字音字形1.選擇題(1)答案：C.觸動（chù）解析：選項C“觸動”正確，指觸發(fā)或引起。其余選項均存在錯誤的讀音。(2)答案：D.心頭、捧心、蕭條解析：選項D沒有錯別字，“心頭”表示心中，常用；“捧心”指捧著心，也有比喻心頭之事；“蕭條”表示景況冷清、荒涼。2.改錯題(1)改正：“祖國啊，我是對你一生的愛戀?！闭_：“祖國啊，我是對你一生的愛戀?！保o錯字）(2)改正：“在你困苦與蕭條的日子中，我們依然和你站在一起?！闭_：“在你困苦與蕭條的日子中，我們依然和你站在一起?！保o錯字）三、文章體裁1.問答題(1)答案：《可愛的中國》屬于抒情散文。它通過表達(dá)作者對祖國深沉的愛和憂慮，突出情感的抒發(fā)，形式上多為散文式的敘述，強(qiáng)調(diào)感情而非純粹的敘事。解析：文章沒有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)約束，更多是情感表達(dá)，符合散文體裁的特點。(2)答案：該文寫作時的歷史背景是抗日戰(zhàn)爭時期，國家在遭受外來侵略的情況下，方志敏依然堅信祖國會在困境中復(fù)興，具有強(qiáng)烈的愛國情懷。解析：文章背景為祖國遭受外來侵略時，方志敏通過此文表露了深切的愛國情感，并對祖國未來復(fù)興充滿信心。2.判斷題(1)答案：正確解析：文章通過描述祖國的苦難激發(fā)了作者的愛國情感，表達(dá)了他不懼困境，堅定對祖國未來復(fù)興的信心。(2)答案：正確解析：方志敏表達(dá)了對祖國未來的希望與信心，盡管祖國處于困境中，但他堅信未來會變得更好，體現(xiàn)了對祖國的深切期望。四、課文結(jié)構(gòu)1.填空題(1)答案：《可愛的中國》通過回顧祖國的（苦難）與（困境），表達(dá)了作者強(qiáng)烈的（愛國）情感。解析：文章重點回顧了祖國在抗戰(zhàn)時期的苦難與困境，同時體現(xiàn)了作者對祖國的深厚感情與未來的希望。(2)答案：本文的主要結(jié)構(gòu)是（回憶與展望）結(jié)構(gòu)。解析：文章通過回憶祖國的過去困境與展望未來復(fù)興的美好，展示了文章的整體結(jié)構(gòu)。2.簡答題(1)答案：本文通過具體事例如祖國的苦難、百姓的困苦等，表達(dá)了作者對祖國的深厚感情，尤其通過描述祖國在艱難困苦中的堅韌不拔，表現(xiàn)出作者對祖國未來的深切期許與信心。解析：方志敏通過細(xì)致描寫祖國的困境與人民的痛苦，表達(dá)了自己不畏艱難、堅信祖國會復(fù)興的情感。(2)答案：作者在文章中使用了比喻、排比等修辭手法來增強(qiáng)文章的感情表現(xiàn)。例如，使用“可愛的中國”這一比喻增強(qiáng)情感表達(dá)，排比手法使情感層次更加豐富。解析：比喻與排比等修辭手法使文章的感情更加豐富，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。五、文章中心思想1.選擇題(1)答案：A.對祖國的深切愛戀解析：《可愛的中國》核心思想是方志敏表達(dá)了對祖國的深沉愛戀，盡管祖國在困境中，但他依然對祖國充滿信心，強(qiáng)調(diào)了民族復(fù)興的希望。2.問答題(1)答案：“可愛的中國”體現(xiàn)了方志敏對祖國的深切愛戀，盡管祖國遭受外來侵略，百姓處于困苦之中，但他依然堅定地認(rèn)為中國是最可愛的，表達(dá)了他對祖國無盡的熱愛與責(zé)任感。解析：方志敏通過“可愛的中國”這一表達(dá)方式，傳遞了自己對祖國的熱愛與執(zhí)著，盡管祖國在困境中，但他深信祖國會在未來復(fù)興。(2)答案：“可愛的中國”這一題目承載著對祖國的深情與期待，表現(xiàn)了作者在困難時刻仍然保持的堅定信念。它不僅表達(dá)了祖國的美好，還暗示著即使在最困難時刻，依然能夠為未來奮斗。解析：這一題目既反映了對祖國的深厚感情，也表現(xiàn)了對祖國復(fù)興的期盼。六、拓展與應(yīng)用1.連線題答案：“祖國的苦難并不壓倒我們。”→C.困境中的勇氣“我們要挺起胸膛，勇敢前行?！薄鶥.希望與奮斗“即使在最困難的時刻，依然要保持對未來的信心。”→A.愛國情感解析：這幾句話分別與困境中的勇氣、希望與奮斗和愛國情感相關(guān)聯(lián)，表明即使在艱難時刻，愛國心仍然堅定。2.材料分析題(1)答案：材料表達(dá)了作者對祖國的深情和對祖國未來復(fù)興的信心。文章通過對祖國苦難的回憶，進(jìn)一步激發(fā)了愛國情感，并表達(dá)了對祖國復(fù)興的期許。(2)答案：在今天的中國，這種情感依然適用，尤其是在中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、國際地位不斷提高的背景下，許多中國人仍然懷揣著對祖國未來更加美好的期望。解析：這段材料與方志敏的情感相契合，今天的中國依然面臨著挑戰(zhàn)，但國家的崛起為每個人注入了信心。3.創(chuàng)造性任務(wù)答案：作為現(xiàn)代的青年作家，我想表達(dá)對祖國未來的期許。在祖國的道路上，我們走過