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授課教師：×××第五章一元一次方程5.1方程5.1.1從算式到方程第2課時(shí)

一元一次方程一學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解什么是方程，什么是一元一次方程．2．理解方程的解和解方程是兩個(gè)不同的概念．二重難點(diǎn)重點(diǎn):一元一次方程與方程的解的概念.難點(diǎn):一元一次方程與方程的解的概念.1.知識(shí)回顧三教學(xué)過(guò)程1.什么是方程?2.列方程解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵是什么?2.探究新知問(wèn)題1

如何求出方程中的未知數(shù)的值?對(duì)于上一節(jié)列出的方程1.2x+1=0.8x+3,可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)x=5時(shí),左邊=1.2×5+1=7,右邊=0.8×5+3=7,這時(shí)方程左、右兩邊的值相等.【知識(shí)歸納】(1)一般地,使方程左、右兩邊的值相等的未知數(shù)的值,叫

作方程的解.(2)求方程的解的過(guò)程,叫作解方程.3.例題精講

謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.例題精講(2)x=10,x=20是方程3x=4(x-5)的解嗎?解:(2)當(dāng)x=10時(shí),方程3x=4(x-5)的左邊=3×10=30,右邊=4×(10-5)=20,方程左、右兩邊的值不相等,所以x=10不是方程3x=4(x-5)的解.當(dāng)x=20時(shí),方程3x=4(x-5)的左邊=3×20=60,右邊=4×(20-5)=60,方程左、右兩邊的值相等,所以x=20

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