六年級語文期末課內(nèi)考點古詩情境默寫

六年級語文期末課內(nèi)考點古詩情境默寫姓名：班級：學(xué)號：1.《宿建德江》一詩中，詩人觸景生情，表現(xiàn)出孤寂、愁悶心情的詩句是：移舟泊煙渚，日暮客愁新。2.《宿建德江》一詩中，流露出詩人獨自在外，只有明月相伴的孤寂心情的詩句是：野曠天低樹，江清月近人。3.《六月二十七日望湖樓醉書》，通過顏色的對比描寫，寫出了烏云翻滾和大雨如注的景色：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。4.《六月二十七日望湖樓醉書》中，描寫雨過天晴的奇麗景色的詩句是：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。5.《六月二十七日望湖樓醉書》中寫雨來的急的詩句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。6.《六月二十七日望湖樓醉書》中寫雨散的快的詩句：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。7.《西江月·夜行黃沙道中》描繪人們在稻花香氣里談?wù)撝S收的年景，聽著不遠處傳來的一陣陣青蛙的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。8.《西江月．夜行黃沙道中》體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的寧靜之美的詩句是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。9.《西江月．夜行黃沙道中》體現(xiàn)詩人忽見之喜，峰回路轉(zhuǎn)的詩句是：舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。六年級語文期末課內(nèi)考點古詩情境默寫姓名：班級：學(xué)號：10.《過故人莊》中描繪了一幅綠樹環(huán)繞、青山橫斜的景色詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。11.《七律·長征》中總領(lǐng)全詩的詩句是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。12.《七律．長征》中運用了比喻、夸張的手法，寫出了紅軍不懼困難的詩句是：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。13.《七律．長征》中用一對反義詞，寫出紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的驚心動魄的詩句是：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。14.《七律．長征》中寫出紅軍勝利在望的詩句是：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。15.《春日》中，描寫春回大地，自然景物煥然一新的景象，表明作者"尋芳"的詩句：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。16.《回鄉(xiāng)偶書》中，以兒童天真的問詢，表現(xiàn)出詩人無限的滄桑與感慨的詩句是：兒童相見不相識，笑問客從何處來。17.《書湖陰先生壁》中，這兩句“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”運用對仗手法，使畫面顯得生動可愛，極富情趣。使用這種手法的詩句還有：遠看山有色，近聽水無聲。

18.《宿建德江》中，寫詩人在日暮時分，愁意不覺涌上心頭的詩句是：移舟泊煙渚，日暮客愁新。六年級語文期末課內(nèi)考點古詩情境默寫姓名：班級：學(xué)號：19.《江南春》中，"南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。"兩句寫出了江南在煙雨蒙蒙中，充滿朦朧、迷離的美感。

20."其實路上本沒有路，走的人多了，也便成了路。"這句話告訴我們只有勇于實踐，勤于探索，才有可能成功。

21.《西江月．夜行黃沙道中》中，"七八個星天外，兩三點雨山前。"兩句寫出了星星時隱時現(xiàn)，山間細雨飄灑的景象；"舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽現(xiàn)。"兩句表現(xiàn)了詩人因看到舊時社林旁的茅店而驚喜的感情。

22.《七律·長征》中，總寫紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑；以比喻和夸張手法，襯托紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象的詩句是：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。；寫出了紅軍渡過金沙江的喜悅和奪取瀘定橋的驚心動魄的詩句是：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

23．在鄉(xiāng)村旅游時，看到一戶人家的庭院干干凈凈，院子里的花欣然怒放，我想到了詩句"茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。"；可能是主人要招待客人吧，院中的桌子上擺滿了美味佳肴，正如《過故人莊》中所寫的"故人具雞黍，邀我至田家。"；當(dāng)我走遠后，回頭張望，正好透過窗戶看到主人和客人在聊天，這正應(yīng)了"開軒面場圃，把酒話桑麻。"這兩句詩。六年級語文期末課內(nèi)考點古詩情境默寫姓名：班級：學(xué)號：24.《六月二十七日望湖樓醉書》中，與"狂風(fēng)大作""水天一色"這兩個詞語描寫的景象相照應(yīng)的詩句是：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

25．在《浪淘沙》（其一）中，作者由眼前景象聯(lián)想到神話典故，通過馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)出逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概的詩句是：如今直上銀河去，同到牽牛織女家。這個神話故事是《牛郎織女》，與這個神話故事有關(guān)的詩句還有：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。26．春天有鶯歌燕舞、花紅柳綠和徐徐的微風(fēng)，如《江南春》中的"千里鶯啼綠映紅，水村山歌酒旗風(fēng)。"；夏天有清風(fēng)明月和蟬兒的長鳴，如《西江月·夜行黃兩字沙道中》中的"明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。"；秋天有滿山如火熊熊燃燒的楓葉，如《山行》中的"”；冬天有蠟梅的怒放和陣陣的清香，如《梅花》中的"遙知不是雪，為有暗香來。”27.《伯牙鼓琴》中，當(dāng)伯牙彈琴志在太山時，鍾子期說"善哉乎古琴，巍巍乎若泰山。"；當(dāng)伯牙彈琴志在流水時，鍾子期說"善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”當(dāng)鍾子期死后，伯牙破琴絕弦，不復(fù)鼓琴的原因是"以為世無足復(fù)為鼓琴者?！比藗兏鶕?jù)他們的傳說，把真正了解自己的人叫作"高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。六年級語文期末課內(nèi)考點古詩情境默寫姓名：班級：學(xué)號：28."英雄航天員"陳冬曾給兒子寫信，說晚上陪兒子的兩個小時，很幸福。從這位"英雄航天員"的身上，我看到了他柔情的一面，如魯迅先生所說：無情未必真豪杰。憐子如何不丈夫。關(guān)于魯迅先生的名言，我還知道：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。29．古往今來，無數(shù)仁人志士為祖國拋頭顱，灑熱血，詮釋了中國人的血氣方剛。魯迅先生也曾說："我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。"30．悠久的中華文化，孕育出多少仁人志士?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”抒發(fā)了三國時期曹植救國救民而視死如歸的心愿；"祖宗疆土，當(dāng)以死守"表達了李綱捍衛(wèi)國家領(lǐng)土的堅定決心；"位卑未敢忘憂國。"表現(xiàn)了陸游拳拳的愛國之情。31．詩中有情。從《宿建德江》中的"野曠天低樹，江清月近人"，我了解到作者的孤寂之情；從《西江月·夜行黃沙道中