2025屆高考模擬作文“勇敢嘗試”寫作解析及范文匯展

2025屆高考模擬作文“勇敢嘗試”寫作解析及范文匯展高考模擬作文“勇敢嘗試"寫作解析及范文匯展

一、原題呈現(xiàn)

最近，“主題月生活法”這種新型的生活方式引起了不少年輕人的關注。

所謂“主題月生活法”，就是給每個月定一個主題，一個月專注并優(yōu)先做這一件事。這件事可以是你新生的興趣，也可以是一直想做但沒做的事情，比如滑冰、游泳、畫畫、彈鋼琴、跳舞、打搏擊操，甚至讀某個類型的書等等。

這種生活方式的主要特點是勇敢嘗試：嘗試去創(chuàng)意實踐，嘗試去主動溝通，嘗試去學習新知識、掌握新技能、迎接新挑戰(zhàn)……在興致勃勃的嘗試中開啟新的成長之門。

世界上還有很多有意義的事情，讓我們勇敢地去嘗試吧，在嘗試中獲得成長的快樂。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄裝；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、題意解讀

【明確題意】

這篇作文的核心在于勇敢的去嘗試之前未接觸過、渴望做但未做等有意義的事情，從而在嘗試中獲得成長的快樂。審題時，應抓住“勇敢地嘗試”與“獲得成長的快樂"兩個關鍵詞。

整體語意：生活中，我們要勇敢地去嘗試有意義的事情，并從中獲得成長的快樂。

【寫作要素】

1.前提：簡要交代勇敢嘗試的有意義的事情是什么?？梢允切律呐d趣，此前從未涉足；也可以是一直想做但因為害怕或阻撓太多等而沒去做的事情。

2.過程：詳細寫出“勇敢地去嘗試”的行動，即在沒有經(jīng)驗指導或重重困難阻撓下，果斷地拋開顧慮、克服內心膽怯去摸索、去嘗試，盡量突出“勇敢"的精神風貌。不能簡單地等同于“實踐”“學習"奮斗”。

3.結果：將“在嘗試中獲得成長的快樂"具體化，最好能將“快樂”分階段、分步驟地呈現(xiàn)出來，即一邊寫出勇敢地嘗試的某種具體的行為，一邊呈現(xiàn)出這種行為給人帶來的內心愉悅、輕松自在、樂在其中的心境狀態(tài)?；蛘邚挠赂业膰L試中，收獲某些知識、能力、為人處事的智慧或人生哲思等等。（比如勇敢嘗試去主動溝通——勇敢克服以往害怕溝通的恐懼，明白溝通才是打開彼此心靈之門的鑰匙，從而收獲人際關系的和諧融洽。）

【關鍵詞內涵理解】

1、嘗試:

做從未做過的事情，做之前認為不能做的事情，或做一直以來都不敢做的事情。

嘗試是一種開拓的勇氣，是主動的改變，是積極的行動，是成長的起點，也是創(chuàng)造的前奏。嘗試的結果無論是成功還是失敗，都是成長的財富。人生中很多時候，比如面對挑戰(zhàn)、機遇、問題、困難，只有去嘗試，做他人之所未做，做自我之前未做，才能挖掘自我的潛能，掙脫“我不行"我不能”的束縛，迎來成長的蛻變。

2、成長:

不僅僅指身體上的成長，還可以指精神、思想、心靈上的成長。成長可以表現(xiàn)為知識的豐富、能力的提升、閱歷的增加，也可以表現(xiàn)為情感的豐富、情趣的陶冶，良好的心理品質的鍛造以及優(yōu)秀品德的培養(yǎng)，甚至對某種生活（心理）狀態(tài)的改善等等。

【支撐角度思考】

1、從“為什么"、“怎么做”角度：

在嘗試探索新領域新事物的過程中，我們激發(fā)了好奇心，進而發(fā)現(xiàn)機遇，開辟新賽道；

在嘗試迎接前所未有的挑戰(zhàn)中，我們收獲經(jīng)驗和教訓，以及戰(zhàn)勝困難、突破自我的勇氣與力量；

在嘗試獨立解決問題的過程中，我們學會了勇敢面對、主動作為。

2.從嘗試的情境、嘗試的內容等方面來把握：

面對人生困境，不斷嘗試可以培養(yǎng)吃苦精神、錘煉意志，提升能力；

面對自我束縛，勇敢嘗試能讓我們超越自我，突破限制，創(chuàng)造奇跡；

面對世俗常規(guī)，大膽嘗試讓我們打破固定思維，換種思路，有所發(fā)現(xiàn)；

面對一成不變，主動嘗試讓我們尋找多種可能，增加閱歷，豐富生活。

三、賞析（批注前提、過程、結果）

（一）勇敢嘗試，落筆錦繡山河

燈火掩映下一方白素，針線相合交織而舞，穿梭之間繪出一方山水人間：臥眠的雙燕，擁聚的葦茸，風動幡動亦是心動。手捧繡卷，心中亦有波瀾涌起，呼一句勇敢嘗試，方有蝶變成長的蜜意，方可曉悟真知。

斜陽傭倦的傍晚，漫步于街頭燈紅酒綠，步履交錯間轉入一條胡同，峰回路轉，一家古樸雅致的屋紡引得我不免情生好奇。踏入大門，晝然，被眼前景致吸引——燈影交錯間壁上一幅幅錦繡舒展，青黛的絲線緊密鋪排，構成漫卷河山，尋進深處，一位老先生端坐臺前，他輕托白布，手腕靈動翻飛，穿針、排線、引軸一氣呵成；流暢的絲線在針引動下密切了距離，盎然著詩意，卷軸上白素中泛出綠意，絲線輕舞勾勒出山的脊梁。

我望地入了迷，老先生抬眸對我笑語焉：“小姑娘可否有興致隨我學得一手刺繡？"目及之處墻上粉黛姻紅，似宮斛交錯的錦繡未央，彼時心中因技巧繁雜，針線彌錯心生怯意，敬而卻步的膽怯，此時已化作對一卷錦繡的向往——一方勇氣浴火從心中升騰，綻放著鼓勵我大膽嘗試，習錦繡之技、拾興趣之樂的決心愈發(fā)堅定。

心懷勇敢的火種，我乘歌踏之這條錦繡風華路：我認真品味老先生動作技術中的深意，不再畏懼花針的寒意，不去徬徨成敗的迷茫，用勇氣與信心作針，勾勒下第一條線紋。凝神端坐，拈針、攥線、穿洞、引軸，每一步都是勇于邁下的足跡。我試著拆解繁雜的刺織步驟，一步步落實落細；我試著用針線繪得心中所動，按照老先生所講的技藝排線布局，織下滿天余暉和山樹魚蟲；我試著挑戰(zhàn)更難的技巧，雙線引針、穿連合線，讓一方山水有了顏色增遞的層次。生疏的動作逐漸熟練，僵硬的轉腕日漸流暢，淡笑之間織就氤氳雪色的梅、縱橫綿延的水，落下錦繡山河。

勇敢嘗試中，我逐漸在刺繡交錯的線段中觸碰到了最柔軟的心跳，習刺繡技藝、品傳統(tǒng)詩意，讓我的心靈充盈著巧手寧心的感動，舞動一曲傳統(tǒng)碰撞的華章，讓興趣終成熱愛，叩開新世界的門扉。恰因勇敢拾起一方針布，方織心中所愛，笑看云卷云舒的錦繡人間，成長為更好的自我，樂意也悄寓其中。

于我而言不僅是學習刺繡，今后的路我亦能持勇氣嘗試，或許情不知所起，請無畏一往而深。

勇敢嘗試，收獲美好

流年馳躍，人生朝暮。孰可甘愿一生蒼白，無為碌碌？要去探尋雨林打濕的盛夏，邁進樹影茵茵的叢林，踏出勇敢嘗試的步伐，醉于生活，升華自身，飛揚在精彩紛呈的生命里。

記事起便一直夢想領略人間山河，并融于這幅秀美的畫里。那日，不同于往昔的以腳步丈量世界，我將登上數(shù)米高空并一躍而下，以跳傘之勢擁抱錦繡的山川與蜿蜒的河流。

自是恐懼。坦白來講，我畏懼高空，就連游樂園稍有高度的娛樂項目，它的受眾也絕非是我，我只是一株生長在山腳的草，恐懼地仰望著山頂?shù)乃?，卻又倍感心馳神往。

可當飛機逐漸升空的時刻，我意識到自己必須為一個意義非凡的夢想嘗試一次了。艙門緩緩打開，映入眼簾的是撲面而來的漫漫云霧與若隱若現(xiàn)的一片綠景。站在門口，我的腿顫抖不止。教練在身后鼓勵著，可我害怕得似是忘記一切，唯有一念在閃爍著：勇敢地跳出你自己的美好吧。

正是這一念，我閉上眼，深呼吸，一躍而下，強烈的失重感侵襲著我的軀體，呼嘯的烈風迎面擊打著我的臉龐，我嘗試睜開眼，在朦朧中看到了身下山川的影子。這是從未有過的新奇體驗，雖然心臟似要跳出喉嚨，但我分明感受到了快樂，緊接著，降落傘被撐開，速度剎時緩了下來。我撐開雙眼，穿過蒙蒙薄霧，凝視所見的一切。蒼翠的山綿延于河畔，高矮不齊，錯落有致。茂密的植被披在山軀，偶有露出的一方裸土則顯出山的樸素。流水宛若靜物，微微泛著黃，沉默地躺著，讓我難以瞧見它的波動與流淌，野鳥時而劃過眼瞼，但那是降落到一定高度的事了。我飛翔著，就像鳥兒們一樣，在空中以“宏觀”視角俯瞰山景的確與“微觀"大不相同，更能感受它們的壯美；而我也忽而覺得自己僅是飄落風中的一粒塵埃，融入大千世界，享受著漫無邊際的自由。

降落草地后，雙腿雖有些戰(zhàn)栗，但我仍為這次奇特的體驗倍感欣喜。我感謝能有機會以全新角度領略秀麗山景，感謝自己能有勇氣選擇這次任風指引的出征來實現(xiàn)夢想，感謝我能發(fā)現(xiàn)自己并非不勇敢，我開始頗感自信，也相信自己會在未來之路上繼續(xù)做一個勇敢的飛行者，贏得挑戰(zhàn)。

廣袤世界，存在無數(shù)極具意義的未知事件，你我只需展現(xiàn)勇敢，在風雨兼程中嘗試并成長。

（三）勇敢嘗試，收獲成長之樂

面對未知迷霧、勇敢嘗試便是利劍，擁有它，方能劈開迷霧，走向成熟，收獲成長之樂；面對新奇生活，勇敢嘗試便是鑰匙，擁有它，方能推開成長之門，收獲成長之樂。只有勇敢嘗試有意義之事，才能在嘗試中獲得成長的快樂。

勇做殘疾志愿者，成為他人前行明燈。這便是“輪椅上的志愿者”董明的人生寫照。

董明幼時因一場跳水事故不幸高位截癱，但在志愿者勸導下走出陰霾，重拾生活希望。長大后的她也想成為志愿者，回饋社會。但此前從未有過殘疾人志愿者。面對全新領域，董明并未退縮。她意識到：即使沒有殘障人士成為志愿者的經(jīng)驗，我也應遵從內心所想，勇敢嘗試，才能化解挑戰(zhàn)，收獲成長之樂。于是她勇敢嘗試加入志愿者行列。她克服行動不便之難，自學心理輔導課程，成為心理咨詢師；她不顧他人看法，自告奮勇地為他人進行心理輔導；她不擔心事情成敗，勇敢地帶頭組織志愿服務活動。最終，董明成功開導了千千萬萬的失意之人，收獲感謝，獲得成就感。

正是因為董明遵從內心勇敢嘗試，她才能從容迎接新挑戰(zhàn)，在嘗試中收獲成長樂趣，成就感，幸福感滿滿。

勇?lián)I跑員之任，為他人指明方向。領跑員徐冬林便是如此。

徐冬林本是江西省體工隊的一名專業(yè)短跑運動員，后因大腿拉傷，成績并無提升，與此同時，他收到了殘聯(lián)教練的邀請，讓他成為一名領跑員。領跑員的職責是輔助殘疾運動員完成比賽，但這份職業(yè)在當時的國內鮮為人知，徐東林也從未接觸。面對新挑戰(zhàn)，徐冬林意識到：我只有勇敢嘗試，才能掙脫束縛，收獲不一樣的自我。于是徐冬林開始卸下自己曾是一名運動員的身份認知，勇?lián)厝?，嘗試與殘疾運動員劉翠青磨合，參與她的跑步、訓練、日常生活等方方面面；徐冬林大膽采用新方式訓練，提升兩人默契度；他不畏受傷的風險，嘗試采用引導繩做暗號交流，使比賽更加流暢。最終徐冬林在勇敢地嘗試中收獲成就感、與隊友的默契，享受比賽之樂，收獲成長的快樂。

正因為徐冬林勇敢嘗試，他才能在成為領跑員的過程中收獲成長快樂。

讓我們勇敢地去嘗試吧，在嘗試中獲得新奇體驗、成功之成就感，獲得成長的快樂！

（四）勇敢嘗試，收獲成長快樂

生活中，我們往往受世俗所限，或是給自己帶上沉重的枷鎖，難以獲得成長的快樂。此時，若是勇敢嘗試，大膽追尋心中之趣，我們才能感受到生活的美好。

無懼黑暗，勇敢前行，點亮成長之路。

陳光炅是一位盲人，他曾艱苦創(chuàng)業(yè)，開設盲人按摩店，卻飽受生活的打擊，最終因無法獲得尊嚴而關閉了按摩店。此時，他比任何時候都更想追尋自由，盡情奔跑。于是，他下定決心，嘗試訓練盲人馬拉松：他跟隨著領跑員，逐漸開始在黑暗中奔跑，感受跑動的節(jié)奏，掌握跑步的技巧，即使在過程中受傷，他也絕不放棄，堅持達到終點。在奔跑途中，他勇敢地克服種種困難，也在一次次經(jīng)歷中不斷體味人生。最終，他成為了一名優(yōu)秀的馬拉松運動員，并將奔跑經(jīng)歷寫成書籍，敘寫黑暗中的光明，表達自由中的快樂。

陳光炅作為一個盲人，并沒有自怨自艾，怨天尤人，而是勇敢嘗試未知，追尋心靈向往的自由，最終找到心中所愛，在無畏的奔跑之路上收獲了成長的快樂。

條件艱苦，勇敢追尋心中所愛，“攝"出明亮光景。

張藝謀年輕之時，曾在國綿廠工作，低收入和工作的艱苦，讓他的攝影愛好似乎遙不可及。但是張藝謀并未放棄，而是抓住一切機會嘗試自學，追尋所愛：他向別人借閱專業(yè)書籍，沒有錢買，就親自用筆抄寫，在夜夜的堅持中精進攝影知識；沒有實踐經(jīng)驗，他主動向單位申請調往文娛部，承擔攝影工作，把工作當做一次次的練習，提升自己的構圖、裁剪等能力，最終，他的攝影能力大獲提升，也在攝影過程中找到了屬于自己的快樂，他也因此被北京電影學院破格錄取，走上自己的攝影之路。

羅曼·羅蘭曾說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認清生活的真相后，依舊熱愛生活?！边@樣的熱愛，注定是悲壯的。但倘若在接受生活真相的同時，敢于不斷嘗試，在這真相背后闖出一條自己熱愛的道路，或許我們就能真正收獲成長的快樂。

勇敢嘗試，大膽追求，這既是成長的態(tài)度，也是成長的智慧。讓我們勇敢地去嘗試吧，我們定能收獲成長的快樂！

（五）以嘗試為匙，啟成長之樂

游魚戈于深潭，一朝嘗試逐流入海方可見天地寰宇之無垠；紙鳶翔于天邊，若得嘗試脫離桎棝，隨風拂嵐，方可知山止川行之美好。人生亦如此，勇敢嘗試作序，終啟成長快樂新章。

勇敢嘗試，踏破既定領域，獲成長快樂之繁花一路。君且觀陳光炅，失明后便只得將身心囿于“盲人按摩"的廳堂中，終日郁郁而不得成長。細細思忖，他決心不讓“盲人”標簽與他所業(yè)成為嘗試之路上的絆腳石，勇敢踏入未知之境，以嘗試改寫未來：前路無光，但他敢于穿上跑鞋，踏上盲人馬拉松新賽道，更奔赴全國戰(zhàn)巔峰，讓奔跑的足音響徹山川大地，于此獲得了強身健體