初中語文備考人生成長勵志類作文習作指導

初中語文備考人生成長勵志類作文習作指導初中語文備考：人生成長勵志類作文習作指導

【主題導讀】

人生的價值，只有在充分展示自己的過程中才能得以實現(xiàn)，而安于現(xiàn)狀，不求進取，則只能使自己意志消沉。人生的道路上，播撒著歡聲笑語，也留下了汗水淚水。當我們能用足夠的勇氣面對遭遇到的煩惱挫折時，當我們能用足夠的細心去體味經(jīng)歷過的人生況味時，我們便走向了成熟。

人生的歷程是中考作文命題的關(guān)注點，尤其是人生勵志類主題作文更能引導學生積極向上，心靈向善，傳遞正能量，更有助于學生思想和人格的提升。2024年全國20多個考區(qū)近30道作文題，它們都從不同的角度，鼓勵學生走好人生每一步，勉勵學生不斷進取，不斷成長，汲取力量，完善自我，走向成熟。寫作此類話題，需要引導考生調(diào)動積極情感，在氣勢流暢的行文中表達對理想的追求。

這種文章一般都會從自己的生活中檢索出一定的故事片段，在融入真切的感想，從而突出勵志的主題。為了檢索出能夠入文的精當素材，我們必須留心生活中發(fā)生的點點滴滴。在檢索的時候要克服一個障礙：不一定要十分復雜的故事才行，可能只是一個日常生活中的場景、片段，就足矣！很多同學很有檢索素材的經(jīng)驗，知道在日常生活中提取出一個意象，就可以圍繞這個意象開始自己的寫作。當你圍繞一個意象、片段展開思路的時候，你會發(fā)現(xiàn)：想說的東西很多。諸如環(huán)境描寫、人物對話、心理描寫、突破過程后的結(jié)局等，便隨之而來。如果你真的沒有這方面的經(jīng)驗，自然可以有其它方面的經(jīng)驗。在勵志類型的文章當中，從發(fā)現(xiàn)困難、突出困難、解決困難，最終變成富有勵志色彩的主題作文，這往往是一個連續(xù)的過程。此外，當你完整地寫出整個故事后，就可以用或清新、或柔美、或動人的文字，來抒發(fā)內(nèi)心的感受，這時一定要圍繞著主題來寫，一次次點題，要讓你的點題文字被閱卷老師一目了然地看到！

寫作成長勵志類作文，應(yīng)注意三點：一要反映成長路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對這些問題的時候，一定要有一種積極進取、樂觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長路上的曲折經(jīng)歷。成長之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫作時若能多在情節(jié)上下功夫，內(nèi)容自然會波瀾迭起。如當你遭遇失敗而獨自落淚的時候，他人善意的笑臉也許會讓你感受到鼓勵;當你因為成功而揚揚自得的時候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來的尷尬。三要挖掘成長路上的深刻感悟。寫作此類作文，不能僅僅滿足于講述成長故事，而應(yīng)深入發(fā)掘，學會從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

同時，在寫作時也要避免走入以下誤區(qū)。

誤區(qū)1一味埋怨他人。因為成長路上充滿了曲折與坎坷，不少考生便將文章當成了訴苦的地方，字里行間充斥著對父母、老師等人的埋怨與指責。比如，寫自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事，一味地敘說網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂，一味地批評父母反對自己上網(wǎng)，這是不可取的。我們應(yīng)該學會通過曲折的故事，正確表達自己對上網(wǎng)的看法。

誤區(qū)2思路狹窄雷同。成長是一個廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長，也包括他人的成長;不僅包括個人的成長，也包括社會的成長;不僅包括人物的成長，也包括自然一草一木的成長。而從歷年中考成長類作文來看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常的故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導致內(nèi)容大同小異。

"青春成長"一直成為中考作文命題的熱點，青春生命、成長滋味、挫折磨難、獨立進取、自信樂觀……無不充盈在中考作文的試卷中，定格為青春成長的天空中永恒的彩霞。

“青春成長”類命題往往基于以下兩點：

1．關(guān)注青春生活風采

學習生活中，我們善于思考，勤于鉆研，熱愛科學，卻也怕作業(yè)負擔，怕考試失??；渴望老師的尊重、關(guān)愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。

2．折射生命的內(nèi)涵

成長中，我們學會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預(yù)測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。我們開始思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。我們學會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。中考作文命題“的味道”、“感受成長的經(jīng)歷"、“充滿活力的歲月”等就體現(xiàn)了這樣的命題導向。綜合以往的“青春成長"類中考作文命題，我們可以看出兩個特點：①命題的核心是“成長”。初中生在學習、課余、家庭等生活中，領(lǐng)略了喜怒哀樂，渴望著快快長大。題目中常出現(xiàn)類似的“我們的生活斑斕多彩，我們對未來充滿希望憧憬，人的成長需要磨煉"成長的歲月里，我們有煩惱也有快樂，成長的滋味有苦，有辣，也有甜”等語句。②初中生處于青春成長的關(guān)鍵期，充滿激情、活力，又不免苦惱、脆弱，處于“心理斷乳期”，以自我為中心，缺乏自制力，離家出走，輕生現(xiàn)象時有發(fā)生。所以，命題的方向會關(guān)注我們自身的成長，幫助我們樹立積極向上的人生價值觀，培養(yǎng)樂觀、健康的心態(tài)。同時，還要注意到趨向：引導對自身成長經(jīng)歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。如“成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲?！贝祟惷}既要寫青春成長經(jīng)歷，又要得出自己獨特人生感悟。

特別提醒大家的是，“青春成長"類話題涵蓋面很廣，因此該類素材具有共通性和延展性。很多命題，如情感類、品味類、心聲類、追求類、感悟類、美德類、熱點類，也可以用“青春成長”類素材來寫。

滿分作文

最好的獎賞

那個帶有墨黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛?！}記

芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞我心中，充盈著我的心房……

那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒

果，叫道“我要吃這個！"芒果翠綠色的外皮雖帶點青色但已牽引了我饞嘴的味覺。“不，還沒熟?！蹦棠毯呛堑匦α?，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎"

我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……

回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。

醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當大家欣喜地望著終于醒過來的奶奶，醫(yī)生卻說這是回光返照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫(yī)院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。

“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！"我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。

“獎勵……獎勵……芒果……”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……"奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒地點頭，淚水在眼中翻滾著。忽然，奶奶松開手輕輕地閉上了眼睛。此時，我的淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個斑斑點點的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會的，我會好好讀書！”又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。

芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

亮點揭示：

文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎賞"寫作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中奶奶訣別之時給“我"芒果的細節(jié)寫得非常生動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。

范文展示

把青春的綠色鋪滿征途

青春是什么？充滿激情、追求夢想、勇于探索、永不言敗，或許就是青春。

那次，我們要爬一座山，山頂上有一個漂亮的天池，我們誰也沒有去過，對于這樣的挑戰(zhàn)，每個人都充滿了力量。

下了車，一座高山聳立在眼前。山勢險峻，山間云霧繚繞，山頂高深莫測?！巴?，真高！”“太有挑戰(zhàn)性了！"大家七嘴八舌地談?wù)撝！白屛覀儼鸭t旗插到山頂！”領(lǐng)隊同學大手一揮，高舉大旗，精神抖擻地走在前面。同學們背著供給，歡聲笑語緊隨其后。

沿著石頭鋪成的小路，一點一點往上走。路旁的樹木蔥蘢，樹葉上還帶著水珠，鳥兒在樹林中鳴叫著。走著走著，水汽越來越重，石頭路越來越滑，一不小心就滑倒了，沒關(guān)系，站起來，拍一拍身上的灰和水，繼續(xù)前進。

看不到山頂，就像迷失了方向的鳥兒。我們坐下來想休息一會，路旁的花草，小溪流也失去了光彩。當?shù)氐南驅(qū)ξ覀冋f，我們已經(jīng)走了三分之二，很多人到這里看看風景，也就回去了。不，我們絕不能回去！我們一定要看到山頂?shù)奶斐?。我們重新打起精神，向著山頂進軍。

水霧漸漸散了，山頂露了出來，“同學們，勝利就在前方！"領(lǐng)隊同學揮舞著紅旗，給我們鼓勁?！皼_啊，向山頂進軍！”勝利的曙光照亮了青春的臉龐，我們向山頂做“最后的沖刺"。

到了，到了！山頂上陽光明媚，水面波光粼粼。天上的白云，周圍的群山，都倒映在水面上。我們的歡聲笑語使大自然都煥發(fā)了別樣的光彩。

青春，就是一場未知的旅途！即使前途未卜，即使困難重重，只要敢于嘗試，只要堅持不懈，夢想就在不遠處閃光！

簡要分析：

你看這篇文章，去掉首尾之后，中間的過程就是一次完整的爬山經(jīng)歷。如果什么障礙、什么問題都沒有，到達山腳然后順利爬了上去，還有什么可說的所以爬山過程中遇到了障礙，如果不能堅持下去就注定失敗，可作者和同學們在像迷失了方向的小鳥之后，仍堅持要爬到山頂?shù)奶斐亍罱K獲得了勝利。后面的勵志主題也就水到渠成了。而且這樣的內(nèi)容可以服務(wù)于多主題，可以根據(jù)命題者的要求做有關(guān)的調(diào)整。

寫作秘訣

寫“青春成長”類作文必須掌握“記敘和描寫"的技法?；叵胛覀冏x過的“青春成長”類的美文，如王安憶的《我們家的男子漢》，程海的《三顆枸杞豆》，哪一篇不是靠傳神的描寫和幽默簡練的敘述語言取勝記敘文中的敘述是記錄、述說人物活動的一般情況和事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過，把人物和事件的基本情況交代清楚。對于景物來說，敘述就是介紹觀察或參觀的簡要過程；對于人物來說，敘述就是對人物所作所為進行概括介紹；對于事件來說，敘述就是對其發(fā)生、發(fā)展與結(jié)束的粗略交代。簡要、概括、粗略是敘述的最基本特征。敘述的語言有的凝重，有的輕快，有的幽默，有的樸實……

描寫就是細寫，是對人、事、物進行客觀的描繪和刻畫。分為正面描寫和側(cè)面描寫兩類。正面描寫是對對象的肖像、語言、神態(tài)、動作、心理的直接摹寫。側(cè)面描寫則是通過描述相關(guān)的事物來烘托、突出描寫對象。如何做到描寫的新穎、生動、傳神呢

首先，要挑選成長過程中富有個性的生活內(nèi)容。即選擇個性材料來描寫，就是選擇日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是別人不屑寫的材料來描寫。如《最好的獎賞》，考生選擇了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵孫子，說如果孫子考第一就獎勵一個芒果。沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時，奶奶已是大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎勵孫兒一個芒果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的我更加內(nèi)疚，淚如雨下。這個寫作內(nèi)容本身就彰顯了個性，表現(xiàn)了考生成長經(jīng)歷中的真實、充滿情感、看來不起眼，卻能留下深刻印記的生活事件。

其次，要注重個性細節(jié)刻畫，再現(xiàn)成長過程。即注重描寫個性肖像細節(jié)(外貌、衣著等)、個性語言細節(jié)、個性神態(tài)細節(jié)、個性動作細節(jié)、個性環(huán)境(即特定的自然環(huán)境和社會環(huán)境)。如《我們的心近了》一文中的細節(jié)描寫：爸爸的“遲疑，欣喜”，考生“抱著久別的布娃娃”，有時將“爸爸"叫“爺爺”的尷尬。這些情節(jié)再現(xiàn)了考生對爸爸由不理解到理解的過程，寫出了考生和爸爸心近的過程，真實、生動，令人回味。

最后，要運用修辭描寫刻畫，通過感悟出彩。如一篇中考滿分作文《做一顆咖啡豆》》，運用比喻的修辭手法把一個弱不禁風的女孩出人意料地跑完校環(huán)城賽跑的經(jīng)歷，比作把咖啡豆變?yōu)榭Х鹊倪^程，得出“讓熱水來得更猛烈些吧，請把我磨煉成生活的強者"的人生感悟。比喻形象，貼切真實。

但是，描寫時應(yīng)注意以下幾點：

1．恰當。描寫要有目的，不能亂用，要圍繞中心去描摹刻畫。

2．生動。描寫要美、妙、巧、新。描寫的地方不要信“筆”開河，亂加形容，濫用形容詞或生造詞，這樣會影響閱讀效果。自然、貼切、真實的描寫才是成功的描寫。

我們的心近了

從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠赴上海打工，一年只回來稀疏幾次。所以，小時候奶奶對我說：“你爸爸媽媽去掙錢給你買糖吃，還有布娃娃呢！"果然，每年春節(jié)，爸爸媽媽會給我?guī)Щ貏e的小朋友沒吃過的糖，別的小朋友沒玩過的布娃娃?？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂和自豪無以言表。

有一次，我在幼兒園跟一個小朋友打架，下午他的媽媽跑來訓斥了我一頓。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來“給我報仇”但爸爸媽媽非但沒回來還在電話里教育了我一頓。當天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并決定不再搭理他們。

從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠了爸爸媽媽，而他們，依舊為我的糖和布娃娃奔波。后來，爸爸媽媽為了讓我接受更好的教育，在城里買了房子，讓我在城里念書。爸爸媽媽依舊在外打工，而我和他們的話語依舊少得可憐。家到上海的那段長長的距離，讓我們的心無法走近。

后來，在課堂上，老師