高中歷史之教學(xué)教研高中學(xué)習(xí)中遇到的煩惱以及解決辦法素材

PAGEPAGE5中學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的苦惱以及解決方法1問：潛力究竟挖得完嗎？答：試驗(yàn)證明：人腦中約有80%的"處女地"有待開發(fā)。據(jù)聞，如愛因斯坦這樣跨越時空，彪炳千古的輝煌業(yè)績的科學(xué)巨星，也只動用了大腦潛能的30%。可見，人腦承受力及其潛在能量對相對處于無限時空之中而其極短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的才智資源。2問：我覺得在高一時只要把成果保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎(chǔ)上加把勁，這種相識正確嗎？答：這種相識不正確，在高一不僅要把成果保持住，同時，在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因?yàn)?，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一，也沒有理由自我滿意，高一正是打基礎(chǔ)的好時機(jī)，肯定不能放松自已，另外，還須要發(fā)展自己各方面的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)僅僅是一個方面。3問：目前，存在我身上最大的缺點(diǎn)是懶，意志力不強(qiáng)，四周假如有人說話，我就參加其中，該用什么方法改正？答：對癥才好下藥，你已找到了自己的缺點(diǎn)，這也是進(jìn)步的表現(xiàn)。要變更"懶"和"愛說話"的習(xí)性，關(guān)鍵在于意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以后，要時時提示自己，假如不改正狀況只會越來越糟，同時，確立一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，另外，須要把學(xué)習(xí)支配支配的緊湊一點(diǎn)，讓自己時刻有正事可做，削減犯錯誤的機(jī)會，并且，努力提高自己的自制力，只要這樣，經(jīng)過一段時間，必定會有較大的改觀。4問：數(shù)學(xué)物理地理等方面的學(xué)習(xí)方法不夠好，該如何改進(jìn)？答：（1）培育對學(xué)科的愛好；（2）留意公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)；（3）必要量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是駕馭定理、公式的手段；（4）記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思索。5問：很多人說：到了中學(xué)女生就會比男生笨，這種說法對嗎？答：這種說法明顯是錯誤的，科學(xué)探討表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會導(dǎo)致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢。比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但詳細(xì)到某一個人智力水平還是有區(qū)分的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平凹凸的理由，只它只是導(dǎo)致智力特點(diǎn)差異的生理基礎(chǔ)。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、艷羨不已。從現(xiàn)實(shí)狀況來看，的確，有一部分中學(xué)女生成果有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象。事實(shí)上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著學(xué)問面的擴(kuò)展，智力都是表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢，到了中學(xué)女生就會變笨明顯沒有科學(xué)依據(jù)。當(dāng)然，我們也要看到到了中學(xué)女生在生理上比男生的變更要大一些，會給學(xué)習(xí)帶來不利人影響，因此，女生須要更多的努力，須要比初中時更多的自制力。6問：我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本支配好的工作有時也無法完成，我該怎么辦？答：對于一個有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說，會感到時間特別的驚慌。時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的。但擠時間也要講方法，制訂一個切實(shí)可行的支配，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地支配時間的首要條件。同時，要明確支配的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按支配行事，是否具有落實(shí)行劃的詳細(xì)措施。假如支配未能按時完成，就得分析是主觀緣由還是客觀緣由，假如是因主觀上沒有按支配行事，或堅持了一段時間因缺乏堅毅的意志而半途而廢，那就得努力加強(qiáng)意志力的培育。假如以上緣由都不是，那么，就得對支配進(jìn)行必要的修改，因?yàn)橹涞目尚行允潜ＷC支配完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成支配的關(guān)鍵。假如做到了以上兩點(diǎn)，又能采納一些有效的科學(xué)方法，在一天24小時中發(fā)揮出過去要用48小時的學(xué)習(xí)效果是完全可以辦到的。7問：在晚自修，有時題目做不出，總喜愛立刻去問別人，憋在心里難過，我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？答：一般狀況下，寧靜有序地晚自修是學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律性的內(nèi)在要求，同時，也為激勵學(xué)生獨(dú)立思索，獨(dú)立完成作業(yè)創(chuàng)建良好的客觀環(huán)境。因此，首先得維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律。但是，學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問是必要的，那么，又如何達(dá)到此目的呢？我想應(yīng)支配好問問題的時間，駕馭好問問題的技巧，你可以在課外時間進(jìn)行。同時，問問題也不能每道題不懂就立刻詢問，這樣，也會失去更多獨(dú)立思索的機(jī)會。在晚自修時也不是說就完全不行以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學(xué)留有充分思索的時空，另外，切記直截了當(dāng)?shù)貑柎鸢溉f萬不行取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。8問：一天中的有效學(xué)習(xí)時間是多少？答：一天的時間是有限的，作為學(xué)生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學(xué)習(xí)。一般來說，可以保證10小時左右。但有效學(xué)習(xí)時間應(yīng)是一個變量，以及效果的凹凸也會因人、因地、因時各有不同。如今，學(xué)生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、以及一個人的愛好、愛好、情感、意志、性格、品德都會影響學(xué)習(xí)的有效性。因此，提高學(xué)習(xí)的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素養(yǎng)，特殊是一個人的意志品質(zhì)。9問：如何保持留意力的高度集中？答：（一）相識到保證留意力集中的重要意義：留意力是人智力的有機(jī)組成部分，心理學(xué)探討表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持留意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。（二）保持留意力的高度集中的方法：培育對學(xué)科的愛好，因?yàn)椋瑢υ礁袗酆玫臇|西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持留意力的高度集中，而愛好產(chǎn)生于須要。因此，要端正學(xué)習(xí)的看法，明確學(xué)習(xí)的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲。那么，對不感愛好的東西，除了去培育愛好的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用。另外，有一個良好的心情也是特別重要，再次，應(yīng)剛好調(diào)整自己的心情，培育良好的情感，平常不要小看文體活動，盡量做到勞逸結(jié)合。10問：作業(yè)做錯了，訂正不出該怎么辦？答：有錯必改才會進(jìn)步，訂正錯題有時僅僅靠自己的力氣是不夠的，學(xué)問學(xué)問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問后再去總結(jié)自己錯的緣由，查漏補(bǔ)缺，猶未為晚。11問：該怎么樣制訂其次天的學(xué)習(xí)支配？答：學(xué)習(xí)支配可分這長期、中期、短期，一天的學(xué)習(xí)支配應(yīng)屬短期支配，它應(yīng)當(dāng)與長期、中期支配相一樣，如在某一時段學(xué)什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性。因此，一天的支配應(yīng)是依據(jù)當(dāng)天的實(shí)際狀況，是對中期支配的局部調(diào)整，是對詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容在有限時空中的科學(xué)支配，針對此支配內(nèi)容少，一般不必寫成書面形式，也不必留出整塊時間，可以在睡覺前想一下，或在當(dāng)天早上考慮一下即可。12問：成果總是不能提高，常在及格旁邊排徊，該怎么辦？答：任何結(jié)果都是有肯定的緣由引起的，那么，你首先得去找一找緣由。找到其緣由，不是以努力與否就可簡潔下結(jié)論。我想你可以用發(fā)散思維，比如，你為什么能把理化學(xué)好？為什么別人能把英語學(xué)好？其中的緣由是什么呢？或許從中有所啟發(fā)。另外，依據(jù)你多次失利的現(xiàn)實(shí)，首先要在心理上殲滅膽怯 心情，如中國男足要出線一樣，必需克服恐韓癥。另外，須要更多的時間、更多的努力，不要急于求成，堅持、堅持、再堅持，肯定要信任只要有付出必會有收獲。13問：如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)工作？答：預(yù)習(xí)的干脆目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預(yù)習(xí)必需做到找出重點(diǎn)與難點(diǎn)。為此，必需明確內(nèi)容的思維過程，對其中內(nèi)容進(jìn)行理解。有的同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)只是把內(nèi)容看一遍即可，這是一種膚淺的相識，沒有思索的閱讀是一種無效的勞動。為了理解學(xué)問點(diǎn)，必需堅持理論聯(lián)系實(shí)際，綻開豐富的聯(lián)想，回顧一下已學(xué)的學(xué)問，把新舊學(xué)問聯(lián)系起來，同時，想一想新學(xué)問與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的聯(lián)系。在預(yù)習(xí)過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)問的過程，同時還要做到溫故知新，特殊對以前做錯的地方進(jìn)行再思索，總結(jié)出錯的緣由，從而對相關(guān)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行整理，做到查漏補(bǔ)缺。比較復(fù)習(xí)法是最常見的復(fù)習(xí)方法，把相同或相近的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，也可把相對的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行對比歸類學(xué)習(xí)。以上是預(yù)復(fù)習(xí)工作的基本的普遍運(yùn)用的方法，當(dāng)然也適合理化的學(xué)習(xí)，而在詳細(xì)綻開時結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容敏捷運(yùn)用。14問：如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)工作？答：政治不同于語文，語文讀起來會感到有味，這是因?yàn)樗侨藗兏星榈母纱嗔髀叮Z言生動形象，語言的節(jié)奏感較強(qiáng)，而政治的語言比較抽象，它主要表達(dá)的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強(qiáng)。那么，政治是否原本就是淡而無味的呢？不是的，政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來的辯證思維是任何學(xué)科無法比擬的，要學(xué)好政治必需把握其特點(diǎn)。因此，不能象讀語文一樣去讀政治，關(guān)鍵是去理解政治的思想觀點(diǎn)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必需舉一些已了解的例子，只有這樣，才能使抽象的學(xué)問轉(zhuǎn)化為生動的現(xiàn)象當(dāng)然，舉例并不是目的，應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)的事例中歸納出本質(zhì)，這個過程也是熬煉自己的思維過程，你也就會在思索中找到樂趣。15問：學(xué)英語感到特殊吃力，背書總是背了這段忘了那段，這究竟是怎么一回事？答：學(xué)好英語少不了讀與背，但既使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好。因此，盡量在記英語時用有意記憶，先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié)，這有利于記憶。還有，學(xué)英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實(shí)際生活中到處運(yùn)用，不要怕說錯，要象嬰兒學(xué)說話一樣，出錯的機(jī)會越多，越有利于提高英語的水平。只有反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，才能感到學(xué)英語原來是怎么簡潔。16問：上課時精力無法集中，會常常走神，這是為什么？答：你很可能上課目的性不夠明確，好玩時能集中精力，無味時，就會走神。因此，首先得做好預(yù)習(xí)工作，明確上課有很多該聽的東西，聽課時盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用指責(zé)的眼光去聽課，找出老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)，上課時有一點(diǎn)壓力未嘗不行，當(dāng)然，也須要意志力的參加。17問：我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節(jié)自修課只做幾道題，可以說，是否有支配對我來說一個樣，對此不知怎么辦？答：你會花時間，會不斷地做習(xí)題，敢于吃苦，假如能吃苦加巧學(xué)必定會有較大的進(jìn)步。對你來說抓重點(diǎn)特別必要，支配是必需的，但你原先的支配需改進(jìn)，時間可削減點(diǎn)，讓一點(diǎn)時間去活動一下。題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節(jié)課做一道題，只要去深深地去體會它，思索它，記住它，今后如能舉一反三，這比粗做十道題還強(qiáng)。請試試看。18問：書的內(nèi)容我能看懂，但很多題目以不會做，這是什么緣由？答：能看懂書中的內(nèi)容，并不肯定能深刻地理解它。初次看懂書中的內(nèi)容，往往還