四川省成都市青白江區(qū)八年級數(shù)學(xué)下冊22不等式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版_第1頁
四川省成都市青白江區(qū)八年級數(shù)學(xué)下冊22不等式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版_第2頁
四川省成都市青白江區(qū)八年級數(shù)學(xué)下冊22不等式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（新版）北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題：2.2不等式的基本性質(zhì)班級:姓名:小組:評價:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過完成探究新知板塊（一），了解不等式的基本性質(zhì)；2.通過完成探究新知板塊（二），掌握不等式的基本性質(zhì)；3.通過完成遷移運用，達到能夠運用不等式的基本性質(zhì)解決問題的目的．【重點難點】能夠運用不等式的基本性質(zhì)解決問題?！緦?dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知回顧:等式的基本性質(zhì)等式的基本性質(zhì)一：在等式的兩邊同時（或）同一個，等式仍然成立。等式的基本性質(zhì)二：在等式的兩邊同時同一個（或）同一個，等式仍然成立。二、探究新知：不等式是否也有類似的性質(zhì)呢?一）新知：請你動手做一做，在橫線上加上適當(dāng)?shù)牟坏忍?。；；；；不等式的基本性質(zhì)一：不等式的兩邊都（或）同一個，不等號的方向不變。；；不等式的基本性質(zhì)二：不等式的兩邊都（或）同一個，不等號的方向。；；；.不等式的基本性質(zhì)三：不等式的兩邊都（或）同一個，不等號的方向。二）深入學(xué)習(xí)思考1:已知a＜b，用不等號填空：(1)a＋3______b＋3；(2)；（3）－eq\f(a,4)_______－eq\f(b,4)；(4)3－a________3－b.(5)若a＞b則下列不等式中，錯誤的是()A．3a＞3bB．－eq\f(a,3)<－eq\f(b,3)C．4a－3＞4b－3D．(c－1)2a＞(c－1)2b思考2:把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式．例：2x12>4x解：根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1，兩邊都加上12，得2x>4x+12根據(jù)不等式的基本性質(zhì)___，兩邊都_______，得2x4x>126x>12根據(jù)不等式的基本性質(zhì)___，兩邊都_______，得x<2(1)；(2)3x－9<6x；（3）eq\f(1,2)x－2＞eq\f(3,2)x－5思考3:如果不等式(a＋1)x＜a＋1可變形為x＞1，那么a必須滿足________．三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論