3.2力的存在（講義）（原卷版）

浙教版七年級(jí)下冊(cè)第三章第2節(jié)力的存在【知識(shí)點(diǎn)分析】一.力與力的作用效果1.什么是力：力是一個(gè)物體與另一個(gè)物體的作用2.施力物體：物體對(duì)其他物體有力的作用3.受力物體：物體受到其他物體的力的作用4.力的作用效果：（1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：使物體不在處于靜止或運(yùn)輸直線運(yùn)動(dòng)的情況。（2）改變物體的形狀：使物體形狀發(fā)生變化（可能有些變化過(guò)于微小，需要放大才能看見(jiàn)）二.力的作用是相互的1.相互作用力：兩個(gè)物體之間有著力的作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，這就是力的作用是相互的。2.相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上、同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失。三.力的測(cè)量1.力的單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用字母N表示。它是以英國(guó)科學(xué)家牛頓的名字命名的。拿起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1牛。2.彈性彈力(1)彈性形變:物體受到力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變，撤去力恢復(fù)到原來(lái)的形狀的形變。(2)彈力:發(fā)生彈性形變時(shí)，想要恢復(fù)到原來(lái)形狀產(chǎn)生對(duì)其他物體的作用力。3.測(cè)力計(jì)（1）胡克定律：胡克實(shí)驗(yàn)得出同一彈簧的彈力大小與形變量成正比。（2）影響彈簧彈力的大小因素：彈簧材質(zhì)、粗細(xì)、長(zhǎng)短（控制變量），伸長(zhǎng)量。（3）測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)力計(jì)，它的內(nèi)部裝有一根可以伸縮的彈簧。4.彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用原理:在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)（且成正比）。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題:(1)調(diào)零:使用前應(yīng)檢查指針有沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)零刻度線，若沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)，則需要調(diào)零。(2)被測(cè)力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，即量程。(3)測(cè)量時(shí)拉桿、彈簧不能與面板摩擦。(4)測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向要跟所測(cè)力的方向在同一條直線上，即要沿著彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向施力。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)讓視線與面板表面刻度垂直。四.力的三要素1.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)2.力的三要素均影響力的作用效果。五.力的示意圖1.力的示意圖：科學(xué)上通常用一條帶箭頭的線段來(lái)直觀地表示力，在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，在箭頭邊上標(biāo)上力的大小，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的圖形叫做力的示意圖（前圖）。2.力的圖示：后圖表示力的圖示【例題分析】1．如圖所示，是2022年北京冬奧會(huì)上使用的全高清4K軌道攝像機(jī)——“獵豹”。它是我國(guó)自主研發(fā)的一款高速攝像設(shè)備，“獵豹”與“動(dòng)力小車”作為整體共同在軌道上運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到25m/s。在速滑比賽中，頂尖運(yùn)動(dòng)員速度可達(dá)到70km/h，“獵豹”工作時(shí)不僅能實(shí)時(shí)追蹤運(yùn)動(dòng)員的位置，還能根據(jù)要去進(jìn)行加速、減速、超越等動(dòng)作。下列說(shuō)法中正確的是（）A．“獵豹”能快速移動(dòng)，其最高速度為70km/hB．“獵豹”勻速轉(zhuǎn)彎過(guò)程中，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變C．“獵豹”對(duì)“動(dòng)力小車”施加力的同時(shí)，“動(dòng)力小車”對(duì)“獵豹”不施加D．“獵豹”在水平軌道上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，“獵豹”相對(duì)于“動(dòng)力小車”靜止2．中國(guó)女排憑著“不畏強(qiáng)敵、頑強(qiáng)拼搏、永不言棄”的精神，多次蟬聯(lián)世界冠軍。如圖所示的是中國(guó)女排參加比賽時(shí)的情境。以下說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員跳起攔網(wǎng)時(shí)，相對(duì)于排球是靜止的 B．扣球時(shí)手對(duì)球的作用力大于球?qū)κ值牧．手對(duì)排球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.飛行的排球，若受的外力全部消失它將靜止3．如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項(xiàng)正確的是（）A．L甲<L丙L乙>L丁 B．L甲=L丙

L乙=L丁C．L甲<L丙L乙=L丁 D．L甲=L丙

L乙>L丁4．下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（）A．成語(yǔ)“孤掌難鳴”說(shuō)明一個(gè)物體一定不會(huì)產(chǎn)生力的作用B．《墨子》“以卵投石，盡天下之卵，不可毀也。”說(shuō)明只有雞蛋受到力的作用，而石頭不受力C．力只能發(fā)生在相互接觸的物體之間D．摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，其方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反5．質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是（）A．同時(shí)，乙對(duì)甲的推力小于60NB．乙由靜止變?yōu)楹笸耍f(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用D．甲靜止不動(dòng)，乙向后退6．五一小長(zhǎng)假期間，中華海棠園湖面“水上飛人”表演項(xiàng)目吸引了不少游客駐足觀看，通過(guò)操縱水柱噴射的方向，表演者可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動(dòng)作，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．踏板噴水的同時(shí)獲得了反作用力B．踏板對(duì)人的作用力屬于彈力C．踏板對(duì)人的力與人對(duì)踏板的力方向相同D．使踏板上升的力的施力物體是水柱7．同學(xué)們對(duì)如圖所示的踢球場(chǎng)景提出下列說(shuō)法，其中正確的是（）A．守門員接球時(shí)，對(duì)球施力，球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變B．用腳踢球，腳對(duì)球施力，球?qū)δ_沒(méi)有施加力C．球在空中飛行的過(guò)程中不受運(yùn)動(dòng)員施加的力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變D．運(yùn)動(dòng)員踢球、頂球時(shí)，只需考慮用力的大小8．下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不是利用“力的作用是相互的”這一原理的是（）A．皮劃艇B．舉重C．蹦床 D．游泳9．如圖所示是教材中運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景插圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A．踢球時(shí)，腳會(huì)痛是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腂．踢球時(shí)，腳對(duì)球的作用力大于球?qū)δ_的作用力C．運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球運(yùn)動(dòng)方向的改變，屬于改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．守門員抱住飛來(lái)的足球，屬于改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10．如圖所示，物體對(duì)斜面壓力的示意圖是（）A．B．C．D．11．圖中用力的圖示法畫出了兩個(gè)力，從圖中可看出這兩個(gè)力的大小關(guān)系是（）A．F1>F2B．F1<F2C．F1=F2 D．條件不足，無(wú)法判斷12．小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說(shuō)法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來(lái)了B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)C．只有力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子13．下圖所示的是甲、乙兩種擰緊螺母的方式，其中甲、乙兩力的主要不同是（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點(diǎn) D．力的大小、方向和作用點(diǎn)14．如圖所示，小明用力推車，他對(duì)車施加了一個(gè)推力，同時(shí)小車對(duì)小明的手也施加了一個(gè)推力。那么，這兩個(gè)力的三要素是（）A．全都相同B．大小方向相同，作用點(diǎn)不同C．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D．作用點(diǎn)和大小相同，方向不同15．用一個(gè)彈性好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（使用的鉤碼規(guī)格完全相同），鋼條發(fā)生形變?nèi)鐖D所示，說(shuō)明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的作用點(diǎn)有關(guān)C．力的方向有關(guān) D．力的受力面積大小有關(guān)16．小華在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，手握在拖把的相同位置，用大小不同的力拖地時(shí)效果不同，這說(shuō)明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的作用點(diǎn)有關(guān)C．力的方向有關(guān) D．拖把運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)17．如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．只有①④ B．只有②④ C．只有①③④ D．只有①②④18.根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在。以下事例中可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的（）A．壓力使礦泉水瓶變癟B．壓力使網(wǎng)球拍變形C．拉力使彈簧伸長(zhǎng)D．力把足球踢出去19．關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．力是物體對(duì)物體的作用B．物體受力的同時(shí)也一定在施力C．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D．力是成對(duì)出現(xiàn)的20．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．力是不能脫離物體而存在的B．兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸C．發(fā)生作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體，又是受力物體D．施力物體施力在前，受力物體受力在后21．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）觀點(diǎn)正方反方①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以