【化 學(xué)】第二單元空氣和氧氣期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷-2024~2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

第二單元《空氣和氧氣》期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1．如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算)，其中“R”代表的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．下列做法有利于防治空氣污染的是（）A．垃圾進(jìn)行焚燒處理 B．工地灑水除塵C．化工廠加高煙囪排放廢氣 D．推廣使用私家車作代步工具3．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A．五氧化二磷 B．液態(tài)氧 C．空氣 D．冰4．人類離不開空氣，沒有空氣就沒有生機勃勃的地球，關(guān)于空氣的描述正確的是（）A．氧氣約占總空氣質(zhì)量的21%B．空氣中的稀有氣體有廣泛的用途C．空氣中氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．空氣的組成成分從古至今永遠(yuǎn)不變5．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)用途錯誤的是（）A．氮氣用作保護(hù)氣充入食品包裝B．稀有氣體制五顏六色的霓虹燈C．液氧可用作火箭的燃料D．氮氣用于填充氣球6．下列實驗室制氧氣操作中正確的是（）A．檢查氣密性B．取出集氣瓶C．從b進(jìn)氣收集氧氣D．氧氣驗滿7．實驗室通過加熱高錳酸鉀制取氧氣有如下操作步驟，其操作順序正確的是（）①加熱

②檢查裝置氣密性

③裝試劑

④用排水法收集氧氣

⑤從水槽中取出導(dǎo)管

⑥熄滅酒精燈

⑦連接裝置A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤8．實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的操作中正確的一項是（）A．用水潤濕容器口，將橡膠塞塞進(jìn)容器口B．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，立即收集C．將集滿氣體的集氣瓶從水槽中取出，倒放在桌面上D．加入試劑前，應(yīng)先檢查裝置氣密性9．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四濺，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出熱量10．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示錯誤的是（）A．物質(zhì)分類B．空氣中各成分含量的關(guān)系C．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的關(guān)系D．化學(xué)反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系11．催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，在用過氧化氫分解制取氧氣的實驗中，關(guān)于催化劑二氧化錳的說法正確的是（）A．不加入二氧化錳過氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣B．催化劑可以使生成氧氣的質(zhì)量增加C．在化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變D．只要能改變過氧化氫分解反應(yīng)速率的就是該反應(yīng)的催化劑12．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣D．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）空氣是人類生產(chǎn)、生活的重要資源。(1)我國的神舟號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實。火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是。(2)氮氣可以作為食品包裝中的保護(hù)氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)。(3)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為。(4)冬季在地上有“霜”生成，據(jù)此可知空氣中含有的物質(zhì)是。(5)澄清石灰水長期露置在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有。14、（6分）實驗室有高錳酸鉀、火柴、升降臺、藥匙、鑷子和棉花及如圖儀器，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白。(1)利用如圖儀器及藥品能制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，制取這種氣體需要的儀器編號有。(2)儀器g在一般實驗中的用途為，在常溫或加熱時使用。(3)用排水法收集氣體時，當(dāng)觀察到時開始收集，集滿氣體時，氣體能從瓶內(nèi)向外逸出的原因是。15、（6分）如圖Ⅰ是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去)，據(jù)圖回答下列問題。(1)反應(yīng)①使用的氧氣最好用排水法收集，理由是。(2)檢驗反應(yīng)②生成的二氧化碳的操作是。(3)反應(yīng)③的現(xiàn)象是。(4)如圖Ⅱ，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題：①C表示的含義是；②寫出符合C的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式。16、（6分）小明在實驗室制備氧氣，誤將氯化鐵當(dāng)成二氧化錳加入到過氧化氫溶液中，他發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，于是小明開展了相關(guān)的探究活動?！静殚嗁Y料】氯化鐵是黑棕色粉末，能溶于水。它與水形成的黃色液體，在一定條件下蒸發(fā)得到黑棕色粉末。【提出問題】氯化鐵粉末對過氧化氫分解是否有催化作用？【作出猜想】(1)猜想Ⅰ：氯化鐵粉末對過氧化氫分解沒有催化作用。猜想Ⅱ：。【實驗探究一】(2)填空：序號操作現(xiàn)象分析實驗1向試管A中加入10mL5%過氧化氫溶液，將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)產(chǎn)生少量氣泡，帶火星的小木條不復(fù)燃反應(yīng)速度緩慢，放出少量氧氣實驗2向試管B中加入10mL5%過氧化氫溶液和0.5g氯化鐵粉末，將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復(fù)燃【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ成立?！緦嶒灧此肌?3)小紅認(rèn)為小明做的實驗1、2并不能證明猜想Ⅱ成立，原因是?！緦嶒炋骄慷?4)填空：序號操作現(xiàn)象結(jié)論實驗3向?qū)嶒?中的試管B中繼續(xù)加入，將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)又產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條又復(fù)燃猜想Ⅱ成立實驗4將試管B的混合物在一定條件下完全蒸發(fā)水分，得到固體，稱量其質(zhì)量【實驗探究三】已知：氯化銅粉末也能催化過氧化氫的分解。實驗5：小明想快速制得氧氣，他分別取0.3g二氧化錳、氯化鐵、氯化銅粉末置于三個燒瓶中，各加入3mL5%過氧化氫溶液，利用氧氣傳感器測量不同的催化劑催化過氧化氫分解的效果。實驗結(jié)果如圖所示。(5)結(jié)合數(shù)據(jù)分析，小明選用過氧化氫分解的最佳催化劑是。17、（5分）實驗是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖(裝置的氣密性良好)，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。(1)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(3)測定空氣成分中氧氣含量的實驗，為我們提供了研究“混合物中某成分含量”的一種思路，該思路是。參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。12345678910BBCBCCADBD1112CB二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）(1)作助燃劑；(2)不活潑；(3)0.94%；(4)水蒸氣；(5)二氧化碳。14、（6分）(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；acdefg；(2)做少量試劑的反應(yīng)容器；(3)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出；瓶內(nèi)氧氣越來越多，使瓶內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓強，所以氣體逸出。15、（6分）(1)排水法收集氧氣時可以在集氣瓶中留少量水，用于吸收生成物二氧化硫，防止其污染空氣；(2)在蠟燭火焰上方罩一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，若澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生二氧化碳(合理即可)；(3)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，大量放熱，產(chǎn)生黑色固體；(4)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；S+O2SO2。16、（6分）(1