浙江省金華市東陽(yáng)市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末考試卷

浙江省金華市東陽(yáng)市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末考試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一總分評(píng)分一、又是一年寒假到，現(xiàn)推出“踏雪行”文化線路，讓我們跟著阿冰和小雪，共赴一場(chǎng)美妙的冰雪奇緣!1．閱讀動(dòng)員令對(duì)許多南方人來說，看一場(chǎng)漫天飛舞的紛揚(yáng)大雪，是一個(gè)夢(mèng)想、是一種心靈的寄托。我們期待著那潔白無暇的雪花，如同等待一個(gè)美好的未來。今日，讓我們開啟一場(chǎng)踏雪之旅，走進(jìn)那銀裝素裹的世界，看那雪壓青松，看那冰凌掛樹…··…詞義辨析小雪：這是我為本次“踏雪行”活動(dòng)擬寫的發(fā)起詞，你幫我看看?阿冰：“潔白無暇"的“暇”字錯(cuò)了。偏旁“日”字代表時(shí)間，正如我們所學(xué)的“意喂甚”(蒲松齡《狼》)，“暇”字在語(yǔ)境中的意思是“①”。而這里用來體現(xiàn)雪花沒有污點(diǎn)的純凈，應(yīng)該用的是“②”字。小雪：形近字我經(jīng)常不知道如何區(qū)分，通過你的解釋我明白了，原來可以通過偏旁的意思進(jìn)行判斷。阿冰：那考考你，“殲”和“懺”兩個(gè)字如何辨別?小雪：“殲”字的偏旁為“歹”，和壞、敵人有關(guān)，組詞“殲滅”、“殲擊”。而“懺”字③。2．【落在課本中的雪】（1）回顧整理阿冰：“讀萬卷書，行萬里路”。其實(shí)在教材中見到了落在中國(guó)各地的大雪，讓我們一起回顧。（2）學(xué)會(huì)分類小雪：我發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)句可根據(jù)詩(shī)人所傳達(dá)的情感進(jìn)行分類。你認(rèn)為上面提到的六首詩(shī)句中，哪幾句可以分為一類，并簡(jiǎn)要說明理由。(分一類，寫詩(shī)名即可)3．【落在名著中的雪】仿照示例完成下面表格阿冰：雪不僅落在了教材里，也落進(jìn)了名著中，我們一起來賞讀。雪之“最”1。最悲壯的雪2。出處《世說新語(yǔ)》《水滸傳》(艾青詩(shī)選》相關(guān)語(yǔ)段謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。依而雪，公欣然：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸澳救袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之要也。林沖初到草料場(chǎng)時(shí)：正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，溯風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。林沖去市井沽酒時(shí)：雪地里踏著碎瓊亂玉，選通背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。離開酒店回草料場(chǎng)時(shí)：看那雪，到晚越下得緊了。雪落在中國(guó)的土地上。寒冷在封鎖著中國(guó)呀……風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦。緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟。用著像土地一樣古老的話一刻也不停地著……雪的作用大雪為故事開展提供自然環(huán)境，同時(shí)，營(yíng)造出一個(gè)清冷的氛圍，突顯了謝家和謝道韞的清雅。③．④．4．【落在哈爾濱的雪】根據(jù)圖文材料，補(bǔ)全對(duì)話。阿冰：從某旅游平臺(tái)發(fā)布的2024元旦假期旅行大數(shù)據(jù)中可以看出：哈爾濱在元旦假期“火出圈”，成為2024元旦假期熱門目的地，小雪：最近哈爾濱旅游熱度一直居高不下，南方的小土豆們，已在哈爾濱包場(chǎng)了。阿冰：南方小土豆?這是地域歧視和地域攻擊的言論。由于南方人和東北人比較起來，往往顯得相對(duì)矮小，于是東北人就把南方人蔑稱為不起眼的土豆。小雪：這個(gè)稱呼確實(shí)存在爭(zhēng)議，但我特意去網(wǎng)絡(luò)上搜索了該詞條后，發(fā)現(xiàn)“南方小土豆”這個(gè)稱呼別有意味：②。阿冰：看來是我理解的過于狹隘了。小土豆們，咱們一起出發(fā)勇闖哈爾濱吧!小雪：路途漫長(zhǎng)，我們剛好能讀一讀來自黑龍江的感謝信。閱讀感謝信內(nèi)容，完成各題。黑龍江省致海內(nèi)外游客朋友們的新年感謝信(有刪減)親愛的游客朋友們：歲序更替，華章日新。值此元旦佳節(jié)來臨之際，我們向每一位海內(nèi)外游客朋友，致以最美好的祝愿和最哀心的感謝。我們感謝您的熱烈奔赴。當(dāng)潔白的雪花漫天飄落，璀璨的冰雕點(diǎn)亮城市角落，天南海北的你們紛至沓來，共賞“北國(guó)好風(fēng)光，美在黑龍江”的波瀾壯闊。五彩斑斕的“小公主”“小金豆”們徜徉在大街小巷，手里的哈爾濱紅腸、馬迭爾冰棍、尹胖子油炸糕，為這個(gè)冬天增添了別樣的色彩。中央大街、早市、萊市場(chǎng)上人流熙攘，冰雪大世界、雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河等地?zé)嵫序v，酒店和澡堂里一排排行李箱拉滿氛圍，淘學(xué)企鵝樂此不疲的蹣跚、大雪人溫暖治愈的笑臉，萬人大蹦迪、世界大滑梯、潑水成冰……勾勒出一道道美麗的北國(guó)風(fēng)景線。這個(gè)冬天，龍江大地?zé)熁鹕?，您的相約而至，真好!我們感謝您的熱情宣傳。您發(fā)的每一個(gè)朋友圈、每一條短視頻、每一篇游記，都是對(duì)龍江最好的推介。您的每一個(gè)點(diǎn)贊，每一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)，每一個(gè)評(píng)論，都是對(duì)龍江最大的鼓勵(lì)。感謝您傳遞的龍江好聲音，讓更多人了解獨(dú)特的龍江風(fēng)光、優(yōu)質(zhì)的龍江好物、熱情的龍江人民、深厚的龍江文化。感謝您講述的龍江好故事，大家將“黑土優(yōu)品”“九珍十八品”“龍江禮物”帶給親朋好友，讓黑土地上的特色品牌商品知名度在全球越叫越響。龍江人民的善良、浮樸、熱情、出默、耿直，被你們刻畫得淋漓盡致，極大提振了大家干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，這些必將匯聚成新時(shí)代新征程上龍江振興開放發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)能。這個(gè)冬天，您的傳揚(yáng)、把很多龍江人都“整不會(huì)了”，讓我們感動(dòng)淚目，您的鼓勵(lì)支持，真頂!紙短情長(zhǎng)，龍江大地每一天都有講不完的新故事、新變化、新氣象，誠(chéng)邀海內(nèi)外的游客朋友們常來走走，歡迎漂泊在外的龍江兒女回家看看。第九屆亞冬會(huì)將于2025年2月在哈爾濱舉辦，誠(chéng)邀您再來冠軍之城，體驗(yàn)速度與激情，共同當(dāng)好東道主。龍年游龍江。到中國(guó)最東方，看第一縷朝陽(yáng)升起，找到東，就找到了希望。到中國(guó)錄北方，邂逅絢爛極光，找到北，就找到了方向。祝愿親愛的朋友們?nèi)晷泻眠\(yùn)，看風(fēng)和日美，感四方安好!我們?cè)诤邶埥饶?，不見不散。黑龍江省旅游工作?lián)席會(huì)議辦公室2023年12月31日小雪：讀完感謝信，我的內(nèi)心暖洋洋的。第一次前往遙遠(yuǎn)的東北，心里一直有些忐忑，但在這字里行間，我似乎感受到了整個(gè)黑龍江的真誠(chéng)與熱情，心中的顧慮也就煙消云散了。阿冰：除卻真誠(chéng)與熱情，我在這封感謝信，還看到了一份隱藏的旅游攻略。5．填寫旅游攻略表格。旅游主題北國(guó)好風(fēng)光，美在哈爾濱熱門景點(diǎn)1。特色活動(dòng)萬人大蹦迪、世界大滑梯、潑水成冰當(dāng)?shù)孛朗?。歸家特產(chǎn)3。6．哈爾濱熱度走勢(shì)的預(yù)測(cè)與分析：.7．仿照感謝信畫橫線處格式，寫一則感謝語(yǔ)。阿冰：無論哈爾濱的熱度維持多久，我們看到的是黑龍江所做出的努力。讓我們作為游客，對(duì)這一座有冰雪更有溫度的城市表達(dá)一下的感謝。這個(gè)冬天，?！韭湓谏械难块喿x下面材料，完成各小題。父親頭上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場(chǎng)雪——我就是在那個(gè)下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。②那時(shí)，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學(xué)校的一間簡(jiǎn)陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買來。父親每到年關(guān)便開始發(fā)愁，可是，他一個(gè)師范畢業(yè)的老師，除了舞文弄墨，別的也不會(huì)。于是，在快過年的時(shí)候，他想到了賣春聯(lián)。③父親開始在學(xué)校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買來紅紙，用刀裁好，然后便開始寫了。因?yàn)榘滋煲ベu春聯(lián)，所以他只能晚上寫。他經(jīng)常寫到半夜，就在那問屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會(huì)看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時(shí)，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；如果碰到而雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒?，他總不能因?yàn)閴奶鞖饩驮谖葑永锖纳弦惶臁Ｓ谑?，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個(gè)村子一個(gè)村子地去賣。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個(gè)村子到另一個(gè)村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回親時(shí)，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風(fēng)寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了。”父親笑著回應(yīng)：“那我給你變個(gè)魔術(shù)，馬上變成黑頭發(fā)?！彼妹砼牡纛^上的雪，頭發(fā)也從花白變成濕潤(rùn)的黑色。⑥剛上學(xué)的那個(gè)暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會(huì)兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個(gè)辦法。父親會(huì)在午休的時(shí)候喊去給他拔白發(fā)，十根一毛錢。我剛上一年級(jí)，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對(duì)我來說，這是賺零花錢的最好方式。⑦那時(shí)父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財(cái)之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來。有時(shí)候，我看見一荏頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來。有時(shí)候，我會(huì)將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過多次試驗(yàn)，我找到拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑧后來上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑨一個(gè)下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學(xué)校接我。因?yàn)槌煽?jī)不好，我沉默著。他讓我在車子的后座上撐著傘，并說：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚨暮笞希粗孕熊囋谘┑厣狭粝乱坏篮圹E，看著他在風(fēng)雪中頭發(fā)開滿白色的花。我忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風(fēng)霜永遠(yuǎn)地留在了他的頭上。⑩如今，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用為了讓我不亂跑，想出拔白發(fā)的法子，更不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)不好，在一場(chǎng)大雪中那樣沉默。但他還是會(huì)像以前一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍上面的雪?？墒悄前装l(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。①可每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪?！怨适抡呔W(wǎng)站8．閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。9．解答困惑，完成對(duì)話。小雪：我有一個(gè)疑問，文中“我”給父親拔白發(fā)是發(fā)生在暑假的，和雪花并沒有關(guān)系啊?阿冰：其實(shí)，文中的雪花并不僅僅是指自然界中冬天的雪花，正如標(biāo)題“父親頭上的雪”，表面是指冬天落在父親頭上的雪花，實(shí)際是指.①。小雪：我明白了，正如文末最后一句，包含著作者的復(fù)雜情緒：②。阿冰：劉亮程在《一個(gè)人的村莊》中的一段話：“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。”文中的父親是否也孤獨(dú)地過冬呢?小雪：縱觀全文，我認(rèn)為③。阿冰：或許每個(gè)人的生命都有著屬于自己孤獨(dú)的體驗(yàn)。小學(xué)學(xué)過的一首詩(shī)，不僅被譽(yù)為“唐人五絕最佳者”，更被稱為“歷史上最孤獨(dú)的詩(shī)”。小雪：我知道!是柳宗元的《江雪》。千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。阿冰：“千萬孤獨(dú)”、“獨(dú)釣江雪”，這是多么極致的孤獨(dú)。被貶永州的柳宗元通過刻畫一位隱居在山水之間的老漁翁，展示了自己④的品格，也抒發(fā)了自己仕途失意后的郁悶苦惱。小雪：柳宗元被貶永州后的孤獨(dú)在他的很多詩(shī)文中均有體現(xiàn)，如《溪居》一詩(shī)中的這一句：⑤。溪居久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧。阿冰：與你不同，我讀到了一種釋懷與灑脫。且聽我結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析給你聽。。閱讀下文，完成小題。在《永州八記》中，有一篇文章體現(xiàn)了他被貶后從抑郁到釋然的心路歷程，我們一起來解讀吧！始得西山宴游記自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隟注也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相注16枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺注而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也?！谠读?xùn)|集》【注釋】①修人：同戮人，受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱修人。②：指空閑時(shí)間。③踞：像簸箕一樣地蹲坐著。④呀然：高山深邃的樣子。呀然承高，洼然承下。⑤培：小土堆。10．【釋字有法】根據(jù)表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字。文中原句擬運(yùn)用方法釋義夢(mèng)亦同趣課內(nèi)方法遷移：四支僵勁不能動(dòng)。恒惝栗成語(yǔ)推求法：惴惴不安。頹然就醉字典查閱法：①接近；靠近；向。②就任；就職。③即，便。④承受；接受。(僅填序號(hào))蚜然洼然根據(jù)字形、語(yǔ)境判斷法。11．【斷句有方】用“/”給下面句子斷句，限斷3處。悠悠乎與顥氣俱而莫得其涯洋洋乎與造物者游而不知其所窮12．【理解有路】梳理文章內(nèi)容，理解作者情感。阿冰：柳宗元到永州后游覽山水，“未始知西山之怪特”，到元和四年九月二十八日，“始指異之”，從下文來看，西山“異”在何處呢?小雪：西山的“異”體現(xiàn)在：①。這些都是登上山頂后才發(fā)現(xiàn)的，這座山特別突出，確實(shí)與小土丘不一樣。阿冰：你說得對(duì)。在這樣的佳處，難怪柳宗元和朋友們“引筋滿酌，頹然就醉”，以至于暮色降臨也渾然不覺，仍不愿歸去。小雪：是呀!不過作者最后說：“然后知吾向之未始游，游于是乎始。”明明作者已經(jīng)游覽了永州的多處山水，他卻發(fā)出這樣的感慨呢?阿冰：結(jié)合作者的人生經(jīng)歷，這不難理解：②。13．結(jié)合感悟，參照格式，補(bǔ)全小詩(shī)。當(dāng)雪。掩蓋了前行的道路來!做生命的強(qiáng)者冰封了前途雪藏了方向酒杯也盛不滿灑脫李白用心中的火照亮太行巍峨。。。。。14．【落進(jìn)心靈中的雪】寫作美妙的冰雪奇緣雖已進(jìn)入尾聲，但這一段旅程，卻帶給我們關(guān)于人生的頗多感觸與思考。請(qǐng)以“踏雪而行”為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】①空閑；②瑕；③“懺”字的偏旁為“忄”，和心理、情感有關(guān)，組詞“懺悔”、“懺禮”。【解析】【分析】第1、2空，暇的偏旁是“日”，表示與事件有關(guān)，空閑，而瑕與“玉”有關(guān)，玉上的斑點(diǎn)，所以是潔白無瑕，而不是潔白如暇；

第3空，殲和懺的意義與它們的偏旁有關(guān)，殲的偏旁是：歹，與敵人有關(guān)，所以是殲滅、殲敵、殲擊；而懺的偏旁是”忄”與心理情感有關(guān)，如懺悔。

故答案為：①空閑；②瑕；③“懺”字的偏旁為“忄”，和心理、情感有關(guān)，組詞“懺悔”、“懺禮”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。2．【答案】（1）①夜來城外一尺雪；②將登太行雪滿山；③千里冰封；萬里雪飄；④云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；⑤天與云與山與水，上下一白（2）情感悲傷類：《賣炭翁》“曉駕炭車輾冰轍”、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”、《湖心亭看雪》“天與云與山與水，上下一白”。理由：這幾句詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人悲傷、孤獨(dú)或凄涼的情感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①填上句，“饑”不能寫成“濟(jì)”；“已”不能寫成“己”；②填下句，“太行”不能寫成“大行”；③填連續(xù)兩句，“封”不要寫成“風(fēng)”；“飄”不要寫成“漂”；④含有“藍(lán)關(guān)”的詩(shī)句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；“秦嶺”不要寫成“奏領(lǐng)”；“藍(lán)關(guān)”不要寫成“籃關(guān)”；⑤填連續(xù)兩句，天與云與山與水，上下一白；

（2）所填的五首詩(shī)（文）抒發(fā)的情感各有不同：《賣炭翁》以“雪”下得大，反襯賣炭翁拉炭進(jìn)城的艱辛，以及后面炭被宮使無情剝奪的同情、憤怒，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情，作者的情感此時(shí)是傷感的；李白的《行路難》詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被賜金放還，變相攆出長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。情感是悲傷的；《沁園春·雪》描寫的北國(guó)雪景，縱橫千萬里，壯麗無比，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛；韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》雪擁藍(lán)關(guān)馬不前：立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危，心中感慨萬分。抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒；張岱《湖心亭看雪》霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，生動(dòng)地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象，體現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆，所以從情感悲傷類來看，《賣炭翁》、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《湖心亭看雪》這三篇可以分為一類，都表達(dá)作者悲傷、孤獨(dú)、凄涼之情。

故答案為：（1）①夜來城外一尺雪；②將登太行雪滿山；③千里冰封；萬里雪飄；④云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；⑤天與云與山與水，上下一白；（2）情感悲傷類：《賣炭翁》“曉駕炭車輾冰轍”、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”、《湖心亭看雪》“天與云與山與水，上下一白”。理由：這幾句詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人悲傷、孤獨(dú)或凄涼的情感。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語(yǔ)，從提示語(yǔ)入手寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查對(duì)古代詩(shī)詞中景與情的關(guān)系的理解分析。古代詩(shī)詞景與情的關(guān)系有觸景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等；從景與情的感情色彩角度來說，景又有樂景與哀景，情也有樂情與哀情，這又有了以下四種關(guān)系：以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情。要在具體的詩(shī)詞中學(xué)習(xí)辨析。3．【答案】①最溫馨的雪；②最寒冷的雪；③大雪推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，烘托了林沖孤獨(dú)、壓抑的心情，也預(yù)示著他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。；④大雪象征著中國(guó)的苦難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)人民的同情。【解析】【分析】第1空，《詠雪》言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。文中的雪為故事開展提供自然環(huán)境，同時(shí)，營(yíng)造出一個(gè)清冷的氛圍，突顯了謝家和謝道韞的清雅。所以這里的雪是溫馨的雪，是清雅的雪；

第2空，第4空，艾青的詩(shī)《雪落在中國(guó)的土地上》，詩(shī)人通過描寫大雪紛揚(yáng)下的中國(guó)大地和中國(guó)農(nóng)民形象，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表現(xiàn)了中華民族的苦痛與災(zāi)難。詩(shī)中的雪不僅是自然現(xiàn)象的描述，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種象征，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和人民的深重苦難。這種象征手法使得詩(shī)歌具有了更深層次的含義，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人民悲憫同情和對(duì)祖國(guó)深沉的愛戀。這里的雪是最寒冷的雪最悲傷的雪。

第3空，《水滸傳》林沖風(fēng)雪山神廟的雪，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場(chǎng)烈焰騰空，山神廟前雪地上濺滿鮮血，烘托了林沖殺敵報(bào)仇、走上反抗道路的悲壯情景，在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展方面也起到了關(guān)鍵作用；作者將主人公置于漫天飛舞的風(fēng)雪之中，渲染烘托出清冽濃郁的悲劇氣氛，使讀者聯(lián)想到林沖的遭際、命運(yùn)、心理、前途，油然而生悲憫同情之心，展現(xiàn)了林沖在逆境中的堅(jiān)韌與反抗精神。這里的雪是最寒冷最冷酷最悲壯的雪

故答案為：①最溫馨的雪；②最寒冷的雪；③大雪推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，烘托了林沖孤獨(dú)、壓抑的心情，也預(yù)示著他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折；④大雪象征著中國(guó)的苦難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)人民的同情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。理解詩(shī)歌的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)角度入手：看題材：題材往往決定詩(shī)歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩(shī)歌的題目往往是詩(shī)歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵?shī)歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含意，掃清詩(shī)歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩(shī)歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析來整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。把握詩(shī)歌的主旨、情感：結(jié)合背景，把握詩(shī)歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩(shī)歌反映的廣闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(shī)(詞)眼，透視詩(shī)歌的主旨、情感。詩(shī)眼是解讀詩(shī)歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩(shī)歌，如果能抓住詩(shī)(詞)眼，就容易體會(huì)作者的情感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會(huì)到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解讀意象，挖掘詩(shī)歌的主旨、情感。詩(shī)人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會(huì)詩(shī)歌的意境、意象也能把握詩(shī)歌的情感；還可以借助典故，探尋詩(shī)歌的主旨、情感。用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。4．【答案】①哈爾濱冰燈大世界、雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河等地成為熱門景點(diǎn)。；②“南方小土豆”這個(gè)稱呼是對(duì)南方游客的一種親切、幽默的稱呼，體現(xiàn)了南方游客對(duì)哈爾濱冰雪旅游的喜愛和熱情參與?！窘馕觥俊痉治觥康?空，從圖2可知2024元旦假期熱門景區(qū)：哈爾濱冰燈大世界第1，其他如雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河等地成為熱門景點(diǎn)。

第2空，從網(wǎng)絡(luò)搜索可以看出，“南方小土豆”是對(duì)南方游客親切幽默的稱呼，沒有蔑稱，反而更加親近，體現(xiàn)南方游客對(duì)哈爾濱冰雪旅游的喜愛與熱情。

故答案為：①哈爾濱冰燈大世界、雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河等地成為熱門景點(diǎn)；②“南方小土豆”這個(gè)稱呼是對(duì)南方游客的一種親切、幽默的稱呼，體現(xiàn)了南方游客對(duì)哈爾濱冰雪旅游的喜愛和熱情參與。

【點(diǎn)評(píng)】第1空，考查對(duì)文章信息的篩選與提煉。材料中信息的篩選提煉重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

第2空，本題考查對(duì)語(yǔ)言得體的理解與運(yùn)用。得體就是得當(dāng)，恰如其分，要做到表達(dá)得體，應(yīng)考慮寫作目的，目的不同，表達(dá)方式、態(tài)度應(yīng)有所不同，還要注意讀者對(duì)象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場(chǎng)合，讀者對(duì)象的年齡、性別、職業(yè)不同，用于應(yīng)有所不同，同時(shí)還要注意使用禮貌用語(yǔ)。平時(shí)作業(yè)、作文都要注意?！敬鸢浮?．熱門景點(diǎn)：冰雪大世界、雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河；當(dāng)?shù)孛朗常汗枮I紅腸、馬迭爾冰棍、尹胖子油炸糕；歸家特產(chǎn)：“黑土優(yōu)品”“九珍十八品”“龍江禮物”小雪：哈爾濱的爆火，讓我聯(lián)想到了五一時(shí)的“進(jìn)淄趕烤”。網(wǎng)紅城市的熱度總是只能維持一陣，不知道哈爾濱能持續(xù)多久?阿冰：你說的這個(gè)問題網(wǎng)上也有評(píng)論。我們?cè)囋?，?duì)哈爾濱熱度走勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)與分析。2023年春季，山東淄博燒烤爆火。接待了超過480萬名外地游客，而其常住人口僅為470.6萬人。按照每人每天消費(fèi)350元，停留兩天估算，3月外地游客給酒博帶來旅游收入33.6億元。五一假期前，多個(gè)OTA平臺(tái)均顯示，淄博首次出現(xiàn)在熱門高鐵目的地、全國(guó)滿房平前十城市榜單中。但是，這樣的熱度維持得并不久?！拔逡弧奔倨谶^后，淄博燒烤的熱度逐漸“冷卻”下來。7月份，淄博燒烤店鋪工作日的日均接待量，只有“五一”頂峰時(shí)的三成左右。國(guó)慶迎來了一個(gè)短暫的高峰，此后冬季米臨，冬季一向是燒烤淡季，海博燒烤進(jìn)一步轉(zhuǎn)冷。有淄博燒烤店長(zhǎng)稱，每天接待桌數(shù)跌至個(gè)位數(shù)。但隨著天氣轉(zhuǎn)暖，淄博的燒烤生意又會(huì)好起來，但應(yīng)該很難再現(xiàn)去年三月份時(shí)候的熱度。無論如何，比起淄博變?yōu)榫W(wǎng)紅之前，人流量肯定多得多。淄博離濟(jì)南、青島都不遠(yuǎn)，游客未山東玩，去了泰山、青島，心中有了淄博燒烤的印象，就可能會(huì)去淄博吃個(gè)燒烤，順便去淄博其他地方看看。這會(huì)為淄博餐飲業(yè)帶來更多的客流量。(節(jié)選自《時(shí)代周報(bào)》有刪改)6．預(yù)測(cè)：哈爾濱的熱度可能會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持較高水平，但也可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸降低。7．示例：這個(gè)冬天，我們感受到了哈爾濱的熱情與魅力，感謝這座城市帶給我們的美好回憶，我們會(huì)將這份溫暖傳遞下去?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）；提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）本題考查推斷。首先通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想，抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，注意轉(zhuǎn)折詞和邏輯連接詞；其次讀題干，理解題意，明確題目的要求；第三，帶著問題，再仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后做完后檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整。

（3）本題考查寫感謝語(yǔ)。感謝語(yǔ)就是感謝的話，用修辭或用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表述出來則可。注意言簡(jiǎn)意豐，自然流暢。

5．第1空，由第2段句子：中央大街、早市、萊市場(chǎng)上人流熙攘，冰雪大世界、雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河等地?zé)嵫序v，可知；

第2空，第2段句子：手里的哈爾濱紅腸、馬迭爾冰棍、尹胖子油炸糕，可知；

第3空，由第3段句子：大家將“黑土優(yōu)品”“九珍十八品”“龍江禮物”帶給親朋好友可知。

故答案為：熱門景點(diǎn)：冰雪大世界、雪鄉(xiāng)、亞布力滑雪場(chǎng)、漠河；當(dāng)?shù)孛朗常汗枮I紅腸、馬迭爾冰棍、尹胖子油炸糕；歸家特產(chǎn)：“黑土優(yōu)品”“九珍十八品”“龍江禮物”6．由分析山東淄博燒烤看：2023年春季，山東淄博燒烤爆火。接待了超過480萬名外地游客；五一假期前，多個(gè)OTA平臺(tái)均顯示，淄博首次出現(xiàn)在熱門高鐵目的地、全國(guó)滿房平前十城市榜單中。但是，這樣的熱度維持得并不久?！拔逡弧奔倨谶^后，淄博燒烤的熱度逐漸“冷卻”下來；7月份，淄博燒烤店鋪工作日的日均接待量，只有“五一”頂峰時(shí)的三成左右。國(guó)慶迎來了一個(gè)短暫的高峰，此后冬季米臨，冬季一向是燒烤淡季，淄博燒烤進(jìn)一步轉(zhuǎn)冷?？梢灶A(yù)測(cè)：哈爾濱的熱度可能會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持較高水平，但也可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸降低。

故答案為：預(yù)測(cè)：哈爾濱的熱度可能會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持較高水平，但也可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸降低。7．用修辭或用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、用修辭手法表達(dá)出感謝之意即可，比如，這個(gè)冬天，我們感受到了哈爾濱冰雪的魅力，感謝哈爾濱人的真誠(chéng)、友善、熱情！謝謝你們！等等。

故答案為：示例：這個(gè)冬天，我們感受到了哈爾濱的熱情與魅力，感謝這座城市帶給我們的美好回憶，我們會(huì)將這份溫暖傳遞下去?！敬鸢浮?．①父親在我出生的下雪天去找醫(yī)生。②父親為了養(yǎng)家，晚上寫春聯(lián)，白天或晴天去集市擺攤賣春聯(lián)，雨雪天則背著春聯(lián)一個(gè)村子一個(gè)村子地去賣。③父親在一個(gè)下雪天騎自行車接我回家，我看到他頭發(fā)上的雪花拍不掉。9．①父親為家庭操勞而產(chǎn)生的白發(fā)；②作者對(duì)自己曾經(jīng)拔掉父親白發(fā)的行為感到愧疚，同時(shí)也為父親的衰老和辛勞而感到心疼。；③父親并不孤獨(dú)，他為了家庭努力工作，雖然生活艱辛，但他與家人相互陪伴，共同度過了許多困難的時(shí)光。；④孤傲高潔；來往不逢人；略【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章脈絡(luò)的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（2）第1空，考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀該詞所在段落的段意；最后結(jié)合具體的語(yǔ)境，分析品味具體含義，理解句子有幾個(gè)注意：第一、注意句中的雙關(guān)語(yǔ)，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

第2空，考查對(duì)作者情感的理解與把握。情感的把握可以關(guān)注題目、語(yǔ)句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。

第3空，考查對(duì)人物形象的分析與理解。解答時(shí)可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。

第4空，考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。理解詩(shī)歌的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)角度入手：看題材：題材往往決定詩(shī)歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩(shī)歌的題目往往是詩(shī)歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵?shī)歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含意，掃清詩(shī)歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩(shī)歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析來整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。把握詩(shī)歌的主旨、情感：結(jié)合背景，把握詩(shī)歌的主旨、情感。這里的背景，一指詩(shī)歌反映的廣闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(shī)(詞)眼，透視詩(shī)歌的主旨、情感。詩(shī)眼是解讀詩(shī)歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩(shī)歌，如果能抓住詩(shī)(詞)眼，就容易體會(huì)作者的情感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會(huì)到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解讀意象，挖掘詩(shī)歌的主旨、情感。詩(shī)人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會(huì)詩(shī)歌的意境、意象也能把握詩(shī)歌的情感；還可以借助典故，探尋詩(shī)歌的主旨、情感。用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

第5空，考查對(duì)詩(shī)歌主旨和情感的把握與理解。對(duì)主旨的把握，需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。詩(shī)歌情感的把握可以關(guān)注題目、語(yǔ)句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。

第6空，本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析理解。詩(shī)歌內(nèi)容的把握首先要掃清文字障礙，逐句讀懂，然后通讀，整體理解。如果僅從字面理解無法解題時(shí)，需聯(lián)系作者生平事跡心路歷程。8．這篇文章共有11段，第1段寫我在下雪天出生，父親為我找醫(yī)生；第2-5段，寫父親為養(yǎng)家，寫春聯(lián)、賣春聯(lián)的事情；第6-8段，寫剛上學(xué)的那個(gè)暑假，為防我中午出去亂跑，父親要我為他拔白頭發(fā)；第9段，寫一個(gè)下雪天父親騎自行車來學(xué)校接我，我看他頭發(fā)已經(jīng)白了；第10段，寫我大學(xué)畢業(yè)，父親在雪天上完課后小跑回家；第11段，我的感受。

故答案為：①父親在我出生的下雪天去找醫(yī)生。②父親為了養(yǎng)家，晚上寫春聯(lián)，白天或晴天去集市擺攤賣春聯(lián)，雨雪天則背著春聯(lián)一個(gè)村子一個(gè)村子地去賣。③父親在一個(gè)下雪天騎自行車接我回家，我看到他頭發(fā)上的雪花拍不掉。9．第1空，表面上是指冬天的白雪落在父親頭發(fā)上，實(shí)際上把父親的白發(fā)比作落在頭上的雪，寫出父親為家庭的操勞；

第2空，最后一段：每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪，作者這樣結(jié)尾，寫出自己曾經(jīng)拔掉父親的白發(fā)而今感到后悔愧疚，也有看到父親為家操勞而衰老感到心痛；

第3空，本文寫父親為家操勞，生活很艱辛，特別是寫父親走鄉(xiāng)串戶買春聯(lián)，回到家滿身風(fēng)寒，但父親始終有家人的陪伴并不孤獨(dú)；

第4空，《江雪》是柳宗元被貶到永州之后，精神上受到很大刺激和壓抑，就借描寫山水景物，借歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托自己清高而孤傲的情感，抒發(fā)自己在政治上失意的郁悶苦惱。詩(shī)人選擇千山萬徑，人鳥絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫獨(dú)釣寒江的漁翁形象，借以表達(dá)詩(shī)人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。

第5空，《溪居》這首詩(shī)的大意是說：我久為做官所羈累，幸好有機(jī)會(huì)貶謫到這南方少數(shù)民族地區(qū)中來，解除了我的無窮煩惱。閑居無事，便與農(nóng)田菜圃為鄰，有時(shí)就仿佛是個(gè)山林隱逸之士。清晨，踏著露水去耕地除草；有時(shí)蕩起小舟，去游山玩水，直到天黑才歸來。獨(dú)往獨(dú)來，碰不到別人，仰望碧空藍(lán)天，放聲歌唱。表面上似乎寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨(dú)的憂憤

首聯(lián)：正話反說，將不幸之事說成是幸事，表達(dá)了對(duì)朝中當(dāng)權(quán)派的不滿。中間兩聯(lián)強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情，詩(shī)人被貶永州，遠(yuǎn)離長(zhǎng)安。他滿腔的熱情得不到施展的空間，有志而不得伸，有才而不被重用。于是，在此貶所，只好強(qiáng)寫歡愉，故作閑適，稱自己對(duì)被貶感到慶幸，假裝很喜歡這種安逸舒適的生活。尾聯(lián)：這閑適瀟灑的生活，讓詩(shī)人仿佛對(duì)自己的不幸遭貶無所縈懷，心胸曠達(dá)開朗。這里詩(shī)人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨(dú)了。這兩句恰恰透露出詩(shī)人是強(qiáng)作閑適，無人問津時(shí)自?shī)首詷罚仓皇且环N無奈的調(diào)侃。詩(shī)中把被貶謫的不幸稱之為幸，將孤獨(dú)冷靜的生活詮釋為飄逸閑適的生活。實(shí)際上這全都是詩(shī)人激憤的反語(yǔ)，在這種被美化了的謫居生活的背后，隱蘊(yùn)的是詩(shī)人內(nèi)心深深的郁悶和怨憤。表面的平淡所蘊(yùn)含的激憤，更讓人為之怦然心動(dòng)。全詩(shī)清麗簡(jiǎn)練，含蓄深沉，意在言外，耐人尋味。

第6空，這首詩(shī)通過描繪自己在溪邊筑室而居的生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于生活的獨(dú)特感悟和情感釋放。首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)自由生活的向往，頷聯(lián)進(jìn)一步描繪了詩(shī)人與自然和諧共處，享受簡(jiǎn)單生活的情景，頸聯(lián)可以看出詩(shī)人對(duì)農(nóng)耕生活的參與和享受，尾聯(lián)則展現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)自享受自然之美，心靈得到釋放和自由的狀態(tài)

故答案為：①父親為家庭操勞而產(chǎn)生的白發(fā)；②作者對(duì)自己曾經(jīng)拔掉父親白發(fā)的行為感到愧疚，同時(shí)也為父親的衰老和辛勞而感到心疼；③父親并不孤獨(dú)，他為了家庭努力工作，雖然生活艱辛，但他與家人相互陪伴，共同度過了許多困難的時(shí)光；④孤傲高潔；⑤來往不逢人；示例：這首詩(shī)通過描繪自己在溪邊筑室而居的生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于生活的獨(dú)特感悟和情感釋放。首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)自由生活的向往，頷聯(lián)進(jìn)一步描繪了詩(shī)人與自然和諧共處，享受簡(jiǎn)單生活的情景，頸聯(lián)可以看出詩(shī)人對(duì)農(nóng)耕生活的參與和享受，尾聯(lián)則展現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)自享受自然之美，心靈得到釋放和自由的狀態(tài)?！敬鸢浮?0．同“趨”，趨向；恐懼不；③；“呀然”形容高山深邃的樣子，“洼然”形容低洼的樣子11．悠悠乎與顥氣俱/而莫得其涯/洋洋乎與造物者游/而不知其所窮12．西山的“異”體現(xiàn)在山勢(shì)高峻，山頂視野開闊，周圍景色優(yōu)美，與其他山水不同。；作者之前游覽山水是為了排遣憂愁，沒有真正領(lǐng)略到山水的美妙。而在游覽西山時(shí)，他感受到了西山的獨(dú)特之美，達(dá)到了心凝形釋、與萬化冥合的境界，從而認(rèn)識(shí)到自己之前的游覽并不是真正的游覽，真正的游覽應(yīng)該是與自然融為一體，感受自然的魅力?！咀x文明理】阿冰：每位讀者心中自有丘壑。然而，一次不經(jīng)意的游覽，其實(shí)并不會(huì)使柳宗元對(duì)永州，乃至自己的人生的認(rèn)識(shí)發(fā)生如此大的變化。阿冰：是的，真正改變柳宗元的其實(shí)是他自己!人生征途沒漫，難免孤獨(dú)、困頓，我們要做的就是——強(qiáng)大自己的內(nèi)心。13．當(dāng)雪-落在柳宗元的心頭；來！做生命的強(qiáng)者；孤獨(dú)也壓不垮信念；苦悶也遮不住灑脫；柳宗元用心中的筆；書寫永州的山水【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語(yǔ)境，可以由成語(yǔ)進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。

（4）本題考查根據(jù)情景補(bǔ)全詩(shī)句。我們首先要閱讀，把握文段脈絡(luò)，定位句子關(guān)系，特別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，明確補(bǔ)寫的句子是總領(lǐng)還是總結(jié)，還是承上啟下，第二，要根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)，要注意話題、陳述對(duì)象的統(tǒng)一，表述句式的一致，最后檢查補(bǔ)寫內(nèi)容是否符合題干要求，是否連貫、簡(jiǎn)潔。

【附譯文】我自從成為有罪的人，住在這個(gè)州里，就常?？謶植话?。如有空閑時(shí)間，就慢慢地行走，無拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過。到了目的地就分開草而坐下，倒盡壺中酒，一醉方休。醉了就互相枕著睡覺，睡覺了就做夢(mèng)。心里有向往的好境界，夢(mèng)里也就有（在這種境界中獲得的）相同的樂趣。睡醒了就起來，起來了就回家。我以為凡是這個(gè)州的山有奇特形狀的，我都游過了；可是我還未曾知道西山的奇異特別。今年九月二十八日，我因坐在法華寺西亭，眺望西山，才指點(diǎn)著覺得它奇特。于是命令仆人渡過湘江，沿著染溪，砍伐荊棘，焚燒亂草，一直到山頂才停下。（我們隨后）攀援登上山頂，隨意坐下觀賞，附近幾個(gè)州的土地，就全在我們的坐席之下了。這幾州的地勢(shì)高低不平，高處是深山，低處是洼地，像蟻封，像洞穴，（看上去）只有尺寸之遠(yuǎn)，實(shí)際上有千里之遙。（這為千里之內(nèi)的景物）聚集、緊縮、累積在眼下，沒有什么能夠隱藏。青山縈回，白水繚繞，外與天邊相接。向四面望去都是一樣的景象。（登上山頂）然后才知這座山的特別突出，與小土丘不一樣。遼闊浩渺啊與天地間的大氣合一而不能得到它的邊際，悠然自得啊和大自然交游而不知它的盡期。（于是我們）拿起酒杯斟滿酒，喝得東倒西歪地進(jìn)入醉態(tài)，不知太陽(yáng)下了山?；野档哪荷?，由遠(yuǎn)而至，直到看不見什么了還不想返回。（我只覺得）思想停止了，形體消散了，與自然界萬物不知不覺地融為一體了。（游過西山）然后才知我以前不曾真正游賞過，真正的游賞是從這里開始的。所以我把這次西山之游寫成文章以記載下來。這一年是元和四年。10．第1空，四支僵勁不能動(dòng)這句意思是：四肢僵硬不能動(dòng)彈，支同肢；由此可知：夢(mèng)亦同趣，趣同趨，趨向；

第2空，惴惴不安：因恐懼或擔(dān)心而心神不定，形容人因?yàn)楹ε禄驌?dān)憂而感到不安。“惴惴”表示憂愁、恐懼的樣子，由此可知：恒惴栗意思是：常?？謶植话?/p>

第3空，頹然就醉意思是：喝得東倒西歪地進(jìn)入醉態(tài)，就：即、便；

第4空，岈然洼然意思是：高處是深山，低處是洼地，“呀然”形容高山深邃的樣子，“洼然”形容低洼的樣子。

故答案為：同“趨”，趨向；恐懼不安；③；“呀然”形容高山深邃的樣子，“洼然”形容低洼的樣子。11．這句話的意思是：遼闊浩渺啊與天地間的大氣合一，而不能得到它的邊際，悠然自得啊和大自然交游，而不知它的盡期。

故答案為：悠悠乎與顥氣俱/而莫得其涯/洋洋乎與造物者游/而不知其所窮12．第1問，由句子：則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下——可知西山之高峻；其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一——可知山頂視野開闊，周圍景色優(yōu)美，與其他山水不同；

第2問，第一段寫始游西山時(shí)的心情及對(duì)西山景色總的評(píng)價(jià)。開頭用“恒惴僳”（常常驚恐不安）三字概括自己被貶后的心情。這三個(gè)字既是作者當(dāng)時(shí)心境的真實(shí)寫照，柳宗元自被貶永州，時(shí)時(shí)感到屈辱、壓抑，政治上失敗，才華得不到施展，平生的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，于郁悶痛苦之中，處在這樣一種特殊的處境里，當(dāng)他游山玩水的時(shí)候，主要是為排解內(nèi)心的憂憤，在游覽中忘卻現(xiàn)實(shí)處境，想在精神上尋找某種寄托。但表面上似乎沉醉于山林美酒之中，實(shí)際上內(nèi)心深處的郁悶并未得到排解。而當(dāng)真正游了西山之后，作者胸懷頓覺開闊。一種從未有過的感受油然而生：廣大得如同浩氣看不到