2025新人教版七年級下冊英語Unit3知識點梳理及語法講義(學生版)

Unit3KeepFit!知識點與語法精講精練詞匯梳理詞匯梳理單詞默寫名詞：1.棒球___________2.（手指分開的）手套________________（運動用的）墊子_______4.繩子、粗繩____________5.（網(wǎng)球、羽毛球等的）球拍_________6.練習、實踐____________7.羽毛球運動____________8.排球（運動）____________9.T恤衫__________10.組織_______________11.滑板_____________12.技巧、戲法_____________13.滑板運動_______________14.目標、目的______________15.仰臥起坐__________16.應用程序______________17.進步、進展___________18.比賽、競賽_____________19.隊、組_______20.青少年____________動詞：1.慢跑_______2.原諒、寬恕__________3.應在（某處）__________4.鼓勵、激勵______________5.成功、達到目標__________6.輸?shù)簟G失____________代詞：1.我的（所有物）_________2.她的（所有物）____________3.他們的、她們的、它們的（所有物）_____________4.我們的（所有物）____________形容詞：1.使用得多的________2.完美的、極好的____________3.（表示否定的）很少的、幾乎沒有的____________4.困倦的、想睡___________副詞：1.幾乎沒有_________2.在任何時候、從來、曾經___________一次________4.兩次、兩倍_______________5.也許、大概__________6.很少、不常_____________7.在某個時候____________8.還、仍然_____________9.代替、反而_____________兼類詞：1.(形容詞)健康的、健壯的；(動詞)適合_____________(名詞)雙打、兩倍；(形容詞)成雙的、兩倍的___________詞形轉換Fit(形容詞)健康的(名詞)__________（健身）__Hardly(副詞)幾乎沒有(形容詞)__________（困難的、硬的）/(副詞)（努力地）__Once(副詞)一次(基數(shù)詞)_________（一）__(序數(shù)詞)_________（第一）__Twice(副詞)兩次(基數(shù)詞)__________（二）__(序數(shù)詞)_________（第二）__Mine(名詞性物主代詞)我的(形容詞性物主代詞)___________（我的）__Hers(名詞性物主代詞)她的(形容詞性物主代詞)_________（她的）__Theirs(名詞性物主代詞)他們的(形容詞性物主代詞)____________（他們的）__Sleepy(形容詞)困倦的(動詞/名詞)____________（睡覺）__Succeed(動詞)成功(名詞)_________（成功）__(形容詞)____________（成功的）__Ours(名詞性物主代詞)我們的(形容詞性物主代詞)_________（我們的）__Jog(動詞)慢跑(現(xiàn)在分詞)______________重點短語小結跳繩用的繩子、跳繩_____________2.幾乎不_______________3.少數(shù)、幾個_________4.勞駕、請原諒______________5.在那邊_____________6.屬于（某人）__________________7.開始、起初_____________8.鍛煉_______________9.保持健康_________________10.多久一次____________________11.棒球手套________________12.健身墊___________________13.乒乓球拍_______________14.跑步鞋____________________15.網(wǎng)球拍______________16.誰的足球__________________17.一兩次_______________18.打乒乓球________________19.一周三次___________________20.做運動__________________21.不客氣。__________22.團隊合作___________________23.和我朋友玩____________________24.看起來好用_________________25.一周兩次______________26.你呢？_____________27.打羽毛球________________28.雙打________________29.打乒乓球_______________30.羽毛球拍_____________________31.去游泳_______________32.去慢跑______________________33.做鍛煉____________34.幾次__________________35.在那邊______________36.看起來像_____________37.屬于_____________38.早起________________39.在我們團隊______________40.對...有好處______________41.寫下_____________42.鼓勵某人做某事________________43.互相_____________44.?；ㄕ?做花樣_________________45.做蹲起____________46.鍛煉、解答______________47.用這個程序_____________48.玩得高興______________49.在校棒球俱樂部__________________50.放學后_______________51.建立團隊精神_________________52.兩者都________________________53.涼水_____________54....的重要性____________________重點句型小結你多久做一次運動鍛煉？______________________________________你為什么這么認為？______________________________________它是誰的足球？______________________________________你有乒乓球拍嗎？______________________________________你多久打一次乒乓球？______________________________________我一周打三次。______________________________________這有一個乒乓球拍。_______________________________________也許它是亞明的。______________________________________你的拍看起來很好用。________________________________________熟能生巧。______________________________________我有時和艾拉打羽毛球。_________________________________________我們應該找個時間雙打。_______________________________________這幅棒球手套是你的嗎？________________________________________我覺得它是漢林的。他的上面有“HL”。_______________________________________我的網(wǎng)球鞋在哪里？______________________________________它看起來像我的！______________________________________這件T恤衫屬于誰的？_______________________________________它們屬于艾瑪和艾拉的。_______________________________________保持健康很難！______________________________________開始很難我還是很困。_______________________________________空氣很清新，我能聽見鳥兒的唱歌。_________________________________________我很少晚上跑因為天黑的時候很難看到路。________________________________________________________但是下雨的時候經常在家鍛煉。___________________________________________我的滑板很酷，他們的也是。___________________________________________我們互相鼓勵做花樣。___________________________________________一些花樣很難，但是一旦你成功，你感覺很棒！_______________________________________________它可以展示我的進步。_______________________________________我們也鍛煉許多因為他讓我們健康幫我們打得更好。_________________________________________________棒球也可以樹立團隊精神。_______________________________________我們都是好朋友，不管是賽場上還是賽場下。___________________________________________和朋友在水里有用和玩水很有趣。______________________________________________游泳對我有益因為它讓我保持健康。_______________________________________________知識點梳理知識點梳理SectionAHowoftendoyoudosportorexercise?SectionAWhatrulesdowefollow?IsitapopularsportinChina?它在中國是一個受歡迎的運動嗎？【用法詳解】此處popular為形容詞，譯為“受歡迎的”。Eg:PlayingbasketballisapopularsportinChina.打籃球在中國是一項受歡迎的運動。常見搭配：bepopularwithsb.受某人的歡迎Eg:Thismusicisverypopularwithyoungpeople.這種音樂很受年輕人喜愛?！炯磳W即用】()1.Thissingerispopular______us.forB.withC.asD.amongHowoftendoyoudosportorexercise?你多久做一次運動或鍛煉？知識點一【用法詳解】知識點一sport為名詞，譯為“運動”。Eg:Footballismyfavouritesport.足球是我最喜歡的運動。sport為動詞，譯為“炫耀”。Eg:Shecameintodaysportinganewcar.她今天炫耀這一輛新車。常見搭配：playsports做運動Eg:Helikesplayingsportseveryday.他喜歡每天做運動。知識點二知識點二Exercise為不可數(shù)名詞，譯為“鍛煉”；常見搭配：takeexercise鍛煉身體Doexercise做運動Eg:Weneedtotakeexercisetokeepfit.我們需要鍛煉身體來保持健康。exercise也可為可數(shù)名詞，譯為“體操、練習題”，其復數(shù)形式為exercises。常見搭配：domorningexercises做早操Eg:Weoftendomorningexerciseatschool.我們經常在學校做早操。【易混辨析】howoften,howlong和howsoon區(qū)別：howlong“多長時間”用for…或since…引導時間狀語回答howsoon“還要多長時間”用于將來時，用“in+一段時間”回答howoften“多久一次”提問動作發(fā)生的頻率Eg:Howlonghaveyoubeenhere?Fortwodays.你在這多久了？兩天了。Howsoonwillyoustaythere?Intwodays.你要在這待多久？兩天Howoftendoyouvisityourparents?Twiceaweek.你多久去看一次你的父母？一周兩次?！炯磳W即用】()1.______doyouhavepianolessonsinaweek?Threetimesaweek.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.Howfar()2.HowcanIstayinshape?Youshoulddomore______.Don’talwayssitatthedeskbusydoingyour_______.exercise;exerciseB.exercises;exercisesC.exercise;exercisesD.exercises;exercise()3.What’syourfavourite_____?Football.seasonB.subjectC.animalD.sportWhosefootballisit?它是誰的足球？【用法小結】Whose為表示所有關系的特殊疑問代詞，主要用于引導對物的主人進行提問的特殊疑問詞；它即可為形容詞性物主代詞也可為名詞性物主代詞。注意：作形容詞性物主代詞時后面需要接名詞。Eg:Whosebookisthis?這是誰的書？（形容詞性物主代詞）Whoseisthisbook?這是誰的書？（名詞性物主代詞）【即學即用】()1.______bagsarethese?They’remine.WhoB.WhoseC.WhatD.WhereIplayitthreetimesaweek.我一周打三次乒乓球?！居梅ㄔ斀狻慷陶Z“threetimesaweek”表示頻率，即在一定時間內做某事的次數(shù)；就其提問時常用howoften。Eg:Howoftendoyouhaveaholiday?你多久度一次假？Twiceayear.一年兩次。【知識拓展】英語“次數(shù)”表達為：“一次”用once；“兩次”用twice；

“三次以上”用“數(shù)詞+times”的結構。Eg:fourtimes四次Tentimes十次Howmanytimes多少次

【即學即用】()1.Howoftendoyougotothelibrary?_______.FivetimesaweekB.FivetimeaweekC.FivetimesinaweekD.FivetimeinaweekGiveherabook.給她一本書?！居梅ㄔ斀狻縂ive為動詞，譯為“給”，后面常接雙賓語，即“givesb.sth.=givesth.tosb.”譯為“給某人某物”。Eg:Pleasegivemeaglassofmilk.=Pleasegiveaglassofmilktome.請給我一杯牛奶。注意：當sth.為人稱代詞時，只能用giveit/themtosb.的結構。常見搭配：giveup放棄Givein屈服、讓步Giveaway贈送、泄露Giveback歸還Giveout分發(fā)、耗盡Giveoff發(fā)出（光、熱等）Eg:Ihavegivenupdrinkingcoffee.我已經戒掉喝咖啡了。Afteralongargument,hefinallygavein.經過長時間的爭論后，他終于讓步了。Shegaveawayallheroldtoystocharity.她把所有的舊玩具都捐給了慈善機構。Iwillgivethebookbacktoyoutomorrow.我明天會把書還給你。Theteachergaveouttheexampapers.老師分發(fā)了試卷。Theflowergivesoffasweetsmell.這朵花散發(fā)出一股香味。【即學即用】()1.Lookatthebookonthedesk.Please______.giveittomeB.givemeitC.giveitmeD.givemetoit()2.Don’t______yourdream.Itmustetrue.giveoffB.giveoutC.givebackD.giveupMaybeit’sYaming’s.也許它是亞明的。【用法詳解】maybe為副詞，譯為“大概，或許”，常常位于句首，也可位于句中或句末，表示某種不確定性或推測；可單獨使用，也可修飾動詞、形容詞或整個句子。Eg:MaybesheisfromBeijing.也許她來自北京?！局R拓展】Maybe為“情態(tài)動詞+be動詞”的結構，譯為“可能是”，常常位于句中，后面需要接名詞、形容詞或其它動詞形態(tài)來構成完成的位于。Eg:ShemaybefromBeijing.她可能來自北京?！炯磳W即用】()1._____shewillethisafternoon.MaybeB.MaybeC.CanbeD.Mustbe()2.Tom’sfather______asoldier.maybeB.maybeC.canbeD.mustbeHardlyever.幾乎不?！居梅ㄔ斀狻縃ardly為副詞，譯為“幾乎不”；主要表示否定或極少的含義；在句中常位于動詞之前，修飾動詞。Eg:Hecanhardlyfailtheexamifhestudieshard.如果他用功學習的話，他幾乎不可能考不及格。Thechildhardlyateanythingforlunch.孩子午餐幾乎沒吃什么。常見搭配：hardlyever幾乎從不Hardlyany幾乎沒有【知識拓展】Hard為形容詞，譯為“困難的；堅硬的；嚴厲的”；Eg:It’sveryhardtomaintainarelationship.維持一段關系是困難的。Thegroundisashardasstone.土地硬得像石頭。Hewassohardonmelastnight.他昨晚對我的態(tài)度很差。hard也可為副詞，譯為“努力地、艱難地”Eg:Iworkhardatschool.我在學校努力學習。Theytriedhardtosucceed.他們努力工作，以求成功?！炯磳W即用】()1.HowisSusan?Oh,I_____seeherbecauseshelivesabroad.alwaysB.oftenC.almostD.hardly()2.Mydaughterstudies______.She______goestosleepbefore11p.m.hard;hardB.hardly;hardlyC.hard;hardlyD.hardly;hardPracticemakesperfect.熟能生巧?！居梅ㄔ斀狻縋ractice在此處為名詞，譯為“練習；實踐”；Eg:Sheneedsmorepracticeatplayingthepiano.我需要更多練習彈鋼琴。Practice也可作動詞，此時也可寫成practise，譯為“動詞”。常見搭配：practice/practisedoingsth.練習做某事Eg:Ineedtopracticeplayingtheguitareveryday.我需要每天練習彈吉他?！炯磳W即用】()1.Sheneedstopractice_______Englisheverymorning.speakB.speakingC.tospeakD.tospeakingWeshouldallplaydoublessometime!我們找個時間雙打吧！【用法詳解】double在此處為名詞，譯為“雙打”，也可譯為“兩倍、雙份”；Eg:doubleroom雙人間Doublewater雙份水Double也可作形容詞，譯為“兩倍的、雙重的”Eg:doubletrack雙規(guī)；doublemeaning雙重意義double也可作副詞，譯為“兩倍地”；Eg:paydoubletheprice加倍付錢Double也可作動詞，譯為“加倍、對折”；Eg:doubletheamount使數(shù)額加一倍Doublethesheet把紙對折起來【易混辨析】double與two區(qū)別double強調數(shù)量上的兩倍，通常用于表示某個量增加了兩倍；two表示數(shù)量為2，用于表示具體的數(shù)量。Eg:twoapples兩個蘋果Doubletheamount兩倍數(shù)量【知識拓展】sometime,sometime,sometimes與sometimes的區(qū)別：歌謠：分開“一段時間(sometime)”；相聚“某個時刻(sometime)”；“有時(sometimes)”相聚加s；分開“幾次(sometimes)”加s。Eg:Iwillstayhereforsometime.我將在這兒待一段時間。IwillgotoBeijingsometimenextmonth.下個月某個時間我要去北京。Isometimesgetupat8:00.我有時八點起床。Ihaveseenthefilmsometimes.我已經看著這部電影幾次了?！炯磳W即用】()1.Thereare______“f”intheword“different”and___“f”intheword“often”.two;aB.double;aC.two;anD.double;an()2.Iwillvisitmyaunt________.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimesItlooksjustlikemine!它看起來像我的！【用法詳解】此處look為半系動詞，譯為“看起來”，后面需加形容詞；常見搭配：looklike...“看起來像...”Eg:Themanlooksverystrong.這個男士看起來很強壯。Helookslikehismother.他看起來像他的媽媽。【知識拓展】Look還可為動詞，譯為“看”；look接賓語時需接at，即“l(fā)ookat...”；Eg:Lookatourroom.看我們的房間。look也可單獨使用，用在現(xiàn)在進行時中；Eg:Look!Theboyissingingunderthetree.看！那個男孩正在樹下唱歌?！炯磳W即用】()1.Thegirl______sad.What’swrongwithher?looksB.smellsC.tastesD.feelsWhodoesthisTshirtbelongto?這件T恤衫屬于誰？【用法詳解】Belongto譯為“屬于”，其主語常常為物，表示“某物歸某人所有”；Eg:Thebookbelongstome.這本書屬于我。Belongto主語也可以為人，但此時belongto后需加地點，表示“某人屬于某地”Eg:IbelongtoShanghai.我是上海人。注意：belongto不可用被動語態(tài)。【即學即用】()1.Thecat______theoldwomannextdoor.belongtoB.belongstoC.belongD.belongsIt'shardatthestartwhenI’mstillsleepy.開始很難我還很困。知識點一：【用法詳解】

知識點一：Start在此處為名詞，譯為“開端”；start也可作動詞，譯為“開始”。常見短語：atthestart開始、起初（start為名詞）Starttodo/doingsth.開始做某事（start為動詞）Eg:Atthestart,theywereathome.起初，他們都在家。Therunnerslinedupatthestart.賽跑選手們在起跑線上排成一列。知識點二：Westarttohavethefirstclassat8:00.我們8：00開始上第一節(jié)課。知識點二：Sleepy為形容詞，譯為“困的、昏昏欲睡的”，在句中常作定語或表語。Eg:Helookedsleepyafterstayingupallnight.他熬夜后看起來很困倦。Thisisasleepytown.這是一個缺乏活力的城鎮(zhèn)?！疽谆毂嫖觥縮leepy、asleep、sleeping區(qū)別sleepy用來形容人或動物在缺乏睡眠或休息時表示出來的樣子；asleep用來形容入睡的狀態(tài)，通常用作表語；sleeping用來強調正進行的動作，可作定語或伴隨狀語。Eg:Thechildrenhavebeenasleep.孩子們已經睡著了。Thelittleboyissleepingnow.小男孩正在睡覺。【即學即用】()1.Davidfell_____inclassbecausehestayeduptoolatelastnight.sleepB.sleepyC.asleepD.sleeping()2.Whois______inthenextroom?sleepB.sleepyC.asleepD.sleeping()3.Shestarted______Englishattheageof6.learnedB.learnC.learningD.tolearningTheairisclean,andIcanhearbirdssinging.空氣很干凈，我可以聽見鳥兒唱歌。知識點一：【用法詳解】知識點一：air在該句中為名詞，譯為“空氣”；常見短語：byair坐飛機Intheair在傳播中、流行On/off(the)air正在/停止廣播Upintheair懸而未決Eg:Iwillgotherebyair.我將坐飛機去那。There’ssweetintheair.空氣中有一種甜甜的味道。Wewillbebackonairtomorrowmorningat7:00.明天早上7點本節(jié)目重新開播。Ourtravelplansarestillupintheair.我們的旅行計劃尚未決定。air也可為動詞，譯為“晾、通風”；常見搭配：airtheroom給房間通風知識點二：Eg:Youshouldairtheroomeveryday.你應該每天給房間通通風。知識點二：Hear在此處為動詞，譯為“聽、聽見”。常見搭配：hearof...聽說...Hearfromsb.收到某人來信Hearsb.dosth.聽見某人做某事（全過程、結果）Hearsb.doingsth.聽見某人正在做某事（動作的進行狀態(tài)）Eg:Myauntwon’tevenhearofit.我姑姑甚至都沒聽說過這個。Sheheardfromhersisterlastweek.她上周收到了她姐姐的信。Iheardhimsaythat.我聽到他說過那個。Ihearhersinginginthenextroom.我聽到她在隔壁唱歌?！疽谆毂嫖觥縣ear和listento區(qū)別hear譯為“聽見”，強調聽的結果；Listento譯為“聽”，強調聽的動作。Eg:Canyouhearme?你聽見我說話嗎？Sheislisteningtomusicnow.她現(xiàn)在正在聽音樂?！炯磳W即用】()1.The______intheroomisbad.airB.weatherC.climateD.onair()2.Thenewswillbe_____theairat6:00.inB.atC.onD.by()3.Canyouhearhim_______inthenextroom?readB.readingC.toreadD.toreadingIjogthreetimesaweek,butusuallyexerciseathomeinsteadwhenitrains.我一周慢跑三次，但是通常下雨時在家鍛煉?！居梅ㄔ斀狻縅og為動詞，譯為“慢跑”；jog也可為名詞，譯為“慢跑”。常見搭配：gojogging去慢跑Eg:Shelikesgoingjogging.她喜歡慢跑?！疽谆毂嫖觥縤nstead和insteadof區(qū)別Instead為副詞，在順接句子中表示“代替”，在轉折句子中表示“然而”，通常位于句首或句末。Eg:Theydidn’tmeether,theymethercousininstead.他們沒有遇到她，而是遇到了她的表姐。Insteadof為介詞短語，后面常跟名詞、代詞或動名詞，表示“代替；而不是”。Eg:Hedranksomecoffeeinsteadoftea.他沒有和咖啡，而是喝了一些茶?！炯磳W即用】()1.Theystayedathome______goingtotheconcert.insteadB.insteadofC.andD.butInourgroup,manystudentsliketodosportandexercise.在我們團隊，許多學生喜歡做運動和鍛煉。【用法詳解】many譯為“許多”，后面需接可數(shù)名詞復數(shù)形式；Eg:Therearemanybooksontheshelf.書架上有許多書?！局R拓展】much譯為“許多”，后面需接不可數(shù)名詞。Eg:Shedoesn’ttalkmuch.她不怎么說話?！炯磳W即用】()1.Thereare______peopleinthepark.muchB.manyC.anyD.alittleSectionBHowisexercisegoodforus?SectionAWhatrulesdowefollow?Myskateboardisreallycool,andsoaretheirs.我的滑板真的很酷，他們的也是。【用法詳解】結構“so+倒裝語序”，即“so+助動詞/be動詞/情態(tài)動詞+主語”，譯為“.…..也是”；主語指不同的人Eg:Hecanplaythepiano.SocanI.他會彈鋼琴。我也會。結構“so+陳述語序”，即“so+主語+助動詞/be動詞/情態(tài)動詞”，譯為“.…..的確如此”；主語指相同的人。Eg:Healwaysstudieshard.Sohedoes.他一直學習努力。他確實如此?！局R拓展】結構“neither/nor+倒裝語序”，譯為“.…..也不”。注意：前句必須為否定句。Eg:Theyaren’tfromAmerica.NeitheramI.他們不是來自美國。我也不是?！炯磳W即用】()1.Shehasanicewatch._________.SohassheB.SoshehasC.SodoesJackD.SohedoesWeencourageoneanothertodotricks.我們互相鼓勵做花樣。【用法詳解】知識點一：知識點一：Encourage為動詞，譯為“鼓勵”。常見搭配：encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事Eg:Theteacherencouragedthestudentstobelieveinthemselves.老師鼓勵學生相信自己。知識點二：知識點二：Trick在此處為名詞，譯為“詭計、把戲、小道具”等意；Eg:Heshowedmesomemagictricks.他給我展示了一些魔術戲法。trick也可為動詞，譯為“欺騙、玩弄、裝飾”等意；Eg:Hetrickedmeintobuyingafakewatch.他騙我買了一塊假表。trick也可為形容詞，譯為“騙人的、有趣的”等意。Eg:Atrickquestionisaquestiondesignedtotricktheanswerer.一個騙人的問題是故意設計來欺騙回答者的。常見搭配：tricksb.intodoingsth.欺騙某人做某事Tricksb.outofsth.騙某人得到某物Playatrickonsb.欺騙某人/捉弄某人Eg:Hetrickedmeintosigningthecontract.他騙我簽了合同。Thethieftrickedtheoldladyoutofherpurse.小偷騙走了老太太的錢包。Itiswrongtoplaytricksonthepeoplewithdisability.捉弄殘疾人是錯誤的。【即學即用】()1.Weencourageallstudents_______attheirownpace.workB.workingC.toworkD.toworking()2.Hetrickedme______himogivingB.intogiveC.togiveC.ofgivingSometricksaredifficult,butonceyousucceed,youfeelgreat!一些花樣很難，但是一旦你成功，你感覺很棒！【用法詳解】Succeed為動詞，譯為“成功、繼承”，其名詞形式為“success”，形容詞形式為“successful”；副詞形式為“successfully”。Eg:Hisplansucceeded.他的計劃成功了。Confidenceisthekeytosuccess.信心是成功的關鍵。Sheisasuccessfulactress.她是一名成功的演員。常見搭配：succeedindoingsth.成功做某事Succeedtosth.繼承某物Succeedaftersth.接替某物Besuccessfulindoingsth.成功做某事Eg:Hesucceedinpassingtheexam.他成功地通過了考試。Shesucceededtothemayoralty.她繼承了市長職位。WesucceededafterChurchillasPrimeMinister?誰接替邱吉爾出任首相？Theyweresuccessfulinwinningthecontract.他們終于爭取了那份合同?！炯磳W即用】()1.Hefinallysucceeded______thedrivingtest.inpassingB.inpassC.topassingD.topass()2.Her______asapopularsingerwasshort.succeedB.successC.successfulD.successfullyIlikeskateboardingbecauseitkeepsmefit.我喜歡滑板因為它讓我健康?！居梅ㄔ斀狻縡it在此處為形容詞，譯為“適合的、健康的”等意；Eg:Eatingabalanceddietisimportantforstayingfit.均衡飲食對保持健康很重要。fit也可為動詞，譯為“適合、安裝”等意；

Eg:Thisshirtdoesn’tfitme.這件襯衫不適合我。Theplumberfittedanewshowerhead.管道工人安裝了一個信的淋浴頭。fit也可為名詞，譯為“一陣、突發(fā)”。Eg:Hehadafitofrage.他發(fā)怒了。常見搭配：keepfit=stayfit=keephealthy=stayhealthy保持健康Eg:Weshouldeatmorevegetablesandfruittokeepfit.我們應該多吃蔬菜水果來保持健康?！炯磳W即用】()1.Thisdressistoolong,it_______me.aren’tmatchB.aren’tfitforC.don’tfitforD.don’tfitItcanshowmyprogress.它展示我的進步?！居梅ㄔ斀狻恐R點一：知識點一：Show在此處為動詞，譯為“展示”，也可為動詞，譯為“表演”。常見搭配：showsb.sth.=showsth.tosb.給某人看某物Eg:Pleaseshowmethatphoto.=Pleaseshowthatphototome.請給我看看那張照片。知識點二：Magicshow.魔術表演。知識點二：Progress為不可數(shù)名詞，譯為“前進、進步”；progress也可為動詞，譯為“進步、發(fā)展”。常見搭配：make(great)progress取得(很大)進展Progressin...在某方面取得進步Eg:Modestyhelpsonetomakeprogress.謙虛使人進步。Thiscountryhasprogressedineconomics.這個國家在經濟上取得了發(fā)展?！炯磳W即用】()1.Withthehelpofmyteacher,Ihavemade______progress.greatB.manyC.alotD.anyWehavefunwhenwekeepfittogether.我們一起健身很有趣?！居梅ㄔ斀狻縡un在此處為名詞，譯為“樂趣”；也可為形容詞，譯為“有趣的”。常見搭配：havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得高興，過得愉快Havefundoingsth.做某事很開心Makefunofsb.取笑某人Eg:Wehadfunatthepartylastnight.=Wehadagoodtimeatthepartylastnight.=Weenjoyedourselvesatthepartylastnight.我們昨天在派對上玩得很開心。Wehavefunwatchingthismovie.我們看了這部電影很開心。Wehaveafundaytoday.我們今天度過了快樂的一天?！炯磳W即用】()1.Myclassmatesarehavingfun______inthepark.playB.playingC.toplayD.toplayingWeplaymanymatches.我們打了很多比賽?！居梅ㄔ斀狻縈atch此處為名詞，譯為“比賽”，也可譯為“火柴”，其復數(shù)形式為matches。Eg:afootballmatch一場足球比賽Aboxofmatches一盒火柴match也可為動詞，譯為“使相配”。常見搭配：matchwith與...相匹配Eg:Theshoesdon’tmatchwiththedress.鞋子和裙子不匹配?！炯磳W即用】()1.Pleasematchtheseletters_______thesepictures.inB.toC.ofD.withBaseballalsobuildsteamspirit.棒球也會建立團隊精神?！居梅ㄔ斀狻縝uild為動詞，譯為“建造、建立”等意，其名詞形式為building，譯為“建筑物”。Eg:Thebridgewasbuiltin1990.這座橋是1990年建的。Thebuildingisverytall.這棟樓很高?！炯磳W即用】Therearelotsof_______(build)inthiscity.Swimmingisgoodformebecauseitkeepsmehealthy.游泳對我有好處因為它讓我健康?！居梅ㄔ斀狻縣ealthy為形容詞，譯為“健康的”；其名詞形式為health，譯為“健康”，反義詞為unhealthy。常見搭配：beingood/badhealth身體（不）好Keephealthy保持健康Eg:Heisingoodhealth.=Heishealthy.他很健康?！炯磳W即用】()1.Noodles,rice,vegetableandfruitsare_______food.unhealthyB.healthyC.healthD.healthilyEatingtoomuchisbadforyour_________.語法講解語法講解【用法詳解】一、物主代詞物主代詞表示所有關系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。（一）分類分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞：my我的；your你的；his他的;her她的;its它的;our我們的;your你們的;their他們的名詞性物主代詞：mine我的;yours你的;his他的;hers她的;its它的;ours我們的;yours你們的;theirs他們的（二）用法：形容詞性物主代詞具有形容詞的特性，在句中作定語，后面接名詞。名詞性物主代詞具有名詞的特性，后面不可再接名詞，在句中作主語、表語或賓語。Eg:(1)Thisismybook.=Thisbookismine.這是我的書。Isthispencilyoursorhers?It’smine.Hers(=herpencil)isinherbag.這支鉛筆是你的還是她的？是我的。她的在她的包里。名詞性物主代詞主語時，謂語動詞的數(shù)隨所指代的人或物的數(shù)而定。Eg:Whosebooksarethese?Theyarehis.Yoursareoverthere.二、名詞所有格*名詞的主格和賓格形式上沒有區(qū)別。但所有格多作定語(有時作表語），表示人和物的隸屬關系。Eg:所有格作定語：Tony'smotherisadoctor.托尼的媽媽是一名醫(yī)生。所有格作表語：ThishouseisTony's.這所房子是托尼的。*所有格形式的分類（一）用來表示有生命的所有格1.一般情況為：名詞+‘s如：Betty'spen貝蒂的筆2.若某單詞是以s結尾，則只需在詞尾加'即可如：Hans'book漢斯的書thestudents'desks學生的桌子3.表示幾個人共同擁有時，在最后一個名詞后加‘s如:LilyandLucy'sroom麗麗和露西共同的房間4.表示每個人各自擁有時，在每個名詞后加's如：Mike'sandTony'sdesks麥克和約翰各自的書桌表示時間、距離、國家等的名詞，單數(shù)加's;復數(shù)加'如：fiveminutes'walk步行五分鐘的路程China'sdevelopment中國的發(fā)展注意：1）表示“家”、“店鋪”、“辦公室”等處所時，由“名詞+’s”所有格所修飾的名詞house、shop、office常被省略Eg:atmymother's(home)在我媽媽家atthedoctor's(office)在醫(yī)生的診所2）基數(shù)詞+連字符+可數(shù)名詞單數(shù)，一般作定語修飾名詞，它相當于“基數(shù)詞+名詞所有格”Eg:atwodayholiday=atwodays'holiday兩天的假期3）很多節(jié)日的表達都是用的是's所有格形式Eg:Father'sDay父親節(jié)（二）用來表示無生命力的所有格1）“of+名詞"的所有格形式主要用于表示無生命力名詞的所屬關系。如：alegofthetable桌子的一條腿2）of所有格有時也可用于人或有生命的東西，表示所屬關系，特別是當這些所有者有較長的定語時。如：thenameofthebraveyoungman這個勇敢的年輕人的名字3）表示某物的一部分或抽象概念。如：thetopofthehouse房屋的頂部注意：有的名詞所有格可以用兩種方法表示。如：aphotoofmyfamily=myfamily'sphoto我家人的照片（三）雙重所有格雙重所有格主要表示整體中的一部分（被修飾名詞前通常有表示數(shù)量的詞a,two,many等）或感情色彩（被修飾名詞前通常有指示代詞this,that,these,those等)。雙重所有格一般有兩種形式1）of+名詞所有格如：ateacherofmysister's我姐姐的一位老師2）of+名詞性物主代詞如：anewfriendofmine我的一個新朋友注意：雙重所有格和of所有格意義不同。如：apictureofhisbrother's他弟弟的一張照片（強調是他弟弟眾多照片中的一張，照片上不一定是他弟弟本人）apictureofhisbrother他弟弟本人的一張照片（強調照片上是他弟弟本人）【即學即用】用所給詞的適當形式填空IsthisEnglishbook_______