高中語文第四單元第12課飛向太空的航程教案4新人教版必修1_第1頁
高中語文第四單元第12課飛向太空的航程教案4新人教版必修1_第2頁
高中語文第四單元第12課飛向太空的航程教案4新人教版必修1_第3頁
高中語文第四單元第12課飛向太空的航程教案4新人教版必修1_第4頁
高中語文第四單元第12課飛向太空的航程教案4新人教版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE6飛向太空的航程【教材分析】這則通訊從“神舟5號”飛船放射成功寫起,回顧了中國的載人航天史。在歷史和現(xiàn)實的比照中,我們的喜悅和驕傲顯得更加凝重。1.中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事務(wù),每一個中國人都會感到驕傲。本文字里行間充溢了對民族發(fā)展進步的驕傲感。引導學生體會這種高尚的情感,養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進步的習慣,以及酷愛祖國的情感。2.課文結(jié)構(gòu)很簡潔,但是作為一篇典范的新聞報道,各個構(gòu)件都很清晰,因此可以作為學生閱讀和寫作新聞報道的范本。3.對于重大歷史事務(wù)的記錄,高超的作者總是把它放在歷史的語境中去看,這就使得現(xiàn)實事務(wù)有一種歷史的縱深感。本文和《別了,“不列顛尼亞”》都有這樣的特點,可以相互參照體會一下這種歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法?!緦W情分析】一、中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事務(wù),每一個中國人都會感到驕傲。本文字里行間充溢了這種對民族發(fā)展進步的驕傲感。引導學生體會這種高尚的情感,養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進步的習慣。二、課文結(jié)構(gòu)很簡潔,是一篇典范的新聞報道,各個構(gòu)件都很清晰,因此可以作為學生閱讀和寫作新聞報道的范本。三、對于重大歷史事務(wù)的記錄,高超的作者總是把它放在歷史的語境中去看,這就使得現(xiàn)實事務(wù)有歷史的縱深感。本文和《別了,“不列顛尼亞”》都有這樣的特點,可以相互參照體會一下這種歷史和現(xiàn)實結(jié)合的寫法?!窘虒W目標】1.駕馭新聞的特點2.引導學生關(guān)切國家大事.3.激發(fā)學生的民族驕傲感與愛國心.【教學理念】1.學生是學習的主體,老師在學生學習的過程中是引導者、組織者和幫助者。2.文本是學生學習探究的根本。【教學重難點】1.引導學生關(guān)切國家大事2.學會寫新聞?!窘虒W過程】一、導語從遠古時期嫦娥奔月的神話,到敦煌的飛天壁畫,再到人類真正的“航天始祖”萬戶,我們這個古老民族的飛天夢已做了幾千年。也只有到了今日,隨著中國國力的增加,科技水平的提高,國人才能親眼目睹這一幻想的實現(xiàn)。當舉國慶?!吧裰邸蔽逄栵w船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻,我們更多的是喜悅和驕傲,卻很少知道為了這一刻,一代又一代的航天人已經(jīng)努力了近半個世紀。今日我們將要學習的這篇新聞報道就回顧了這一段歷史。今年的10月24日,我國的“嫦娥一號”飛天,起先月球之旅。這是我國航天之路的接著。四年前,我國的“神舟五號”第一次將航天員楊利偉送上太空。我國的太空之旅,可謂喜報頻傳。今日,就讓我們回到四年前那個激烈人心的時刻,回味一下那個曾讓十三億人倍感驕傲的經(jīng)典時刻。二、感知課文1.幾位學生連讀全文,思索:本文真正寫新近發(fā)生的事務(wù)是在哪些自然節(jié)?[第1、2、3和最終兩節(jié)。]2.除此而外的共計24個自然節(jié)是寫什么內(nèi)容的?[背景材料,依據(jù)時間依次,敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程]三、鑒賞全文1.探討探討本文的標題有哪些含義?[①本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向太空,并且取得了成功,此標題可認為實指“神舟五號”飛船放射的過程。②中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力最終取得了成功,標題也喻指這一探究過程。]2.第4-28自然節(jié),用了很大篇幅敘述中國航天史,有何作用?[它對于補充說明新聞事實有很大的作用,是新聞報道不行或缺的組成部分。本文敘述航天史,是建立在敘述一個重大歷史事務(wù)的基礎(chǔ)上,是作為新聞背景材料來用的。每個人都想知道今日的輝煌曾經(jīng)驗了什么樣的艱辛的歷程,使讀者對今日新聞事務(wù)的了解,有了縱深感。]3.請同學們自己介紹還知道哪些“中國航天大事記”。(課后研討與練習三。學生假如說不全,應(yīng)當激勵學生課后查資料,同學間溝通所查資料——此題意促使學生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展,激發(fā)作為一個中國人的驕傲感。)[附:中國航天大事記(1956~2005)——可將此材料打印發(fā)給學生。1956年10月8日,我國第一個火箭導彈研制機構(gòu)——國防部第五探討院成立,錢學森任院長。1958年4月,起先興建我國第一個運載火箭放射場。1964年7月19日,我國第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德放射成功,我國的空間科學探測邁出了第一步。1968年4月1日,我國航天醫(yī)學工程探討所成立,起先選訓航天員和進行載人航天醫(yī)學工程探討。1970年4月24日,隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號在酒泉放射成功,我國成為世界上第5個放射衛(wèi)星的國家。1975年11月26日,首顆返回式衛(wèi)星放射成功,3天后順當返回,我國成為世界上第3個駕馭衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。2005年是我國返回式衛(wèi)星成功放射30周年,截至9月,我國已經(jīng)成功放射22顆返回式衛(wèi)星。利用返回式衛(wèi)星開展的科學試驗成果,已在國民經(jīng)濟發(fā)展的很多領(lǐng)域廣泛運用。1979年,遠望1號航天測量船建成并投入運用,我國成為世界上第4個擁有遠洋航天測量船的國家。目前我國已形成先進的陸?;教鞙y控網(wǎng),由北京航天飛行限制中心、西安衛(wèi)星測控中心、陸地測控站、4艘遠望號遠洋航天測量船以及連接它們的通信網(wǎng)組成,技術(shù)達到了世界先進水平。1985年,我國正式宣布將長征系列運載火箭投入國際商業(yè)放射市場。1990年4月7日,長征三號運載火箭成功放射美國研制的“亞洲一號”衛(wèi)星,截至目前已將27顆國外制造的衛(wèi)星成功送入太空,我國在國際商業(yè)衛(wèi)星放射服務(wù)市場中占有了一席之地。1990年7月16日,長征2號捆綁式火箭首次在西昌放射成功,其低軌道運載實力達9.2噸,為放射載人航天器打下了基礎(chǔ)。1990年10月,載著兩只小白鼠和其他生物的衛(wèi)星升上太空,起先了我國首次攜帶高等動物的空間軌道飛行試驗。試驗的圓滿成功,為我國載人航天器生命保障系統(tǒng)的設(shè)計以及長期載人太空飛行獲得了很多珍貴數(shù)據(jù)。1992年,我國載人飛船正式列入國家安排進行研制,這項工程后來被定名為神舟號飛船載人航天工程。神舟號飛船載人航天工程由神舟號載人飛船系統(tǒng)、長征運載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星放射中心飛船放射場系統(tǒng)、飛船測控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學探討和技術(shù)試驗系統(tǒng)等組成,是我國在20世紀末期至21世紀初期規(guī)模最浩大、技術(shù)最困難的航天工程。1999年11月20日、2001年1月10日、2002年3月25日、2002年12月30日,我國先后4次成功放射神舟一號至四號無人飛船,載人飛行已為時不遠。2003年10月15日,我國成功放射第一艘載人飛船神舟五號。21個小時23分鐘的太空行程,標記著中國已成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國之后第3個能夠獨立開展載人航天活動的國家。2005年10月12日,我國成功放射其次艘載人飛船神舟六號,并首次進行多人多天飛行試驗。]4.依據(jù)此文,總結(jié)新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點?(課后研討與練習二。)[新聞一般由導語和主體兩部分組成。導語放在開頭,由最簇新、最主要的事實或依托新聞事實的爭論組成;而主體則詳細綻開對新聞事實的敘述。]四、小結(jié)全文。(此教段宜放手讓學生自己小結(jié)在本課中所學的學問要點。)在課文第14節(jié)提到:“這年3月,由4位聞名科學家聯(lián)名上報黨中心的‘國家高新技術(shù)發(fā)展建議’被鄧小平批準?!边@四位科學家是:王大珩(héng)[應(yīng)用光學家。原籍江蘇蘇州,生于日本東京。1936年畢業(yè)于清華高校。中國科學院長春光學精密機械探討所探討員、所長、名譽所長。我國光學事業(yè)奠基人之一。]王淦(gàn)昌[王淦昌是我國試驗原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理探討的主要奠基人和開拓者,在國際上享有很高的聲譽。他參加我國原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗探討和組織領(lǐng)導,是我國核武器研制的主要奠基人之一。中國科學院院士、資深院士。]楊嘉墀(chí)[我國聞名的航天科技專家、儀器儀表與自動化專家,是我國自動檢測學的奠基者,也是中國自動化學科、自動化學會、儀器儀表學會的創(chuàng)建人之一、國家“863”高技術(shù)安排提倡人之一、“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者。]陳芳允[無線電電子學、空間統(tǒng)工程專家,中國科學院院士,國際宇航科學院院士。中國衛(wèi)星測量、限制技術(shù)的奠基人之一。]五、問題探究1.這是一篇典型的新聞報道,它是如何體現(xiàn)新聞的真實性的,請舉例說明:明確:用精確的時間數(shù)字,顯示新聞的真實性特點。如:1999年11月20日6時30分,“神舟”一號試驗飛船從酒泉衛(wèi)星放射中心新建成的載人航天放射場向太空并于其次天精確著陸。9時10分許,“神舟”五號載人飛船精確進入預定軌道,飛天勇士楊利偉順當進入太空。2.新聞報道強調(diào)剛好性,強調(diào)關(guān)注當下的事務(wù),這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史,是不是不像新聞了?明確:新聞報道的確有剛好性的特點,關(guān)注當下的事務(wù)也是它的特質(zhì),但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息,但對于補充說明新聞事實有很大的作用,是新聞報道不行或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史,但也是建立在敘述一個重大歷史事務(wù)的基礎(chǔ)上,而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事務(wù),每一個中國人都會感到驕傲,同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步,究竟經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候,本文供應(yīng)了詳實的資料,更有一些首次披露的資料,而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前,這對于滿意讀者需求無疑是剛好的。另外,這種狂歡之中的冷靜回顧,也使事務(wù)本身的意義更加突出。六、作業(yè):寫一則400字左右的新聞【附錄】“神舟”五號飛船航天員出征記廖文根這是一次英雄出征。這是中華民族歷史上一次宏大的出征。公元2003年10月15日5時,酒泉衛(wèi)星放射中心航天員公寓“問天閣”。再過30分鐘,中國第一位航天員楊利偉將從這里受命出征,乘坐“神舟”五號飛船,起先令世界矚目、令國人驕傲的飛天之旅。深秋的大漠,寒意襲人。問天閣前的廣場上,已經(jīng)站滿了送行的人們。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來了,舉著艷麗花束的少先隊員,捧著樂器的軍樂隊員來了,穿著艷麗民族服裝的少女來了。大家懷著無比激烈的心情和一個共同的期盼,為英雄送行。這一天,中國人已渴望了很久。這一刻,中華民族已等待了千年?!翱炜?!我們的航天員來了……”5日28分,身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐,從問天閣航天員的專用通道,微笑著向大家走來,緊隨他身后的是身著天藍色訓練服的航天員翟志剛和聶海勝。這里廣場上響起歡快的《迎賓曲》奏起,人群中響起了熱情的掌聲。首飛航天員梯隊由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前,他們依據(jù)首飛任務(wù)安排完成了綜合性演練。飛船放射前,任務(wù)指揮部探討確定,首飛任務(wù)由楊利偉擔當。楊利偉,1965年6月誕生于遼寧省綏寧縣。高校文化,中校軍銜。在原空軍部隊平安飛行1350小時。1998年被選拔為中國第一代航天員。經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學習和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓練,其綜合素養(yǎng)完全具備航天飛行的要求。從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功,從航天飛機橫空出世到多種空間站問鼎蒼穹,40多年時間,前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國已先后進行240次載人飛行,把951人次的身影印在浩瀚太空。今日,中國人將也要飛向太空,中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員?!翱傊笓]同志,我奉命執(zhí)行中國首次載人航天飛行任務(wù),打算完畢,待命出征,請指示。中國人民解放軍航天員大隊航天員楊利偉。”“動身!”載人航天工程指揮部總指揮李繼耐莊重地下達吩咐,剛勁有力的話語中蘊含著幾多信任、幾多期盼?!笆?!”隨著楊利偉標準的軍禮,中國第一代航天員的奪人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論