Unit4WhenistheartshowPeriod2（教學設計）-人教PEP版英語五年級下冊

第二課時教學設計課例名稱：Unit4Whenistheartshow?PartA&BLet’slearn&Roleplay使用教材人教版PEP五年級英語上冊課例類型詞匯教學課時第二課時課時內容PartA&BLet’slearnRoleplay授課時長45分鐘授課教師及合作者不填教材及教學內容分析本單元的主題是Whenistheartshow?.主題范疇是人與自我。本課時的情境為：五一勞動節(jié)即將到來。大家為了慶祝5天小長假一起吃火鍋慶祝。聊到這學期活動很多。大家討論活動分別是什么時候。新授單詞：（五個序數(shù)詞和詞組）：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).以及新授句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril5th.緊接著，在店里發(fā)現(xiàn)別人在過生日，話題轉移到詢問生日以及日期上。開始新授以下新單詞：twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...學情分析五年級的學生年齡大約為1112歲，這是他們英語學習的關鍵時期。本單元是人教版英語(三年級起點)五年級下冊第四單元，本單元學習的主題是“Whenistheartshow”。本單元重點學習有關節(jié)日和生日的話題，并將話題延伸到談論節(jié)日和生日所在的日期。上個單元，學生已經(jīng)學習了12個月份的單詞以及一些節(jié)日及節(jié)日所在的月份。本單元繼續(xù)學習有關節(jié)日所在的具體日期和學習1~31的序數(shù)詞和日期表達法。本單元是在復習以前學過的一些月份和部分序數(shù)詞的基礎上，注重學習具體日期的英語表達方式，學習序數(shù)詞與基數(shù)詞的轉換規(guī)律。五年級學生已積累了一定的英語學習經(jīng)驗和語言知識儲備，初步具備了運用所學語言知識進行簡單交流的能力，能夠根據(jù)學習進展對學習計劃和策略進行調整，嘗試找到適合自己的英語學習方法。此外，關于節(jié)日、生日、活動的話題也較貼近學生的生活實際，是學生樂于參與學習、討論的話題。五年級的學生活潑好動、對新話題充滿興趣，喜歡表現(xiàn)自我，勇于挑戰(zhàn)，他們對本單元的話題并不陌生，這些節(jié)日和活動在校園生活中和家庭生活中時常發(fā)生。在進行本單元的教學過程中，應該有意識地幫助學生體會并表達自己喜歡的節(jié)日和活動，培養(yǎng)學生熱愛集體、孝敬長輩、關心家人、熱情好客等行為品質，提高學生的跨文化交際能力和綜合語用能力。三年級上冊Unit6Happybirthday!三年級下冊Unit6Howmany!已經(jīng)學過基數(shù)詞相關的話題，掌握部分關于基數(shù)詞的詞匯。他們已經(jīng)學習了英語的基本知識，包括詞匯、語法和基本句型如下表所示。并且已經(jīng)有一定的聽、說、讀、寫的能力。三年級上冊Unit6Happybirthday!Howoldareyou?I’mfouryearsold.One,two,three,four,five.Happybirthday!三年級下冊Unit6Howmany!Howmanykitesdoyousee?Isee12.Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五年級下冊Unit3Myschoolcalendar.Whenistheparty?It’sinApril.January,February,March,April,March,June,July,August,September,November,October,December教學目標分析學習理解：五一勞動節(jié)即將到來。大家為了慶祝5天小長假一起吃火鍋慶祝。聊到這學期活動很多。大家討論活動分別是什么時候。新授單詞：（五個序數(shù)詞和詞組）：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).以及新授句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril5th.緊接著，在店里發(fā)現(xiàn)別人在過生日，話題轉移到詢問生日以及日期上。開始新授以下新單詞：twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...拓展詞匯：sixth,seventh,eighth,ninth,tenth等序數(shù)詞單詞。2.應用實踐：學生能夠用英語詢問活動，生日和日期的表達。3.遷移創(chuàng)新：學生能夠通過對對方某一活動，生日的詢問，了解對方，培養(yǎng)美感、集體意識，學會關心別人的情感。4.禮儀和文化：了解與活動和生日有關的禮儀和文化。教學重難點分析及解決措施1.教學重難點：學生能夠聽說讀默本課時所學習的單詞：五個序數(shù)詞和詞組）：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).以及新授句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril5th.緊接著，在店里發(fā)現(xiàn)別人在過生日，話題轉移到詢問生日以及日期上。開始新授以下新單詞：twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...拓展詞匯：sixth,seventh,eighth,ninth,tenth等序數(shù)詞單詞。2.解決措施：1、以情境教學法為主、設計任務，表演、歌曲等多法并用的方式組織教學；2、使用希沃教學資源和愛種子等網(wǎng)上優(yōu)秀教學設計資源。3、用希沃白板工具和交互式平板來完成課堂教學；總體設計思路本課時教學以歌曲活躍氛圍，調動學生的積極性。再以歡迎大家來到餐飲作為情境。將核心詞匯與重點句型融合起來。通過語篇進行學習新授詞匯與句型。。提升學生的語言綜合能力。主要教學策略互動式教學：鼓勵學生積極參與課堂互動，進行口頭對話、角色扮演和小組討論。這有助于提高口語表達能力和自信心。情境教學：將學習內容置于實際情境中，模擬購物和點餐的情景，讓學生在真實情境中運用所學內容，提高學習興趣和記憶。角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生扮演顧客、服務員或商家，模擬購物對話和點餐情境，幫助他們更好地掌握句型和詞匯。多感官教學：利用視覺、聽覺、觸覺等多種感官，如圖片、音頻、實物等，以幫助學生更好地理解和記憶學習內容。合作學習：鼓勵學生合作學習，一起制作購物清單、菜單或共同準備角色扮演對話，以提高協(xié)作和團隊合作能力。創(chuàng)意教學：鼓勵學生創(chuàng)造性思維，提出不同的點餐需求和購物選擇，以拓展課程內容。反饋與評估：提供及時的反饋和評估，幫助學生改進口語和寫作表達，同時鼓勵他們自我評價。文化背景介紹：教師可以介紹不同國家或地區(qū)的購物和點餐文化，以提高學生的文化意識和跨文化理解。學習策略：幫助學生發(fā)展有效的學習策略，如使用上下文理解詞匯、制定學習計劃和積極參與口語練習。擴展活動：提供額外的練習和擴展活動，以滿足不同學生的需求和水平，鼓勵他們深入學習。這些教學策略有助于使課程更具吸引力和互動性，提高學生的學習效果，同時培養(yǎng)他們的口語和跨文化交際技能。學習策略：學生可能需要養(yǎng)成學習策略，如使用上下文來理解生詞、制定學習計劃和積極練習口語。這些教學難點需要耐心和細致的教學方法，以幫助學生克服障礙，逐漸提高他們在購物和點餐情境中的語言能力。教師可以通過反復練習、角色扮演、聽力訓練和文化背景介紹來幫助學生克服這些難點。學習策略：培養(yǎng)學生使用英語學習策略的能力，如借助上下文理解詞匯、自主學習新單詞和表達方式。教學過程Step1.Warmup.Let’ssing播放本單元歌曲Whenisyourbirthday?熱身環(huán)節(jié)，調動學生學習積極性，活躍氛圍。(2).Let’sreview(3).Freetalk

Step2.Presentation(4minutes)

(1)Leadin:Let’slookT:MayDayising.Wehaveafivedayholiday.展示PPT.創(chuàng)設情境，讓學生身臨其境。(2).Let’slearn:T:TherearesomeimportantactivitiesatAmy’sschool.教師展示Let’slearn的日期圖片，創(chuàng)設四月份有很多重要的活動的場景，為接下來的學習作鋪墊。1．引導學生學習first（1）Let’slearnT:Whenistheswimmingcontest?Ss:It’sonApril1st.在學生回答的過程中，教師板書單詞first，強調字母組合ir的發(fā)音，用紅色粉筆書其縮寫形式1st。學生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音。（2）Let’sreadT&Ss:Januaryisthefirstmonthoftheyear.教師呈現(xiàn)單詞first以及日歷的圖片，引導學生通過單詞first在句子中的用法鞏固對單詞的掌握和運用。同時復習一月份的讀法。2．使用同樣的方式分別學習單詞second、third、fourth、fifth，twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...并復習二月、三月、四月、五月的讀法。3．Readandlearn課件依次呈現(xiàn)one、first、two、second等詞，教師引導學生發(fā)現(xiàn)兩組詞的區(qū)別和聯(lián)系，區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞。4．Listenandrepeat播放教材音頻，教師指導學生跟讀單詞，鞏固單詞的發(fā)音和拼寫。5．Askandanswer根據(jù)圖片提示，同桌之間進行對話。在進行對話的過程中，教師進行拓展，如“Whatcanyoudoontheschooltrip?”“Whatcanyoudoonyourbirthday?”等，以豐富學生的語言表達。Step3.Practice(1)Let’sdivide將基數(shù)詞和序數(shù)詞。學生通過希沃小游戲對所學的單詞進行分類。(2)Pairwork創(chuàng)設情境，學生進行小組合作。用以下句型進行討論。A:Whenisyourbirthday?B:It’son...活動要求：①2人小組Step3：GoodtoknowEnjoythepleasureoflifeandkeepagoodrelationshipwithothers..Step5：SummaryT:WhowanttobealittleteachertomakeasummaryforusS1:...Step6：HomeworkReadandwritethewordsandsentencesIntroduceyourbirthdaytoyourfamily板書設計教學反思1語篇教學是小學英語五年級PEP人教版新教材中的一個重要組成部分。通過充分的準備、多媒體資源的運用、多種教學方法的采用、學生參與度的提高、評估和反饋，我努力確保語篇教學的質量和效果。1、希沃白板的應用，對教