新高三語(yǔ)文講義

新高三語(yǔ)文講義

作文專題

全國(guó)甲卷

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《紅樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大

觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”

一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出

于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為

新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之

事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不

同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的

學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

全國(guó)乙卷

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

】際雙貫之城

2008年臾運(yùn)金、殘奧會(huì)2022年警奧會(huì).瞽程奧會(huì)

中國(guó)爰運(yùn)代長(zhǎng)團(tuán)名效正旭皆也中國(guó)導(dǎo)輿《二裝團(tuán)名夕:Vf?嘮第

-整算便6二：囑前慘團(tuán)=契0榜法十一；普理奧代

則名列金質(zhì)再第一,租名刊金找快第一,笑

-均創(chuàng)歷史副?成㈱修一.有創(chuàng)歷史

?三憶入等與冰?運(yùn)可成為現(xiàn)

全代健身事業(yè)虞初發(fā)展

體日實(shí)

色界能度■吠網(wǎng)結(jié)儂僮耳

智!!均館的智總愚考：?分鐘

JT:場(chǎng)將京透再生利用率

頰?r百米爆用常氣翔M報(bào)

達(dá)100%

宗系EI鐵冬奧網(wǎng)車開行;

交通全國(guó)18f高帙京津麗跌18

全國(guó)高慢運(yùn)啻里班4萬(wàn)公

明開通.即刀臭運(yùn)

屎率國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總■314萬(wàn)C元（2國(guó)內(nèi)甘J?值：1144萬(wàn)。元

006年）《2021年）

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合

國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育

的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不

停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

新高考I卷

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“本手，妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ).本手是指合乎棋理的正規(guī)下法，妙手是指出

人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，

應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視

更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；

否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

新高考n卷

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在

不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展

示出開啟未來(lái)的力量。

有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。

她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于

我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增

強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑

以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇?創(chuàng)造?未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一

篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

北京卷

21.微寫作(10分)

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

(1)校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新啟事。請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來(lái)審美愉

悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有吸引力。

(2)核酸檢測(cè)排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式

多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩(shī)詞圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，

依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫出設(shè)計(jì)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。

(3)請(qǐng)以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言

生動(dòng)，有感染力。

22.作文(50分)

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字.將題目寫在答題卡上.

(1)古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)

學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，寫一篇議論文。可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途

徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

(2)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、

見聞和感受。

請(qǐng)以“在線”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

天津卷

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親；煙火氣是國(guó)泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，

需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。尋常煙火，就是最美的風(fēng)景。

你對(duì)這段話有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯；③不少于800

2

字；④不得抄襲，不得套作。

浙江卷

24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

近年來(lái)，浙江省著力強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深入實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省首位戰(zhàn)略，深入實(shí)施

“鯉鵬行動(dòng)”“高層次人才特殊支持計(jì)劃”等人才工程，全省高質(zhì)量發(fā)展水平持續(xù)提升。

新時(shí)代浙江青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大

學(xué)刻苦訓(xùn)練、滿分通過(guò)考核，成為我國(guó)陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，

從一名普通的學(xué)徒工成長(zhǎng)為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動(dòng)模范稱號(hào)；之江實(shí)驗(yàn)室智能超算

研究中心團(tuán)隊(duì)，35歲以下成員占比近九成，勇闖國(guó)內(nèi)智能超算領(lǐng)域“無(wú)人區(qū)”，斬獲超算應(yīng)

用領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)一一戈登貝爾獎(jiǎng)……

以上材料對(duì)你未來(lái)發(fā)展有什么啟示？請(qǐng)寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于

800字。④不得抄襲、套作。

小說(shuō)專題

【小說(shuō)品析】馮驥才：《冷臉》

寄語(yǔ)

作家馮驥才曾經(jīng)總結(jié)自己的文學(xué)觀：“記錄心靈的歷史和歷史的心靈，挖掘人性和創(chuàng)造屬

于自己個(gè)性的語(yǔ)言和文本。”《冷臉》深刻挖掘人物面龐之下的心靈語(yǔ)言，冷峻、深刻而不失

人間溫暖的情懷。小說(shuō)中有世俗的平庸與淺薄，更有潛藏在人物心靈深處的正直與淳善；有

津味十足的風(fēng)趣幽默，更有令人深思的人性光芒。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味、咀嚼，相信定能被“冷

臉”溫暖。

文本研讀

（注：＞＞＞處為文章精析）

冷臉

》文題高度概括,抓住了人物最鮮明的特點(diǎn)。設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣。

作者：馮驥才

1.南門外有位鐵匠，四十多歲，怪人，他從來(lái)不笑，臉總陰著，外號(hào)冷臉。（交代主人公

的職業(yè)、年齡、性格、外貌?？垲},運(yùn)用短句,干凈利落,人物特征鮮明突出。）他不是脾氣

怪才沒(méi)笑臉；他打小就沒(méi)笑過(guò)，無(wú)論嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。

（夸張兼對(duì)比,突出主人公“從來(lái)不笑”的特點(diǎn)。）他那張臉就像用鐵皮敲出來(lái)的盤子，又黑

又硬，賽個(gè)鐵面面人。（從材質(zhì)和顏色角度設(shè)喻,勾勒人物外貌,形象生動(dòng)。）

2.沒(méi)人知道他的事。后來(lái)，不知打哪兒傳出一段他不會(huì)笑的根由，說(shuō)他爹是釘馬掌的，

他四五歲時(shí)候，站在一邊看他爹釘馬掌，那馬忽然犯起性子，一旭蹶子，后蹄子踢在他腦袋

上，他挺在床板上不動(dòng)勁不睜眼，滴水不進(jìn)。大夫來(lái)一號(hào)脈，說(shuō)沒(méi)命了，頂多三天閻王爺就

把他領(lǐng)走；可三天后他沒(méi)走，還有氣，七天過(guò)后，居然睜開眼醒過(guò)來(lái)，翻身下地，走路說(shuō)話

吃喝拉撒一切照舊，就少一樣一一不會(huì)笑了；人說(shuō)他的笑臉給閻王爺留下了。這說(shuō)法聽起來(lái)

像那么回事，對(duì)不對(duì)，沒(méi)人敢去和他核對(duì)。

＞插敘傳言,介紹“不會(huì)笑”的原因,增加趣味性,更突出“冷臉”的“冷”給人的

爆覺(jué)，給人物蒙上了一層神秘的面紗。

3.不會(huì)笑是怪人，怪人還有更怪的事，就是好聽相聲，怪不怪事？聽相聲就為了笑，他

不笑聽相聲為了嘛？練笑嗎？誰(shuí)也弄不明白。

＞照應(yīng)第一段“怪人”的表述,這是第二"怪"增加文章的厚重感,讓人物形象更

豐滿。

4.冷臉不賭不嫖不貪杯，干完活，有點(diǎn)清閑，就鉆進(jìn)說(shuō)相聲的園子，找個(gè)髡子一坐，聽

幾段。（“冷臉不冷”的具體表現(xiàn)一:臉上不笑,卻愛聽相聲。為什么?藝術(shù)留白,令人深思。

顯示人物正直坦蕩、熱愛生活的特點(diǎn)。）園子里的人都認(rèn)識(shí)他那張半死不活的冷臉，這張臉好

3

像專和說(shuō)相聲的找別扭；說(shuō)相聲就怕人不樂(lè)，你不樂(lè)等于人家的包袱不喂，活兒使得不絕，

栽人家面子。在天津衛(wèi)，誰(shuí)要和說(shuō)相聲的作了對(duì)，就找?guī)讉€(gè)人坐在園子里死活不樂(lè)；成心嗆

火。這一來(lái)，冷臉可就跟說(shuō)相聲的較上勁了。天津說(shuō)相聲的高手如林。開頭，一個(gè)個(gè)跑到南

門外來(lái)，看誰(shuí)能把冷臉逗樂(lè)了，結(jié)果個(gè)個(gè)丟盔卸甲，掉頭回去。于是南門外有句歇后語(yǔ)：說(shuō)

相聲逗冷臉——自找別扭。

>“高手如林”“丟盔卸甲”，形成鮮明對(duì)比,為下文具體寫瘦猴二人的失敗做鋪墊。

5.只有冷臉自己不知道這句話。

》巧插旁白,暗示人物忠厚的性格特點(diǎn)。

6.北京挨著天津，這怪人怪事傳到北京的相聲圈子。（藝術(shù)巧合與真實(shí),設(shè)置懸念。）北

京有不少高手；不信世上還有一個(gè)逗不樂(lè)的人，就來(lái)了一逗喂一捧喂的兩位。這兩位早先在

廠甸、天橋一帶揚(yáng)名立腕。先甭說(shuō)“說(shuō)學(xué)逗唱”的功夫都是超一流，單憑長(zhǎng)相就不一般。逗

喂的又高又瘦，像個(gè)瘦猴，人偏姓侯；捧喂的又矮又肥，像個(gè)胖貓，人偏姓毛，江湖給他倆

一個(gè)算號(hào)叫“毛猴”。（寥寥數(shù)筆,將人物外貌勾勒得鮮明、傳神,喜感極強(qiáng),技藝高超。）北

京不是還有種拿蟬蛻做的那種人見人愛的小玩意兒”毛猴”嗎？這外號(hào)就在北京叫得山響。

毛猴來(lái)到天津，在南門外的喜福來(lái)開說(shuō)。頭一天，臺(tái)下就坐滿了人。（側(cè)面襯托“毛猴”二人

演技高超,為寫冷臉不笑做鋪墊。）冷臉聽到信兒也來(lái)了。

7.不少人都知道毛猴是沖冷臉來(lái)的，只有冷臉自己完全不知道。

》再插旁白,再次凸顯冷臉的忠厚。

8.毛猴上來(lái)，在臺(tái)上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。（對(duì)比鮮明,

烘托熱烈的氛圍,反襯下文冷臉的“不笑”。）毛猴他倆往下一看，心里咯喳一下，滿屋子七

八十張熱烘烘笑臉里，有張臉賽鐵板；又黑又硬又陰冷，甭打聽，這就是那個(gè)冷臉。他倆想：

今兒是不是真遇到克星了？可是毛猴是二十年老江湖，嘛都見過(guò)，先不管這臉，輕輕快快有

說(shuō)有笑之間，啪地甩一個(gè)包袱，甩得意外、漂亮、逗喂，人全笑了，惟獨(dú)冷臉不笑。毛猴目

光都掃見了，相互遞個(gè)眼神，表面不當(dāng)事，接著說(shuō)笑，不經(jīng)意中又使一個(gè)包袱，這包袱使得

又巧又妙又絕，看出了老到，引得大家大笑，可冷臉還是沒(méi)笑。毛猴見了，還不當(dāng)事，接著

再來(lái)；下邊的包袱是毛猴拿手的一一聽一百次得獎(jiǎng)上一百次。毛猴一使，全場(chǎng)爆笑，笑聲要

掀去屋頂，毛猴再看，冷臉居然賽個(gè)睜著眼的死人。

>觀眾的開心與冷臉的冷峻形成了鮮明的對(duì)比。

9.毛猴覺(jué)得不好，知道今兒弄不好要栽在天津衛(wèi)了。心里沒(méi)根，接下去就有什么算什么

To老段子、新段子、文段子二葷段子，加上不停的現(xiàn)掛，直說(shuō)得腦門流汗，嗓子冒煙，冷

臉還是那張冷臉。（心理描寫、神態(tài)描寫,反襯冷臉的“冷”。）最后，那個(gè)逗唱的瘦猴索性對(duì)

著冷臉抖一個(gè)砸鍋賣鐵似的包袱，說(shuō)；“這位爺，您要是再不笑，我倆可真要脫褲子了。”

10.全場(chǎng)又一陣大笑。冷臉忽然站起身，板著面孔拱拱拳說(shuō)：“您二位說(shuō)得真棒，謝您們

了，我退了?！保ā袄淠槻焕洹本唧w表現(xiàn)二:知道毛猴兩人的真正用意后,非但沒(méi)有生氣,

還由衷地稱贊和感謝二位,可見他的寬容和大度。）話說(shuō)完，起身離座走了。（冷臉了解到自

己成了別人談笑的對(duì)象并是“相聲殺手”后便主動(dòng)離場(chǎng),體現(xiàn)他為人忠厚、熱心腸的特點(diǎn)。）

到了也沒(méi)露出個(gè)笑臉。毛猴兩個(gè)站在那兒下不了臺(tái)，這算栽到家，只好聾拉腦袋回北京。

11.自打毛猴走后，沒(méi)人再敢往南門外說(shuō)相聲。人們把冷臉愈說(shuō)愈神，好像冷臉是天生

的相聲殺手?？善婀值氖谴蚰翘炱?，不單南門的相聲園子，全天津的相聲園子里，沒(méi)人再見

過(guò)冷臉。有人說(shuō)他遠(yuǎn)走高飛了，可有人說(shuō)他哪也沒(méi)去，還在南門外打鐵，只是決不再聽相聲

To

》結(jié)尾引人深思,言有盡而意未絕。

選自《小說(shuō)月報(bào)》2015年底10期

知識(shí)補(bǔ)充

小小說(shuō)創(chuàng)作中的藝術(shù)真實(shí)性

對(duì)于小小說(shuō)而言，巧合和意外是常見的特點(diǎn)，制造巧合和意外需要作家深厚的藝術(shù)功底，

否則，“巧合”就成為“茍合”，就會(huì)變成虛假的編造，失去藝術(shù)的真實(shí)性?！独淠槨范嗵幃a(chǎn)生

4

“既在意料之外，又在情理之中”的巧合與意外。冷臉之“冷”的由來(lái)，利用“傳言”來(lái)寫，

從而印證“沒(méi)人知道他的事”；冷臉是“相聲殺手”，便從北京“請(qǐng)來(lái)”高手與冷臉對(duì)決；“自

打毛猴走后，沒(méi)人再敢往南門外說(shuō)相聲”，冷臉便奇怪地消失……看似平淡，但波瀾迭生；看

似離奇，卻在情理之中。在這樣奇妙的情節(jié)中，讀者深刻領(lǐng)略了“冷臉”這個(gè)人物內(nèi)心真實(shí)

的人性美。

試題解析

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）

A.第（2）段記敘冷臉不會(huì)笑的傳說(shuō)，既讓讀者了解到他因曾受到過(guò)嚴(yán)重傷害而不會(huì)笑

的真正原因，也為人物蒙上一層神秘面紗，生動(dòng)有趣，吸引讀者。

B.第（9）與（10）段中，冷臉在觀眾面前被毛猴當(dāng)作“包袱”笑料，實(shí)在難為情，但

為了風(fēng)度，還是用反諷的語(yǔ)氣稱贊毛猴的表演，板著臉，帶著怨恨離場(chǎng)。

C.毛猴竭盡所能，用高超的藝術(shù)表演，逗得觀眾開心不已，但就是不能令冷臉發(fā)笑。在

第（8）段中，觀眾的開心與冷臉的冷峻形成了鮮明的對(duì)比。

D.小說(shuō)著意刻畫“冷臉”肖像，表現(xiàn)人物對(duì)生活的冷峻態(tài)度。由“賽個(gè)鐵面人”“賽個(gè)

睜著眼的死人”等肖像描寫，可見冷臉遲鈍麻木，心如死灰。

E.小說(shuō)敘事以本色樸素的白話口語(yǔ)為主，深入了大量的地方方言，讀來(lái)別具風(fēng)味。正面

描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，凝練傳神地塑造出獨(dú)特的人物形象。

2.小說(shuō)在刻畫冷臉這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

3.文中兩個(gè)畫線句子分別獨(dú)立成段，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容具體談?wù)勛髡哌@樣處理的妙處。（6分）

4.這篇小說(shuō)含蓄豐富，發(fā)人深省。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銖闹械玫降膬牲c(diǎn)啟示。（8分）

【小說(shuō)品析】莫言《兒子的敵人》

春語(yǔ)

《兒子的敵人》是莫言的短篇經(jīng)典之作。這個(gè)故事講述了一個(gè)母親為了革命，在失去大

兒子大林之后，把小兒子小林送上戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果小林同樣不幸犧牲的故事。命名為“兒子的敵

人”，是因?yàn)槟赣H認(rèn)領(lǐng)尸體的時(shí)候出了差錯(cuò)，抬尸的民兵抬錯(cuò)了尸體，母親因?yàn)楸瘋^(guò)度，無(wú)

法辨清，她努力回憶著兒子的模樣，但腦子里依然一片空白，母親慈愛的天性使得這個(gè)貧苦

的農(nóng)婦認(rèn)下了這具可能是“兒子的敵人”的尸體。一個(gè)失去兒子悲痛欲絕的母親，她不知道

戰(zhàn)爭(zhēng)，不知道敵人，她只知道她又一次失去了她的兒子。表現(xiàn)了一位普通母親“幼吾幼以及

人之幼”的博大悲憫情懷，一種崇高人性的美帶來(lái)的美學(xué)沖力在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的背景映襯下格外

令人心痛、震撼。

文本研讀

（注:＞處為文章精析）

兒子的敵人

莫言

5

1.黎明時(shí)分，震耳欲聾的巨響把正在噩夢(mèng)中掙扎的孫寡婦驚醒了。爆炸的強(qiáng)光像閃電抖

動(dòng)，氣浪震蕩窗紙，發(fā)出嗦嗦聲響。她走到院子里。下雪了。她想，大慈大悲的菩薩，保佑

我的兒子吧。（開篇把爆炸聲音之大、范圍之廣、沖擊力之強(qiáng)形象生動(dòng)地描摹出來(lái)了,表現(xiàn)了

戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈,為人物的命運(yùn)結(jié)局埋下伏筆。）

2.她有兩個(gè)兒子，大兒子大林前年死在打麻灣的戰(zhàn)斗中、小兒子小林正在隨軍攻打縣城。

（前面有環(huán)境的鋪墊,人物命運(yùn)的悲慘就順理成章。）

3.炮聲停止了，從西南方傳來(lái)一陣刮風(fēng)般的槍聲，似乎還夾雜著人的吶喊，軍號(hào)的聲音

似乎漂浮在槍聲和人聲之上。她知道，只要有號(hào)聲，就說(shuō)明兒子還活著。小林是個(gè)號(hào)兵。中

午時(shí)分，又一陣槍聲響過(guò)，但這一次她沒(méi)有聽到軍號(hào)。她渾身打著哆嗦，飛快地跑出去。沒(méi)

等她跑出村子，絡(luò)繹不絕的擔(dān)架隊(duì)就擋住了去路。（聲聲入耳,聲聲錐心,這些聲音表現(xiàn)的不

僅僅是可聽可聞的聲響,而是一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)爭(zhēng)蹂蹣的靈魂所發(fā)出的絕望吶喊。）

4.擔(dān)架隊(duì)漫長(zhǎng)得像一條河。（比喻,突出傷員很多,想象奇特,形象生動(dòng)。）她哭嚎著，

跟著往前跑。（這個(gè)母親的哭嚎聲與上文的各種聲音混雜在一起,這些聲響反差效果突出,令

人心碎。）

5.擔(dān)架隊(duì)停在打谷場(chǎng)上。還沒(méi)落地，就有七八個(gè)醫(yī)生沖出來(lái)。她也跟著沖過(guò)去。哭喊著

兒子的名字。女衛(wèi)生員拉住她的胳膊，粗聲粗氣地說(shuō)：大娘，您就不要添亂了！

6.她把哭聲強(qiáng)壓下去，悲哀鼓得胸膛疼痛難忍。（個(gè)體在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下是那么的弱小

無(wú)助,進(jìn)一步深化了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)控訴的主題。）

7.黃昏時(shí)刻，做完手術(shù)的傷兵都抬走了，神情疲憊、胸前血跡斑斑的醫(yī)生和嗓音嘶啞的

女衛(wèi)生兵也走了，留在場(chǎng)院里的，是死去的士兵。（用詞充滿錐心的感情張力,一種死亡的氣

息充溢字里行間,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴不言而喻。，天依然陰沉，但西邊的天腳出現(xiàn)了一片杏黃的暖

色。（顏色的變化預(yù)示情節(jié)的變化,為接下來(lái)的“她”母性的撫摸做鋪墊。）輕薄的雪片在空

中團(tuán)簇，宛如毛茸茸的柳絮，降落在死者臉上。她一遍遍地看著他們，從一具尸體到另一具

尸體。她用顫抖的手，小心翼翼地拂去他們臉上的雪花。她感到手上粗糙的老皮，摩擦著那

些年輕的面皮，就像摩擦著綢緞。（這段雪中唯美撫摸圖,令人哽咽、痛惜、心碎,母親不愿

意相信兒子死了,她懷著希望一遍又一遍撫摸好似睡著的兒子。。后來(lái)，村長(zhǎng)和民兵架著她的

胳膊把她送回了家。一路上她像撒潑的女孩，身體往下打著墜兒。民兵把她抬到坑上，村長(zhǎng)

大聲說(shuō)：睡吧，老嬸子，小林沒(méi)死，你就等著享福吧！

8.她囁嚅（想說(shuō)話而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。）著：不，你們騙我，小林死了，小

林……她迷迷糊糊地閉上了眼睛。（一路狂奔,一路找尋,透支著她并不年輕的精氣神,她從

心里相信兒子還活著,但現(xiàn)實(shí)慘狀讓她迷糊,她實(shí)在是太累了?。?/p>

）一、小說(shuō)的開端和發(fā)展:母親孫大娘尋找兒子小林。

9.她剛剛閉上眼，就聽到胡同里一陣喧雨:一個(gè)清脆的聲音問(wèn)訊著：

10.“這里是孫小林的家嗎？”

1L她大聲答應(yīng)著坐起來(lái)，就像一團(tuán)云從炕上飄下來(lái)，（比喻新奇,形象生動(dòng)地寫出孫大

娘迷迷糊糊的狀態(tài)。）隨即她就看到，那個(gè)昨天見過(guò)的女衛(wèi)生兵提著一盞放射黃色光芒的馬燈，

背著一個(gè)棕色的牛皮挎包，帶子上拴著一個(gè)傷痕累累的搪瓷缸子，還有一條潔白的毛巾，清

脆的聲音就從她口里發(fā)出：

12.“這里是孫小林家嗎？”

13.女衛(wèi)生兵表情嚴(yán)肅。兩個(gè)青衣民夫抬著擔(dān)架站在身后，擔(dān)架上捆著一根粗大的席筒。

女衛(wèi)生兵將一把金黃色的銅號(hào)遞給她：

14.“孫大娘，您的兒子孫小林，在攻打縣城的戰(zhàn)斗中，光榮地犧牲了！”

15.她感到那把軍號(hào)就像一塊燒紅了的熱鐵，燙得手疼痛難忍，還發(fā)出滋滋啦啦的聲響。

（夸張、比喻的運(yùn)用形象生動(dòng)地寫出了孫大娘內(nèi)心的悲傷之大、之強(qiáng)、之烈。）她把燙人的銅

號(hào)緊緊地?fù)г趹牙?，就像摟住吃奶的嬰兒。（不愿意相信兒子的死?摟著兒子的軍號(hào)就像摟

著兒子。）

6

16.“孫大娘，您的兒子犧牲在沖鋒的隊(duì)列里，他的死是光榮的。請(qǐng)您趕快驗(yàn)收，我們

去送別人的兒子回家?！?/p>

17.村長(zhǎng)歪過(guò)頭吩咐民兵隊(duì)長(zhǎng)：“把席子解開，讓大嬸看看兒子?！?/p>

18.一道燦爛的綠光隨著席筒的張開流瀉出來(lái)。她的哭聲一下子堵住了。她看到，一個(gè)

身穿綠衣的士兵鮮明地出現(xiàn)在她的眼前。菩薩啊，她的心激動(dòng)地跳動(dòng)著，這不是我的兒子！

他們抬來(lái)的不是我的兒子！她把頭低下去，一直低到離那個(gè)士兵很近的地方。她嗅到了像結(jié)

了冰的糖葫蘆散出的甜絲絲的氣味。死者很年輕，跟她的兒子同樣年輕，肯定也沒(méi)超過(guò)二十

歲。一答看上去非常柔軟的頭發(fā)遮住了他的額頭，臉色像凍了的蘋昊，凝著一層深紅的蠟光，

兩道濃眉下，漆黑的睫毛交叉在一起。這是一張年輕漂亮的臉，臉上凝固著甜蜜的微笑?？?/p>

言在小說(shuō)中用紅色營(yíng)造一種悲感氛圍。如文中“深紅的蠟光”；莫言顛覆了傳統(tǒng)的意義,這里

綠色表達(dá)憤激不安、災(zāi)禍死亡等意蘊(yùn)。）

19.女衛(wèi)生員眼里跳動(dòng)著驚恐不安的光芒：“這怎么可能？我親眼看著他卷進(jìn)席筒的，他

沒(méi)穿敵人的衣服?！?/p>

20.民兵隊(duì)長(zhǎng)冷冷地說(shuō)：“好啊，你們把一個(gè)敵人抬了回來(lái)！你們把烈士的遺體拋棄了！”

（點(diǎn)明標(biāo)題“兒子的敵人”。情節(jié)上突轉(zhuǎn),造成文章的波瀾。）

21.女衛(wèi)生員大喊著：“胡說(shuō)！”

22.“別急，”村長(zhǎng)老練地說(shuō)，“也許是臨時(shí)換了套衣服？這種事情打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)經(jīng)常有。

大嬸子，你好好認(rèn)認(rèn)，這是不是小林？”（采用對(duì)話體可以使人物自由切換,每一句話背后隱

藏的信息量很大,能調(diào)動(dòng)起讀者一切的“腦補(bǔ)”。）

23.她把眼睛幾乎貼到了青年的臉上，嗅到一股熟悉的奶腥氣。她將死者額上那縛頭發(fā)

攏上去，看到他雙眉之間有一個(gè)藍(lán)色的洞眼，邊緣光滑而規(guī)整，猶像匠人用帖子鉆出來(lái)的。

她默念著：也是個(gè)苦孩子?。。ㄗ髡呓鑼O大娘的感慨來(lái)表達(dá)對(duì)死者的同情與悲憫。一句話也沒(méi)

有直接控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的沒(méi)人性,但句句字里行間都是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的聲討。）她的眼淚如同連串的珠子，

滴落在死者手上。這時(shí)，她聽到一個(gè)細(xì)弱的聲音在耳邊響起：“大娘，我不是您的兒子，但請(qǐng)

說(shuō)我就是您的兒子，否則我就要被野狗吃掉。大娘，求求您，您對(duì)我好，我娘也會(huì)對(duì)您的兒

子好……”（亦真亦假,虛虛實(shí)實(shí),死人怎么會(huì)說(shuō)話？這段話熔鑄幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí),表現(xiàn)出孫大娘

既擔(dān)憂小林命運(yùn)又同情不幸者的復(fù)雜心理。）

24.她感到鼻子一陣酸熱。她把臉貼到士兵臉上，大聲哭喊著：

25.“兒子，你就是我的兒子……”（母親慈愛的天性使得這個(gè)貧苦的農(nóng)婦認(rèn)下了這具可

能是“兒子的敵人”的尸體,以虛寫實(shí),深刻揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)與死亡帶給人們的幻滅與苦痛。）

26.院子里只剩下她和年輕人了。她端詳著他依然生氣勃勃的臉，大聲說(shuō)：

27.“孩子，你不是我的小林，我的小林哪里去了？”

28.死者微笑不語(yǔ)。

29.她找出一條新的毛巾，蘸了熱水給他擦臉。她將小林與眼前的士兵進(jìn)行了對(duì)比，越

來(lái)越感到他們相似，簡(jiǎn)直就像李生兄弟。（“兒子的敵人”“就像”兒子的“李生兄弟”，這里

已經(jīng)超越了一個(gè)母親對(duì)兒子的愛,彰顯的是普遍人性的光輝與偉大。）她找出小林的衣裳，給

他換上。她想，無(wú)論如何也得弄副棺材。她把墻根那個(gè)木柜拖出來(lái)，將破衣爛衫揪出來(lái)。她

嘟噥著：“孩子，委屈你了……”（母親博大悲憫的胸懷讓她選擇了將錯(cuò)就錯(cuò),而且懷著滿腔

母愛,妥善細(xì)致地料理了死者的后事。）

）二、小說(shuō)的高潮:母親孫大娘在夢(mèng)中毛善料理了“兒子的敵人”的后事。

30.她聽到有人在胡同里大聲喊叫；一

31.“這是孫小林的家嗎？”

32.她急忙從坑上爬起來(lái)，到了大門外，看到那個(gè)女衛(wèi)生員提著一盞馬燈，斜背著一個(gè)

牛皮挎包一一帶子上拴著一個(gè)傷痕累累的搪瓷缸子和一條潔白的毛巾一一急匆匆地走過(guò)來(lái)。

女衛(wèi)生員身后，兩個(gè)青衣民夫抬著一副擔(dān)架，擔(dān)架上捆著一根粗大的席筒。女衛(wèi)生員滿面悲

凄，低聲問(wèn)訊：

7

33.“這里是孫小林的家嗎？”

》這個(gè)情節(jié)與第二部分中的情節(jié)類似,同樣的問(wèn)喚,同樣的打扮,只不過(guò)第二部分中

的女衛(wèi)生員的聲音是“清脆”的,這里是“滿面悲凄,低聲問(wèn)訊”。抬尸隊(duì)的再次到來(lái),將

這個(gè)母親的最后希望擊碎,兒子終于在劫難逃,慘死在戰(zhàn)火中。這個(gè)情節(jié)絕非多余,而是加

劇了悲劇的效果。米蘭?昆德拉說(shuō),“小說(shuō)不是作者的懺悔,而是對(duì)陷入塵世陷阱的人生的

探索。，，

、°》三、小說(shuō)的結(jié)局:母親孫大娘的兒子小林真的戰(zhàn)死了。

（有刪節(jié)）

知識(shí)補(bǔ)充

文本中“閑筆”的作用

一、閑筆不閑，細(xì)節(jié)傳神。它對(duì)表現(xiàn)人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、開拓意境主題均有著極

其重要的作用，令讀者如見其人，如臨其境。開篇文本一中“爆炸的強(qiáng)光“，把我們帶入一個(gè)

在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生的殘酷的故事中，“爆炸的強(qiáng)光”象征著殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。

二、閑筆不閑，襯托渲染。如文本二中，馬燈“放射黃色光芒”給這個(gè)殘酷，充斥著死

亡的故事中帶來(lái)了一絲希望，讓讀者在閱讀時(shí)帶來(lái)一絲慰藉。在描寫抬回來(lái)的年輕戰(zhàn)士的尸

體時(shí)，作者用“一道燦爛的綠光”來(lái)形容戰(zhàn)士的綠軍裝，比喻奇特，這道燦爛的綠光是青年

戰(zhàn)士生機(jī)勃勃生命的象征，可惜戰(zhàn)爭(zhēng)卻把這么一個(gè)活生生的生機(jī)勃勃的年輕的生命摧殘了，

這樣的閑筆渲染了氣氛、襯托了人物，給人的視覺(jué)沖擊力更強(qiáng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判更深刻。

三、閑筆不閑，飽含深情。如莫言在小說(shuō)中用紅色營(yíng)造一種悲感氛圍。如文中“深紅的

蠟光”；而“一道燦爛的綠光隨著席筒的張開流瀉出來(lái)?！蹦灶嵏擦藗鹘y(tǒng)的意義，用綠色表

達(dá)憤激不安、災(zāi)禍死亡等意蘊(yùn)。

張愛玲曾把文章的“主題”比作空洞的抽象物，而視那些無(wú)關(guān)緊要的閑筆為靈魂，為血

肉，可謂獨(dú)具慧眼。“閑筆”之妙，看似寥寥幾筆，輕輕帶過(guò)，細(xì)細(xì)咀嚼，卻是別有一番韻味。

試題解析

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)中女衛(wèi)生兵前后嗓音的明顯變化以及孫大娘“像一團(tuán)云從炕上飄下來(lái)”，暗示當(dāng)

時(shí)不過(guò)是孫大娘的一個(gè)夢(mèng)境。

B.小說(shuō)善用對(duì)比襯托。例如“西邊的天腳出現(xiàn)了一片杏黃的暖色”，所展現(xiàn)出的溫馨與

美好，突顯了死亡的冰冷殘酷。

C.小說(shuō)兼用視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感覺(jué)描寫，不僅刻畫了鮮明的形象，也表現(xiàn)

了人物內(nèi)心豐富而細(xì)膩的情感。

D.小說(shuō)主要采用全知敘述視角，較為全面地展現(xiàn)了戰(zhàn)斗場(chǎng)景，孫大娘的敘述視角也時(shí)常

出現(xiàn)，豐富了敘述的層次性。

2.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.莫言深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義的影響，其作品充滿了神秘、詭異、朦朧、空靈的氛圍，文本

二運(yùn)用“幻覺(jué)現(xiàn)實(shí)主義”手法來(lái)寫孫大娘的夢(mèng)境，以幻覺(jué)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。

B.“擔(dān)架隊(duì)漫長(zhǎng)得像一條河?！边\(yùn)用比喻、夸張的手法，夸大其詞地突出傷員很多，同

時(shí)“河”讓人聯(lián)想到汩汩流淌的水，暗示傷員的血流不止，想象奇特，形象生動(dòng)。

C.金黃色呈中華民族炎黃子孫、黃皮膚、黃土地之色；同時(shí)又象征著高貴、神圣、名譽(yù)

與忠誠(chéng)。作者用鮮亮的溫暖的“金黃色”修飾軍號(hào)，這實(shí)際上給小林這個(gè)戰(zhàn)士以崇高的敬意。

D.他用具有穿透性的語(yǔ)言、天馬行空般的敘述，對(duì)中國(guó)歷史、現(xiàn)實(shí)、社會(huì)、人性等進(jìn)行

個(gè)性化體驗(yàn)，給人以耳目一新的陌生感與驚奇感以及悲劇的美。

3.小說(shuō)運(yùn)用“幻覺(jué)現(xiàn)實(shí)主義”手法，以幻覺(jué)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)結(jié)合全文，從意象、細(xì)節(jié)、情節(jié)中

任選其二予以賞析。（6分）

4.小說(shuō)標(biāo)題“兒子的敵人”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本予以探究。（6分）

8

5?情節(jié)（二）中，小說(shuō)三次提到了“孩子”，結(jié)合主題分析“孩子”這個(gè)稱呼的意蘊(yùn)。

【小說(shuō)品析】契訶夫：《苦惱》

題解

英國(guó)女作家卡特琳?曼斯菲爾德曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)契訶夫的小說(shuō)：“如果法國(guó)的全部短篇小說(shuō)

都?xì)в谝痪?，而這個(gè)短篇小說(shuō)《苦惱》留存下來(lái)的話，我也不會(huì)感到可惜?！?/p>

俄國(guó)作家契訶夫運(yùn)用以小見大的手法，通過(guò)描寫一件發(fā)生在社會(huì)底層微不足道的小事，

來(lái)表現(xiàn)社會(huì)底層小人物悲慘的處境和苦惱凄涼的心態(tài)，字里行間反映著當(dāng)時(shí)人與人關(guān)系的無(wú)

情、冷漠。

、作者宇下的主人公姚納個(gè)幽靈似的車夫，他想抓住每一次機(jī)會(huì)向客人傾訴自己內(nèi)

心的苦惱，也許他需要的只是傾聽和一點(diǎn)點(diǎn)最起碼的憐憫，以便能夠慢慢地沖淡他內(nèi)心的慘

淡愁云。

文本研讀

（注：>>>處為文章精析）

苦惱

作者：（俄）契訶夫

1.暮色昏暗。大片的濕雪繞著刖點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽

子上，積成又軟又薄的一層。車夫妹納?波達(dá)波夫周身雪白，像是一個(gè)幽靈。他在趕車座位

上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)……他那匹小馬也是一身白，也是一動(dòng)都不動(dòng)。它那呆呆不動(dòng)的姿態(tài)、

它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個(gè)戈比就能買到的馬形蜜

糖餅干。它多半在想心思。

》小說(shuō)開端交代小說(shuō)三要素之一:環(huán)境。精彩的細(xì)節(jié)描寫:“暮色昏暗”“大片的濕

雪”一個(gè)令人壓抑的環(huán)境氛圍?！坝撵`”“瘦骨棱棱”“棍子般”一個(gè)令人憐憫的人物形象。

暗示文章主旨。

2.姚納和他的瘦馬巳經(jīng)有很久停在那個(gè)地方?jīng)]動(dòng)了。他們還在午飯以前就從大車店里出

來(lái)，至今還沒(méi)拉到一趟生意。街燈的黯淡的光已經(jīng)變得明亮生動(dòng)，街上也變得熱鬧起來(lái)了。

》從午假以前一直到暮色昏暗,沒(méi)有拉到生意,姚納的經(jīng)濟(jì)狀況由此可見一斑。街上

由黯淡變得熱鬧,預(yù)示后面情節(jié)發(fā)展。

3.“趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個(gè)

軍人。姚納抖動(dòng)一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來(lái)……那個(gè)軍人坐上

了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲

疑地離開原地走動(dòng)起來(lái)了……

4.姚納回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇……“什么？”軍人問(wèn)。姚納撒著嘴苦笑一下，

嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口:“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了?！?/p>

》小說(shuō)情節(jié)發(fā)展:姚納遇到第一位客人——軍人,第一次訴說(shuō)出他的苦惱:兒子在這

個(gè)星期死了。試探性的、斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)他急于宣泄的喪子之痛。

5.“趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說(shuō)?！罢者@樣走下去，明天也到不了?？禳c(diǎn)走！”

6.姚納就又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢(shì)揮動(dòng)他的鞭子。后來(lái)他有

好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。

》通過(guò)細(xì)節(jié)描寫,乘客的不耐煩躍然紙上,姚納想要再次和軍官傾訴他內(nèi)心的痛苦,

卻被乘客的神情無(wú)情駁回。軍官不愿再傾聽姚納的傾訴,把對(duì)他人存在和需求的漠視表現(xiàn)得

淋漓盡致。

7.他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來(lái)……濕雪又把他和他的

瘦馬涂得滿身是白。一個(gè)鐘頭過(guò)去，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了……

8.人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個(gè)人又高又瘦，第

三個(gè)卻矮而駝背?！摆s車的，到警察擠去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人……二

十戈比！”姚納抖動(dòng)緩繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價(jià)錢是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了……

9.“好，走吧！"駝子用破鑼般的嗓音說(shuō)，對(duì)著姚納的后腦勺噴氣?！翱禳c(diǎn)跑！嘿，老兄，

9

瞧瞧你的這頂帽子！全彼得堡也找不出比這更糟的了……”姚納感到他背后駝子的扭動(dòng)的身

子和顫動(dòng)的聲音。駝子罵個(gè)不停，詒出一長(zhǎng)串稀奇古怪的罵人話。正好他們的談話短暫地停

頓一下，姚納就回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥說(shuō)：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！”

〉姚納遇到第二位（波）客人~三個(gè)年輕人，第二次訴說(shuō)出他的苦惱，兒子在這個(gè)

星期死了。姚納的話語(yǔ)中依然帶著試探,遇到乘客就想傾訴他的苦惱,但冷漠是必然的。

10.“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說(shuō)?！暗昧?，你趕車吧！諸

位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時(shí)候才會(huì)把我們拉到呢？”

1L“那你就稍微鼓勵(lì)他一下……給他一個(gè)脖兒拐！”姚納與其說(shuō)是感到，不如說(shuō)是聽到

他的后腦勺上啪的一響。

12.“趕車的，你有老婆嗎？”高個(gè)子問(wèn)。

13.“我？嘻嘻……我的老婆現(xiàn)在成了爛泥地啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活

著……”

14.姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲

明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個(gè)游蕩的人的背

影，后來(lái)他們走進(jìn)一個(gè)黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過(guò)來(lái)……他

的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打

量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢？

＞姚納孤獨(dú)一人,老婆、兒子這樣的字眼對(duì)他來(lái)說(shuō)都是苦惱,通過(guò)反問(wèn)句式我們知道

不可能有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲。

15.“回大車店去！”他想。那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會(huì)了他的想法，就小跑起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)

半鐘頭，姚納巳經(jīng)在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)髡上，人們鼾聲四

起?？諝庥殖粲謵?。

16.墻角上有一個(gè)年輕的車夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨?！袄系埽业膬鹤铀懒恕?/p>

你聽說(shuō)了嗎？這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的……”姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是那個(gè)

青年人巳經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣……他渴望說(shuō)話。他的兒子去世快滿

一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……

＞姚納還是渴望有人可以傾聽他的苦惱,他渴望說(shuō)話,姚納遇到的第三位傾訴對(duì)象——

年輕的車夫,第三次訴說(shuō)出他的苦惱,車夫竟一言不發(fā)倒頭便睡。

17.“去看一看馬吧?！币{想。

.＞姚納內(nèi)心的苦商已經(jīng)到‘了達(dá)致。三次碰壁,最后只好走進(jìn)馬棚,對(duì)馬訴說(shuō)。馬成為

了他傾訴苦惱的對(duì)象。

18.他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣……關(guān)于

他的兒子，他獨(dú)自一人的時(shí)候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的

模樣，那太可怕，他受不了……

19.“你在吃草嗎？”姚納問(wèn)他的馬，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧……既

然買燕麥的錢沒(méi)有掙到，那咱們就吃單好了……是啊……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由

我的兒子來(lái)趕車才對(duì)，我不行了……他才是個(gè)地道的馬車夫……要是他活著就好了……

》本想著去看看馬,結(jié)果又想到了自己死去的兒子。使后面姚納和馬兒訴說(shuō)自己的苦

惱情節(jié)更加自然合理。

20.姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說(shuō)：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫(kù)茲瑪?姚內(nèi)奇不在

了……他下世了……他無(wú)緣無(wú)故死了……比方說(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的

親娘……忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”

21.那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的

話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……

》小說(shuō)的結(jié)局:馬兒竟成了姚納最后的傾訴對(duì)象。作者將“人與人”的關(guān)系與“人與

馬”的關(guān)系相對(duì)比,姚納心中的苦悶三次與人傾訴都未成功,或受斥罵,或受嘲諷,或根本

沒(méi)被注意,三次與人傾訴的情形雖不同,但異中有同—不被人理解和同情。社會(huì)黑暗,A

人自私不言而喻。

小結(jié):《苦惱》把社會(huì)底層小人物的不幸遭遇作為創(chuàng)作題材,以小見大,反映深刻的社會(huì)

問(wèn)題。作者采用冷靜而客觀的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法,通過(guò)寓意深刻的對(duì)比、精彩的對(duì)話、出色

的細(xì)節(jié)描寫,深刻揭示了作品的主題思想:表現(xiàn)出社會(huì)下層小人物悲慘無(wú)援的處境和苦惱孤

寂的心杰,強(qiáng)烈地渲染出沙皇俄國(guó)的世杰炎涼,反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人與人之間關(guān)系的

自私、冷漠。

10

（有刪改）

知識(shí)補(bǔ)充

以小見大

以小見大法,亦稱小中見大法.或稱小題大作法°即文章作品中.通過(guò)小題材、小事件

和細(xì)節(jié)來(lái)揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法。以小見大法的特點(diǎn)就在于抓住一事一物、

一情一景，從大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，展開聯(lián)想，為讀者創(chuàng)造一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更為

廣闊、更為深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界。

以小見大法常用的方法有以下兩種：

一是從日常生活中選擇一個(gè)具有典型意義的小事物以揭示重大主題。

二是借用具有典型意義的生活細(xì)節(jié)來(lái)刻畫典型形象。

本篇小說(shuō)通過(guò)記述主人公姚納多次想要和乘客或車夫傾訴自己的苦惱，但是都受到了冷

漠和欺凌，最后只好把滿腹心事向他的小馬訴說(shuō)的事件，塑造了一個(gè)地位卑微，孤苦無(wú)依的

社會(huì)底層小人物受盡漠視，承受著巨大喪子之痛，內(nèi)心極度悲苦的人物形象。揭示了19世紀(jì)

俄國(guó)社會(huì)的黑暗及人和人之間的冷酷無(wú)情的文章主旨。

試題

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.姚納喪子后無(wú)處傾訴自己的痛苦，無(wú)人愿意真心傾聽他的無(wú)邊的苦惱，其遭遇與魯迅

《祝?！分械南榱稚┯邢嗨菩?。

B.軍人對(duì)姚納的遭遇僅是禮節(jié)性的敷衍，這跟社會(huì)地位不同造成的隔膜有關(guān)。而與姚納

同處社會(huì)底層的年輕的車夫卻一言不發(fā)蒙頭睡覺(jué)，實(shí)在發(fā)人深省。

C.姚納講述自己遭遇的話語(yǔ)多用不連貫的短句，這既與他卑微的身份有關(guān)，也與他內(nèi)心

深藏著無(wú)邊的痛苦難以措辭有關(guān)。

D.文中多次用簡(jiǎn)潔的筆墨寫到雪景?！把┰诒疚闹杏泻嫱袣夥?、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、暗示主

旨等多重作用。

2.請(qǐng)以馬車夫姚納為例，談?wù)勑≌f(shuō)在塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些手法？

3.小說(shuō)結(jié)尾寫姚納盡情地向自己的瘦馬傾訴自己的喪子之痛。這樣寫有什么作用？

4.姚納向哪些人傾訴了自己的苦惱？結(jié)果怎樣？結(jié)合全文進(jìn)行概括。

5.有人認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)人們的生活壓力都很大，每個(gè)人都會(huì)有苦惱，沒(méi)有人會(huì)有時(shí)間去傾聽，

我們應(yīng)該做的是努力地消解苦惱而不是做一個(gè)負(fù)能量的傳播者。你怎么看？結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)

生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【小說(shuō)品析】錢錘書：《張先生一家》

寄語(yǔ)

很多人認(rèn)識(shí)錢保書先生是始于他的《圍城》。那句“婚姻是一座圍城，城外的人想沖進(jìn)來(lái)，

城里的人想沖出去“幾乎家喻戶曉。

《圍城》揭示的是一種精神困境，哲學(xué)困境。我們的生命中，婚姻是“圍城”，工作是“圍

城”，人生也是“圍城”O(jiān)我們不斷渴望沖出“圍城”，卻又不得不進(jìn)入另一個(gè)“圍城”。我們

在這一個(gè)個(gè)的“圍城”中橫沖直撞，直到碰得頭破血流，潰不成軍，然后又試圖突圍而出。

生無(wú)所息，突圍不止，這讓我們想起西方神話中西西弗斯的石頭。

《張先生一家》選自《圍城》。雖是節(jié)選，但錢錦書先生溫情的諷刺和機(jī)智的幽默如豹之

一斑，令人過(guò)目難忘。

11

文本研讀

（注:＞處為文章精析）

張先生一家

錢鋪書

1.一天，周太太跟鴻漸說(shuō)，有人替他做媒，就是有一次同席一位姓張的女兒。鴻漸有點(diǎn)

兒戰(zhàn)前讀書人的標(biāo)勁（讀書人的清高、倔強(qiáng)、風(fēng)骨）,記得那張的在美國(guó)人洋行里做買辦（受

雇于外商并協(xié)助其在中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的中間人和經(jīng)理人）,不愿跟這種俗物（對(duì)世俗庸人的

往來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想，反正去一次無(wú)妨，結(jié)婚與否，旁人勉強(qiáng)不來(lái)，答應(yīng)去張家吃晚飯。

（這說(shuō)明方鴻漸留學(xué)海外,已經(jīng)有了婚姻自由的思想。同時(shí)也表現(xiàn)他身上逢場(chǎng)作戲的性格特

點(diǎn)。）這位張先生名叫吉民，但他喜歡人喚他Jimmyo他在美國(guó)人花旗洋行里做了二十多年的

事，手里著實(shí)有錢。只生一個(gè)女兒，不惜工本地栽培，教會(huì)學(xué)校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、

洋習(xí)氣，美容院所能制造的洋時(shí)髦、洋姿態(tài)，無(wú)不應(yīng)有盡有。（從名字、職業(yè)、愛好方面介紹

張先生,活畫出資產(chǎn)階級(jí)買辦崇洋媚外的嘴臉。）

＞故事的緣起:有人給方鴻漸保媒,對(duì)方是一個(gè)姓張的買辦的女兒。

2,方鴻漸馬路上經(jīng)過(guò)一家皮貨鋪?zhàn)?，看見獺絨西裝外套，新年廉價(jià)，只賣四百元。他常

想有這樣一件外套，可是東挪西湊四百元，一股腦兒花在這件外套上面，不大合算。國(guó)難時(shí)

期，萬(wàn)事節(jié)約，就省了罷。到了張家，張先生熱鬧地歡迎道：“HellolDoctor方，好久不見！”

張先生說(shuō)話有個(gè)特征，喜歡中國(guó)話里夾無(wú)謂的英文字。他并無(wú)中文難達(dá)的新意，需要借英文

來(lái)講；所以他說(shuō)話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因?yàn)榻鹧啦粌H妝點(diǎn)，尚可使用，

只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無(wú)用處。美國(guó)人讀音，維妙維肖，也許鼻

音學(xué)得太過(guò)火了，聲音活像小洋狗在咕嚕。（把張先生說(shuō)話中文夾雜英文類比為“牙縫里嵌的

肉屑"“聲音像小洋狗在咕?！?，不無(wú)諷刺揶揄意味。一個(gè)喜歡賣弄、不倫不類的買辦形象躍

然紙上。）鴻漸寒喧巳畢，瞧玻璃櫥里都是碗、瓶、碟子，便說(shuō)：“張先生喜歡收藏磁器？”

3.“Sure!”張先生打開櫥門，請(qǐng)鴻漸賞鑒。（細(xì)節(jié)描寫,賣弄、顯擺可見一斑。）鴻漸

拿了幾件，看都是“成化”“宣德”“康熙”，也不識(shí)真假，只好說(shuō)：“這東西很值錢罷？”

4."Sure!值不少錢呢。我有時(shí)請(qǐng)外國(guó)friends吃飯，就用那個(gè)康熙窯‘油底藍(lán)五彩'

大盤?！标P(guān)上櫥門，又說(shuō)：“咦，headache——"便捺電鈴叫用人。（滑稽的語(yǔ)言,炫耀的

動(dòng)作,極富諷刺意味。）

5.鴻漸不懂，忙問(wèn)道：“張先生不舒服，是不是？”

6.張先生驚奇地望著鴻漸道：“誰(shuí)不舒服？你？我？我很好呀！”

7.鴻漸道：“張先生不是說(shuō)‘頭痛'么？”

8.張先生呵呵大笑：“headache是美國(guó)話指‘太太'而說(shuō)，不是‘頭痛’！你沒(méi)到States

去過(guò)罷！”（又是一個(gè)語(yǔ)言上的細(xì)節(jié),可笑又自負(fù)。）

》故事的發(fā)展:從方鴻漸的視角描寫張先生其人。運(yùn)用正側(cè)結(jié)合的手法刻畫了一個(gè)崇

洋媚外滑稽