六年級(jí) 下冊(cè) 教科版 英語(yǔ)《教科版英語(yǔ)共享課堂答疑》課件

六年級(jí)下冊(cè)教科版英語(yǔ)共享課堂答疑六年級(jí)-下冊(cè)-教科版-英語(yǔ)

請(qǐng)問(wèn)老師，我在看圖寫英語(yǔ)故事時(shí)遇到了困難，有什么方法能幫助我嗎？答疑主題：看圖寫故事六年級(jí)-下冊(cè)-教科版-英語(yǔ)“四步走”寫好英語(yǔ)故事

看圖寫出關(guān)鍵詞1

擴(kuò)展關(guān)鍵詞成句子2

補(bǔ)充細(xì)節(jié)信息3

檢查成文4以Unit2的作業(yè)為例看圖寫故事，每張圖片至少寫一句話。（P5第4題）

看圖寫出關(guān)鍵詞1“四步走”寫好英語(yǔ)故事crowtreemeatwantedfoxcrowmeatcrowsangfellgroundfoxcrowmeatsillymouthwantedfoxcrowmeatThefoxsawthecrowandthemeat.Hewantedtoeatthemeat.

crowtreemeatmouthAcrowwasstandingonatree.Ithadapieceofmeatinitsmouth.

“四步走”寫好英語(yǔ)故事

擴(kuò)展關(guān)鍵詞成句子2foxcrowmeatcrowsangfellgroundmeatsillyThecrowopenedhismouthandsang.Themeatfellontotheground.

Thefoxgotthemeatandateit.Thecrowwassilly.“四步走”寫好英語(yǔ)故事/Whatasillycrow!

擴(kuò)展關(guān)鍵詞成句子2DearCrow,canyousingasongforme,please?Youaresuchanicesinger.Iloveyoursongsverymuch!“四步走”寫好英語(yǔ)故事

補(bǔ)充細(xì)節(jié)信息3Acrowwasstandingonatree.Ithadapieceofmeatinitsmouth.Afoxsawthecrowandthemeat.Hewantedtoeatthemeat,hesaid,“DearCrow,canyousingasongforme,please?Youaresuchanicesinger.Iloveyoursongsverymuch.”Thecrowopenedhismouthandsang.

Themeatfellontotheground.Thefoxgotthemeatandateit.Whatasillycrow!wasveryhappysoACrowandaFox“四步走”寫好英語(yǔ)故事補(bǔ)充細(xì)節(jié)信息3增加標(biāo)題、時(shí)間詞、連接詞、情緒詞等OnedayOneday,acrowwasstandingonatree.Ithadapieceofmeatinitsmouth.Afoxsawthecrowandthemeat.Hewantedtoeatthemeat,sohesaid,“DearCrow,canyousingasongforme,please?Youaresuchanicesinger.Iloveyoursongsverymuch.”Thecrowwasveryhappy.Heopenedhismouthandsang.Themeatfellontotheground.Thefoxgotthemeatandateit.Whatasillycrow!ACrowandaFox注意單詞拼寫、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等

檢查成文4“四步走”寫好英語(yǔ)故事

看圖寫出關(guān)鍵詞1

擴(kuò)展關(guān)鍵詞成句子2

補(bǔ)充細(xì)節(jié)信息3

檢查成文4老師，您好！我在課本中經(jīng)?？吹絼?dòng)詞ing形式,但是用法不太一樣，

請(qǐng)問(wèn)有什么使用規(guī)律嗎？答疑主題：動(dòng)詞-ing形式六年級(jí)-下冊(cè)-教科版-英語(yǔ)動(dòng)詞-ing形式動(dòng)詞-ing形式

be動(dòng)詞+V-ing（am,is,are,was,were）動(dòng)詞-ing形式動(dòng)詞+V-ing（love,like,stop...）動(dòng)詞-ing形式

介詞+V-ing（for,after,before,by...）動(dòng)詞-ing形式V-ing作主語(yǔ)

（表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作）動(dòng)詞-ing形式seesomebodydoingsomething

（看見(jiàn)某人正在做某事）①

be+V-ing③介詞+V-ing

②動(dòng)詞+V-ing④

V-ing作主語(yǔ)Have

atry應(yīng)用練習(xí)1.________(talk)loudlyisrude.2.Ilove________(read)Englishbooks.3.Thankyoufor________(help)mealot.4.Iseeaboy_______(fall)offhisbike.5.Theteacheris_______(tell)astoryaboutYuanLongpingnow.動(dòng)詞-ing形式⑤

seesomebodydoingsomething

readingfallingtellingTalkinghelping動(dòng)詞-ing形式⑤

seesomebodydoingsomething①

be+V-ing②

動(dòng)詞+V-ing③

介詞+V-ing

④

V-ing作主語(yǔ)

老師，您好！雖然我能跟著課堂的指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句，但是自己讀的時(shí)候，不太確定是否正確。

請(qǐng)問(wèn)有什么停頓的技巧嗎？答疑主題：長(zhǎng)句朗讀六年級(jí)-下冊(cè)-教科版-英語(yǔ)朗讀英語(yǔ)長(zhǎng)句意群停頓技巧

意群

（SenseGroup）

指按照意思和結(jié)構(gòu)劃成的若干小段，每一個(gè)小段稱之為一個(gè)意群。

可以使用“/”來(lái)劃分句子的意群。ndpeoplesaythatParisisthefoodcapitaloftheworld!①

連詞：and,

but,

or…意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)②

介詞：on,in,with,at,of…意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)③從句的引導(dǎo)詞：that,

what,

who,why…意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)④分詞：過(guò)去分詞，現(xiàn)在分詞。意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)⑤不定式to

意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)⑥

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào),句號(hào),省略號(hào)......

意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)意群停頓·六個(gè)黃金分割點(diǎn)2.Ifyoucantraveltoanycountryintheworld,wherewillyougo?丨4.IlovefoodandpeoplesaythatParisisthefoodcapitaloftheworld!3.Tokyoissomodernandit’sagreatplacetogoshopping.丨丨丨丨丨Have

atry應(yīng)用練習(xí)①連詞②介詞③從句的引導(dǎo)詞④

分詞⑤不定式to⑥

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.Itisalsocalledthe“KingoftheAnimals”.丨丨朗讀英語(yǔ)長(zhǎng)句意群停頓技巧意群（SenseGroup）

指按照意思和結(jié)構(gòu)劃成的若干小段，每一個(gè)小段稱之為一個(gè)意群。

可以使用“/”來(lái)劃分句子的意群。六個(gè)黃金分割點(diǎn)①連詞②介詞③從句的引導(dǎo)詞

④

分詞

⑤不定式to⑥

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

老師，您好！我在學(xué)習(xí)單個(gè)時(shí)態(tài)的時(shí)候覺(jué)得不難，

但是遇到四種時(shí)態(tài)混合在一起,就無(wú)從下手了。請(qǐng)問(wèn)有什么好的方法推薦呢？答疑主題：綜合時(shí)態(tài)運(yùn)用六年級(jí)-下冊(cè)-教科版-英語(yǔ)Step1判斷時(shí)態(tài)（定義、語(yǔ)境、標(biāo)志）Step2運(yùn)用結(jié)構(gòu)（區(qū)分動(dòng)詞形態(tài)）Step3檢查核對(duì)（有無(wú)遺漏成分）“Three-stepWay”三步走時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)·課后練習(xí)（節(jié)選）()1.Thisgirl________singingverymuch.A.likeB.likesC.don’tlike()2.It’shalfpastnine.Thechildren__________classesonTV.A.ishavingB.haveC.arehaving()3.Mike_________asateacherinasmallvillagetwelveyearsago.A.worksB.workedC.working()4.

What__________you___________tomorrowmorning?A.will,doB.do,doC.did,d