(復習部分)專題01必修一Unit1Backtoschool(原卷版)

專題01Unit1Backtoschool(必修一)考點聚焦:核心考點+小考考點，有的放矢重點速記:知識點和關鍵點梳理，查漏補缺難點強化:難點內容標注與講解，能力提升學以致用:真題感知+提升專練，全面突破重點單詞1.potentialadj.潛在的,可能的n.潛力,可能性2.senioradj.中學的(招收11或13歲以上學生);高級水平的;老年的;級別高的n.級別(或地位)較高者;較……年長的人;高水平運動員3.challengen.&vt.挑戰(zhàn);質疑4.opportunityn.時機;機會5.effortn.努力;費力的事;試圖6.resourcen.資源,資料;謀略7.individualadj.單獨的;個別的n.個人8.independentadj.自主的;有主見的;自立的9.focusn.焦點;重點vt.&vi.集中10.remindvt.提醒;使想起11.proposaln.建議,提議,動議12.technique n.技巧,技藝;技能13.professionaladj.職業(yè)的;專業(yè)的n.專門人員;專業(yè)人士14.exchangen.&vt.交換;交流;兌換15.hostn.主人;東道主;主持人vt.主辦;主持16.toughadj.艱難的;嚴厲的;堅強的;堅固的17.positiveadj.積極樂觀的;良好的→positivelyadv.肯定地;樂觀地18.acquirevt.獲得;得到→acquisitionn.取得;獲得19.advancen.行進,前進;進展,進步vt.&vi.發(fā)展,進步→advancedadj.先進的;高級的20.amazingadj.令人大為驚奇的→amazedadj.大為驚奇的,驚訝的→amazementn.驚異;驚愕21.confidencen.信心;信任;把握→confidentadj.自信的;確信的22.balancen.均衡,平衡;平衡能力vt.同等重視;(使)保持平衡;權衡重要性→balancedadj.平衡的23.improvevt.&vi.改善,改進→improvementn.改進,改善;提高24.responsibleadj.負責,可靠的;有責任→responsibilityn.責任,職責;義務25.detail n.細節(jié);具體情況→detailedadj.詳細的,精細的26.contributionn.貢獻;捐款;捐贈→contributevt.貢獻,出力;投稿27.fortunatelyadv.幸運地,幸虧→fortunateadj.幸運的28.attractvt.吸引,使喜愛;引起(反應);招引→attractionn.吸引,吸引力核心考點核心考點考點1challengen.挑戰(zhàn)；艱巨任務；質疑vt.向……挑戰(zhàn)；懷疑→________adj.具有挑戰(zhàn)性的)face/meetachallenge面臨/面對挑戰(zhàn)?________achallenge接受挑戰(zhàn)?challengesbto(do)sth向某人挑戰(zhàn)(做)某事；(尤指在對方不情愿時)強烈建議(某人做某事)【考點再現】(2025甘肅慶陽)單句語法填空However,theteachingandlivingconditionsweremore________(challenge)thanZhangTianhadthought.思路點撥:考查形容詞。句意:然而，教學和生活條件比張?zhí)煜胂蟮母刑魬?zhàn)性。句中用形容詞作表語。主語theteachingandlivingconditions是物，所以用ing形式形容詞。形容詞challenging表示“具有挑戰(zhàn)性的”，符合句意，morechallenging是比較級。故填challenging。答案:challenging考點2advancev.發(fā)展，進步，促進；前進；提前；提出(想法、理論、計劃等)n.前進，進展；進步，行進→________adj.先進的；高級的；高深的?advance________sb./sth.向某人/物前進?________advance預先；事先；預付?inadvance________/aheadof(時間上)提前于……?makeanadvance/advances________在……方面取得進步【考點再現】(2025廣東茂名)單句語法填空With(advance)skillsinsurvival,shemanagedtofindawayoutofthewilderness.思路點撥:考查形容詞。句意:憑借先進的生存技能，她設法找到了走出荒野的方法。skills前需要形容詞作定語修飾，advance形容詞形式是advanced，表示“先進的，提高的”。故填advanced。答案:advanced考點3amazingadj.令人大為驚奇的，令人驚喜的→amazevt.使驚訝→amazedadj.大為驚奇的，驚訝的→________n.驚訝；驚愕)?beamazed________...對……感到驚訝?beamazedtodo對做……感到驚訝?________one’samazement讓某人驚訝的是【考點再現】(2025福建泉州)單句語法填空________(amaze)athisshowofsportsmanship,theaudiencecheeredandclapped.思路點撥:考查形容詞。句意:觀眾對他表現出的體育精神感到驚訝，歡呼鼓掌。設空處為形容詞作狀語，表示人(觀眾)是感到驚訝的，句首單詞首字母大寫，故填Amazed。答案:Amazed考點4equaladj.相等的；平等的；相當的，能勝任的n.同等的人(物)linkingv.與……相等vt.比得上→equallyadv.平等地；同樣地→________n.平等；相等)?beequal________sth./doingsth.與……相等；勝任做某事?equalsb.in(doing)sth.在(做)某事方面與某人匹敵?bewithoutequal/havenoequal無與倫比；無敵【考點再現】(2025福建泉州)單句語法填空Oneboxmaylookbiggerthantheother,butinfacttheyarealmostequal________volume(容量).思路點撥:考查固定短語。句意:一個盒子可能看起來比另一個大，但事實上它們的體積幾乎相等。分析句子結構和意思可知，這里考查固定短語beequalin，意為“在...相等”。故填in。答案:in考點5responsibleadj.有責任，負責；可靠的→responsibilityn.責任(心)→________adj.不負責任的；不可靠的→responsiblyadv.明事理地；認真負責地；可依賴地]?beresponsiblefor/takeresponsibility________為……負責任?asenseofresponsibility________?Itissb’sresponsibility________sth.做某事是某人的職責?！究键c再現】(2025江蘇常州)單句語法填空Some________(responsible)websitescontainlotsoffalsepicturesandfakeinformationthatcouldmisleadyounggenerationstofollowanunhealthylifestyle.思路點撥:考查形容詞。句意:一些不負責任的網站包含大量虛假圖片和虛假信息，可能誤導年輕一代遵循不健康的生活方式。空處需填形容詞作定語，修飾名詞websites，表示“不負責任的”應用irresponsible。故填irresponsible。答案:irresponsible考點6focusn.焦點，重點vt.&vi.集中→________adj.注意力集中的)?thefocusof...……的焦點?focus________集中于……；關注……?focusone’sattention/eyes/energy/effort(s)on/upon...集中某人的注意力/目光/精力/________于……【考點再現】(2025廣東揭陽)單句語法填空Spendingtoomuchtimeonlinemakesitverydifficulttofocus________thingsinlife.思路點撥:考查介詞。句意:花太多時間上網會讓人很難專注于生活中的事情。focuson是固定搭配，意為“專注于”。故填on。答案:on考點7basevt.以……為基礎(依據)n.根據；基礎；基底；總部，大本營→________n.基礎→basicadj.基礎的；基本的→basicallyadv.大體上；基本上)?base...________...把……建立在……的基礎上?bebasedon以……為基礎；根據?________adaily/regularbasis每天/定期?onthebasisof在……的基礎上【考點再現】(2025江蘇南通)單句語法填空________(base)onareallifeincident,themovieisquitetouching.思路點撥:考查非謂語動詞。句意:這部電影取材于一個真實的事件，非常感人。分析句子可知，設空處用作句子的原因狀語，動詞base和邏輯主語themovie是被動關系，應使用過去分詞。位于句首首字母大寫。故填Based。答案:Based考點8remindvt.提醒，使想起→________n.提醒；引起回憶的事物)?remindsb.________/ofsth.提醒某人某事?remindsb.that...提醒某人……【考點再現】(2025江蘇揚州)單句語法填空Thephotoswillremindme________thedayswhenweweretogether.思路點撥:考查固定搭配。remindsb.ofsth.提醒某人某事。答案:of考點9proposaln.提議，建議，動議→________vt.提議，建議(較正式)vt.&vi.求婚?make/putforwardaproposal(todosth/forsth)提出(……的)建議?makeaproposalthatsb.________...提議某人做……?propose(doing)sth.提議/建議(做)某事?proposetosb.________?proposethat.../Itisproposedthat...建議……(that從句中的________用“should+動詞原形”，should可省略)【考點再現】(2025重慶長壽)單句語法填空Hemadea________(propose)thattheproblembediscussedatthemeeting.思路點撥:考查名詞。句意:他提出了一個建議，即在會議上討論這個問題?？仗幮杼钊朊~形式proposal“建議”，根據空前的a可知，用單數形式，作動詞made的賓語。故填proposal。答案:proposal考點10aimn.目的；目標vi.&vt.力爭做到；目的是；針對→________adj.無目標的→aimlesslyadv.漫無目的地)?________theaimof...以……為目標；意在……?aimtodo.../atdoing...旨在做……；力求達到……?beaimed________目的是；旨在【考點再現】(2025山東淄博)單句語法填空Hewasnolongeranathlete________(aim)foramedal.思路點撥:考查非謂語動詞。句意:他不再是以贏得獎牌為目標的運動員。非謂語動詞aim和名詞athlete是邏輯主動關系，故用現在分詞形式aiming作后置定語。故填aiming。答案:aiming重點短語1.makeadifference起作用,有影響2.makethemostof充分利用,盡情享受3.takeadvantageof利用4.lastbutnotleast最后但同樣重要的5.lookforwardto盼望,期待6.asaresultof由于7.stickto堅持;固守,維持8.overtime隨著時間流逝,久而久之核心考點核心考點考點1makeadifference起作用；有影響makenodifference________sb./sth.對某人/某物沒有作用，沒有影響________thedifferencebetweenAandB區(qū)分A和B【考點再現】(2023南通崇川區(qū))單句語法填空Noonemakesadifference________Tom’sdeterminationtobeabsentfromthepressconference.思路點撥:考查介詞。句意:沒有人能改變湯姆決定不出席新聞發(fā)布會的決定。makeadifferenceto是固定短語，意為“對……有影響”。故填to。答案:to考點2asaresultof由于asaresult________?resultin導致；引起；結果是?result________由……引起，起因于……【考點再現】(2023南通崇川區(qū))單句語法填空Thereisnodoubtthatemerceisgrowing,anditwillcontinuetogrow.However,physicalstoreswouldnotdieasaresult________theriseofemerce,atleastnotinthenearfuture.思路點撥:考查介詞。句意:毫無疑問，電子商務正在增長，并且將繼續(xù)增長。然而，實體店不會因為電子商務的興起而消亡，至少在不久的將來不會。根據句意，空處應填寫介詞of，構成固定短語asaresultof，表示“由于，因為”。故填of。答案:of重點句型1.完全倒裝句Ofequalimportancearegoodstudyhabits,usefulskillsandapositiveattitude.同樣重要的是好的學習習慣，有用的技能和積極的態(tài)度。2.It作形式主語Itisimportantforyoutomakethemostofourschoolresources.對你來說充分利用我們學校資源是非常重要的。3.find+賓語+賓語補足語Intimeyouwillfindyourselfgrowingandawellroundedindividual.最后，你們會發(fā)現自己逐漸全面成長。4.as引導非限制定語從句AsLaoTznwiselysaid,“Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.”正如老子所說:“千里之行，始于足下”。5.動名詞作主語Settinggoalsgivesyouafocusinlife.(教材P6)設定目標能讓你在生活中集中精力。6.so…that…如此……以致于……IlikeitsomuchthatIstilluseitasmyalarm!我太喜歡這只鐘了，現在還在用它當鬧鐘呢！7.notas…as…AlthoughtherewasnotasmuchhomeworkasIwasusedto,itwasstillchallenging.雖然我沒有像以前那么多的作業(yè)，但是仍然很有挑戰(zhàn)性。核心考點核心考點1.完全倒裝句教材原句Ofequalimportancearegoodstudyhabits,usefulskillsandapositiveattitude.同樣重要的還有良好的學習習慣、實用的技能和積極的態(tài)度。(P3)?本句是一個完全倒裝句。其正常語序為Goodstudyhabits，usefulskillsandapositiveattitudeareofequalimportance.?當表語是分詞、副詞、形容詞、介詞短語，主語比較長且主語是名詞時，為了保持平衡或強調表語，常把表語放在句首，引起句子完全倒裝。句型結構為:________+be+主語。?副詞here，there，now，then等位于句首，而主語是名詞，且謂語動詞是be，lie，sit，stand，e等不及物動詞時，句子用完全倒裝?！究键c再現】(2025江蘇南通)單句語法填空It’sveryimportanttomakethemostofourschoolresources,andofequalimportance________(be)goodstudyhabits,usefulskillsandapositiveattitude.思路點撥:考查主謂一致、完全倒裝和時態(tài)。句意:充分利用學校資源非常重要，良好的學習習慣、有用的技能和積極的態(tài)度也同樣重要。空處所在句子為完全倒裝，主語為goodstudyhabits,usefulskillsandapositiveattitude，由and前的It’s可知此處為一般現在時，故填are。答案:are2.so...that...教材原句IlikeitsomuchthatIstilluseitasmyalarm!我太喜歡它(這只鐘)了，現在還在用它當鬧鐘呢！(P11)本句中的so...that...意為“如此……以至于……”，引導結果狀語從句。so是副詞，修飾形容詞或副詞。具體有以下幾種形式:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(so＋adj./adv.＋that從句,so＋adj.＋a/an＋可數名詞單數＋that從句,so＋many/few＋可數名詞復數＋that從句,so＋much/little(少)＋不可數名詞＋that從句))?such...that...中的such常用來修飾名詞。主要有以下幾種形式:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(such＋a/an＋adj.＋可數名詞單數＋that從句,such＋adj.＋不可數名詞/可數名詞復數＋that從句))?當so/such放在句首時，主句要用部分倒裝語序。【考點再現】(2025江蘇南通)單句語法填空SoangrywasI________Iavoidedherduringschoolallday.思路點撥:考查結果狀語從句和倒裝。句意:我非常生氣，以至于在學校里一整天都躲著她。句子是“so/such…that…”結構，意為“如此……以至于……”，是結果狀語從句，因此空格處用that，so位于句首，引起了句子部分倒裝。故填that。答案:that重點語法一、句子成分(sentenceelements)組成句子的各個部分叫做句子成分。句子成分主要有主語、謂語、表語、賓語、同位語、定語、狀語、補足語、獨立成分(感嘆詞、呼語和插入語)等。構成句子的主體部分是主語和謂語。表語、賓語和補足語是謂語的組成部分。其它成分如定語、同位語、狀語等是句子的次要部分。1.主語主語表示句子說的是“什么人”或“什么事”。常用的作主語的詞類有:名詞、代詞、數詞、不定式、動名詞、名詞性詞組和從句。2.謂語謂語說明主語“做什么”“是什么”或“怎么樣”。由動詞或動詞短語來充當。3.賓語賓語表示動作、行為的對象。有單賓語、雙賓語、復合賓語、同源賓語等。雙賓語又分為直接賓語和間接賓語。凡是能作主語的詞類都可以作賓語。。4.表語表語與系動詞連用，一起構成謂語，說明主語的性質特征。充作表語的可以是名詞、介詞短語、代詞、數詞、形容詞、不定式、動名詞、從句等。定語定語是用來修飾名詞或代詞。它常和名詞構成名詞短語。定語分前置定語和后置定語?？梢宰鞫ㄕZ的詞有形容詞、代詞、數詞、名詞、副詞、介詞短語、分詞等。6.狀語狀語是用來修飾動詞、形容詞、副詞或句子的一種成分。它可以表示時間、地點、方式、比較、程度、原因、目的、結果、條件和讓步等。充當狀語的有副詞、介詞短語、不定式、分詞、形容詞和名詞等。7.補足語補足語分為賓語補足語(objectplement)和主語補足語(subjectplement)，是用來說明賓語或主語的性質、狀態(tài)等的一種句子成分。名詞、形容詞、副詞、介詞短語、現在分詞、過去分詞、不定式等皆可作補足語。二、句子結構1.主語+謂語(不及物動詞)(S+V) SV句式常用來表示主語的動作或狀態(tài)。其特點為:句子的謂語動詞都能表達完整的意思,這類動詞叫不及物動詞,后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。2.主語+謂語+賓語(S+V+O) SVO句式的謂語動詞要用及物動詞。如果是不及物動詞,后面一定要跟介詞構成及物動詞詞組。Weshouldoftentakepartinsportsandoutdooractivities.我們應該經常參加運動和戶外活動。3.主語+謂語(系動詞)+表語(S+V+P) SVP句式就是我們常說的主系表結構。此句式側重說明主語是什么或怎么樣,謂語動詞需用連系動詞(主要是be動詞),表語多為形容詞,也可以是名詞、介詞短語、不定式及分詞等。4.主語+謂語(不及物動詞)+狀語(S+V+A) 5.主語+謂語+間接賓語+直接賓語(S+V+IO+DO) SVOO句式中的謂語動詞必須跟兩個賓語才能表達完整的意思。一個是表示人的間接賓語;一個是表示物的直接賓語。一般間接賓語在前面,直接賓語在后面。常見的接雙賓語的及物動詞(1)give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send等后的間接賓語可轉換為介詞to的賓語。6.主語+謂語+賓語+賓語補足語(S+V+O+OC) SVOC句式中的動詞雖然是及物動詞,但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思,必須加上一個補充成分來說明賓語,才能使意思完整。賓語補足語是用來補充說明賓語的情況的,直接跟在賓語之后。7.主語+謂語(及物動詞)+賓語+狀語(S+V+O+A) 8.存現句:引導詞there引導的句子 【考點再現】1.請找出句子“Theflowersinthegardenareverybeautiful.”的主語是什么。________________思路點撥:句子描述的是關于某物的狀態(tài)(很美麗)，“inthegarden”是用來修飾“Theflowers”的定語，整體句子圍繞“Theflowers”展開，說明花的狀態(tài)，所以主語是“Theflowers”。答案:Theflowers2.請說出句子“Thebookwaswrittenbyafamouswriter.”的謂語是什么。________________思路點撥:此句為被動語態(tài)的句子，被動語態(tài)的結構是“be+過去分詞”，在這里“be”動詞是“was”，“written”是“write”的過去分詞，整體“waswritten”表示“被寫”這個動作，用來描述主語“Thebook”的情況，所以謂語是“waswritten”。答案:waswritten3.請說出句子“Thebookwaswrittenbyafamouswriter.”的謂語是什么。________________思路點撥:“He”是做出“gave”(給)這個動作的執(zhí)行者，“her”是接受“gave”這個動作的對象即間接賓語，“aflower”是“gave”這個動作涉及的具體物品也就是直接賓語，句子通過這四個部分完整呈現出他給她一朵花這件事，所以是主謂雙賓結構。答案:屬于主謂雙賓結構。主語是“He”，謂語是“gave”，間接賓語是“her”，直接賓語是“aflower”。1.桌上有一些花。(完全倒裝)2.維持和睦關系的關鍵是定期、坦誠的溝通。3.(1)Anappletreelovesaboyverymuch.(2)Thetreetriestomeettheboy'svariouswishesbutwantsnothingbuthispanyinreturn.(用“so…that…”結構連接)_____________________________________________________________4.Peopleweresosurprisedthattheywerewillingtobuysomepopcornfromthepoorlydressedlittleboy.(句型轉換)→theywerewillingtobuysomepopcorn真題感知1.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Thestudentsareverywiseandhardworking.A.object B.adverbial C.predictive D.attributive2.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Jackofferedmesomehelpfuladvice.A.indirectobject B.directobject C.adverbial D.attributive3.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Themeetingheldyesterdaywasimportant.A.verb B.object C.attributive D.adverbial4.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Shelostherwalletonthewayhome.A.object B.verb C.adverbial D.attributive5.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)BeijingisthecapitalofChina.A.subject B.object C.verb D.adverbial6.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Weathermattersagreatdeal.A.SVP B.SVO C.SVOA D.SVA7.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Abalanceddietkeepsthebodyhealthy.A.SVO B.SVP C.SVOC D.SVOA8.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Herfatherhandedheraletter.A.S+V+DO+OC B.S+V+IO+DO C.SVC D.SVP9.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Theyworkhard.A.SV B.SVP C.SVA D.SVO10.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Ipaintedthewallwhite.A.SVO B.SVP C.S+V+DO+OC D.S+V+IO+DO11.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Everyday,hewasforcedtoworkfrommorningtillnight.A.adverbial B.predicative C.attributive D.plement12.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Plantsneedwater.A.SV B.SVP C.SVO D.SVA13.(20242025學年高一上·江蘇徐州·階段練習)Oneofmyclassmateswassotalkativehekepttalkingtomeovertheexperiment!14.(20242025學年高一上·江蘇淮安·階段練習)Theflowerisdead.A.SVO B.SVP C.SV D.SVOO15.(20242025學年高一上·江蘇南京·階段練習)Sonervouswasheheforgothisspeechduringthepresentation.16.(20242025學年高一上·江蘇南京·階段練習)As________result,therewasalotofleftovercheesebrine.二.單句語法填空1.(20242025學年高一上·江蘇揚州·階段練習)TheLEGOGrouplaunchedMonkieKid,itsfirstseries________(base)onChineseculture,whichismadeupofeightplaysetsandananimatedfilm.2.(20242025學年高一上·廣東東莞·階段練習)Withhisattention________(focus)ontheputergame,hedidn’tnoticethatIcalledhim.3.(20242025學年高一上·河北保定·階段練習)Withthehelpofthe________(advance)technology,wecanfinishtheworkontime.4.(20242025學年高一上·吉林·期中)Thepanyislookingforsomeonewhowantstohaveaninterestingand________(challenge)job.提升專練一閱讀七選五(20242025學年高一上·浙江麗水·期中)Thetransitionfrommiddleschooltohighschoolcanbeexciting,butthechangecanbescaryforalotofpeople.Infact,there’salottolookforwardtoinhighschool.Trytolookatthebrightsideanddon’tworry.1●Stayorganized.Yourorganizationalskillsareespeciallyimportantinhighschool.2Youcanwritedowntestdates,homework,andotherimportantinformationtoremindyourself.Thengothroughyournoteseveryweekandthrowoutanythingyounolongerneed.●Makefriendswithabunchofdifferentpeople.Moveoutofyourfortzoneandbeafriendtoeveryone.Ifyoustickwiththesamegroupoffriendsandnevertrytomeetnewpeople,youmightbemissingoutonnewexperiences.3●4Getplentyofrestsothatyouwakeupfeelinggoodthenextday.Trytoeatahealthydietfullofplentyofvegetables,wholegrains,andleanprotein.Itsoundscliché(陳詞濫調),andyou’veprobablyhearditbefore,buttakingcareofyourselfmakesamajordifferencewhenitestogettingthroughfreshmanyear.●Findextracurricularactivitiesyouenjoy.5Ifyouenjoymovies,seeifthere’safilmclubatschool.Mosthighschoolshavedozensofextracurricularactivities,andit’sagreatwaytogetengagedatschool,relievestress,andmeetotherstudents.A.Bekindtoyourbody.B.Listentoyourteacher'sadvice.C.Getaweeklyplanandupdateiteveryday.D.Becausepeopleliketomakefriendswithoutgoingandactivepeople.E.Herearesometipsforyouduringyourfreshmanyearofhighschool.F.Ifyoulovevolleyball,askyourphysicaleducationteacherwhentryoutsare.G.Itdoesn’tmeanyoushouldn’thaveabestfriend,butit’salwaysagoodideatokeepanopenmind.二.閱讀理解(20242025學年高一上·浙江·期中)Psychologicalavoidance(心理回避)oravoidingemotions,amonwaytoescapepainfulandunfortablethoughts,feelingsorsituations,canharmtheemotionalwellbeingandpersonalgrowthofhighschoolfreshmen.Actually,psychologicalavoidancecanleadtoincreasedlevelsofanxietyandstress.Avoidingfearsandworriesonlyallowsthemtogrowstronger.Byavoidingchallengingsituations,itpreventsstudentsfromdevelopingimportantskills,limitingtheiropportunitiesforselfdiscoveryandimprovement.ThefamousauthorJ.K.Rowlingoncesaid,“Itisimpossibletolivewithoutfailingatsomething,unlessyoulivesocarefullythatyoumightaswellnothavelivedatall.”Psychologicalavoidancedirectlyaffectshowwellstudentsdointheirstudies.Freshmenwhoturntoavoidancewillalwaysprocrastinate,orevenmissdeadlines.Byavoidingthenecessaryeffortsandtasksrequiredforlearning,studentsmaystruggletogaininformation,reducingtheopportunitytosucceedingrades.Psychologicalavoidancecanalsocausestressordisforttorelationships.Highschoolstudentsmayavoiddiscussingtheirfeelingswithfriendsorfamilymembers,leadingtomisunderstandingsandabreakdowninmunication.Insteadofdealingwiththeiremotions,theyholdbackorhidethemselves.Studentsmissoutonthechancetodeepentheirconnectionswithfriends,familyandpeers(同齡人),makingitharderforthemtoformhealthyrelationships.Psychologicalavoidancemayprovidefortforashortperiod,butinthelongrunitcanhavenegativeimpactsonourmentalhealth,personalgrowth,academicperformance,relationshipsandotheraspectsoflife.Breakingfreefromavoidancebehaviorsisimportantforacademicsuccessandselfconfidence,andrecognizingtheharmfuleffectsofavoidanceisthefirststep.1.J.K.Rowlingmightagreethatbyavoidi