《教無憂》高中歷史課件選修一國家制度與社會治理（2019）第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展

高中歷史選修1/第四單元/民族關(guān)系與國家關(guān)系/第12課近代西方民族國家的產(chǎn)生01JINDAIXIFANGMINZUGUOJIADECHANSHENG國際法的形成與外交制度的建立02GUOJIFADEXINGCHENGYUWAIJIAOZHIDUDEJIANLI20世紀(jì)國際法的發(fā)展0320SHIJIGUOJIFADEFAZHAN高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系近代西方民族國家的產(chǎn)生JINDAIXIFANGMINZUGUOJIADECHANSHENG高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系是指歐洲近代以來，通過資產(chǎn)階級革命或民族獨立運動建立起來的，以一個或幾個民族為國民主體的國家。高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系MINZUGUOJIAYUEDUCAILIAOSIKAOWANGQUANGUOJIAXINGCHENGDEBEIJING材料1：“為了維護自身的利益營造一個有利于城市經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，城市市民階層必須展開反對封建貴族的斗爭。這一點與封建王權(quán)打擊割據(jù)勢力、加強集權(quán)的努力不謀而合，因此共同的利益把王權(quán)與城市的命運系在了一起?！保ā顖摇稖\談中世紀(jì)英國王權(quán)與城市的關(guān)系》）材料2：通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，作為民族凝聚力重要工具的民族語言得到普及使得宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升。（——楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》）材料3：英法兩國于公元1337-1453年間斷斷續(xù)續(xù)進行的長達百余年的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索主要是王位繼承問題，根源則是英法領(lǐng)土紛爭，戰(zhàn)爭以法國的勝利而告終。百年戰(zhàn)爭沉重打擊了英法兩國的封建割據(jù)勢力，為實現(xiàn)國家統(tǒng)一鋪平了道路。百年戰(zhàn)爭后，法國基本完成了國土統(tǒng)一。閱讀材料，思考專制王權(quán)國家形成的背景。歐洲資本主義萌芽和城市的發(fā)展，需要強大王權(quán)的保護(根本)宗教改革沉重打擊教會勢力，強化了各國的世俗權(quán)力，國家和民族認同觀念日益顯現(xiàn)戰(zhàn)爭促進了國家統(tǒng)一，有利于王權(quán)強化英國專制王權(quán)的形成1534年，英國國王亨利八世授意議會通過《至尊法案》閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，思考《至尊法案》頒布的意義?！拔覀兊木鳌跫捌浜笏眉姹就鯂^位諸王，應(yīng)被擁立、承認和稱為英格蘭國教會的塵世唯一至尊領(lǐng)袖，應(yīng)獲得并享有與本王國帝王尊位及其頭銜與尊稱相關(guān)聯(lián)、屬于英格蘭國教會至尊領(lǐng)袖上述尊位的一切榮譽、威嚴(yán)、優(yōu)越權(quán)、司法權(quán)?！保ā吨磷鸱ò浮贰妒澜绻糯爸泄攀焚Y料選集》）YINGGUOZHUANZHIWANGQUANDEXINGCHENG亨利八世HENGLIBASHI高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系《至尊法案》的頒布首先標(biāo)志著權(quán)力的轉(zhuǎn)移與新權(quán)威的建立:取消了教皇對英國的最高統(tǒng)治權(quán),把這種權(quán)力轉(zhuǎn)移到英王的手中，英王代替教皇成了英國教會的最高首腦。同時英王也以此確立了一種新權(quán)威,即在原先世俗事務(wù)之外對精神生活的權(quán)威,王權(quán)至尊開始得到確立?！吨磷鸱ò浮奉C布的意義YIYI閱讀材料，思考凡爾賽宮對于加強專制王權(quán)的作用。材料1：能夠進入凡爾賽宮廷這已是極大榮譽，若能走近國王日常的飲食起居范圍內(nèi)，顯然就算是國王的寵臣了……在國王用餐時，選圣·西蒙公爵舉皇家蠟燭，也令他驚喜得目瞪口呆。（——D.馬蘭德《十七世紀(jì)的歐洲》）材料2：如陛下所知，除赫赫武功之外，唯建筑最是表現(xiàn)君主之偉大與氣概。（——路易十四的財政大臣科爾伯）材料3：在國王的宮廷里保持貴族制度，國王既要統(tǒng)治又要監(jiān)視他們。（——

D.費勞爾在《圣·西蒙的回憶錄節(jié)選》）法國專制王權(quán)的形成FAGUOZHUANZHIWANGQUANDEXINGCHENGYUEDUCAILIAOSIKAOFANERSAIGONGDUIYUJIAQIANGZHUANZHIWANGQUANDEZUOYONG凡爾賽宮高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系路易十四凡爾賽宮對于加強專制王權(quán)的作用ZUOYONG以它宏大的規(guī)模、豪華的設(shè)施、精美的造型藝術(shù)體現(xiàn)法國君主的榮耀。專制君主通過在凡爾賽宮廷里建立一套宮廷制度實現(xiàn)絕對王權(quán)對特權(quán)貴族的庇護、恩律與挾持、監(jiān)督。閱讀材料，歸納專制王權(quán)對于民族國家形成的作用。西歐各國君主不斷加強王權(quán)，打擊大貴族等地方分裂勢力，剝奪地方各種共同體的權(quán)利，把居民置于國家的直接管轄之下，確保政治上的統(tǒng)一。在經(jīng)濟方面，專制君主采取重商主義政策，扶植本國工商業(yè)的發(fā)展，使國家作為一個經(jīng)濟單位得到強化。專制王權(quán)確立了民族共同體的基本框架，大體明確了本國與其他國家的基本區(qū)別。人們效忠的對象轉(zhuǎn)向了國家，王權(quán)成為國家和民族的象征?！獥顚幰弧妒澜鐨v史視野中的民族主義》結(jié)束封建割據(jù)，加強中央集權(quán)，維護國家統(tǒng)一。是新興城市的保護者，有利于商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展。是早期民族國家的象征，有利于增強民族認同和國家觀念的形成。YUEDUCAILIAOGUINAZHUANZHIWANGQUANDUIYUMINZUGUOJIAXINGCHENGDEZUOYONG專制王權(quán)國家為民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系閱讀教材，推動西方民族國家產(chǎn)生的因素還有哪些？有什么作用？材料1：早在13世紀(jì)，以倫敦方言為基礎(chǔ)形成的英語就出現(xiàn)在英國官方文件中。16世紀(jì)，法國國王簽署敕令，規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主形成的法語撰寫，法語成為法國的官方語言。材料2：法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭，不僅傳播了自由平等思想，還促進了歐洲各國民族意識的覺醒。個人對國家的忠誠越來越超過對國王和宗教的忠誠，各國紛紛鼓勵和組織對愛國人士的崇拜，出現(xiàn)了國旗、國歌和各種國家節(jié)日，國家在人們的意識中越來越重要?！哆x必1國家制度與社會治理》材料3：啟蒙思想家們…發(fā)出了“專制之下無祖國”呼聲，指出只有當(dāng)臣民成為公民，成為國家的成員，民族共同體才會存在，祖國才會存在。——楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系法國大革命傳播自由平等思想啟蒙運動提出民族主義思想民族語言，強化了民族認同民族國家形成的背景總結(jié)資本主義進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級實力增強。經(jīng)濟專制王權(quán)國家的形成與發(fā)展；法國大革命及拿破侖戰(zhàn)爭的推動。政治民族語言的推廣，強化了民族認同；啟蒙運動傳播民主觀念，與民族主權(quán)觀念相結(jié)合。思想《馬賽曲》曲譜高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系民族國家形成的表現(xiàn)各國紛紛鼓勵和組織對愛國人士的崇拜個人對國家的忠誠越來越超過對國王和宗教的忠誠國家在人們的意識中越來越重要出現(xiàn)了國旗、國歌和各種國家節(jié)日MINZUGUOJIAXINGCHENGDEBIAOXIAN國際法的形成與外交制度的建立GUOJIFADEXINGCHENGYUWAIJIAOZHIDUDEJIANLI高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系GUOJIFA指適用于主權(quán)國家之間以及其他具有國際人格的實體之間的法律規(guī)則的總體。ZHISHIYONGYUZHUQUANGUOJIAZHIJIANYIJIQITAJUYOUGUOJIRENGEDESHITIZHIJIANDEFALVGUIZEDEZONGTI結(jié)合所學(xué)，閱讀材料，思考國際法形成的背景。材料1：1530年以后，歐洲進入所謂“宗教戰(zhàn)爭”時代。這種以軍政革命為誘因而爆發(fā)的戰(zhàn)爭成為早期近代歐洲國際政治的核心，各國新興君主為廣開財源以宗教信仰為借口對土地和黃金等財富展開激烈爭奪。——陶永新《從萬民法到國際法》材料2：自大航海時代起，由于航海技術(shù)的發(fā)展和人類科技的不斷進步，各國之間的交往日漸頻繁。隨著這種國與國之間的距離“越來越近”，無論是政府間的往來還是民間的跨境貿(mào)易往來，以及對跨境流動的自然人的管理，都開始成為各國重點關(guān)注的領(lǐng)域?！x浩然《再論國際法的起源和發(fā)展》高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系IEHESUOXUEYUEDUCAILIAOSIKAOGUOJIFAXINGCHENGDEBEIJING結(jié)合所學(xué)，閱讀材料，思考國際法形成的背景。01地理大發(fā)現(xiàn)使得各國的聯(lián)系與交往增加。DILIDAFAXIANSHIDEGEGUODELIANXIYUJIAOWANGZENGJIA02各國都強調(diào)國家利益至上，國家間利益紛爭加劇。GEGUODOUQIANGDIAOGUOJIALIYIZHISHANGGUOJIAJIANLIYIFENZHENGJIAJUJIEHESUOXUEYUEDUCAILIAOSIKAOGUOJIFAXINGCHENGDEBEIJING高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系國際法的形成過程奠定基礎(chǔ)1625年出版《戰(zhàn)爭與和平法》閱讀材料，說一說這段話的核心思想。根據(jù)一般規(guī)則：本人是處理自己事務(wù)的最佳裁斷者，因而擁有發(fā)動戰(zhàn)爭之權(quán)力的人，乃是唯一擁有締結(jié)和約之權(quán)力的人。由此推導(dǎo)，公戰(zhàn)能夠由各方主權(quán)者單獨發(fā)動，在王權(quán)政制下這種權(quán)力理所當(dāng)然屬于君主?！酆桑莞駝谛闼怪?，何勤華等譯《戰(zhàn)爭與和平法》高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展君主應(yīng)該制定條約并接受約束，確定了國際法的主體是主權(quán)國家格勞秀斯瑞典、法國及其盟友獲得大片領(lǐng)土；承認荷蘭和瑞士的獨立；確認德意志諸侯的主權(quán)，加強帝國議會的權(quán)力；所有人，包括諸侯和他們的臣民——都有宗教自由。確立了國際關(guān)系中的國家領(lǐng)土、主權(quán)與獨立等原則，開創(chuàng)了用國際會議和通過談判達成協(xié)議的形式解決國際爭端、結(jié)束國際戰(zhàn)爭的先例，確認了締約國必須遵守條約、各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則。第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系國際法的形成過程初步形成1648年，《威斯特伐利亞和約》高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，歐洲各國紛紛卷入其中。為了爭奪領(lǐng)土、王位和霸權(quán)，各國展開激烈的爭斗。形成背景合約意義合約內(nèi)容外交制度的建立WAIJIAOZHIDUDEJIANLI第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展形成背景17世紀(jì)歐洲國家間交往17SHIJIOUZHOUGUOJIAJIANJIAOWANG派遣臨時使者派遣常駐使者形成意義外交制度的建立和國際法的形成為國際關(guān)系確立了一些規(guī)則；為用和平方式解決國與國之間的爭端、減少戰(zhàn)爭行為開辟了新的途徑。第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展國際法與外交制度的進一步發(fā)展1815年，歐洲各國在維也納會議及此后簽訂了一系列條約，建立起以大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系，即維也納體系。結(jié)合教材內(nèi)容，評價維也納體系對外交制度和國際法的影響。西方各國在國際法應(yīng)用中實行雙重標(biāo)準(zhǔn)，為了謀取利益經(jīng)常違反國際法，導(dǎo)致國際沖突不斷，最終引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。在維也納體系下，外交制度進一步發(fā)展，國際法的應(yīng)用范圍也逐漸從歐洲擴大到美洲、亞洲等其他許多地方。各國之間還簽訂了許多國際公約，制定了一系列戰(zhàn)爭法規(guī)，試圖和平解決國際爭端。JIEHEJIAOCAINEIRONGPINGJIAWEIYENATIXIDUIWAIJIAOZHIDUDEGUOJIFADEYINGXIANG20世紀(jì)國際法的發(fā)展20SHIJIGUOJIFADEFAZHAN高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系第一次世界大戰(zhàn)國際法遭到嚴(yán)重破壞。十月革命后蘇俄提出了不兼并不賠償?shù)脑瓌t，宣布侵略戰(zhàn)爭為反人類罪，為國際法開辟了新的發(fā)展階段。第一次世界大戰(zhàn)后成立了第一個由主權(quán)國家參加的政治性國際組織——國際聯(lián)盟。高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系國際聯(lián)盟，簡稱“國聯(lián)”，第一次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織。根據(jù)作為《凡爾賽和約》第一部分的國聯(lián)盟約，于1920年1月10日隨《凡爾賽和約》生效而宣告成立。先后有63個國家加入。20世紀(jì)國際法的發(fā)展20SHIJIGUOJIFADEFAZHAN高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系閱讀材料，思考國際聯(lián)盟有何局限。材料1：只有在極少見的情況下,也就是會員國中的大國利益不受妨害、或各會員國至關(guān)重要的共同利益似乎用得著國聯(lián)時，國聯(lián)才能真正發(fā)揮作用。——[美]漢斯·Ｊ·摩根索：《國家間政治———尋求權(quán)力與和平的斗爭》材料2：一個全球性的國際安全機制不包括美國和蘇聯(lián)兩個最強大的國家,這本身就是國聯(lián)權(quán)力結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重缺陷,是國聯(lián)最大的“先天不足”。而在國聯(lián)內(nèi)部,英法(在一段時期內(nèi)還有意大利)占有更多的權(quán)力,這也與現(xiàn)實的大國實力格局相悖?！鞐売?唐永勝：《從國際聯(lián)盟到聯(lián)合國——全球性安全機制的演變及前景》YUEDUCAILIAOSIKAOGUOJILIANMENGYOUHEJUXIAN國際聯(lián)盟的局限性高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系國際聯(lián)盟被英國和法國控制，美國始終不是國聯(lián)成員，蘇聯(lián)加入很晚，國聯(lián)缺乏普遍性和權(quán)威性。它規(guī)定了形成決議的“全體一致”原則，使之難以履行制止戰(zhàn)爭、維護世界和平的國際責(zé)任。GUOJILIANMENGDEJUXIANXING第一次世界大戰(zhàn)國際法遭到嚴(yán)重破壞。十月革命后蘇俄提出了不兼并不賠償?shù)脑瓌t，宣布侵略戰(zhàn)爭為反人類罪，為國際法開辟了新的發(fā)展階段。第一次世界大戰(zhàn)后成立了第一個由主權(quán)國家參加的政治性國際組織——國際聯(lián)盟。高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系20世紀(jì)國際法的發(fā)展20SHIJIGUOJIFADEFAZHAN1928年8月美、法等國簽訂了《非戰(zhàn)公約》。第二次世界大戰(zhàn)后國際法的新發(fā)展?！斗菓?zhàn)公約》在巴黎簽署的場景戰(zhàn)后國際法新發(fā)展的表現(xiàn)01/1945年6月50個國家的代表簽署了《聯(lián)合國憲章》《聯(lián)合國憲章》是聯(lián)合國的創(chuàng)始文件?！稇椪隆吩?945年6月26日舊金山聯(lián)合國國際組織會議閉幕之際簽署，并于1945年10月24日生效。《憲章》被視為國際條約，賦予了聯(lián)合國獨特的國際屬性和各項權(quán)力，聯(lián)合國因此可以就各類問題采取行動?！稇椪隆肥且徊繃H法文書，所有聯(lián)合國會員國都受其約束。閱讀材料，思考《聯(lián)合國憲章》體現(xiàn)出哪些原則？YUEDUCAILIAOSIKAOLIANHEGUOXIANZHANGTIXIANCHUNAXIEYUANZE第二十四條一、為保證聯(lián)合國行動迅速有效起見，各會員國將維持國際和平及安全之主要責(zé)任，授予安全理事會，并同意安全理事會于履行此項責(zé)任下之職務(wù)時，即系代表各會員國。第二十七條三、安全理事會對于其他一切事項之決議，應(yīng)以九理事國之可決票包括全體常任理事國之同意票表決之。第三十三條一、任何爭端之當(dāng)事國，于爭端之繼續(xù)存在足以危及國際和平與安全之維持時，應(yīng)盡先以談判、調(diào)查、調(diào)停、和解、公斷、司法解決、區(qū)域機關(guān)或區(qū)域辦法之利用，或各該國自行選擇之其他和平方法，求得解決。高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展賦予安理會制裁的權(quán)力確定了“大國一致”原則，集體安全體制進一步完善確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機制高中歷史選修1第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系戰(zhàn)后國際法新發(fā)展的表現(xiàn)ZHANHOUGUOJIFAXINFAZHANDEBIAOXIAN02/國際法的領(lǐng)域大大擴展，在裁軍、防止核武器及生化武器擴散、人權(quán)、環(huán)境、海洋、外層空間等方面，頒布了一系列具有國際法性質(zhì)的公約或宣言，對世界和平與發(fā)展作出了積極的貢獻。GUOJIFADELINGYUDADAKUOJUNZAICAIJUNFANGZHIHEWUQIDESHENGHUAWUQIKUOSANRENQUANHUANJINGHAIYANGWAICENGKONGJIANDENGFANGMIANBANBULEYIXILIEJUYOUGUOJIFAXINGZHIDEGONGYUEHUOXUANYANDUISHIJIEHEPINGYUFAZHANZUOCHULEJIJIDEGONGXIAN兒童權(quán)利公約1982年，日本大阪高等法院在中日已建交的情況下，稱臺灣當(dāng)局為“被承認的事實上的政府”。1987年，美國參議院通過“西藏問題”修正案。1999年，以美國為首的北約越過聯(lián)合國，發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭。2001年，美國宣布退出《反彈道導(dǎo)彈條約》。2015年，菲律賓無視中國對南海的主權(quán)，發(fā)起南海仲裁案。2017年以來，美國退出《巴黎協(xié)定》、聯(lián)合國