Unit4Plantsaroundus第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

新人教版三上教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4Plantsaroundus第二課時(shí)課時(shí)：第二課時(shí)內(nèi)容：ALet'slearn

Listenandchant【核心素養(yǎng)目標(biāo)】借助圖片認(rèn)識(shí)單詞bananas,oranges,apples,grapes，了解其音形義，并主動(dòng)模仿音頻大聲跟讀單詞。在教師指導(dǎo)下，吟唱英語(yǔ)chant,感知其節(jié)奏，了解各植物的特點(diǎn)。3.結(jié)合生活經(jīng)歷，描述身邊植物的特點(diǎn)及與人的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】借助圖片認(rèn)識(shí)單詞bananas,oranges,apples,grapes，了解其音形義，并主動(dòng)模仿音頻大聲跟讀單詞。能大聲跟讀音視頻材料，吟唱英語(yǔ)chant,了解各植物特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】聽音頻，正確跟讀單詞oranges。結(jié)合生活經(jīng)歷，描述身邊植物的特點(diǎn)及與人的關(guān)系?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)目標(biāo)1：借助圖片認(rèn)識(shí)單詞bananas,oranges,apples,grapes，了解其音形義，并主動(dòng)模仿音頻大聲跟讀單詞。

創(chuàng)設(shè)情境：WuBinbinpickedsomefruitsonthefarm.HeinvitedJohntohishouseandtaste.Activity1看圖中盤子里的水果，說(shuō)說(shuō)都有什么，請(qǐng)與圖中對(duì)應(yīng)的單詞連線。Activity2對(duì)比單詞orange和grape的結(jié)構(gòu)，嘗試拼讀。如：orange/eigrape/eip/Activity3根據(jù)applesapple寫出各單詞的單數(shù)形式。Activity4觀察盤中水果數(shù)量,用“數(shù)量+水果”形式介紹。如:twoapples/anappletwooranges/anorangesomebananas/abananasomegrapes/agrape設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中掌握詞匯音形義。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽音頻、和同結(jié)構(gòu)遷移等方法，發(fā)展學(xué)生的拼讀能力。學(xué)生嘗試寫出名詞的單數(shù)形式，再根據(jù)情境，運(yùn)用“數(shù)量+水果”方式，理解并內(nèi)化英語(yǔ)名詞表示的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。效果評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生理解詞匯、拼讀單詞和表達(dá)語(yǔ)言的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提供幫助。教學(xué)目標(biāo)2：在教師指導(dǎo)下，吟唱英語(yǔ)chant,感知其節(jié)奏，了解各植物的特點(diǎn)Activity5看圖，說(shuō)說(shuō)chant中包含哪些內(nèi)容，并在chant中圈出與圖片對(duì)應(yīng)的詞。Activity6聽音頻跟讀前兩句，根據(jù)教師動(dòng)作，猜測(cè)單詞long和strong的意思。Activity7結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“tree”能給我們帶來(lái)什么？Activity8聽音頻跟讀后兩句，根據(jù)教師簡(jiǎn)筆畫猜測(cè)flowers和leaves意思。設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)吟唱、動(dòng)作、簡(jiǎn)筆畫等方式，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)單詞，學(xué)習(xí)理解生詞，為后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。效果評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生匹配活動(dòng)的完成情況，給予必要的提示，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，表達(dá)自己。教學(xué)目標(biāo)3：結(jié)合生活經(jīng)歷，描述身邊植物的特點(diǎn)及與人的關(guān)系。Activity9同桌為一組，運(yùn)用語(yǔ)言支架交流。如：Doyoulikebananas?Yes,Ido.Bananasarelong.Andyou?No,Idon't.Ilikeapples.Applesandorangesmakemestrong.Activity10用chant節(jié)奏，講述自己的喜好，如：Apples,apples,Ilikeapples.Applesarebig.Grapes,grapes,Ilikegrapes.Grapesaresmall....設(shè)計(jì)意圖