安徽省合肥市經開區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末考試語文試題（含答案）

安徽省合肥市經開區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末考試語文試題語文注意事項：1.本試卷共三部分，16小題，滿分100分（含卷面3分），考試時間為120分鐘。2.全卷包括“試題卷”（4頁）和“答題卷”（4頁）兩部分。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（24分）1.默寫。走在語文的世界里，我們跨越時空與先賢哲人對話。孔子用“_____________，________________”告訴我們：學習與思考相輔相成，不可偏廢：杜甫在《江南逢李龜年》中，用“________________，_____________”抒發(fā)了對個人身世流離與繁華時代落幕的慨嘆之情：劉禹錫的《秋詞》一改秋日蕭瑟之境用“_____________，_____________”描繪了明麗的秋景，引出了豪邁的詩情；在《夜雨寄北》中，李商隱把羈旅的凄涼轉化成家人團聚的想象：“_____________，_____________”。2.請運用所積累的知識，完成下列小題。悟空迎近前來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認得我？我乃托塔父王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶diàn?！保?）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。哪（）吒喝（）道寶diàn（）（2）下列選項與文中“官銜”一詞詞性不同的一項是（）A.姓名 B.奶牙 C.胎毛 D.皈依（3）以上文段節(jié)選自神魔小說《__________》，文中悟空旌旗上的“字號”是“__________”。3.清華附中合肥學校C23年級開展“我愛閱讀”綜合實踐活動，請你參與?！径嗖书喿x我宣傳】（1）如圖是清清同學為本次活動設計的宣傳海報初稿，她對背景圖片不太滿意，請你幫她重新選擇圖片并說明理由。簡單描述你所選的背景圖片（20字以內）：___________________________理由：_________________________________________________________【捐贈書籍我倡議】（2）七（2）班的王同學和丁同學作為學生社團的負責人，準備面向全年級同學發(fā)起捐書倡議。請幫她們修改“倡議書”。倡議書各位親愛的同學：書籍是知識的載體，讀一本好書將使同學們一生受益。為了鼓勵同學們充分利用在校的碎片時間進行閱讀，【甲】學校不僅在教室內安裝了書架和書籍，而且將在教學樓多處區(qū)域設置“閱讀角”，以便同學們隨時隨地進行閱讀?！疽摇繉Υ宋覀儭蹲x書俱樂部》鄭重向全年級發(fā)出“認捐我最喜愛的書籍”的倡議：1.優(yōu)先捐贈所列書單內的書籍。2.所捐書籍無明顯破損。3.所捐書籍須正能量。贈人玫瑰，手有余香。讓我們攜手將讀書的種子撒在每個同學的心中。倡議人：C23年級讀書俱樂部2024年1月①【甲】處畫線句有詞語搭配不當?shù)恼Z病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用錯誤，請你修改。【家校共育我參與】（3）合合同學的媽媽非常在意他的學習成績，看到他讀課外書時總會說，有這個時間，不如多做幾張試卷。作為合合的好朋友，你打算怎樣勸說他的媽媽呢？（80字以內）二、閱讀（43分）【一】（15分）兒歌鄧云鄉(xiāng)①古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂?！币策€記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少年?！边@都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。②為什么說夏天呢？因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。③夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、麻子上還喊不應。這時就會有一首動聽的兒歌：大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！④反復地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。⑤夏天雷陣雨來了，又是風，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風港，每間屋子似乎是一條小木船，在風浪中震撼著。母親抱著被子里的孩子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風來了，雨來了，老和尚背著鼓來了。⑥至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎？不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。⑦幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部??都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水?！钡脑~匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢——⑧妙就妙在似通非通之間。⑨我在北京做小學生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽慣了妹妹們和同院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌?。。ㄟx自《燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局2015年6月版，有刪改）4.文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們在院子中唱兒歌；雷陣雨時，____________________________________：____________________________________，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。5.你認為第②段畫波浪線的句子中哪個詞語需要重讀？為什么？請結合上下文語境簡要分析。6.請從詞語特點或感官描寫的角度對第⑦段畫線句進行賞析。7.兒歌給作者帶來了哪些有關童年、母親、家鄉(xiāng)的情感體驗？結合全文，從上述三個角度中任選兩個進行簡要分析?！径浚?5分）小畜記胡成瑤①我們家曾經養(yǎng)過一只奇丑的豬，臉黑，鼻短，多皺。有一次我實在忍無可忍地對它說：“你真的好丑啊?！彼桓睗M不在乎的樣子，然后哼出一聲濃重的鼻音。我也不懂它的意思，就去跟祖母說了這件事，她大吃一驚，說：“豬也有丑的？我覺得它蠻好。”凡是祖母經手過的東西她都會認為天下第一。②有段時間，家里養(yǎng)了三十頭豬，那個暑假弟弟高考結束，在家當起了“豬倌”。每天伺候三十頭豬三頓飯已經是累得夠嗆，但他苦中作樂，天天觀察豬這種生物。③有一次，他把煮得滾燙的豬食倒進槽里，那丑豬一嘴就又過來，結果燙得嗷嗷大叫，忙不迭地把豬食吐出來?！澳悴滤卸嗦斆?？”弟弟問我。④“它用腳在土里刨了幾下，刨出新土，然后含在嘴巴里降溫?！笨墒撬烤捅吭谥貜头高^的錯誤，槽邊有個坑，大約就是它長年刨土的結果。⑤豬比較懶惰，永遠是一副虛無主義者的樣子。吃飽了哼哼，沒吃飽也哼哼，既不滿足也無追求。⑥但是雞就不一樣了，一副樂顛顛的樣子，讓我都要相信蟲子是真的那么好吃，而且它們一律都有一種為蟲子獻身的犧牲精神。在挖地的時候，鋤頭常常不小心就挖到雞的脖子上——因為它們看見一條肥美的蚯蚓就冒死沖上來。在被人一鋤頭挖得暈頭轉向之后，它還是沒放掉嘴里的那條蚯蚓，躲到一棵茶樹的后面去享用。沒等眼前的金星散盡，它又沖過來，又一條蚯蚓?、咦婺甘莻€“迷信”的人，我們家從來沒養(yǎng)過貓，有一天竟然跑來了一只貓。她喜出望外，因為她的理論是一個家敗落了連貓都留不住，而一個家要興旺了就會有貓跑過來。⑧這只貓兇悍無比，完全不是我們家的風格。沒來多久它竟然把別人家的一只貓咬死了，從那以后它就建立了在這一帶的霸主地位。只要看見誰家的貓伙食不錯，它就趕在別人開飯之前走過去奪人口食。⑨雖然它在外面聲名狼藉，在家里卻是溫順可人。它喜歡在我腳背上打滾，或者在小腿上蹭來蹭去，“喵喵”地叫幾聲，說不出的惹人憐愛的勁兒。它很黏人，有時下雨的深夜里，父親一個人覺得寂寞，就會在房間里走來走去，而貓就醒過來，“喵”的一聲，好像在說“我就在這里呢”。⑩二叔家有只狗，養(yǎng)了十七八年，在狗輩中也算是高齡了。因為它的嘴巴是烏黑的，所以取名叫“烏嘴”。?烏嘴在我的記憶中從來不咬家人。我有時三四年回一趟家，回去，它朝我吼兩聲，我叫一聲“烏嘴”，它湊過來，在我的腳邊聞聞，就走開了。它記得我。?烏嘴除了看家，還幫弟弟打獵，每年夏天，收獲很多野兔子，都做了火鍋，下了酒。冬天，它跟著大批人馬去深山里打野豬，據(jù)獵人說，它是個很好的“趕角”。它負責發(fā)現(xiàn)野豬的蹤跡，然后把野豬追趕到獵人布下的埋伏點。很多次，獵人們扛著重達一兩百斤的大野豬回來，扔在廊下，我們湊過去看，野豬的四個蹄子兩兩捆在一起，膽子大的用手去戳戳，看它還活著沒有。烏嘴在死野豬旁邊咻咻地躥來躥去，它的鼻息噴到我們的臉上，一副自豪無比的樣子。?前幾年我回老家，二叔說烏嘴瞎了。我問：“怎么曉得它瞎了？”二叔說：“它到處亂撞，出門都會撞到頭?！庇幸惶欤瑸踝斐鋈マD悠，一天一夜沒回來。二叔急死了，到處找，找了一整天，快天黑的時候走到一塊茶田，在草堆里發(fā)現(xiàn)了它。家鄉(xiāng)的茶田像迷宮，天知道它為什么突然心血來潮跑去茶田，它眼睛瞎了，怎么走都撞到茶樹，最后臥倒在草堆里，等死。我記得以前它隨大隊人馬去打獵，在一處很陡峭的懸崖走丟了，它就像狼一樣嚎叫，最后大隊人馬回去找到了它?？墒沁@次，烏嘴大概已經沒力氣叫了。?偌大一條土狗，那天二叔把他像抱嬰兒一樣抱了回去。從此，它也不敢出“遠門”了。第二年，我去二叔家，看見烏嘴，果然它的眼睛沒有眼白，眼睛只是黑黑的兩個洞。天冷，火爐生起來了，它躺在火爐邊睡覺。從它癡肥而安然的樣子看，主人把它照顧得不錯。?我們鄉(xiāng)下人，對于自己身邊的人或者事物總是特別地珍惜，那種綿長的情意會一直持續(xù)到生命的終點。8.閱讀全文，梳理小畜的特點，完成下邊表格。小畜特點豬奇丑①__________②__________雞樂顛顛貓③__________④__________9.請品析文中畫橫線句子的表達效果。偌大一條土狗，那天二叔把他像抱嬰兒一樣抱了回去。（從修辭手法角度）10.文中對祖母的描寫雖然不多，卻給我們留下了深刻的印象。請試著用兩個關鍵詞概括其特點，并簡要分析。11.結合文章具體內容，談談你對最后一段加點詞語的理解。我們鄉(xiāng)下人，對于自己身邊的人或者事物總是特別地珍惜，那種綿長的情意會一直持續(xù)到生命的終點。【三】（13分）【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語?學而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）【乙】子曰：“由，誨①汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知②也?！保ā墩撜Z?為政》）子曰：“不患③人之不己知，患不知人也。”（《論語?學而》）子曰：“知者不惑仁者不憂勇者不懼?！保ā墩撜Z?子罕》【注】①誨：教，傳授。②知：同“智”，聰明，智慧。12.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不亦說乎？__________（2）好之者不如樂之者__________（3）誨汝知之乎__________（4）患不知人也__________13.請用“/”給下面的句子斷句，僅限兩處。知者不惑仁者不憂勇者不懼。14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）不患人之不己知，患不知人也。15.以上五則文字都包含對“知”的闡述，請根據(jù)文意，完成對這個字的探究。知含義例句語句帶來的啟發(fā)了解人不知而不慍（1）__________知道（2）__________興趣是最好的老師。智慧不知為不知，是知也（3）__________三、寫作（30分）16.閱讀下面文字，根據(jù)提示作文。我在梧桐葉落的秋日遇見你，我的同桌，你讓我盡情沐浴在友情的陽光中：我在芳草萋萋的南艷湖畔遇見你，那一株蘆葦，從此我懂得了什么是孤獨之美：我在《西游記》遇見你，白龍馬，你的忠誠與沉默讓我領悟了做人的真諦。請以“真好，我在__________遇見你”為題，寫一篇文章，詩歌除外，不少于600字要求：（1）請在橫線上填一個詞語，將題目補充完整。（2）不得泄露個人信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。答案一、語文積累與運用（24分）1.學而不思則罔，思而不學則殆；正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。2.（1）né；hè；殿；（2）D；（3）《西游記》；齊天大圣。3.（1）示例：背景圖片選擇一本打開的書，書上有一些飛翔的白鴿。理由：書代表閱讀，白鴿象征自由與和平，寓意閱讀能帶給人心靈的自由，且與“我愛閱讀”主題相契合，畫面簡潔且富有美感，能吸引人的注意力，激發(fā)人們對閱讀的興趣。（2）①將“安裝”改為“擺放”。②將書名號改為引號。（3）阿姨，閱讀課外書可以拓寬合合的知識面，培養(yǎng)他的思維能力和想象力，對學習成績的提升也有幫助。您可以讓他在完成作業(yè)后，適當閱讀一些有益的課外書，您覺得呢？二、閱讀（43分）【一】（15分）4.母親抱著孩子在屋內唱兒歌；幾場好雨過后。5.“特別”一詞需要重讀。因為“特別”強調了夏天兒歌的情趣與眾不同，突出了夏天孩子們唱兒歌的樂趣之多，與前文“夏天的兒歌也特別有情趣”相呼應，也為后文具體描寫夏天的兒歌場景做鋪墊，體現(xiàn)了作者對夏天兒歌的喜愛之情。6.從詞語特點角度賞析：“綠油油”“香噴噴”“濕漉漉”三個疊詞的使用，生動地描繪出雨后四合院中花草充滿生機、散發(fā)香氣、清新濕潤的特點，增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，使畫面更加鮮活，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了雨后小院的美好。從感官描寫角度賞析：此句從視覺（綠油油）、嗅覺（香噴噴）、觸覺（濕漉漉）三個方面描寫了雨后小院的景象，多感官的描寫給讀者帶來全方位的感受，讓人真切地體會到雨后小院的生機與美好，也為下文孩子們在這樣的環(huán)境中玩耍、唱兒歌營造了溫馨的氛圍。7.童年：兒歌喚起了作者對童年美好生活的回憶，如聽妹妹們和同院小孩唱兒歌的場景，讓作者懷念童年無憂無慮的時光。母親：雷陣雨時母親抱著孩子唱兒歌，體現(xiàn)了母親對孩子的關愛，兒歌成為作者回憶母親溫暖懷抱和母愛的載體。家鄉(xiāng)：文中描寫的北京夏天的兒