信陽師范大學《教育心理學導論》2023-2024學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁信陽師范大學《教育心理學導論》

2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育社會學領域，社會階層對教育機會的獲得有著重要影響。以下哪種社會階層的子女通常更容易獲得優(yōu)質的教育資源？（）A.低收入階層B.中等收入階層C.高收入階層D.以上都不對2、在教育教學中，培養(yǎng)學生的問題解決能力是重要的教學目標之一。以下哪種教學活動最有助于提高學生的問題解決能力？（）A.背誦數學公式B.做大量練習題C.開展項目式學習D.聽教師講解例題3、教育管理學關注學校組織的效能。以下哪種學校組織結構更有利于提高管理效率？（）A.直線職能制B.事業(yè)部制C.矩陣制D.項目制4、教育社會學中的功能主義理論認為，教育具有多種社會功能。以下哪種教育功能不屬于功能主義理論所強調的？（）A.社會流動功能B.社會控制功能C.文化傳承功能D.個人解放功能5、大學教育鼓勵學生進行自主學習。在以下幾種學習策略中，哪個最能體現(xiàn)自主學習的特點？（）A.完全按照教師的要求學習B.只學習自己感興趣的內容C.制定學習計劃并嚴格執(zhí)行D.從不參加課外學習活動6、在教育技術的應用中，移動學習為學生提供了便捷的學習方式。以下哪種移動學習資源最適合學生在碎片化時間進行學習？（）A.長篇電子書籍B.在線課程視頻C.學習類APP中的知識點卡片D.教育游戲7、教育管理學研究教育組織的管理活動和規(guī)律。以下哪種管理策略更有助于提高學校的教育質量？（）A.精細化管理B.人性化管理C.目標管理D.創(chuàng)新管理8、教育管理學中的激勵理論可以用于激發(fā)教師的工作積極性。以下哪種激勵方式最能滿足教師的高層次需求？（）A.提供物質獎勵B.給予表揚和榮譽C.提供培訓和發(fā)展機會D.減輕工作負擔9、大學教育鼓勵學生進行跨學科學習。以下哪項不是跨學科學習的主要好處？（）A.培養(yǎng)綜合分析問題的能力B.拓寬就業(yè)渠道C.減輕學習壓力D.促進學科之間的交流與融合10、在教育心理學中，遷移理論對于教學具有重要的指導意義。以下哪種遷移理論強調學習情境的相似性對遷移的影響？（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說11、教育法學研究教育領域中的法律問題和法律現(xiàn)象。以下哪項屬于教育法學的研究內容？（）A.教育法律關系、教育法律責任B.教育法律的制定和實施C.教育法律的解釋和適用D.以上都是12、在現(xiàn)代教育理念中，強調以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。以下哪種教學方法最能體現(xiàn)這一理念？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法13、在教育政策制定過程中，需要充分考慮利益相關者的訴求。以下哪類利益相關者對教育政策的影響力通常較大？（）A.學生家長B.教育研究者C.學校管理人員D.政府官員14、教育評價改革的方向是強調多元化和綜合性評價。以下哪種評價方式不屬于多元化評價？（）A.只以考試成績評價學生B.結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進行評價C.讓學生參與評價過程D.聽取家長和社會的評價意見15、在教育評價中，形成性評價和總結性評價都有其獨特的作用。形成性評價主要用于？（）A.對學生的學習成果進行最終評定B.在教學過程中及時反饋以改進教學C.選拔優(yōu)秀學生D.衡量教育教學的整體效果二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在學前教育專業(yè)中，詳細論述幼兒園教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)和能力結構，以及如何通過職前培養(yǎng)和在職培訓來提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。2、（本題5分）分析在勞動教育中，如何培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，包括勞動教育的目標、內容和實施途徑等方面。3、（本題5分）詳細闡述教育史中的西方教育思想流派，如實用主義教育思想、存在主義教育思想等，分析其主要觀點和代表人物，探討這些思想流派對現(xiàn)代教育的影響和啟示。4、（本題5分）教育社會學關注教育與社會結構、社會變遷之間的關系。請論述教育社會學的研究內容和研究方法，并舉例說明其在分析教育現(xiàn)象和解決教育問題中的應用？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）教育中的心理健康教育需要學校、家庭和社會的共同參與。請全面論述學校、家庭和社會在學生心理健康教育中的角色和責任，分析三者之間協(xié)同合作存在的問題，如溝通不暢、職責不清等，并提出促進三者協(xié)同的策略和機制。2、（本題5分）在教育信息化2.0時代，信息技術與教育教學的深度融合成為教育發(fā)展的新趨勢。請深入論述信息技術與教育教學深度融合的內涵和特征，分析其面臨的挑戰(zhàn)和問題，并提出促進深度融合的策略和方法，以實現(xiàn)教育的創(chuàng)新發(fā)展和質量提升。3、（本題5分）德育是教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生健全的人格和良好的道德品質具有不可替代的作用。請深入論述德育的目標、內容和方法，分析當前學校德育工作中存在的問題及原因，提出加強和改進學校德育工作的策略和建議。4、（本題5分）深入論述教育心理學中的學習困難學生的診斷與干預，分析學習困難學生的特點和成因，探討如何運用教育心理學的理論和方法對學習困難學生進行診斷和干預，提高他們的學習能力。5、（本題5分）深入探討教育游戲在教育教學中的應用價值和設計原則，分析教育游戲如何激發(fā)學習興趣、提高學習效果，以及在設計過程中應注意的教育性、趣味性和適應性問題。四、教學設計題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以小學信息技術五年級上冊“Scratch編程初步”為教學內容，設計一個完整的教學方案，包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程及教學反思。2、（本題10分）為初中歷史七年級上冊“秦統(tǒng)一中國”設計一個教學設計，包括教學目標、重難點、教學策略