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文檔簡介
甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).文段書寫。
在古詩中,詩人常常借物來表達自己的志向,請你寫一首這樣的詩。
____________________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音,寫詞語。(要把字寫得美觀、勻稱)
chóuyuàn(
)
bàofā(
)
yōngdài(
)
kāngkǎi(
)
níngshì(
)2).日積月累:按原文填空
(1)___________,同到牽??椗?。(劉禹錫《浪淘沙(其一)》)
(2)南朝四百八十寺,___________。(杜牧《江南春》)
(3)___________,邀我至田家。(孟浩然《過故人莊》)
(4)___________,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
(5)五嶺逶迤騰細浪,___________。毛澤東《七律·長征》)
(6)一水護田將綠繞,___________。(王安石《書湖陰先生壁》)
(7)《西江月·夜行黃沙道中》表明詞人暢談豐收的歡快之情,與自然景物融為一體的句子是:___________,___________。3).用自己的話說一說下面這句話的意思。
蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。
_______________________________4).形近字組詞。
墩(
)威(
)仇(
)曾(
)
敦(
)咸(
)軌(
)增(
)5).把詞語補充完整。
技高一(
)
暴露無(
)
全神(
)注
自(
)自受
大步(
)星
斬釘(
)鐵評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).了解民風(fēng)民俗,下面習(xí)俗與寓意對應(yīng)有誤的一項是()A.出遠門前吃餃子:寓意吉祥如意,常交好運。B.臘月二十四,撣塵掃房子:寓意除陳布新,把窮氣、晦氣掃出去。C.重陽節(jié)登高:寓意新的一年里越長越高。D.倒貼福字:寓意福氣已到。2).對元代書法家趙孟頫的作品賞析,評價不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.運筆自然,點畫圓潤多姿。B.嚴謹端莊,平正寬綽。C.整體秀麗柔美,穩(wěn)健大方。D.龍飛鳳舞,粗狂奔放。3).軒軒建議用趙孟頫的字體宣傳鄒平。如圖是趙孟頫作品,說法正確的一項是()A.這是一幅楷書,運筆自然,點畫圓潤多姿,具有行書的筆意。B.這是一幅行書,結(jié)構(gòu)嚴謹端莊,穩(wěn)健大方。C.這是一幅隸書,運筆自然,整體上顯得秀麗柔美。D.這是一幅楷書,點畫圓潤多姿,字體瀟灑清瘦。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).書是一切智慧的源泉,有了書,同學(xué)們就像有了一座取之不盡,用之不竭的知識寶庫。(仿寫句子)
書是______________,有了書,______________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).選擇合適的內(nèi)容填空。
聰明的
松樹
茂密的
松果
挺撥的
松鼠
好吃的
松樹林2).讀一讀,連一連。
美麗的
天地
歡呼
魔窟
兇狠的
公主
攻打
童話
快樂的
魔王
編制
勝利評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給句子排列順序,形成通暢的語段。
()似乎只有這些才能見證自己存在的價值,才能讓自己感覺更安全、更強大。
()人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動上。
()更多的財富,更好的房子,更高的地位,更大的名聲。
()因此只會用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種矛盾之中。
()擁有越多,幸福感越少。
()但占有的欲望是沒有窮盡的,占有本身總在刺激和催生新的欲望。2).將下列句子選填在橫線上,與前后句組成一段語意連貫的文字,正確順序是:_______。(填序號)
山水是自然界最生動、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水,可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂,故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。
①智者則涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山,多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中,積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動的江河,多像才華橫溢的智者。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).魯迅作品有《朝花夕拾》《茶館》。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的詩文,完成小題。書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔,花木成畦手自栽。一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。1.本詩作者是______(朝代)的____________(人名)。
2.下列對這首詩的理解,不正確的一項是(
)A.前兩句描寫了干凈、清幽的居家環(huán)境,側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象。B.后兩句運用擬人,一“護”一“送”賦予山水情感,從遠到近寫活了山水。C.首句中的“凈”是室主人“長掃”的結(jié)果,可見主人生活悠閑、心境淡泊。D.這首詩不僅展現(xiàn)了湖陰先生隱居山中的思想境界,也表達出作者的志趣追求。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作與表達。
生活中,有時我們會因為傷心而流淚,有時也會因為高興的事喜極而泣,請你記敘一件讓你流淚的事情,注意寫出自己的感受。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。紫竹梅①我贊美紫竹梅,贊美它別具一格的顏色、資態(tài),贊美它頑強的生命力。②紫竹梅的葉子真奇怪,別的植物顏色是綠色的,它卻偏偏是紫色的,而且顏色是那樣深,那樣濃,好像有誰剛在那葉子上染上紫色,馬上就要滴下來似的。紫竹梅的葉子狹長,跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無據(jù)束地伸向四周,初生的芽兒茁壯向上。③紫竹梅的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫竹梅的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中間有幾根黃色花蕊,就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒,又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高,有的矮,有的彎,有的直??瓷先ィ菐讉€花蕊好像正圍著一個圓圈做游戲,玩得多開心!要是你去聞,鼻子還未湊近,一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上,結(jié)成了一個個晶瑩的小水珠兒,春風(fēng)拂過,不時機靈地鉆進泥土里。④紫竹梅的生命力很強。有一次,我和幾個小朋友玩得高興,一不小心,把一枝紫竹梅折斷了。當時我很后悔,這么美的枝葉就要枯萎了,我的眼睛潤濕了,呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景,走過來對我說:“不要緊,斷了可以再插上,它又會生根,長出很多很多紫竹梅來。”我立即用土把那枝折斷的紫竹梅培上。果然,沒幾天,那枝紫竹梅真的吐出了嫩芽兒。⑤啊,紫竹梅用它那樸實而又別具風(fēng)韻的美,默默地美化著人們的生活,我贊美紫竹梅!1.找出①②自然段中的兩個錯別字,改正在下面的橫線上。
_________——_________
__________——_________
2.本文的寫作結(jié)構(gòu)是__________________________。
3.短文中畫“___”的句子在文中起(
)的作用。
①概括全文
②承上啟下
4.第三自然段先寫了紫竹梅的__________,接著寫了紫竹梅的_____________,最后寫了紫竹梅的_______________。
5.用“//”給全文分成三部分。
6.紫竹梅有頑強的生命力,生活中你還知道哪些生命力強的植物?我們可以從它們身上學(xué)到什么?
__________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).把每組的錯別字圈出來,并把正確的寫在括號里。
排山倒海
粉身粹骨
微風(fēng)凜凜
大步流星(
)
熱血沸騰
呆頭呆腦
別出心栽
自作自受(
)
望乎所以
全神貫注
技高一籌
暴露無疑(
)
跌跌撞撞
洶涌澎湃
斬訂截鐵
心驚肉跳(
)2).給句子中加點的詞語選擇合適的解釋,只填序號。
“徘徊”在字典中的解釋:①在一個地方來回地走;②比喻猶疑不決;③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。
(1)人生最大的痛苦莫過于自己徘徊在堅持和放棄之間煎熬,那種取舍不定的掙扎是非常痛苦的。(
)
(2)他在河邊徘徊著,臉上露出茫然的神色。(
)
(3)這個廠每月的產(chǎn)值一直在三百萬元左右徘徊。(
)評卷人得分12、語言表達(每題6分共1題)1)
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