Unit5WorkingtheLandUsinglanguageListeningandSpeaking教學設計-高中英語人教版選擇性

Unit5WorkingthelandUsinglanguage:listeningandspeaking教學目標1.通過復習Apioneerforallpeople，了解先驅(qū)們對解決饑餓問題付出的努力，并通過相關(guān)圖片，引導學生了解饑餓的因素，激發(fā)學生探求問題的求知欲，同時讓學生在大單元教學中學習知識，運用知識。2.通過聽錄音掌握饑餓問題的起因以及社會各界需要采取的相關(guān)相關(guān)措施，回答問題并記錄關(guān)鍵信息。同時呼吁學生重視糧食問題，提高保護糧食的意識。3.通過小組合作創(chuàng)作海報，進一步鞏固所學知識的同時，把節(jié)約糧食印刻在自己的意識中，為解決糧食問題貢獻自己的一份力量，并為解決糧食問題出謀劃策。教學重點：1.獲取聽力中國際組織FAO的采取的措施，以及FAO要求國家和個人需要采取的相關(guān)措施。2.幫助學生理解世界饑餓問題與全球糧食生產(chǎn)問題。教學難點：1.如何指導學生在訪談類語篇中獲取有效信息。2.如何啟發(fā)學生積極思考，完成有意義的語言理解和口語輸出,形成有邏輯的演講稿。Theobjectivesoftheperiod1.Togaintheinformationofworldhungerproblem,andthefunction,assignmentsofFAO2.Tobeabletoanalyzeandjudgethecausesandmeasuresoftheworldhungerproblem.3.Designapostertoraiseawarenessandmakeeffortstohelptackletheworldhungerproblem.SteponeReview:復習Apioneerforallpeople?！净顒觾?nèi)容】了解農(nóng)業(yè)先驅(qū)為解決饑餓問題付出的努力，引入饑餓話題:Exploretheworldhungerproblem.DrYuanLongpingdevelopedHybridrice，feedingmuchmorepeople.Hemadegreatachievementsinagriculture,sohewasconsideredfatherofHybridrice.Buthungerproblemwasnotcausedbyonesinglefactor.【活動效果】學習科學家精神，為下文個體付出行動做出鋪墊，讓學生感受到解決饑餓問題是每個人的責任和義務。Leadin:展示圖片導入饑餓問題的話題【活動內(nèi)容】Herearethreephotos,showingdifferentfactorsofhungerproblem.Askstudentstoobserveattentivelyandorganizetheirthoughtstoshowwhattheysee,andwhatproblemsbehindthephotos.【活動效果】先讓學生的大腦在英語的環(huán)境下活躍起來，不設置具體的聽力任務，讓他們自由發(fā)揮去獲得盡可能多的信息。通過對三張照片的觀察，引發(fā)學生思考這些現(xiàn)象與饑餓問題發(fā)生的聯(lián)系，該活動設計調(diào)動了學生“看”和“說”的技能，并通過學生的視覺沖擊力激發(fā)學生的同理心，通過討論訓練學生的分析、比較、推理等思維技能。同時，圖片的觀察是對接下來聽力訓練中內(nèi)容的一個背景鋪墊。之后配上文字描述創(chuàng)造語境，學生通過識圖、看句子，能夠激活頭腦中drought、famine、victim等詞匯。SteptwoActivity1【活動內(nèi)容】Aninternationalorganizationwasfounded,whichiscalledFAO.Haveyoueverheardofit?Let’setoactivityone,andlearnsomethingaboutit.1.Listentosection1oftheinterviewandfigureoutthefullnameandaimsofFAO.Birthdate:1945Headquarter（總部）:Rome,ItalyFullName:____________________Aims:toeliminateworldhunger;toalleviatepoverty;toachievefoodsecurity【活動效果】在第一遍不給任何任務的條件下，給出學生一些提示信息，但這些提示信息還是不同于平常的聽力測試題，目的是讓他們有了聽力的重點把握方向，更加精準并且高效的捕捉到所需要的信息。師生互動：聽完第二遍之后，邀請學生分享答案，掌握FAO的基本信息。Activity2【活動內(nèi)容】Listenfordetailsoftheinterview.Firstlookthroughthefourquestionsandtrytogetthekeywords.Don’tforgettotakenoteswhilelistening.Thenwewillconcludethecausesoftheworldhungerproblem.(ontheblackboard)1.Whatcanseriouslyaffectcropproduction?_____________________________________________________________2.Whatdoespovertymean?Peopledon’thave__________________;Peopleneedtoeatenough______________thattheycannotaffordordonothaveaccessto.3.WhatdoestheFAOsuggestcountriesdo?Everycountryneedstofocuson_______________________inagriculturetoo,whichcanoften_________thewholeworld.4.Whatcanindividualsdotomakeadifference?Individualsshouldbuyfoodthat______________and___________________tomakeadifference.Conclusionforactivity2Canyouconcludeallthecausesofthehungerproblem?_____________________________________________________________【活動效果】到這個步驟學生已經(jīng)進行了二次聽力文本的訓練，并且題目的形式也從最初的易到現(xiàn)在的難，訓練學生獲取信息的能力，知道學生邊聽邊記錄.在此基礎之上，總結(jié)起因，細化措施，進一步體會個體對饑餓問題的重大影響。便于學生整體感受不同讓他們感受到自己在不同形式下，解決問題的正確性和方法的運用。Activity3【活動內(nèi)容】Listentosection3oftheinterviewandtrytoanswer.Fromwhatwehavelistened,wecanweknowthecausesandmeasures.Whatmeasurescanbetakentoalleviateworldhunger?Thecountries:Makenewachievementsandeliminateglobalconflict.Theindividuals:Buyfoodthatsupportenvironment;neverwastefood.TheUN:Makeeffortstoreduce______________________.TheFAO:Developsustainable________________________.【活動效果】通過對措施的整體把握，更加深刻地認識問題面前方式方法很重要。更加全面地了解FAO，及其為解決饑餓問題所采取的措施。讓他們感受到自己在不同形式下，解決問題的正確性和方法的運用。StepthreeActivity4Groupwork【活動內(nèi)容】Aseriesofpicturesshowthattherearestillmanypeoplesufferingfromhunger.Theydon’thaveenoughfoodtoeat,letalonenutritiousfood.Itisreportedthatevery2secondtherewillbe2kidsdyingofhunger.However,foodwastingiseverywhere.Growingcropstakesalongtimewhilewastingfoodislessthanoneminute.Soitistimetodosomethingtohelptackletheworldhungerproblem.AstheWorldFoodDayisaroundthecorner,let’sdesignapostertocelebratetheWorldFoodDayandhelpsolvehungerproblem.Requirements:1.Designaslogan(口號).2.Drawsomepictures.3.Givesuggestionstohelpsolveworldhunger.Groupwork【活動效