2019-2020學(xué)年吉林省長春市九臺(tái)區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題及答案

2019-2020學(xué)年吉林省長春市九臺(tái)區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試題及答案1．（8分）看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮。fúzhuāng guīzé yánliào làzhújiùmìng zhīzhū y?nzòu yáohuàng2．（8分）區(qū)別每組形近字并組詞愉 偷復(fù) 夏鉤 釣飄 漂3．（6分）選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）他們的臉和胳臂（beibì）也鍍上了一層金黃色。（2）女孩不假（jiǎjià）思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！保?）老師是剛調(diào)（diàotiáo）來的，她并不知道英子因小兒麻痹癥（zhènzhèng）而落（luòl(fā)ào）下了殘疾（jíjǐ）。4．（6分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。干燥疾快紅赤（1）我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞語都有。（2）我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語：5．（5分）你會(huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)，寫下來。春 暖和 春光明媚 夏 秋 冬 6．（3分）用修改符號(hào)修改下列病句。（1）列寧以經(jīng)知道他是一個(gè)成實(shí)的孩子。（2）小剛吃了一個(gè)包子和一杯豆?jié){。（3）上課鈴聲響了，小紅準(zhǔn)備好了鋼筆、尺子、文具和橡皮。7．（10分）按要求寫句子（1）仿寫擬人句：濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口哨。（2）照樣子寫句子。他跑得像兔子一樣快。得（3）改為“把”字句：蟋蟀被大黃牛卷到嘴里了。（4）“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！庇媚銓W(xué)過的擬聲詞也寫一個(gè)句子吧！（5）用下面的句子開頭，試著說一段話。我喜歡夏天的夜晚8．（6分）將下面的句子補(bǔ)充完整。（1）仁者愛人，。﹣﹣《孟子》（2），暖于布帛，，深于矛戟。﹣﹣《荀子》（3）燈不撥不亮，。（4），無理寸步難行（5）人心齊，。9．（6分）將古詩補(bǔ)充完整。停車坐愛楓林晚，。，最是橙黃橘綠時(shí)。，孤帆一片日邊來。，潭面無風(fēng)鏡未磨。兩岸猿聲啼不住，。亂入池中看不見，。10．（8分）在牛肚子里旅行（節(jié)選）“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）從片段中找出下列詞語的近義詞。悲傷再度勇猛開心（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來的？請(qǐng)你找出片段中的有關(guān)語句，用“”畫出來。（3）你能用幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來形容一下“青頭”嗎？（至少三個(gè)）（4）從這篇故事中你感受到了什么？11．（10分）李白是我國唐代偉大的詩人。他小時(shí)候念書不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績很不好。有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。他來到一條小河邊，看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。他走到老婆婆跟前，問：“您磨這根鐵棒做什么？”“做針?！崩掀牌呕卮?。做針李白更奇怪了鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心地說：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針?！崩畎茁犃死掀牌诺脑?，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣??！像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢？從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)。成績慢慢地好了。（1）在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）結(jié)合短文內(nèi)容請(qǐng)你理解“堅(jiān)持不懈”的意思。堅(jiān)持不懈：（3）將“鐵棒怎么能磨成針呢？”句換一種說法，不改變?cè)?。?）寫出你所積累的李白的詩句。（連續(xù)的兩句）（5）李白看到老婆婆磨針后明白了什么道理？它給你怎樣的啟示？（6）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上?？谡Z交際（4分）12．（4分）在放學(xué)的路上，小紅一邊走一邊吃香蕉，吃完隨手把香蕉皮扔在路上。小麗勸小紅把香蕉皮撿起來，小紅說：“不是有清潔工嗎？讓他們來打掃吧！”如果你是小麗，會(huì)怎樣勸說小紅，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？請(qǐng)寫在下面。表達(dá)天地（20分）從兩個(gè)題目中任選其一，13．（20分）生活中有許多需要改進(jìn)的問題，哪些問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么看法？選擇一個(gè)寫一寫。要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字。14．本學(xué)期即將結(jié)束，你一定做過讓自己至今還記憶猶新的事，選擇一件你最感興趣的寫下來。要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字。參考答案：1．（8分）看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮。fúzhuāng服裝guīzé規(guī)則yánliào顏料làzhú蠟燭jiùmìng救命zhīzhū蜘蛛y?nzòu演奏yáohuàng搖晃【分析】看拼音寫詞語是低年級(jí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍b規(guī)則顏料蠟燭救命蜘蛛演奏搖晃【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．（8分）區(qū)別每組形近字并組詞愉愉快偷偷盜復(fù)復(fù)習(xí)夏夏天鉤魚鉤釣釣魚飄飄揚(yáng)漂漂亮【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。如：愉和偷，“愉”和悅，快意。組詞“愉快”；“偷”竊??；行動(dòng)瞞著人。組詞“偷盜”?！窘獯稹坑淇焱当I復(fù)習(xí)夏天魚鉤釣魚飄揚(yáng)漂亮【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．（6分）選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）他們的臉和胳臂（beibì）bei也鍍上了一層金黃色。（2）女孩不假（jiǎjià）jiǎ思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！保?）老師是剛調(diào)（diàotiáo）diào來的，她并不知道英子因小兒麻痹癥（zhènzhèng）zhèng而落（luòl(fā)ào）lào下了殘疾（jíjǐ）jí?！痉治觥勘绢}考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要把字音和字義結(jié)合起來積累和掌握?！窘獯稹浚?）臂：[bì]胳膊。[bei]見〖胳臂〗．故“胳臂”的“臂”讀音為bei。（2）假：[jiǎ]借用。[jià]放假。故“不假思索”的“假”讀音為jiǎ。（3）調(diào)：[diào]調(diào)動(dòng)。[tiáo]搭配均勻，配合適當(dāng)。[zhōu]朝，早晨。故“調(diào)來”的“調(diào)”讀音為diào。癥：[zhèng]疾病。[zhēng]中醫(yī)指腹腔內(nèi)結(jié)塊的病。故“小兒麻痹癥”的“癥”讀音為zhèng。落：[là]遺漏。[lào]口頭用語，如“落枕”、“落炕”等。[luō]見〖大大落落〗．[luò]停留，留下，停留在后邊。故“落下”的“落”讀音為lào。故答案為：（1）bei；（2）jiǎ；（3）diàozhènglàojí?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．（6分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空?？诟缮嘣镅奂彩挚烀婕t耳赤（1）我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞語都有身體部位。（2）我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語：手舞足蹈張牙舞爪【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹靠诟缮嘣镅奂彩挚烀婕t耳赤故答案為：口舌眼手面耳（1）身體部位；（2）手舞足蹈張牙舞爪?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．（5分）你會(huì)用哪些詞語來形容不同的季節(jié)，寫下來。春暖和春光明媚春暖花開夏炎熱烈日炎炎酷暑難耐秋涼爽果實(shí)累累五谷豐登冬寒冷白雪皚皚大雪紛飛【分析】考查了詞語的積累。要求我們平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思。根據(jù)平時(shí)對(duì)和季節(jié)有關(guān)的詞語的積累作答?！窘獯稹啃稳荽禾斓脑~語有：春暖花開。形容夏天的詞語有：炎熱烈日炎炎、酷暑難耐。形容秋天的詞語有：涼爽果實(shí)累累、五谷豐登。形容冬天的詞語有：寒冷白雪皚皚、大雪紛飛。故答案為：春暖花開；炎熱烈日炎炎酷暑難耐；涼爽果實(shí)累累五谷豐登；寒冷白雪皚皚大雪紛飛。【點(diǎn)評(píng)】正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。6．（3分）用修改符號(hào)修改下列病句。（1）列寧以經(jīng)知道他是一個(gè)成實(shí)的孩子。（2）小剛吃了一個(gè)包子和一杯豆?jié){。（3）上課鈴聲響了，小紅準(zhǔn)備好了鋼筆、尺子、文具和橡皮?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【?，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹浚?）書寫錯(cuò)誤?！耙越?jīng)”應(yīng)改為“已經(jīng)”；“成實(shí)”改為“誠實(shí)”。（2）搭配不當(dāng)，“和”改為“喝了”。（3）語義重復(fù)，“文具”包括鋼筆、尺子、橡皮，去掉。故答案為：（1）列寧已經(jīng)知道他是一個(gè)誠實(shí)的孩子。（2）小剛吃了一個(gè)包子喝了一杯豆?jié){。（3）上課鈴聲響了，小紅準(zhǔn)備好了鋼筆、尺子和橡皮?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。7．（10分）按要求寫句子（1）仿寫擬人句：濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口哨。路邊的小草向我招手。（2）照樣子寫句子。他跑得像兔子一樣快。屋里熱得像蒸籠一樣。（3）改為“把”字句：蟋蟀被大黃牛卷到嘴里了。大黃牛把蟋蟀卷到嘴里了。（4）“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！庇媚銓W(xué)過的擬聲詞也寫一個(gè)句子吧！蟲子在草窩里吱吱地叫著，江水嘩嘩地向東流，對(duì)岸傳來汪汪的狗叫聲。（5）用下面的句子開頭，試著說一段話。我喜歡夏天的夜晚天上的星星眨著眼睛，一輪圓月躲在云層里，若隱若現(xiàn)，仿佛蒙著面紗的少女，害羞得很!迎面吹來一陣清新的風(fēng)，我們一邊走一邊漫不經(jīng)心地欣賞美麗的風(fēng)景。那里十分得熱鬧：幾位年邁的大媽正隨著音樂扭著腰跳秧歌，旁邊的一只小狗也跟著跳了起來。一些小孩子正在慢條斯理地爬樹，展示自己的厲害?！痉治觥靠疾榱烁膶懢渥雍头聦懢渥??？疾榱司渥拥姆聦?，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）仿寫句子，原句是擬人句，賦予事物人的特點(diǎn)即可。（2）仿寫比喻句。原句強(qiáng)調(diào)的是什么怎樣得像什么。（3）改為把字句，把“蟋蟀”與“大黃?！被Q位置，用“把”相連。（4）用擬聲詞造句，符合題意即可。（5）用所給的開頭說一句話。符合是夏天的夜晚的內(nèi)容即可。故答案為：（1）路邊的小草向我招手。（2）屋里熱像蒸籠一樣。（3）大黃牛把蟋蟀卷到嘴里了。（4）蟲子在草窩里吱吱地叫著，江水嘩嘩地向東流，對(duì)岸傳來汪汪的狗叫聲。（5）天上的星星眨著眼睛，一輪圓月躲在云層里，若隱若現(xiàn)，仿佛蒙著面紗的少女，害羞得很!迎面吹來一陣清新的風(fēng)，我們一邊走一邊漫不經(jīng)心地欣賞美麗的風(fēng)景。那里十分得熱鬧：幾位年邁的大媽正隨著音樂扭著腰跳秧歌，旁邊的一只小狗也跟著跳了起來。一些小孩子正在慢條斯理地爬樹，展示自己的厲害?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。8．（6分）將下面的句子補(bǔ)充完整。（1）仁者愛人，有禮者敬人。﹣﹣《孟子》（2）與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟。﹣﹣《荀子》（3）燈不撥不亮，理不辨不明。（4）有理走遍天下，無理寸步難行（5）人心齊，泰山移?！痉治觥靠疾榱嗣跃浜椭V語、俗語的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳?！窘獯稹浚?）從禮儀的角度來說，要尊重他人。（2）跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴(yán)重。（3）道理必須經(jīng)過解說辯論才能為大家所理解。（4）只要有道理，任何地方都行得通，而無道里一步都很難走。（5）只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。故答案為：（1）有禮者敬人；（2）與人善言；傷人以言；（3）理不辨不明；（4）有理走遍天下；（5）泰山移?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。9．（6分）將古詩補(bǔ)充完整。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。【分析】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詩句的能力。完成此類題目較簡單，根據(jù)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累完成，注意不寫錯(cuò)別字，不加字、漏字?！窘獯稹客＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。出自唐代杜牧的《山行》。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。出自北宋蘇軾《贈(zèng)劉景文》。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。出自唐代李白的《望天門山》。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。出自唐代王昌齡的《采蓮曲二首》。故答案為：霜葉紅于二月花；一年好景君須記；兩岸青山相對(duì)出；輕舟已過萬重山；聞歌始覺有人來。【點(diǎn)評(píng)】我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩的過程中，要注意做到會(huì)背、會(huì)默寫、能理解詩的大意及所表達(dá)的主題。閱讀樂園（18分）10．（8分）在牛肚子里旅行（節(jié)選）“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）從片段中找出下列詞語的近義詞。悲傷悲哀再度重新勇猛勇敢開心高興（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來的？請(qǐng)你找出片段中的有關(guān)語句，用“”畫出來。（3）你能用幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來形容一下“青頭”嗎？（至少三個(gè)）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智。（4）從這篇故事中你感受到了什么？遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜?！痉治觥俊对谂６亲永锫眯小芬晃膶戵凹t頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險(xiǎn)的旅行。【解答】（1）考查了近義詞。悲傷：哀痛憂傷之意，傷心難過，故近義詞為“悲哀”；再度：再次；又一次。故近義詞為“重新”；勇猛：英勇驃悍。故近義詞為“勇敢”；開心：心情愉快舒暢。故近義詞為“高興”。（2）考查了選文信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，從“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”可知答案。（3）考查了內(nèi)容概括。結(jié)合內(nèi)容和平時(shí)積累從詞語寫出即可，如“聰明”“鎮(zhèn)定”“機(jī)智”等。（4）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際合理回答即可，如“遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜?！惫蚀鸢笧椋海?）悲哀；重新；勇敢；高興。（2）當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智；（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。11．（10分）鐵棒磨成針李白是我國唐代偉大的詩人。他小時(shí)候念書不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績很不好。有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。他來到一條小河邊，看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。他走到老婆婆跟前，問：“您磨這根鐵棒做什么？”“做針?！崩掀牌呕卮稹！白鲠槪俊崩畎赘婀至耍拌F棒怎么能磨成針呢？”老婆婆滿懷信心地說：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針?！崩畎茁犃死掀牌诺脑?，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣啊！像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢？從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)。成績慢慢地好了。（1）在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）結(jié)合短文內(nèi)容請(qǐng)你理解“堅(jiān)持不懈”的意思。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。（3）將“鐵棒怎么能磨成針呢？”句換一種說法，不改變?cè)?。鐵棒不能磨成針。（4）寫出你所積累的李白的詩句。（連續(xù)的兩句）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（5）李白看到老婆婆磨針后明白了什么道理？它給你怎樣的啟示？不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。我覺得學(xué)習(xí)更是這樣，只有下苦功夫，才能取得好成績。（6）給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。【分析】記敘了李白小時(shí)候太貪玩，成績不好，有一次他看到一位老奶奶在磨鐵棒，而且還要磨成細(xì)細(xì)的針，讓他明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣??！從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)。成績慢慢地好了?！窘獯稹浚?）考查了給句子加標(biāo)點(diǎn)。這句話提示語在中間，前面兩句都是人物語言，用引號(hào)引起來，而且都是問句，后面用問號(hào)，提示語后用逗號(hào)。（2）考查了解釋詞語?？梢栽诼?lián)系上下文基礎(chǔ)上作答。（3）考查了把反問句改為陳述句。把“怎么能……呢”改為“不難”，結(jié)尾用句號(hào)。（4）考查了平時(shí)的古詩積累。任選兩句即可。《望廬山瀑布》作者：李白（唐）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（5）考查了對(duì)文章啟示的理解。從“不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫?！笨芍鸢?，這個(gè)啟示在我們學(xué)習(xí)上也有指導(dǎo)意義，告訴我們只有下苦功夫才能取得好成績。（6）考查了給文章加題目。全文是在寫李白從老婆婆磨針得到了啟示，所以題目可以定為《鐵棒磨成針》。故答案為：（1）“做針？”李白更奇怪了，“鐵棒怎么能磨成針呢？”（2）堅(jiān)持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。（3）鐵棒不能磨成針。（4）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（5）不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。我覺得學(xué)習(xí)更是這樣，只有下苦功夫，才能取得好成績。（6）鐵棒磨成針?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是一定要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，其中（6）是難點(diǎn)，要結(jié)合全文內(nèi)容來分析作答?？谡Z交際（4分）12．（4分）在放學(xué)的路上，小紅一邊走一邊吃香蕉，吃完隨手把香蕉皮扔在路上。小麗勸小紅把香蕉皮撿起來，小紅說：“不是有清潔工嗎？讓他們來打掃吧！”如果你是小麗，會(huì)怎樣勸說小紅，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？請(qǐng)寫在下面。小紅，我們要做一個(gè)文明的小學(xué)生。遵守社會(huì)公德是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，而且良好的環(huán)境是依靠大家共同來維護(hù)的，你這樣做也會(huì)增加清潔工人的工作量的?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際中的“勸說”這一考點(diǎn)，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可從可遵守社會(huì)公德等方面進(jìn)行勸說?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒〖t，我們要做一個(gè)文明的小學(xué)生。遵守社會(huì)公德是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，而且良好的環(huán)境是依靠大家共同來維護(hù)的，你這樣做也會(huì)增加清潔工人的工作量的?！军c(diǎn)評(píng)】勸告別人時(shí)，語氣要委婉，做到禮貌用語，有理有據(jù)，讓人信服。表達(dá)天地（20分）從兩個(gè)題目中任選其一，13．（20分）生活中有許多需要改進(jìn)的問題，哪些問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么看法？選擇一個(gè)寫一寫。要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字?！痉治觥勘绢}為自命題作文，要求寫一寫你對(duì)生活或?qū)W習(xí)中需要改進(jìn)問題的看法。想想你在生活中發(fā)現(xiàn)哪些問題需要改進(jìn)，選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫。寫作時(shí)，首先可點(diǎn)題，說明什么問題引起了你的關(guān)注，然后中間結(jié)合具體的事例說明這種現(xiàn)象是怎么發(fā)生的，有什么不影響？你對(duì)此有什么看法？你認(rèn)為應(yīng)怎么改進(jìn)？注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模喊嗉?jí)里面的怪現(xiàn)象我們班不知從什么時(shí)候，慢慢出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象﹣﹣說臟話！其實(shí)，在一、二年級(jí)時(shí)，我們班根本沒人說臟話。可在三年級(jí)時(shí)，班里的個(gè)別同學(xué)可能因?yàn)榄h(huán)境影響，開始說一些稀奇古怪、不堪入耳的怪話。比如，有時(shí)男同學(xué)和女同學(xué)在一起，他們就大喊大叫，說一些怪怪的話或做一些怪動(dòng)作。有時(shí)他們還把從社會(huì)上聽來的一些怪話帶到學(xué)校里。開始，大家只是笑他們，不理他們。但后來，班里的一些人也慢慢跟著他們學(xué)了。我也沒有例外，常常跟那些人學(xué)說一些連自己也不懂的怪話，還覺得蠻有趣！為此，老師經(jīng)常抓住一些人批評(píng)，讓他們寫檢查，并在班里不斷地強(qiáng)調(diào)。但由于這種不良習(xí)氣在班上漸漸成為風(fēng)氣，幾乎無法控制，直到現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)了，班上還有很多的人在說這種不健康的語言。就說今天下午吧，剛上完體育課，我和幾個(gè)同學(xué)從操場回來。這時(shí)，一個(gè)經(jīng)常說臟話的同學(xué)，指著身旁黑板上“壞書刊”三個(gè)字對(duì)我說：“你看，這三個(gè)字是對(duì)你說的，你天天看黃書！”我很生氣，踢了他一腳，他便不作聲了。這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你知道嗎？那天他還說要借一張黃碟給我看?！蔽衣牶蠊笮ΓB忙跑過去問這個(gè)說臟話的同學(xué)。他氣急了，罵了這個(gè)同學(xué)一句。這時(shí)，正好被汪老師看見了，他把這個(gè)說臟話的同學(xué)叫了過去。我們幾個(gè)站在一旁嘻嘻地笑著，心想：好小子，這下看老師怎么收拾你！可沒想到，上課前，汪老師把我們當(dāng)時(shí)在場的幾個(gè)人都叫了去，問明原因，批評(píng)了我們。唉！真后悔！后悔自己不該對(duì)不健康的語言感興趣，不該傳話，更不該在老師批評(píng)他時(shí)幸災(zāi)樂禍！我總在想，我們班的這種不良現(xiàn)象什么時(shí)候才能改掉呀？我們什么時(shí)候才能不再說那些不文明、不健康的語言呀？我們是新中國的下一代，現(xiàn)在應(yīng)該是全身心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候。如果我們都照這樣下去，