2024年浙教版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷464

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷464考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、清代顏元在《習(xí)齋四存編》中說：“秦人任智力以自雄，收萬方以自私，敢于變百圣之大法，自速其年世，以遺生民氣！世世無窮之大禍，祖龍（秦始皇）之罪上通于天矣！”作者反對(duì)郡縣制的理由是（）A.郡縣制變更了百圣之法B.郡縣制是君主實(shí)現(xiàn)自私天下的手段C.郡縣制危害了君主的權(quán)威D.郡縣制加速了國家的滅亡2、克里奧爾語是近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物，散布于世界各地。克里奧爾(Creole)一詞原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡(jiǎn)化而生成的語言。這種語言產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源是()A.西歐加速資本原始積累B.歐洲國家加速商品輸出C.文藝復(fù)興在西歐的擴(kuò)展D.歐洲工業(yè)革命縱深推進(jìn)3、1960年,黑龍江省基本建設(shè)投資達(dá)21.49億元;1961年,基本建設(shè)僅投資7.32億元，比1960年減66.5％；1962年，又壓縮到5.71億元,比1961年又減少22％.這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)锳.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)B.人民公社化運(yùn)動(dòng)C.中共八大的推動(dòng)D.國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整4、《資本主義4．0：一種新經(jīng)濟(jì)的誕生》的作者卡列茨基認(rèn)為，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，民眾普遍認(rèn)為：未來會(huì)——也應(yīng)該——比過去更美好。自1825年經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來，資本主義制度已經(jīng)歷了三次較大變革發(fā)展，據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，作者所指的第二次變革應(yīng)是A．理性主義的確立B．自由資本主義的確立C．“福利國家”制度的確立D．貨幣主義的確立5、一位美術(shù)老師為一位環(huán)衛(wèi)工人畫肖像，看著畫，有人判斷該工人是一位妙齡少女，有人判斷該工人是一位五旬老漢，甚至有人判斷老師畫的是一棵樹。據(jù)此，該老師的繪畫風(fēng)格是()A.浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.印象派D.現(xiàn)代主義6、唐代某書法家其書寬博正大、雄強(qiáng)遒勁，運(yùn)筆把篆、隸筆法用于楷、行、草書中，被書論家認(rèn)為是“法度備存而端勁莊持”和唐人重氣象、求氣勢(shì)的典范——楷書寬綽開張、雄渾豐厚、有浩大氣勢(shì)，行書壯美豪放、揮灑遒勁、有叱詫氣概。該書法家是()A.張旭B.顏真卿C.趙孟頫D.王羲之7、義和團(tuán)提出“扶清滅洋”的口號(hào)，表明（）A.帝國主義和中華民族的矛盾十分尖銳B.義和團(tuán)斗爭(zhēng)策略高度靈活C.義和團(tuán)已被清政府控制和利用D.義和團(tuán)背棄了義和拳的宗旨評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、西門子發(fā)明大功率發(fā)電機(jī)標(biāo)志著第二次工業(yè)革命的開始，它極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力。____（判斷對(duì)錯(cuò)）9、秦朝統(tǒng)一和滅亡的時(shí)間分別是____、____。10、教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)，從而推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步。要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）作為偉大的教育家，孔子對(duì)文化教育的主要貢獻(xiàn)有哪些？

（2）西漢的教育舉措有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)。漢武帝規(guī)定的教科書是什么?其灌輸?shù)闹髁魉枷胧鞘裁?

（3）南宋以后科舉考試依據(jù)的教科書是什么?此后居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)是什么?

（4）民國時(shí)期，一大批白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么?這一時(shí)期語文教材所滲透的主流政治思想是什么?

（5）國運(yùn)興衰系于教育。新時(shí)期，中國政府為發(fā)展教育，在基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域分別采取了什么措施？11、同貧困作斗爭(zhēng)，消除貧困，一直是各國追求的政治理想。閱讀下列材料：材料一似乎歐美各國應(yīng)該家給人足，樂享幸福然后試看各國的現(xiàn)象富者極少，貧者極多所以倡民生主義，就是因貧富不均聞得有人說，民生主義是奪富人之田為己有；這是他未知其中道理，隨他說去，不必管他兄弟所最信的是定地價(jià)法?！獙O中山《三民主義與中國》材料二讓我們?cè)僖淮伟l(fā)問：我們已經(jīng)達(dá)到了1933年3月4日那天所夢(mèng)想的目標(biāo)了嗎？我們已經(jīng)找到快樂之谷了嗎？但是；我們的民主也正受到考驗(yàn)：在這個(gè)國家中，我看到數(shù)千萬公民——占總?cè)丝诘闹卮髷?shù)目一一他們中的大部分此時(shí)此刻仍然處于今天所稱的生活之必需的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)之下。我看到數(shù)百。

萬人無力購買農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品，又因?yàn)樗麄兊母F困潦倒而無力工作，不能為其他數(shù)百萬人生產(chǎn)?！?937年1月20日羅斯福總統(tǒng)連任就職演說材料三20世紀(jì)80年代，英國首相撒切爾夫人曾說：“（我們的）社會(huì)有一個(gè)梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則是用來防止人們跌入深淵?！闭?qǐng)回答：（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，孫中山解決“貧富不均”問題的辦法是什么？（2）據(jù)材料二，指出20世紀(jì)30年代美國社會(huì)存在的主要問題。結(jié)合所學(xué)，羅斯福采取了哪些措施解決這些問題？（3）材料三中英國搭建的“梯子”和“安全網(wǎng)”指什么？其目的何在？（4）綜合上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代社會(huì)同貧困作斗爭(zhēng)問題的認(rèn)識(shí)。12、城市自產(chǎn)生以來，就一直是文明的要素和載體。在不同的歷史階段，城市的功能、地位都有明顯的差別。閱讀下列材料：材料一隨著農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)水平的提高，在明代中后期，一批鄉(xiāng)村市鎮(zhèn)脫穎而出，成為手工業(yè)和商業(yè)中心。清初葉夢(mèng)珠記述，松江府朱涇鎮(zhèn)標(biāo)布盛行，富商巨賈操重資而來市者，白銀動(dòng)以數(shù)萬計(jì)。松江府新場(chǎng)鎮(zhèn)以鹽場(chǎng)新遷而名，賦為兩浙之最，是著名鹽業(yè)市鎮(zhèn)。正德年間《姑蘇志》載該府市鎮(zhèn)達(dá)73個(gè)之多，以蘇州府吳江縣盛澤鎮(zhèn)為例，東南至新杭市5里，東至王江涇鎮(zhèn)6里，北至平望鎮(zhèn)l5里，西至震澤鎮(zhèn)30里，至南潯鎮(zhèn)50里。——摘編自《中國全史》，吉林大學(xué)出版社（2011年版）材料二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，城鎮(zhèn)人口由1843年的2075萬人,至1893年增至2350萬人,從占總?cè)丝诘?.1%上升為6.6%，至1949年增至5766萬人,從占總?cè)丝?.1%上升至10.6%。從“五口通商”始,至甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前,全國通商口岸34個(gè)。這些口岸一般是被迫開放的中國各地工廠有外資工廠、官辦和官商合辦工廠、民族資本主義工廠三大類?！ぢ樯堆髣?wù)運(yùn)動(dòng)與中國城市化、城市近代化》材料三1958-1978年城市化畸形發(fā)展時(shí)期。首先是1958-1960年，大量農(nóng)村人口進(jìn)入城市，造成城市人口增長過快，已經(jīng)具有過度城市化的特征；其次是1961-1965年，城鎮(zhèn)人口比重由1960年的19.75%下降到1965年的17.98%，平均每年下降0.35個(gè)百分點(diǎn)，我國城市化發(fā)展出現(xiàn)了歷史的倒退；最后是1966-1977年，城鎮(zhèn)人口比重由1965年的17.98%下降到1977年的17.55%，城市化進(jìn)程再次出現(xiàn)倒退。——摘編自李嘉巖《我國城市化發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀與未來》材料四上海對(duì)外開放大事記：。1984年上海成為14個(gè)沿海港口開放城市之一1985年長江三角洲被開辟為經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)1990年開發(fā)開放上海浦東2013年上海自貿(mào)區(qū)成立請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括指出明清時(shí)期江南鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的主要原因和特點(diǎn)。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代中國城市化發(fā)展的原因。

____（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出造成1958-1978年我國城市化“畸形發(fā)展”的因素。

（4）據(jù)材料四，指出新時(shí)期上海城市發(fā)展的特點(diǎn)。13、民族工業(yè)短暫的春天時(shí)期，最大的新式工業(yè)是____，第二大工業(yè)是____。14、從英國開始的第一次工業(yè)革命影響廣泛而深遠(yuǎn)，不僅導(dǎo)致了英國社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，還促進(jìn)了科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生和現(xiàn)實(shí)主義文藝思潮的興起。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵(lì)人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司。”導(dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時(shí)代機(jī)器的普及。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成了。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）18、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對(duì)錯(cuò)）20、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共3題，共21分)22、（2010年嘉興市高三教學(xué)測(cè)試（二）38）政治制度創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的一個(gè)重要表現(xiàn)。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一：唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng)，著于令式。大凡府州八百五十六，號(hào)為羈縻云。——?dú)W陽修《新唐書》卷四三材料二：民族的區(qū)域自治是中華人民共和國領(lǐng)土之內(nèi)的，在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的，遵循著中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)總道路前進(jìn)的、以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎(chǔ)的區(qū)域自治。依據(jù)這個(gè)總原則和大前提，一切聚居的少數(shù)民族，都有權(quán)利實(shí)行民族的區(qū)域自治，建立自治區(qū)和自治機(jī)關(guān)，按照本民族大多數(shù)人民及與人民有聯(lián)系的領(lǐng)袖人物的志愿，管理本民族的內(nèi)部事務(wù)。這就是少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利——烏蘭夫《關(guān)于中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要的報(bào)告》材料三：1990年4月，七屆全國人大三次會(huì)議正式通過了香港基本法?！痘痉ā饭?60條，是一國兩制構(gòu)想的具體體現(xiàn)，其原則精神是：主權(quán)原則；一國兩制原則；保持香港穩(wěn)定的原則；實(shí)行港人治港，高度自治的原則。——湯應(yīng)武《1976年以來的中國》（1）根據(jù)材料一，指出唐太宗在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行了什么制度？該材料反映出此制度的哪些特點(diǎn)？（8分）（2）寫出“民族區(qū)域自治是我國一項(xiàng)基本政治制度”得到正式確認(rèn)的標(biāo)志。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，指出材料一、二中所述制度在主要目的上的共同之處。（3）根據(jù)材料三，說明“一國兩制”是怎樣協(xié)調(diào)國家與地方利益的？（4分）（4）綜合上述材料，指出這三項(xiàng)制度的創(chuàng)新具有怎樣的特點(diǎn)？（4分）23、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關(guān)注。閱讀材料，回答問題。材料一他（孔子）知道，古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強(qiáng)調(diào)的是對(duì)永恒真理的溫習(xí)，而不是對(duì)過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩?！幾匝潘关愃埂洞笳軐W(xué)家》材料二無論何種學(xué)派，均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術(shù)孔道，非無優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則正多。尤與近世文明社會(huì)絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級(jí)（等級(jí)）說也?！w清、鄭城《吳虞文集·陳獨(dú)秀復(fù)吳虞信》材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價(jià)值觀，這是與新加坡道德教育直接相關(guān)的基本因素。新加坡結(jié)合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵，把他們理解的重整體、重義務(wù)、重責(zé)任的儒家倫理道德進(jìn)行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識(shí)形態(tài)的共同價(jià)值觀。——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》（1）根據(jù)材料一，說明孔子對(duì)古代傳統(tǒng)重建的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，（2分）并回答孔子的核心思想及其欲達(dá)到的目的。（2）在材料二中，陳獨(dú)秀如何評(píng)價(jià)孔學(xué)？（2分）歸納陳獨(dú)秀反孔的理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的影響。（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學(xué)進(jìn)行道德教育的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新加坡推行道德教育的影響。24、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。材料一古代中國人所創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)具有其獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)到的體系，構(gòu)成統(tǒng)一獨(dú)特的科技體系的有農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科，以及陶瓷、絲織和建筑三大技術(shù)。這四大學(xué)科和三大技術(shù)是中華民族先人在科學(xué)技術(shù)上的獨(dú)特建樹?！幾詤菄ⅰ犊茖W(xué)的歷程》材料二近代科學(xué)技術(shù)是以前所未有的速度發(fā)展的，這一時(shí)期的一系列成果，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展更是將人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)水平提高到了一個(gè)嶄新的高度。國際金融危機(jī)發(fā)生以來，世界主要經(jīng)濟(jì)體紛紛采取措施，加大科技和教育的投入，應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)，布局未來發(fā)展，培養(yǎng)新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！幾灾袊茖W(xué)院《2010科學(xué)發(fā)展報(bào)告》等材料三科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來；人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。——摘自吳國盛《科學(xué)的歷程》（1）依據(jù)材料一概括中國古代科技的突出特點(diǎn)，簡(jiǎn)析中國古代農(nóng)業(yè)科技取得的“獨(dú)特建樹”的主要原因。（2）指出材料二中“這一時(shí)期的一系列成果”對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，分析世界主要經(jīng)濟(jì)體為何要加大科技投入？（10分）（3）怎樣理解科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”？如何應(yīng)對(duì)這種“潛在的危險(xiǎn)”？（10分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題以郡縣制的評(píng)價(jià)為考查背景，考查對(duì)郡縣制度知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】A；材料強(qiáng)調(diào)的是“收萬方以自私”；可見郡縣制實(shí)現(xiàn)自私天下手段，排除；

B；由材料中“收萬方以自私”；可見郡縣制是君主實(shí)現(xiàn)自私天下的手段，正確；

C；君主權(quán)威；D、國家滅亡；材料未涉及，故排除；

故選B．2、A【分析】【分析】據(jù)材料“近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物”和“泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡(jiǎn)化而生成的語言”可知該時(shí)期為資本主義萌芽時(shí)期，經(jīng)濟(jì)根源為西歐加速資本原始積累，故A項(xiàng)正確，歐洲國家加速商品輸出是在工業(yè)革命后，比材料時(shí)間晚，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，文藝復(fù)興屬于思想領(lǐng)域，不是經(jīng)濟(jì)根源，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;歐洲工業(yè)革命縱深推進(jìn)，比材料時(shí)間晚，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、D【分析】本題主要考查國民經(jīng)濟(jì)的探索與失誤，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。在1960年后，國家對(duì)于黑龍江基本建設(shè)投資逐步減少，而黑龍江正是建國初期的重工業(yè)基地。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是處于“大躍進(jìn)”以及人民公社化運(yùn)動(dòng)后，國家陷入經(jīng)濟(jì)困難，中共中央開始糾正“左”的錯(cuò)誤，進(jìn)入國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)期，放緩工業(yè)化步伐，故D項(xiàng)符合題干要求。A項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的左傾錯(cuò)誤的表現(xiàn)，排除；B項(xiàng)發(fā)生在1958年，是對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的變化，故排除；C項(xiàng)是1956年，在時(shí)間上與題干信息不符，排除。故選D。【解析】D4、C【分析】這三次變革是l9世紀(jì)初主張實(shí)行自由貿(mào)易的自由資本主義制度；20世紀(jì)二三十年代凱恩斯式的“福利國家”制度；20世紀(jì)80年代初由撒切爾夫人和里根開創(chuàng)的以自由市場(chǎng)為核心的貨幣主義?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力，從題干中“有人判斷該工人是一位妙齡少女，有人判斷該工人是一位五旬老漢，甚至有人判斷老師畫的是一棵樹”的信息可知它與現(xiàn)代主義美術(shù)的特點(diǎn)相符，故D項(xiàng)正確；浪漫主義宣揚(yáng)情感，重視色彩，現(xiàn)實(shí)主義注重寫實(shí)，印象主義強(qiáng)調(diào)光與色的結(jié)合，與題干信息不符，故ABC項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)·有代表性的美術(shù)作品·現(xiàn)代主義美術(shù)【解析】【答案】D6、B【分析】本題考查的是古代中國書法藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)，旨在考查解讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)：張旭是唐代草書圣手，他的狂草“伏如虎臥，起如龍?zhí)?，頓如山峙，控如泉流”。從題干中“端勁莊持”可以判斷出這不是形容草書的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；顏真卿是唐代的書法家，他所作的楷書端莊渾厚、筆勢(shì)開張、雍容大度，B項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確；趙孟頫是元代的書法家，C項(xiàng)錯(cuò)誤；王羲之是東晉的書法家，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】本題主要考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，旨在考查正確評(píng)述相關(guān)史實(shí)的能力。義和團(tuán)提出的“扶清滅洋”的口號(hào)一方面容易喪失對(duì)清朝統(tǒng)治集團(tuán)的警覺，另一方面帶有盲目排外的色彩，故B項(xiàng)的表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)中的“已被清政府控制和利用”的表述過于夸大化，故排除；義和團(tuán)提出的“扶清滅洋”的口號(hào)并未背棄義和拳“滅洋”的宗旨，故D項(xiàng)的表述錯(cuò)誤?！傲x和團(tuán)提出‘扶清滅洋’的口號(hào)，表明”19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中華民族與帝國主義間的矛盾空前尖銳。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)8、對(duì)【分析】【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，此次工業(yè)革命以電力的發(fā)明和使用為標(biāo)志．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)；第二次工業(yè)革命開始的標(biāo)志是德國西門子發(fā)明大功率的發(fā)電機(jī)，故題干表述正確．

故答案為正確．9、略

【分析】本題考查秦朝的統(tǒng)一和滅亡的時(shí)間，考查學(xué)生的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力。公元前221年，秦滅六國，建立了統(tǒng)一的秦王朝，公元前207年秦末農(nóng)民起義，推翻了秦王朝的統(tǒng)治。故題干應(yīng)填：前221年和前207年?！窘馕觥壳?21年和前207年10、略

【分析】（1）本題考查孔子的思想，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，作為偉大的教育家，首創(chuàng)私人講學(xué)，打破教育被官府壟斷的局面；主張“有教無類”，擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍；整理“六經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典。（2）本題考查西漢的教育措施，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，漢武帝的教科書是儒家的經(jīng)典；灌輸?shù)闹髁魉枷胧侨寮宜枷?。?）本題考查南宋的教育，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料給出的信息作答，根據(jù)所學(xué)南宋以后科舉考試依據(jù)的教科書是《四書章句集注》；處于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)是理學(xué)。（4）本題考查民國時(shí)期的教育，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體是在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，提出“文學(xué)革命”；第二問根據(jù)所學(xué)聯(lián)系背景可知語文教材所滲透的主流政治思想是民主共和。（5）本題考查新中國的教育，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，新時(shí)期，中國政府為發(fā)展教育，在基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域分別采取了頒布《義務(wù)教育法》、實(shí)施“211”工程?！窘馕觥浚?）貢獻(xiàn)：首創(chuàng)私人講學(xué)，打破教育被官府壟斷的局面；主張“有教無類”，擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍；整理“六經(jīng)”，成為儒家經(jīng)典。（2）教科書：儒家經(jīng)典（或五經(jīng)）；主流思想：儒家思想。（3）教科書：《四書章句集注》；官方哲學(xué)：理學(xué)。（4）原因：新文化運(yùn)動(dòng)提倡“文學(xué)革命”，使用白話文。思想：民主共和。（5）措施：頒布《義務(wù)教育法》、實(shí)施“211”工程。11、略

【分析】（1）本題主要考查孫中山的思想，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。依據(jù)材料一信息“所以倡民生主義，就是因貧富不均”“兄弟所最信的是定地價(jià)法”等，結(jié)合三民主義思想的民生主義內(nèi)涵分析得出答案。（2）本題主要考查羅斯福新政的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料二信息“數(shù)千萬公民——占總?cè)丝诘闹卮髷?shù)目一一他們中的大部分此時(shí)此刻仍然處于今天所稱的生活之必需的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)之下。我看到數(shù)百萬人無力購買農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品，又因?yàn)樗麄兊母F困潦倒而無力工作，不能為其他數(shù)百萬人生產(chǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，導(dǎo)致人民大量失業(yè)，生活貧困，社會(huì)矛盾激化。第二小問：結(jié)合教材中羅斯福新政的內(nèi)容，從金融業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會(huì)保障等方面分析得出答案。（3）本題主要考查福利國家政策的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。第一小問：依據(jù)材料三信息“梯子用來供人們自己努力改善生活”，可知“梯子”指給人們提供就業(yè)機(jī)會(huì)；“安全網(wǎng)則是用來防止人們跌入深淵”可知“安全網(wǎng)”指社會(huì)保障體系。第二小問：結(jié)合資本主義國家資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)屬性分析回答即可。（4）本題主要考查對(duì)于貧困問題的認(rèn)識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。綜合分析三段材料信息和第（1）（2）（3）問得出的答案，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從解決貧困問題的方式及意義等方面分析得出答案。【解析】（1）實(shí)行民生主義，“定地價(jià)法”，即核定全國地價(jià)，現(xiàn)有地價(jià)歸原主所有，革命后增漲的地價(jià)歸國家所有，由國民共享。（2）問題：美國社會(huì)矛盾尖銳，經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致大量人口處于貧困當(dāng)中。措施：實(shí)行社會(huì)救濟(jì)，采取社會(huì)保障措施；以工代賑，舉辦公共工程，提供就業(yè)機(jī)會(huì)；保護(hù)勞工權(quán)利，緩和勞資矛盾等。（3）建立和完善社會(huì)保障體系；目的：調(diào)節(jié)、緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。（4）認(rèn)識(shí)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)為消除貧困提供物質(zhì)保障；建立社會(huì)保障體系有助于解決貧困問題；創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境，調(diào)動(dòng)人的積極性實(shí)現(xiàn)自我脫貧。12、略

【分析】（1）本題主要考查對(duì)古代中國商業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?？筛鶕?jù)對(duì)材料一的概括來回答，材料一可反映出主要原因是“隨著農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)水平的提高”；“特點(diǎn)”由材料可概括出專業(yè)性強(qiáng)；分布密集。

（2）本題主要考查近代中國城市發(fā)展的原因；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由材料信息“這些口岸一般是被迫開放的中國各地工廠有外資工廠；官辦和官商合辦工廠、民族資本主義工廠三大類”可以概括得出通商口岸的開放、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)。由所學(xué)知識(shí)可知“自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，農(nóng)村人口向城市的流動(dòng)”也是原因之一。

（3）本題主要考查1958-1978年我國城市化“畸形發(fā)展”發(fā)展的原因；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由材料信息“首先是1958-1960年已經(jīng)具有過度城市化的特征；其次是1961-1965年我國城市化發(fā)展出現(xiàn)了歷史的倒退；最后是1966-1977年，城市化進(jìn)程再次出現(xiàn)倒退”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國城市化“畸形發(fā)展”的原因有大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；60年代初對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整、“文化大革命”、自然災(zāi)害、“左”傾錯(cuò)誤等。

（4）本題主要考查新時(shí)期上海城市化發(fā)展的特點(diǎn)；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由材料“上海對(duì)外開放大事記”可以得出上海不斷擴(kuò)大開放；融入經(jīng)濟(jì)全球化潮流等。

【解析】（1）原因：農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。特點(diǎn)：專業(yè)性強(qiáng)、分布密集。（2）原因：通商口岸的開放；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)；自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，農(nóng)村人口向城市的流動(dòng)。（3）因素：大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；60年代初對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整；“文化大革命”；自然災(zāi)害；“左”傾錯(cuò)誤。（4）上海不斷擴(kuò)大開放；融入經(jīng)濟(jì)全球化潮流。13、略

【分析】試題分析：1912—1919年的八年間，紡織業(yè)是當(dāng)時(shí)中國最大的新式工業(yè)，面粉業(yè)是當(dāng)時(shí)中國的第二大工業(yè)?？键c(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展·民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展·民族工業(yè)的“短暫春天”【解析】【答案】紡織業(yè)，面粉業(yè)14、√【分析】【分析】本題主要考查工業(yè)革命的影響，主要考查理解工業(yè)革命不僅是一場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)的革命，更是一場(chǎng)社會(huì)革命．【解析】【解答】英國工業(yè)革命開展后；促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，引起了整個(gè)社會(huì)的變革，政治的議會(huì)改革和兩大階級(jí)的分化，理念上引起了社會(huì)主義思潮的出現(xiàn)，如空想社會(huì)主義和馬克思主義，文學(xué)藝術(shù)上出現(xiàn)了批判現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)家和藝術(shù)家等，如巴爾扎克和；狄更斯、米勒、列賓等文學(xué)家和藝術(shù)家．故正確．

故判“√”三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識(shí)對(duì)其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個(gè)擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時(shí)代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的是識(shí)記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×18、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個(gè)新的里程碑．對(duì)宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭(zhēng)．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動(dòng)是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的識(shí)記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會(huì)選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會(huì)負(fù)責(zé)．

故答案為：√20、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識(shí)對(duì)其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√四、