2024年冀教新版七年級歷史上冊階段測試試卷718

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版七年級歷史上冊階段測試試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、唐代對外交往活躍，在文化上兼收并蓄，下列文化成就中，最能體現(xiàn)中外交流成果的是A.書法B.繪畫C.詩歌D.樂舞2、元朝統(tǒng)一，促進(jìn)了民族融合，開始形成的一個(gè)新民族是（）A.苗族B.回族C.傣族D.彝族3、華夏族形成的基礎(chǔ)是（）

A.堯的部落聯(lián)盟B.禹的部落聯(lián)盟。

C.蚩尤的部落聯(lián)盟D.黃帝、炎帝的部落聯(lián)盟4、觀察下面《金與南宋的對峙形勢圖》，判斷山西在當(dāng)時(shí)處于哪一政權(quán)的統(tǒng)治范圍內(nèi)A.北宋B.南宋C.西夏D.金5、“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)?！边@表述的是江南地區(qū)開發(fā)的（）A.原因B.目的C.內(nèi)容D.作用評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、公元97年，正在西域的東漢官員派部屬甘英出使大秦。7、【題文】唐朝時(shí)，有兩次重要的和親：____時(shí)，文成公主與____成親，____時(shí)，金城公主與____成親。8、觀察如圖；請將下列諸侯國填入如圖相應(yīng)位置。

A．春秋時(shí)期首先成為霸主的國家：齊國。

B．成語故事“一鳴驚人”出處的國家：楚國。

C．在城濮之戰(zhàn)中以“退避三舍”的謀略打敗。

楚國的國家：晉國。9、南宋時(shí)，最著名的抗金將領(lǐng)是；明朝時(shí)，最著名的抗倭將領(lǐng)是。10、【題文】思想文化是時(shí)代變革的先聲和反應(yīng)。

（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期；形成了思想領(lǐng)域中＿＿＿＿＿＿的局面。

（2）叩響近代社會大門；為資本主義產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)的運(yùn)動是＿＿＿＿。

（3）為法國大革命提供銳利武器的運(yùn)動是＿＿＿＿。11、提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”、“為政以德”的春秋晚期思想家是____，他是____學(xué)派的創(chuàng)始人，記載他的言論的著作是《____》。12、唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平很高，聞名中外的_______，造型精美，色彩亮麗；明朝時(shí)期，景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的________，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。13、我國有文字可考的歷史從______朝開始。14、黃帝和炎帝被譽(yù)為中華民族的______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、元朝政府加強(qiáng)對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。16、毛澤東有詩詞寫道:一代天嬌，成吉思汗，只識彎弓射大雕。成吉思汗的功績主要是建立元朝、定都大都等。（）

17、戰(zhàn)國時(shí)期墨家主張實(shí)行“仁政”，還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想。18、道教興起于春秋時(shí)期，是我國土生土長的宗教。()19、禹建立了商朝，這是我國歷史上第一個(gè)王朝。______。（判斷對錯(cuò)）20、如圖作品系曹魏時(shí)期同鍾繇；胡昭齊名的、被后人譽(yù)為“書圣”著名的書法家王羲之所作。（）

21、清朝設(shè)置駐藏大臣代表中央政府監(jiān)督西藏地方事務(wù)。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、改錯(cuò)題(共1題，共4分)22、“戊戌變法”又稱“辛亥革命”。______（判斷對錯(cuò)）。評卷人得分五、連線題(共2題，共18分)23、成語是我國語言文化的精華，很多成語多與古代戰(zhàn)役相關(guān)。你能將下列成語與其相關(guān)的戰(zhàn)役用線相連嗎？你一定能行！桂陵之戰(zhàn)退避三舍馬陵之戰(zhàn)陣前倒戈長平之戰(zhàn)減灶誘敵（因勢利導(dǎo)）城濮之戰(zhàn)紙上談兵牧野之戰(zhàn)圍魏救趙24、（1）（2）評卷人得分六、材料題(共2題，共8分)25、閱讀材料并回答問題。

材料一：開辟荊榛逐荷夷；十年始復(fù)克先基。

材料二：春愁難遣強(qiáng)看山；往事心驚淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割臺灣。

--丘逢甲《春愁》

材料三：2003年12月7日；溫家寶總理訪美時(shí)，談到兩岸關(guān)系時(shí)說：淺淺的海峽，國之大殤，鄉(xiāng)之深愁。

材料四：2005年3月14日；十屆人大第三次會議通過《反分裂國家法》．以法律的形式進(jìn)一步明確一個(gè)中國的原則。

（1）材料一中的“荷夷”指的是什么？本詩的作者是從“荷夷”手中收復(fù)了臺灣的民族英雄；你知道他是誰嗎？

（2）材料二中的“去年今日割臺灣”具體指什么事件？后來臺灣又是怎樣曾經(jīng)回歸祖國的？

（3）材料三中“國之大殤；鄉(xiāng)之深愁”指什么局面？我國政府提出的解決這一局面的基本方針是什么？

（4）結(jié)合材料四談?wù)勛鎳推浇y(tǒng)一的有利因素和不利因素各一個(gè)？26、閱讀如圖；回答問題：

（1）請寫出西周的都城A：______

（2）請寫出武王伐紂的地點(diǎn)B：______。

（3）西周初年；一共建立了71個(gè)封國。請寫出圖上五個(gè)重要封國的名稱。

①______，②______，③______，④______，⑤______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查的是唐朝的樂舞。唐朝的樂舞最能體現(xiàn)中外交流的成果，故選D。【解析】【答案】D2、B【分析】唐朝以來；有不少信仰伊斯蘭教的波斯人；阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝的統(tǒng)一，促進(jìn)了民族融合，元朝時(shí)又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族--回族．

故選B．

本題主要考查回族的形成．

本題以回族的形成為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握元朝時(shí)期的民族融合．【解析】【答案】B3、D【分析】本題主要考查學(xué)生對華夏族形成有關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。根據(jù)所學(xué)可知：黃帝和炎帝的部落聯(lián)合；在涿鹿之戰(zhàn)中大敗蚩尤，黃帝和炎帝的部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。所以ABC不符合題意，故選D。

【解析】D4、D【分析】本題考查金和南宋的對峙的相關(guān)內(nèi)容。山西省地處華北西部的黃土高原東翼，從圖上可以看出，金和南宋對峙，雙方已淮水和大散關(guān)一線劃定分界線，分居南北，所以位于華北西部的山西省處于金的統(tǒng)治之下，故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】“北方人的南遷；給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)?！边@表述的是江南地區(qū)開發(fā)的原因。東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動力；生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素。

故選：A。

本題考查了江南地區(qū)的開發(fā)。江南；字面意義為長江之南面，在人文地理概念中特指長江中下游以南。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】試題分析：公元73年，班超受命出使西域，在西域經(jīng)營31年，進(jìn)一步密切了中原和西域的關(guān)系。其中公元97年，曾派部下甘英出訪大秦。考點(diǎn):甘英出使大秦點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對基本史實(shí)的掌握，屬識記層面的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮堪喑?、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對唐朝民族關(guān)系的準(zhǔn)確識記；回顧已學(xué)知識可知貞觀時(shí)期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，帶去了大批的手工藝品和多種生產(chǎn)技術(shù)；醫(yī)藥書籍，大大有利于吐蕃經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展;8世紀(jì)初，金城公主嫁與吐蕃贊普尺帶珠丹。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·和同為一家·唐朝與吐蕃的關(guān)系【解析】【答案】唐太宗松贊干布唐中宗尺帶珠丹8、略

【分析】

本題考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】A．齊桓公是春秋時(shí)期第一個(gè)霸主；首先稱霸的諸侯國為齊國，在圖中右框位置．

B．“一鳴驚人”與楚莊王有關(guān)．楚莊王少年即位；面臨朝政混亂，為了穩(wěn)住事態(tài)，表面上三年不理朝政，實(shí)則暗地里在等待時(shí)機(jī)，人問之，曰：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人”．“一鳴驚人”這個(gè)典故由此而來．楚國在最南邊，在圖中下框位置．

C．城濮之戰(zhàn)中的戰(zhàn)勝國是晉國；在圖中的中框位置；古時(shí)行軍，一舍為三十里，退避三舍來源于城濮之戰(zhàn)，晉文公流亡楚國時(shí)承諾，以后如果在與楚軍交戰(zhàn)中，開戰(zhàn)前先退軍九十里，以報(bào)答楚王的恩情．公元前632年，晉楚兩國軍隊(duì)在城濮相遇，晉文公信守諾言，楚軍緊追不舍，晉軍誘敵深入，迂回包抄，大敗楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利．晉國在圖中的右框位置．

故答案為：

9、略

【分析】本題考查的是岳飛、戚繼光的史實(shí)。岳飛是南宋時(shí)最著名的抗金將領(lǐng)；戚繼光是明朝時(shí)最著名的抗倭將領(lǐng)。【解析】【答案】岳飛戚繼光10、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是百家爭鳴的相關(guān)內(nèi)容。春秋戰(zhàn)國時(shí)期；形成了思想領(lǐng)域中百家爭鳴的繁榮局面，出現(xiàn)了法家；儒家、道家、墨家、兵家等各家各派。

（2）本題考查的是文藝復(fù)興的意義。14—17世紀(jì)歐洲興起的文藝復(fù)興運(yùn)動；弘揚(yáng)人文主義思潮，叩響近代社會大門，為資本主義產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。

（3）本題考查的是啟蒙運(yùn)動的作用。17—18世紀(jì)歐洲興起的啟蒙運(yùn)動；弘揚(yáng)理性主義，為法國大革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭提供銳利的思想武器。

考點(diǎn)：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·思想的活躍與百家爭鳴；北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·向人性扼殺者宣戰(zhàn)·文藝復(fù)興運(yùn)動；北師大版九年級上冊·構(gòu)建文化的圣殿·引領(lǐng)時(shí)代的思考·啟蒙運(yùn)動【解析】【答案】（1）百家爭鳴（2）文藝復(fù)興（3）啟蒙運(yùn)動11、孔子儒家《論語》【分析】【分析】主要考查有關(guān)孔子的知識點(diǎn)。

【點(diǎn)評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點(diǎn)12、略

【分析】本題考查唐朝和明朝瓷器發(fā)展的相關(guān)知識。唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平很高，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗；明朝時(shí)期，景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的青花瓷，造型多樣，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。故填唐三彩青花瓷?！窘馕觥刻迫是嗷ù?3、夏朝【分析】（1）公元前2070年；禹建立夏朝，夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝。

（2）公元前221年；秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一全國，建立了中國歷史上第一條統(tǒng)一的多民族的封建國家--秦朝。

（3）商朝時(shí)期；人們把文字刻在龜甲或獸骨上，這種文字被成為甲骨文。我國有文字可考的歷史從商朝開始的。

故答案為：

（1）夏朝。

（2）秦朝。

（3）商朝。

（1）本題以我國歷史上第一個(gè)王朝為依托；考查的是夏朝建立的知識。

（2）本題以我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家為依托；考查的是秦朝建立的知識。

（3）本題以我國有文字可考的歷史為依托；考查的是商朝甲骨文的知識。

本題以秦朝、夏朝和甲骨文的歷史為依托，考查的是學(xué)生對夏朝建立、秦朝建立和商朝甲骨文的有關(guān)知識的記憶能力。【解析】。【小題1】夏朝【小題2】秦朝【小題3】商朝14、人文始祖【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文始祖”．

故答案為：

人文始祖．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力；需要準(zhǔn)確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．

本題考查中華民族的人文始祖．培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力．【解析】人文始祖三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】本題考查的是元朝對西藏的管轄。元朝政府設(shè)宣政院加強(qiáng)對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、×【分析】本題考查的是成吉思汗的相關(guān)知識點(diǎn)。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。忽必烈結(jié)尾后，與1271年定國號為元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁17、×【分析】本題考查墨子的思想。墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動以大欺小，倚強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想是儒家代表孟子提出的。本題是錯(cuò)誤的，故選F。【解析】F18、×【分析】本題考查的是道教的相關(guān)知識點(diǎn)。道教是我國土生土長的宗教。東漢時(shí)期，道教在民間興起。主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了封建統(tǒng)治者追求長生不老的欲望。道教對我國的文化有深遠(yuǎn)的影響。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)國家--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了．

故答案為：

×．

本題考查我國第一個(gè)王朝--夏朝．

本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力，注意掌握夏朝的建立．【解析】×20、√【分析】【分析】仔細(xì)觀察圖片可知是《蘭亭序》。根據(jù)所學(xué)知識可知；東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查魏晉南北朝的書法與石窟藝術(shù)的知識點(diǎn)。21、√【分析】1727年；清朝雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長駐西藏，同達(dá)賴；班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了清朝對西藏地管理，有利于維護(hù)多民族國家的統(tǒng)一。

故答案為：√。

本題主要考查駐藏大臣的設(shè)立。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握駐藏大臣的設(shè)立。【解析】√四、改錯(cuò)題(共1題，共4分)22、略

【分析】1898年6月；光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法，這一年是農(nóng)歷戊戌年，因此被稱為“戊戌變法”，因這次變法僅歷時(shí)103天又稱它為“百日維新”．“戊戌變法”又稱“百日維新”，不是又稱“辛亥革命”．

故答案為：×．

本題考查戊戌變法．

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握中國近代化探索的歷程以及史實(shí)和特點(diǎn)．【解析】×五、連線題(共2題，共18分)23、略

【分析】本題主要考查成語與古代戰(zhàn)役的關(guān)系。公元前4世紀(jì)中期，魏國包圍趙都邯鄲，趙國向齊國求救，齊國為救趙國，在軍師孫臏的率領(lǐng)下，直搗魏都大梁，魏軍慌忙回撤，在桂陵中了齊軍的埋伏，大敗而歸。圍魏救趙的桂陵之戰(zhàn)成為歷史上著名的戰(zhàn)役；十多年后，齊魏又一次大戰(zhàn)，齊國派孫臏用減灶計(jì)誘敵深入，在馬陵大敗魏軍；公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)。趙國派趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)，趙括只會紙上談兵，結(jié)果趙軍大敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺。從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻；城濮之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；公元前1046年，周武王向商紂進(jìn)攻，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都，商紂逃到鹿臺自焚而死?！窘馕觥?4、略

【分析】（1）本題主要考查了古代史上的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗，故紙上談兵出自于長平之戰(zhàn)；商朝晚期，紂王暴政。周部族逐漸強(qiáng)大，決定推翻商紂統(tǒng)治，公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京。歷史上叫做西周。故臨陣倒戈出自于牧野之戰(zhàn)；公元前354年，勢力強(qiáng)大的魏國進(jìn)攻趙國，魏國將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國的都城邯鄲。第二年，趙國向齊國求援，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍八萬前往救援。田忌本來打算帶領(lǐng)軍隊(duì)直接去趙國與魏軍作戰(zhàn)，孫臏認(rèn)為，魏國的精兵都在攻打趙國，國內(nèi)空虛，主張采取避實(shí)擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，向魏國的國都大梁（今河南開封）進(jìn)軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢。田忌采納了孫臏的計(jì)謀，率軍進(jìn)攻魏國。龐涓得知消息，非常著急，丟掉糧草輜重，星夜從趙國撤軍回國。孫臏預(yù)先在魏軍回國的必經(jīng)之地掛陵（今河南長垣西北）設(shè)下埋伏，當(dāng)龐誤用率領(lǐng)長途跋涉、疲憊不堪的魏軍經(jīng)過時(shí)，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場戰(zhàn)役又稱為“桂陵之戰(zhàn)”。在戰(zhàn)史上，把這種作戰(zhàn)方法叫做“圍魏救趙”，故圍魏救趙出自于桂陵之戰(zhàn)；公元前342，魏國進(jìn)攻韓國，韓國也向齊國求救。次年，齊國仍以孫臏為軍師，出兵圍魏救韓。魏國又派龐涓帶兵10萬迎戰(zhàn)。孫臏主動后撤，采用減灶計(jì)（第一天，在撤出營地留下的軍灶，足夠10萬人吃飯用；第二天留下的軍灶只5萬人吃飯用，第三天只夠3萬人吃飯用）。龐涓察看軍灶變化，以為齊軍大量逃亡。于是，他輕敵猛進(jìn)，追到馬陵。那時(shí)天已大黑，魏軍點(diǎn)火，見一棵樹上寫著“龐涓死于此樹之下”。這時(shí)齊軍萬箭齊發(fā)，魏軍主力被殲滅，龐涓拔劍自刎。從此，魏國大大削弱，齊國強(qiáng)大起來，孫臏名揚(yáng)天下，故減灶誘敵出自于馬陵之戰(zhàn)。（2）本題主要考查了春秋爭霸和孔子的相關(guān)內(nèi)容。問鼎中原出自《左傳》，春秋時(shí)楚莊王北伐晉國時(shí)，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢，故問鼎中原和晉楚爭霸有關(guān)系；公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。其實(shí)勾踐并沒有放棄報(bào)復(fù)仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵(lì)治并等待時(shí)機(jī)反擊吳國。艱苦能鍛煉意志，安逸反而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸，消磨報(bào)仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時(shí)叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱，勾踐在越人同心協(xié)力之下把越國強(qiáng)大起來，最后找到時(shí)機(jī)，滅亡吳國。故臥薪嘗膽和吳越爭霸有關(guān)；齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實(shí)力，適時(shí)打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服，成為春秋時(shí)期第一位霸主。故尊王攘夷和春秋首霸有關(guān)系；孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃雍苤匾晫W(xué)生的“因材施教”，他根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，分別用不同的方法進(jìn)行教育。故因材施教和孔子有關(guān)系?！窘馕觥浚?）紙上談兵——長平之戰(zhàn)；臨陣倒戈——牧野之戰(zhàn)；圍魏救趙——桂陵之戰(zhàn)；減灶誘敵——馬陵之戰(zhàn)（2）問鼎中原——晉楚爭霸；臥薪嘗膽——吳越指之爭；因材施教——孔子；尊王攘夷——春秋首霸六、材料題(共2題，共8分)25、略

【分析】

（1）本題考查鄭成功打敗荷蘭殖民者收復(fù)臺灣．

（2）本題考查甲午中日戰(zhàn)爭簽訂《馬關(guān)條約》的史實(shí)．

（3）本題考查臺灣與祖國大陸的統(tǒng)一問題．

（4）本題屬于開放性題目．

本題考查臺灣相關(guān)的問題，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】（1）根據(jù)“荷夷”可知是鄭成功收復(fù)臺灣．明朝后期；荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣．1661年，在東南沿海一帶堅(jiān)持抗清的鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門出發(fā)橫渡臺灣海峽到達(dá)臺灣西海岸，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒?，?jīng)過激烈戰(zhàn)斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱．

（2）據(jù)材料二中的“去年今日割臺灣”可知是甲午戰(zhàn)爭失敗后簽訂《馬關(guān)條約》的事件．1894年7月；日本不宣而戰(zhàn)，發(fā)動了蓄謀已久的對華戰(zhàn)爭．1895年4月，李鴻章同日本首相