2022年浙江省舟山市岱山縣六年級下冊期末語文試卷及答案

2022年浙江省舟山市岱山縣六年級下冊期末語文試卷及答案姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分閱卷人一、積累與運用得分1．將下面這段話抄寫在橫線中，楷書、行楷均可，注意行款整齊，力求美觀。民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。漢語是這個星球上最美的語言。學好漢字漢語是愛國情懷的體現(xiàn)。2．根據(jù)情境寫出詞語。在本學期的學習中，我們開展了以“奮斗的歷程”為主題的綜合性學習。閱讀了一位位gémìng領袖、烈士、戰(zhàn)斗英雄的故事。毛澤東、周恩來為解放全中國ǒuxīnlìxuè；李大釗、方志敏面對cánbào的fěitú鎮(zhèn)定沉著、視死如歸；董存瑞用自己的血肉之軀為戰(zhàn)友kāipì前進的道路。在故事分享會上，同學們shēngqíngbìngmào的講述讓我rèxuèfèiténg。偉大的中國共產(chǎn)黨領導來自wǔhúsìhǎi的勞苦大眾，經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國，將全中國的勞苦大眾從màncháng而shēnzhòng的苦難中jiějiù了出來，讓他們chóngjiàntiānrì。同學們紛紛表示要繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來。3．以下句子中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ．這次省小學生排球比賽，我校排球隊技高一籌，獲得冠軍。B．面對小杰生氣的質(zhì)問，小文心平氣和地跟他解釋。C．一年級入學儀式的照片竟然不見了，我翻箱倒柜也要把它找到。D．自創(chuàng)建全國文明縣城以來，我縣萬象更新。4．在同桌的畢業(yè)紀念冊上留言，想鼓勵他用心學習。最恰當?shù)氖牵ǎ．青，取之于藍，而青于藍。B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。C．路遙知馬力，日久見人心。D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。5．下列文言語句，朗讀停頓與加點字讀音都正確的是（）。A．善哉（zāi）/乎鼓琴，巍巍/乎若太山。B．兩小兒笑曰：“孰為汝/多知（zhī）乎？C．為（wèi）是/其智弗若與？曰：“非然也?！盌．日初出/滄滄（chāng）涼涼，及其日中/如探湯。6．學習有理有據(jù)地表達。本學期，我們學習了用事例證明觀點的方法?！秾W弈》用兩人學弈的故事來闡述的道理?！秲尚恨q日》中一小兒用“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”來表達“，”的觀點。司馬遷用自己忍辱寫《史記》的故事來表明“人固有一死，，”的信念。在口語交際的辯論會上，我用事例表達了的觀點。7．學習有情有趣地表達。（1）古人寫詩，經(jīng)常賦予事物人的品格和志向。比如：清代書畫家、文學家鄭燮用竹子的“，?！北磉_自己。明朝名將于謙用石灰的“千鑿萬擊出深山，烈火焚燒若等閑?！北磉_自己。（2）春景是詩人筆下最常見的景色。美好的春景，也能表達出不同的情感。景物詩句表達的情感詩人詩歌春柳渭城朝雨浥輕塵，王維《送元二使安西》春風王安石《泊船瓜洲》春花（3）班級將舉行“探險故事”表演會，邀請爸爸媽媽來參加。結合讀過的課外書內(nèi)容，設計一張合適的海報吧。要有打動人的宣傳語，也可以配上小插圖。閱卷人二、閱讀32%得分課內(nèi)閱讀。姥姥的剪紙大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥（）的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，（）。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！边@自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的（）。慈祥的姥姥廣結善緣，有求必應，任誰開口都行。姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密（）。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問：“看明白了嗎？”我想了想說：“我知道了，是說我和姥姥在一個鍋里吃飯吶！”姥姥把我摟在懷里夸道：“機靈鬼！”從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米樱寂艿耐米?，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛……兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。8．選擇合適的詞語填在文中的括號里。無可挑剔深入人心心靈手巧無所不能9．本文詳寫了關于姥姥的哪兩個事例？表達了怎樣的情感？10．從文中摘錄與最后一句話相呼應的句子。11．文章最后一個自然段講：“我知道，這是姥姥對我的期待?！崩牙褜ξ业钠诖牵ǎ?。A．以后成為一位剪紙大師，傳承她的手藝。B．能經(jīng)?；丶胰タ纯?，她有點寂寞。C．在廣闊的天地中健康快樂，姥姥永遠為我祝福。D．不忘生我養(yǎng)我的土地，不忘家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。12．以下是第5自然段中姥姥的話，加點的詞語具有方言特色，你能體會這樣用詞的好處嗎？“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”13．剪紙是我國的傳統(tǒng)藝術，根據(jù)文本內(nèi)容來推測一下，除了“喜鵲登枝”，逢年過節(jié)，姥姥還會經(jīng)常為鄉(xiāng)親們剪什么圖樣（至少寫出二個）？并寫出這樣推測的理由。姥姥剪的圖樣：推測的理由：9．神舟十四號成功登錄太空【材料一】2022年6月5日，我國載人航天飛船神舟十四號，在億萬國民的矚目下升上了太空。開始了屬于神舟十四號的太空之旅，此次載人航天飛船，由三人組合。分別是宇航員陳冬、劉洋、蔡旭哲。成功的路途總是充滿著荊棘，幾位宇航員為了此次登陸太空，做了很多準備工作，每個人的故事都不平凡。時隔六年，從新手成為指令長陳冬第一次出現(xiàn)在人們的面前，是2016年神舟十一號飛船登陸太空的時候。當時的陳冬是作為初上太空的新手與老將景海鵬組合。在那次任務結束的前幾天，飛船突然間遭遇了通信中斷的故障。景海鵬和陳冬在回憶這段往事的時候說，那個時候已經(jīng)做了最壞的打算，就是回不到地面上了。3小時的失聯(lián)，是他們直面生死的時刻。六年以后，陳冬成為了神舟十四號的指令長，帶領劉洋和首飛的蔡旭哲升上太空。除了要完成為時六個月的太空駐留，還要完成空間站組裝建造、出艙任務和一些實驗。三人已經(jīng)有兩年半的磨合期，組員之間配合默契。__________________劉洋作為女航天員，一并加入到了這次太空之旅的行程里。劉洋在十年前曾經(jīng)執(zhí)行過神舟九號的飛行任務。這一次為了順利完成神舟十四號飛行任務，她接受了很多艱難的挑戰(zhàn)。新一代的飛天艙外服，要進行水下驗證試驗。劉洋穿著厚重的艙外服被吊車放進10米深的水槽。水波紋產(chǎn)生的晃動感，讓她在視覺上產(chǎn)生了放大效應，一陣強烈的眩暈感，惡心涌上了喉嚨。工作間隙，劉洋在艙壁上一動不動，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了她的異常，發(fā)現(xiàn)她的心率一直在140左右。劉洋拒絕了醫(yī)生的休息建議，憑借著自己的調(diào)整，逼迫自己去適應這樣的環(huán)境。她不愿意因為個人的原因而終止整場試驗，造成人力和物力的損失。后來她對自己的訓練加碼，師兄們都開玩笑：你的訓練超過我們男人了。__________________與其他兩位神舟十四號航天員不同的是，蔡旭哲是第一次飛上太空執(zhí)行飛天任務。蔡旭哲的飛天夢，是被楊利偉燃起的。2010年，當國家招收第二批航天員的時候，蔡旭哲便進入了航天大隊。從一名飛行員到一名航天員，要經(jīng)歷脫胎換骨的訓練，每一次訓練都是生理和心理的極限挑戰(zhàn)?？墒牵绦裾苓t遲沒有機會登入太空。為了抓住機會，他只能一次次地做足準備，迎接機會的到來。終于在2019年的12月份，蔡旭哲入選了神舟十四號飛行組，經(jīng)過了無數(shù)次的模擬訓練，正式成為了神舟十四號的飛行員。時隔12年，蔡旭哲的飛天夢終于實現(xiàn)了?！静牧隙窟@一次神舟十四的任務究竟有哪些呢？6月4日，在酒泉發(fā)射中心舉行的新聞發(fā)布會上，中國載人航天工程辦公室副主任林西強表示，本次三位宇航員的主要任務如下：⒈宇航員將與指揮中心配合，完成核心艙、問天實驗室、夢天實驗艙的交會對接；并進入這兩個實驗艙，安裝10余個科學實驗機柜。⒉宇航員將對各類設備進行安裝、調(diào)試，對天宮空間站進行日常的維護工作；并利用氣閘艙實施2-3次出艙活動。⒊在艙內(nèi)開展科學與技術試驗，進行新一輪“天宮課堂”的太空授課活動。林西強表示：本次飛天，將以天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙為基本構型建造“天宮”空間站。任務期間，3名宇航員將操作空間站與天舟五號貨運飛船、神舟十五號載人飛船進行對接，并與神舟十五號的宇航員進行在軌輪換，12月計劃返回。如今，國際空間站老化日益嚴重，我國的空間站即將成為唯一在軌的空間站！目前，已經(jīng)有64個國家向我國提出申請想要入駐我們的空間站?！静牧先?4．要完成以下閱讀任務，你分別會選擇閱讀哪一則（或幾則）閱讀材料。任務一：講述三位宇航員的故事，選擇閱讀任務二：介紹中國空間站的構型，選擇閱讀任務三：介紹神舟十四號的太空之旅，選擇閱讀15．給材料一的后兩個部分加上小標題，加在文中的橫線上。16．你若是神舟十四號順利返回后新聞發(fā)布會上的一名記者，結合材料內(nèi)容，想對三位宇航員中的哪位提問？提什么問題？請問17．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。①中國空間站是最早也是唯一的太空空間站。②中國空間站的主要部分是天和核心艙、夢天實驗室、問天實驗室。③神舟十四號的三位宇航員都不是首次登陸太空。④神舟十四號的宇航員將在太空迎接神舟十五號的宇航員。18．讀了三則材料，你對科學精神有了哪些新的理解。原來的理解讀了三則材料之后的新理解①強烈的好奇心、探究欲。②①②19．若要開展“百年航天夢”的綜合性學習，你會選擇以下哪些閱讀材料？（）。A．《騎鵝旅行記》B．《楊利偉的故事》C．《魯濱遜漂流記》D．《水稻之父袁隆平》E．《小靈通漫游未來》F．《千年夢圓在今朝》G．《從未停止的航天夢：中國航天科學家的故事》閱卷人三、習作（從兩題中選擇一題來寫）30%得分20．選擇題（1）題目：2322年，在太空城市提示：300年后，人類在太空建立了城市，太空城市的環(huán)境會是怎樣的？人物可能運用哪些不可思議的科學技術，會怎么生活？……放飛想象，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。注意把重點內(nèi)容寫具體，字數(shù)不少于400。（2）題目：我為母校歌唱提示：在母校學習、生活六年，如今將要離開。母校的美好，是我們永遠無法忘懷的。學校公眾號征集六年級同學“我為母校歌唱”的文章，你也來積極參與吧。注意把重點內(nèi)容寫具體，表達真情實感，字數(shù)不少于400。

答案解析部分1．【答案】民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。漢語是這個星球上最美的語言。學好漢字漢語是愛國情懷的體現(xiàn)?！局R點】字形【解析】【分析】用正楷認真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“族、源、形、學”等字的書寫。故答案為：民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。漢語是這個星球上最美的語言。學好漢字漢語是愛國情懷的體現(xiàn)?！军c評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對孩子們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】革命；嘔心瀝血；殘暴；匪徒；開辟；聲情并茂；熱血沸騰；五湖四海；漫長；深重；解救；重見天日【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“嘔、瀝、暴、辟、茂、騰”等字的書寫。故答案為：革命；嘔心瀝血；殘暴；匪徒；開辟；聲情并茂；熱血沸騰；五湖四海；漫長；深重；解救；重見天日【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。3．【答案】D【知識點】成語【解析】【分析】A、B、C正確。

D.萬象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。不符合句子語境。故答案為：D【點評】本題考查的是成語的理解和運用，首先要理解選項所給成語的意思，然后把意思放進題目的語境中看是否符合。不符合則不能選。4．【答案】B【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.“青，取之于藍，而青于藍”意思是靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰，是水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。

B.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”是關于學習的名言，出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)。意思是到了實際要應用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。

C.“路遙知馬力，日久見人心”意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

D.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

結合要求可知，最恰當?shù)氖荁項中的名言。故答案為：B【點評】本題考查了學生的實踐能力。完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，完成本題要注意名言警句的積累，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】C【知識點】拼音；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】A.“鼓琴”是一個詞語，故停頓符號應該在“善哉乎”之后。停頓劃分錯誤。

B.“知”是通假字，通“智”，智慧的意思，故應讀“zhì”。字音錯誤。

C.正確。

D.“滄滄涼涼”的“滄”是平舌音，故應讀“cāng”。字音錯誤。故答案為：C【點評】本題考查生字的讀音和學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言斷句雖然不?？嫉?，但學習掌握此項知識，對于學習文言文是有幫助的，便于學習古文，讀懂文章內(nèi)容。6．【答案】學習要專心致志；日初出去人近；日中時遠；或重于泰山；或輕于鴻毛；略；略【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】《學弈》一文告訴我們學習要專心致志，不能三心二意的道理?！秲尚恨q日》一文中，兩個小孩圍著“太陽什么時候離人近，什么時候離人遠”的問題展開來討論，其中，一小兒用“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”來表達“日初出去人近，日中時遠”的觀點?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”出自漢代司馬遷《報任安書》，意思是人本來就有一死，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。結合自己課內(nèi)學習，用一個事例證明自己的一個觀點。如：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！毕氤删鸵环笫卤仨毠餐献鳌９蚀鸢笧椋簩W習要專心致志；日初出去人近；日中時遠；或重于泰山；或輕于鴻毛；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；要成就一番大事必須共同合作【點評】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。7．【答案】（1）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；不隨波逐流的高尚情操；堅強不屈、不怕犧牲的意愿（2）客舍青青柳色新；詩人在送別時的抑郁沉悶的心情；春風又綠江南岸，明月何時照我還；詩人對故鄉(xiāng)的思念之情；春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來；詩人驚喜、憐春惜春之情；《游園不值》（3）示例一：想知道魯濱遜如何在荒島上求生嗎？想知道魯濱遜如何成為自己的國王嗎？快來看看我們的表演吧。示例二：魯濱遜荒島生存，湯姆·索亞山洞尋寶，尼爾斯騎鵝旅行，愛麗絲漫游仙境，這些探險名著的故事是不是很吸引你呢？快來參加“探險故事”表演會吧！【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）本題考查古詩。清代詩人鄭燮有一首寫竹的詩《竹石》，在詩中，他用“千樊萬擊還堅勁，任爾東西南北風”來表達自己不隨波逐流的高尚情操；明朝名將于謙用石灰的“千鑿萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”表達自己堅強不屈、不怕犧牲的意愿。

（2）本題考查與春景有關的詩句及其表達的情感。王維《送元二使安西》中描寫春柳的詩句是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新"，表達了詩人在送別時的抑郁沉悶的心情。王安石《泊船瓜洲》中描寫春風的詩句是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。描寫春花的詩句，如葉紹翁《游園不值》中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，表達了詩人驚喜、憐春惜春之情。

（3）本題考查實踐拓展。為“探險故事”表演會設計宣傳語，可結合讀過的課外書內(nèi)容來寫，如：想知道魯濱遜如何在荒島上求生嗎?想知道魯濱遜如何成為自己的國王嗎?快來看看我們的表演吧!故答案為：（1）千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風；不隨波逐流的高尚情操；堅強不屈、不怕犧牲的意愿；（2）客舍青青柳色新；詩人在送別時的抑郁沉悶的心情；春風又綠江南岸，明月何時照我還；詩人對故鄉(xiāng)的思念之情；春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來；詩人驚喜、憐春惜春之情；《游園不值》；（3）想知道魯濱遜如何在荒島上求生嗎？想知道魯濱遜如何成為自己的國王嗎？快來看看我們的表演吧?！军c評】本題考查文化常識。文化常識中所包含的知識面比較廣，需要在平時的學習和生活中去不斷積累?？啥嘧x一些課外書籍，開闊視野，拓展知識面?！敬鸢浮?．心靈手巧；無所不能；深入人心；無可挑剔9．事例1：姥姥被我捂住了眼睛，剪出的“喜鵲登枝”依然無可挑剔。事例2：姥姥怕我溜到河里游泳出危險，剪我倆的屬相——各種牛和兔子來吸引我。表達了對姥姥高超的剪紙技藝的贊嘆之情，也表達了我跟姥姥深厚的情感（姥姥對我的關愛，我對姥姥的思念）。10．我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。11．C12．示例一：“冒”字讀來感覺親切，表現(xiàn)出姥姥的風趣，對我的寵溺。示例二：“冒”字用得挺有特色，生動形象地寫出我捂得緊。13．姥姥剪的圖樣：年年有余（魚）、福（蝠）氣盈門……；推測的理由示例一：逢年過節(jié)時，老百姓都講究喜慶，而“魚”和“蝙蝠”都表達了老百姓對美好生活的期許?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀，要想準確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應手。8．本題考查詞語的運用能力。無可挑剔：挑不出一點毛病或瑕疵，指非常完美。深入人心：是指理論、學說、政策等為人們深切了解和信服。心靈手巧：指人心思靈敏，手藝精巧。無所不能：沒有什么事不能做的。形容神通廣大。結合語境應依次選“心靈手巧、無所不能、深入人心、無可挑剔”。

故答案為：心靈手巧；無所不能；深入人心；無可挑剔9．本題考查材料的組織與安排。詳寫：是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨寫得比較充分。本文詳寫了姥姥剪“喜鵲登枝”和剪老牛和兔子，表達了“我”對姥姥的懷念與對剪紙的喜愛之情。

故答案為：事例1：姥姥被我捂住了眼睛，剪出的“喜鵲登枝”依然無可挑剔；事例2：姥姥怕我溜到河里游泳出危險，剪我倆的屬相——各種牛和兔子來吸引我。表達了對姥姥高超的剪紙技藝的贊嘆之情，也表達了我跟姥姥深厚的情感10．本題考查結構安排。照應：是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關照和呼應。前面說的，后面要有著落，后面寫的，要與前面交代相合，這樣互相輝映，相得益彰，從而使文章前后貫通，結構完整，中心突出。最后一句寫了作者的腦海里總會浮現(xiàn)姥姥剪紙的作品，正與開頭句主題相同，故與“大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作?！毕嗾諔?/p>

故答案為：我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極11．本題考查句子的理解。閱讀最后一個自然段：“我知道，這是姥姥對我的期待?！本渲械摹捌诖敝傅氖抢牙严Ｍ拔摇苯】悼鞓?，表達了姥姥對“我”的祝福。

故答案為：C12．本題考查詞語的賞析能力。圍繞語言與表達方式方面談即可?！懊啊斌w現(xiàn)“我”用的力氣大，側面寫出了姥姥剪紙技藝的高超；本字具有方言特色，更最貼切地表現(xiàn)出“我”刁難姥姥時的調(diào)皮形象。

故答案為：“冒”字讀來感覺親切，表現(xiàn)出姥姥的風趣，對我的寵溺。13．本題考查思維拓展的能力。結合文本內(nèi)容與實際風俗習慣發(fā)揮想象。逢年過節(jié)時，人們都希望明年幸福安康，吉祥如意，根據(jù)人們美好的愿望可以知道姥姥還會經(jīng)常為鄉(xiāng)親們剪的圖樣。示例：年年有余、富貴花開、五福臨門等；寓示著新的一年吉祥如意，生活幸福安康，表達了人們對于平安、健康、快樂幸福生活的向往。

故答案為：姥姥剪的圖樣：年年有余（魚）、福（蝠）氣盈門……；逢年過節(jié)時，老百姓都講究喜慶，而“魚”和“蝙蝠”都表達了老百姓對美好生活的期許。【答案】14．材料一；材料三；材料三15．第二部分示例：艱苦訓練二上太空（暗自加碼，為飛天任務突破自我）第三部分示例：時隔12年夢想終成真（刻苦訓練，只為實現(xiàn)飛天夢）16．示例一：蔡哲旭先生，你作為一名新手宇航員，在歷經(jīng)12年的艱苦訓練后，終于附上太空，看到了太空之景?？吹降厍驎r，你的心情是怎樣的？示例二：蔡哲旭先生，第一次飛天有何感想？在空間站時，有哪些和地面上訓練不一樣的地方？示例三：陳冬老師，您作為指令長，在空間站里是如何工作、如何進行實驗的？示例四：劉洋女士，您在地面上如此刻苦訓練，對執(zhí)行太空任務有哪些幫助？您到了太空，體驗跟上一次又有什么不同呢？17．錯誤；正確；錯誤；正確18．為祖國的科技事業(yè)不惜付出自己的生命；勇于創(chuàng)新；見微知著，追根求源；不斷研究發(fā)現(xiàn)真理；不斷提問，不斷探索……；為夢想而不懈努力；團隊合作精神……19．B；F；G【知識點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題為非連續(xù)性文本閱讀。完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。14．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。結合三則材料具體內(nèi)容，可知材料一主要講述三位宇航員的故事，材料二則介紹神舟十四號的太空之旅，材料三主要介紹了中國空間站的構型，

故答案為：材料一；材料三；材料三15．本題考查小標題擬定。①結合“劉洋在十年前曾經(jīng)執(zhí)行過神舟九號的飛行任務。這一次為了順利完成神舟十四號飛行任務，她接受了很多艱難的挑戰(zhàn)”，擬題為：劉洋：十年之后，巾幗英雄再出征。②結合“時隔12年，蔡旭哲的飛天夢終于實現(xiàn)了”，擬題為：蔡旭哲：等待12年，飛天夢想終實現(xiàn)。

故答案為：艱苦訓練二上太空；時隔12年夢想終成真16．本題考查了學生的口語交際能力。結合文章內(nèi)容和自己感興趣的地方作答即可。如：請問劉洋女士，您作為一名女航天員，此次又是二次出征太空，您最大的感受是什么?

故答案為：蔡哲旭先生，你作為一名新手宇航員，在歷經(jīng)12年的艱苦訓練后，終于附上太空，看到了太空之景?？吹降厍驎r，你的心情是怎樣的？17．本題考查了對文章內(nèi)容的理解。①從材料二中“如今，國際空間站老化日益嚴重，我國的空間站即將成為唯一在軌的空間站!”一句可知，”中國空間站是最早也是唯一的太空空間站”說法錯誤。②根據(jù)材料三圖片的信息可知，②說法正確。③從材料一“與其他兩位神舟十四號航天員不同的是，蔡旭哲是第一次飛上太空執(zhí)行飛天任務”一句可知，“神舟十四號的三位宇航員都不是首次登陸太空”的說法錯誤。從“并與神舟十五號的宇航員進行在軌輪換”可知④正確。

故答案為：錯誤；正確；錯誤；正確18．本題考查了學生的知識拓展能力。聯(lián)系自己的認知，寫出理解即可。

故答案為：為祖國的科技事業(yè)不惜付出自己的生命；勇于創(chuàng)新；見微知著，追根求源；不斷研究發(fā)現(xiàn)真理；不斷提問，不斷探索……；為夢想而不懈努力；團隊合作精神……19．本題考查了學生圍繞中心，選擇材料的能力。圍繞題目給出的主題“百年航天夢”，選擇的材料必須是和航天相關聯(lián)的，故應選擇BFG三個材料。

故答案為：BFG20．【答案】（1）2322年，在太空城市2322年，雖然我剛過40歲，卻已是一名享譽中外的天文學家。有一天，我登上了開往月球的列車。

1個小時后列車準時到達月球。在一個銀白色的星球上旅客紛紛從列車下來，來接待我們的是新時代的高科技產(chǎn)品——機器人導游。她們身著藍色短裙，和深藍色的太空很是相稱。機器人導游“婉”領著我走進月球集市的中心，月球上的街道、房屋，都是按照各國古代的建筑所建造。日本的木屋、中國的客家圍屋、古埃及建筑等，無不讓人感到文化的氣息。

“婉”邀請我進入了一間客家圍屋，我本以為可以嘗一嘗家鄉(xiāng)菜，可服務員端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉。據(jù)“婉”介紹，這道菜的原料都是從地球上帶上來的食物種子變異成的有營養(yǎng)的太空食物。填飽了肚子，跟著“婉”去觀看太空舞蹈。他們穿著舞衣，像鳥兒般在空中飛舞。然后，我們?nèi)タ戳嗽虑蚧ㄕ?。月球上的花兒比地球上的大多了，而且還有特別的氣味，還有特別的作用。比如說這朵喇叭花，和市場上的喇叭一樣大，它的味道特別怪，但是能讓緊張的心理放松。要是我有一朵，肯定帶去考試!哇，這味道真香!是一朵百合，“婉”說這香的氣味帶有毒，聞多了會讓你發(fā)呆一個小時，很夸張吧!

一天的時間很快就到了，返回地球的列車馬上就要啟動，真有點戀戀不舍呢!月球上真的很有趣，我想，遲早有一天，月球的“引力”會比地球強的。（2）我為母校歌唱六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情，我要為母校唱一首“難忘歌”。

難忘母校，是您給我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境，是母校嚴謹?shù)膶W紀、優(yōu)良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰(zhàn)勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經(jīng)得起考驗的，我們?nèi)〉昧顺晒?我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校!

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師!在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了六年級的路。使我很幸運地與班級管理并井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經(jīng)驗豐富、曉之以理、動之以情的周老師，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為管理嚴格、教學有方