2021年北京西城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案部編版(C卷)

2021年北京西城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案部編版(C卷)選擇題。1.下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A.嫂（sǒu）子

牛郎（liáng） B.好歹（dǎi）

釀（niàng）酒C.瞌（qù）睡

拘（jū）束 D.誠懇（gěn）

篩（shī）子【1題答案】【答案】B【解析】【詳解】考查了選擇正確的讀音和錯(cuò)別字。A．有誤，“郎”láng。嫂sǎoB．正確。C．有誤，“瞌”kē。D．有誤，“篩”shāi。懇kěn2.三個(gè)園丁被砍頭了嗎？（

）A.砍頭了 B.沒砍頭【2題答案】【答案】B【解析】【詳解】略3.選擇下面各句中破折號的用法。（

）我又仔細(xì)地看他的臉——瘦。A.表示解釋說明

B.表示話未說完 C.表示插說內(nèi)容

D.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折【3題答案】【答案】A【解析】【詳解】略4.下列句子中使用關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.因?yàn)轸斞甘莻ゴ蟮奈膶W(xué)家，所以是偉大的思想家和革命家。B.無論困難有多大，我們都能克服。C.一滴水雖然很小很小，但是無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。D.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，只要多讀多寫，作文就會有進(jìn)步。【4題答案】【答案】A【解析】【詳解】略5.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是（

）A.干燥（zào）

灼熱（zhuó）B.大概（gài）

空隙（xī）C.掀開（xiān）

鉗子（gān）D.一副（fū）

包括（kuò）【5題答案】【答案】A【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．干燥，讀音gānzào；灼熱，讀音zhuórè；B．大概，讀音dàgài；空隙，讀音kòngxì；C．掀開，讀音xiānkāi；鉗子，讀音qiánzi；D．一副，讀音yīfù；包括，讀音bāokuò。積累運(yùn)用。6.填空?！妒种浮肥俏覈淖骷摇嫾襙_______先生寫的一篇散文。課文先總寫一只手上的五根手指________、________的特點(diǎn)，然后具體描寫了五根手指的不同姿態(tài)、性格和作用。我們還學(xué)過他的作品《________》?！?題答案】【答案】①.豐子愷②.各有所長③.各有所短④.白鵝【解析】【分析】【詳解】本題考查了對課文的理解能力和對重點(diǎn)語句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！妒种浮肥乾F(xiàn)代作家豐子愷先生寫的一篇散文，我們還學(xué)過他的《白鵝》。《手指》這篇文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。文章告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。7.辨字組詞。妙（）頰（）閑（）杯（）秒（）俠（）閉（）懷（）【7題答案】【答案】①.美妙②.面頰③.空閑④.杯子⑤.秒針⑥.大俠⑦.關(guān)閉⑧.懷念【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同⑦部首相同，位置不同。如：“妙”和“秒”字形相近，偏旁不同。8.“這是電影院”一句中，“電影院”的修飾詞語排列正確的一項(xiàng)是（

）a．一座

b．現(xiàn)代化的

c．青島市

d．唯一的

e．新型的A.dacbe

B.aebcd

C.cdabe

D.bdace【8題答案】【答案】C【解析】【詳解】略9.我會填①長城又稱“________”，總長度為21196.18千米。②珠峰指的是________，位于中華人民共和國和尼泊爾交界的喜馬拉雅山脈之上，終年積雪。高度________米，為世界第一高峰，中國最美的、最令人震撼的十大名山之一。③臺灣是我國最大的島嶼。臺灣寶島，美麗迷人，名勝古跡，數(shù)不勝數(shù)，其中最有名的是________和________?！?題答案】【答案】①.萬里長城；②.珠穆朗瑪峰；③.8844.43；④.阿里山；⑤.日月潭【解析】【詳解】略閱讀理解。閱讀?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?0.用自己的話說說這兩句話的意思。________________11.你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？________________12.讀了課文后，你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？________________【10~12題答案】【答案】10.孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?1.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。楊氏子表現(xiàn)了孩子應(yīng)有的禮貌,他的語氣委婉、機(jī)智、幽默而思維敏捷，又表達(dá)了“孔雀不是夫子家的鳥，楊梅又怎么是楊家的果”，使孔君平無言以對。12.楊氏之子是個(gè)懂禮貌、聰明伶俐、口才很好的孩子?！窘馕觥俊痉治觥繀⒖甲g文：孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果?！皸钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！薄?0題詳解】本題考查翻譯語句。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果?！皸钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！?1題詳解】本題考查了對文言文中字句的理解及對內(nèi)容的理解。結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及注釋理解字詞。通過閱讀可和，當(dāng)“孔指以示兒曰：‘此是君家果?！?，楊氏子用“未聞孔雀是夫子家禽”根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，進(jìn)行了反駁，使孔君平無言以對。所以楊氏之子沒有以否認(rèn)的語氣表示出楊梅是自己家的果子。沒有指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。從“未聞孔雀是夫子家禽”可知雖然否定了孔君平的話，但是又不失禮貌?！?2題詳解】本題考查了對人物性格的理解。通過閱讀可知，楊氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉轉(zhuǎn)地否定了孔君平“此是君家果”的說法，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，表現(xiàn)了他的聰明、機(jī)敏和有禮貌。讀一讀，填一填。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。13.“皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”這是通過對漁夫______的描寫來反映他的心理。14.“搔搔后腦勺”是通過____描寫來說明漁夫在思考。這句話的含義是（）。A.表達(dá)了漁夫同情窮人，關(guān)心孩子的思想感情。B.反映了漁夫?qū)κ欠癜褍蓚€(gè)孩子抱回來養(yǎng)的矛盾心情。15.“快去！”后面加感嘆號，表示的是（）A.命令口氣 B.催促語氣16.“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時(shí)是一種什么心情。（）A.忐忑不安 B.憂慮 C.欣喜17.這段話表現(xiàn)了漁夫和桑娜一樣都是_________的人。【13~17題答案】【答案】13.神態(tài)14.①.動(dòng)作②.B15.B16.C17.淳樸善良樂于助人【解析】【分析】【13題詳解】考查對文章的理解。從“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”中可以看出是通過對漁夫神態(tài)的描寫來反映他的心理?！?4題詳解】考查對文章的理解。從“‘嗯，是個(gè)問題！’他搔搔后腦勺說”來看通過動(dòng)作描寫來說明漁夫在思考。寫出了漁夫?qū)κ欠癜褍蓚€(gè)孩子抱回來養(yǎng)的矛盾心情?！?5題詳解】考查對標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用和理解分析。結(jié)合“‘嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！眮砜幢憩F(xiàn)了漁夫著急讓桑娜將孩子抱回，所以選擇B。【16題詳解】考查對文章的理解。結(jié)合“‘你瞧，他們在這里啦。’桑娜拉開了帳子。”來看應(yīng)體現(xiàn)了桑娜已經(jīng)將孩子抱回，內(nèi)心不再掙扎，所以體現(xiàn)了其欣喜的心情?！?7題詳解】考查學(xué)生對人物形象的分析。這類題要結(jié)合原文進(jìn)行作答，特別給出的事件或者是正面及側(cè)面的描寫，從中分析人物形象。從“‘嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！哦，我們……我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！敝锌梢钥闯鰸O夫和桑娜是善良并且樂于助人的人。閱讀下文，回答問題周恩來總理一生________是盡人皆知的。1958年夏天，總理到廣東省新會縣視察，他日夜操勞，十分辛苦。新會縣委的負(fù)責(zé)同志看在眼里，很是過意不去，在總理離開的前夕，決定設(shè)宴送行。說是宴會，其實(shí)和今天的美酒佳肴根本沒法相比。宴會結(jié)束前，總理________地對縣委負(fù)責(zé)同志說：“你一個(gè)月收入多少，我________。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢，算是我請客吧！”縣委負(fù)責(zé)同志激動(dòng)地說：“總理，這怎么行，說好是我請客??！”“你請，還不是縣委的錢，這樣不行！”總理堅(jiān)持不讓步，最終還是自己掏了腰包。18.將下面的詞語填到短文中的橫線上。語重心長

清廉自律

清清楚楚①周恩來總理一生________是盡人皆知的。②宴會結(jié)束前，總理________地對縣委負(fù)責(zé)同志說：“你一個(gè)月收入多少，我________。19.你覺得周總理是個(gè)怎樣的人？你要向他學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？___________________________________【18~19題答案】【答案】18.清廉自律；語重心長；清清楚楚19.周總理是一個(gè)清正廉潔的人。嚴(yán)于律己、寬以待人的好品質(zhì)。【解析】【18題詳解】本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。清廉自律：品行端正,為人正直廉潔無私。語重心長：話深刻有力，情意深長。清清楚楚：清晰明白有條理?！?9題詳解】評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。周總理是一個(gè)清正廉潔的人。嚴(yán)于律己、寬以待人的好品質(zhì)。閱讀短文，回答問題。竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出"滴滴答答"的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:"小熊啊，這就叫'水滴石穿'呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會有所成就。"20.照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著、一個(gè)一個(gè)________21.仿照下面的句子，用加下劃線的詞語寫一句話。①竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。__________________________②讀書、辦事情，也這個(gè)道理，只有持之以恒，才會有所成就。__________________________22.說說你對“水滴石穿”的理解。__________________________【20~22題答案】【答案】20.琢磨琢磨、考慮考慮、活動(dòng)活動(dòng)21.①.黃昏時(shí)分，天不僅刮起了風(fēng)，還下起了傾盆大雨。②.只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹。22.水一直向下滴，時(shí)間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心不斷努力，事情就一定能成功?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“數(shù)著數(shù)著、一個(gè)一個(gè)”來看，是ABAB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的，第二個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。【21題詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再用關(guān)聯(lián)詞語造句。①“不僅……還……”遞進(jìn)關(guān)系。②“只有……才……”是條件關(guān)系?！?2題詳解】詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。習(xí)作百花園。23.習(xí)作。生活中的經(jīng)歷一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)?；驎晨?、或感動(dòng)、或盼望、或憤怒、或愧疚、或忐忑不安等等。你有過這種感受嗎？選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。要求：①語句通順，書寫規(guī)范、整潔。②把印象深刻的內(nèi)容寫具體，感情真實(shí)。③如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。④不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，字?jǐn)?shù)在450字以上?！?3題答案】【答案】范文：師生情人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是初秋一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實(shí)在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學(xué)校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學(xué)，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。不多時(shí)，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細(xì)密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學(xué)們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時(shí)，一股難聞的氣味把周圍的同學(xué)熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。韓老師關(guān)心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的?！崩蠋熡謸?dān)心地問