中班上學期數(shù)學教案《路邊的數(shù)字》

中班上學期數(shù)學教案《路邊的數(shù)字》中班上學期幼兒評語。

俗話說，不打無預備之仗。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，為了提升同學的學習效率，預備教案是一個

非常好的選擇，教案可以關心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要留意些什么呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“中班上學期數(shù)學教案《路邊的數(shù)字》”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。

【活動目標】

1、知道路邊上有很多數(shù)字，了解公路邊數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關系。

【活動預備】

1、—在圖畫里找數(shù)字。

2、—找數(shù)字。

【活動過程】

一、導入

趣味練習-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的愛好。

圖一：樹林

提問：小伴侶，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？

（幼兒觀看后找到樹干上的“1”）

圖二：小鴨游水yjs21.COm

提問：小鴨子在池塘里歡樂的游水，你能發(fā)覺數(shù)字幾？

（小鴨子像“2”）

圖三：海鷗

提問：海鷗在大海上飛行，在圖畫上你能

發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？

（海鷗像“3”）

老師：其實在我們生活中也有很多數(shù)字寶寶。

二、綻開

1、觀看，發(fā)覺路邊的數(shù)字。

（1）幼兒溝通

老師：我們發(fā)覺路邊上有很多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下。

你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告知我們什么？

了解行人過公路路燈上的數(shù)字所表示的意義。

（2）

查看照片--信箱（上的數(shù)字），提升閱歷。

老師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？

了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。

2、公路邊假如沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么？

請幼兒自由爭論，體驗數(shù)字的重要性。

3、公路邊的數(shù)字

老師：原來公路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本事。

它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。

假如沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來很多不便利，我們的生活也會變得一團糟，所以數(shù)字的作用很大。

4、嬉戲《找數(shù)字》

（1）趣味練習

每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。

比如，一雙鞋子對應數(shù)字1。

（2）今日公路上發(fā)生了一件驚奇的事，有很多淘氣的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？

公路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小伴侶快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！

幼兒操作，將數(shù)字找出來。

老師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。

小伴侶們本事真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я吮憷?/p>

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中班上學期數(shù)學教案《好玩的數(shù)字》

幼兒園中班數(shù)學教案：好玩的數(shù)字

［教學目標］

１、培育幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的愛好。

２、引導幼兒熟悉時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點。

３、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

［教學預備］

１、教具：大的鐘面一個（能撥動時針和分針），課件

２、學具：幼兒自制的小時鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、１―１２的數(shù)字頭飾２套，分針時針各２根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

［教學方法］觀看法、探究法、操作法

［教學時間］1課時

［教學過程］

１、通過談話的形式引出課題。

師：小伴侶關心老師修好了鐘表，老師可真興奮，感謝你們，現(xiàn)在我再也不會由于不知到時間而發(fā)愁了，只要看看表我就知道是幾點了，小伴侶你們熟悉時間嗎？

評析：通過談話，激發(fā)了幼兒熟悉鐘表的愿望。

２、了解鐘表的外部構(gòu)造。

師：小伴侶，你們知道時鐘有哪些小隱秘嗎？小伴侶認真觀看一下，鐘表上有哪些數(shù)字？（１、２――１２）

師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？（老師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律）請小伴侶用自己的小時鐘指一指哪是時針哪是分針。

師：小伴侶發(fā)覺了時鐘這么多的小隱秘，你們可真了不起，看，連小叮當也在贊揚小伴侶呢，來，大家和小叮當打個招呼吧。小叮當想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請小伴侶帶小叮當一起動身，看看小伴侶在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎？

３、學習看整點。

（１）師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小伴侶們背著小書包高興奮興的來上幼兒園，小伴侶，告知小叮當你是幾點來上幼兒園的？（課件演示）（引導幼兒自由發(fā)言）

師：小伴侶看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間？看看分針指在什么地方？時針指在哪里？

老師小結(jié)：看整點的時間有一個小竅門，分針指在１２，時針指在幾，就是幾點整。小伴侶現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時間了嗎？

（２）（課件演示）上課時間到了，小伴侶正在上課，小伴侶聽得可真仔細，看，連小鐘表都在夸大家呢。

小伴侶看看現(xiàn)在是幾點？你是怎么知道的？引導幼兒說出分針指向１２，時針指向幾就是幾點。

評析：活動中通過讓幼兒做小仆人，讓幼兒有一種驕傲感和自信念，激發(fā)了幼兒展現(xiàn)自我的愿望，讓幼兒以最大的熱忱投入到學習中來。

４、通過嬉戲《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復習鞏固對整點的熟悉。

師：小伴侶，嬉戲的時間到了，讓我們和小叮當一起來做個嬉戲好嗎？我們這個嬉戲名稱是《時針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》，請１２位小伴侶分別代表鐘面上的１２個數(shù)字，根據(jù)鐘表上數(shù)字的排列挨次圍成一個大圓圈，請兩位小伴侶分別代表時針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當?shù)目诹?，小叮當說什么時間，時針和分針就趕快把小叮當說的時間表示出來，嬉戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊小叮當會獎給他們一張小叮當圖片，小伴侶有沒有取勝的信念？這里有１―１２的數(shù)字頭飾，和時針、分針請小伴侶選擇自己喜愛的頭飾帶好，我們的嬉戲立刻就要開頭了。（老師指導幼兒嬉戲，時針、分針請小伴侶輪換代替，通過嬉戲，讓幼兒鞏固有關整點的學問）

評析：嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在嬉戲中，復習鞏固所學學問，能充分調(diào)動幼兒學習的樂觀性；而以競賽的形式進行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識。

５、創(chuàng)作《我的一天》

師：小伴侶，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天登記來好嗎？

依據(jù)幼兒的設想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。

師：下面讓我們一邊觀賞著鐘表店里的奇妙音樂，一邊設計小鐘表吧。

幼兒開頭制作。

評析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼兒共性的進展和協(xié)作精神的培育。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

６、活動結(jié)束

幼兒相互觀賞同伴的作品

大班上學期數(shù)學教案《數(shù)字鄰居》

幼兒園大班數(shù)學教案：數(shù)字鄰居

活動名稱：數(shù)字鄰居

活動目標：

1、通過嬉戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多1或少1的關系。

2、培育思維的靈敏性。

活動預備：

1、1—6數(shù)字卡片各一張。

2、動物胸飾人手一份,積木房6間.

活動過程：

一、坐火車.感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關系

1、請小伴侶依據(jù)自己的票子上的號子坐不同的車廂.

2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?哪個車廂乘客多?后面車廂有幾個人?哪個車廂人少?

3、老師小結(jié)

二、按指令下車。進一步感知相鄰數(shù)。

三、找房間，進一步感知相鄰數(shù)的關系

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居

2、小鳥是6的小鄰居

3、鴨子是2的小鄰居

4、熊貓是1的大鄰居

5、蝴蝶是5的小鄰居

6、小貓是5的大鄰居。

四、嬉戲、數(shù)字找鄰居

1、老師出示數(shù)字,分別找大鄰居或小鄰居。

2、幼兒依據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居。

中班上學期數(shù)學教案《排序》

活動目標：

1、學習按物體量的差異，進行正逆排序（數(shù)量7以內(nèi)）

2、能夠獨立的取放，整理操作材料

活動預備：

1、高矮不等的花朵6個

2、人手7個高矮不等的大樹圖片、空白紙一張（用于貼圖片）、膠水、抹布

活動過程：

1、嬉戲活動

⑴引導幼兒觀看人物隊形①嬉戲師：今日我們來做個嬉戲，我

請就座的神氣的小伴侶上來做。（請5個高矮不等的幼兒上臺）他們一樣嗎？哪里不一樣呀？（高矮不同）②排隊師：你們自己來排排隊，看怎么樣才能讓隊伍站的更整齊。

下面的小伴侶，誰來幫幫他們??？

你是怎么來幫他們排隊的？你是怎么排的或你是按什么規(guī)律排的？（從高到矮或從矮到高）

⑵各組活動師：我們以小組為單位，來競賽，看哪個小組排的好，排的快，還要說出你們是按什么規(guī)律來排的！

起立，把小椅子塞進去，像早上出去做操一樣排隊，123組站在桌子后面，456組站在桌子前面，面對面站好。

我數(shù)123，你們就開頭排隊，你們對面對都要看好的，看誰排的又快又好。

2、介紹材料、幼兒操作活動

⑴請幼兒觀看自己盤子里面的卡片師：那我們小伴侶也來看看自己桌子上的卡片上有什么?。?/p>

有幾個？那他們一樣嗎？哪里不一樣？（高矮不同）

⑵學習按物體量的差異排序

①請幼兒按挨次給自己的大樹伴侶排隊師：現(xiàn)在老師要請小伴侶們給自己的大樹伴侶來排隊，每人拿一張白紙，把自己的大樹伴侶排在白紙上，給他們來排排隊。

②師：我請小伴侶來說說看自己是怎樣來給大樹伴侶來排隊的？

（老師請1~2名幼兒展現(xiàn)、介紹自己的操作結(jié)果，說說自己是按什么挨次給大樹排隊的。）

③引導幼兒進行逆向排序師：有沒有不同的排法，用不一樣的方法來給大樹來排序？

(展現(xiàn)用不同方法排序的幼兒作品）師：我們來看看他是怎樣排的？這樣排對不對？（從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒）

中班上學期數(shù)學教案《分類》

幼兒園中班數(shù)學教案：分類

活動背景：

“分類”是數(shù)學活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也常常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關的分類學問。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物并體驗到數(shù)學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、規(guī)律性較強的數(shù)學學問變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感愛好的操作活動中去，我設計了本次活動。整個活動以孩子們熟識的火車為活動題材，將“為貨運火車裝運貨物”的嬉戲貫穿始終?；顒又校尯⒆觽冎鲃犹骄?、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)覺問題，解決問題，從而獲得有關分類的閱歷。從而進展幼兒的合作、協(xié)商、操作力量，讓幼兒充分體驗到數(shù)學的重要性和好玩性。

活動目標：

1、鼓舞幼兒嘗摸索索“分類裝貨物”的方法。

2、進展幼兒的合作、協(xié)商力量和傾聽力量。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣，共享勝利的喜悅和歡樂。

活動預備：

1、幼兒對火車已有初步的感性熟悉。

2、16塊火車形狀的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、創(chuàng)設活動情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、多媒體演示，讓幼兒觀看、了解火車分為客運火車和貨運火車兩種。

“小伴侶，看，我們來到了哪兒？”

2、“五一勞動節(jié)剛過，裝運貨物的工人叔叔們又開頭繁忙地工作了，他們想請我們小伴侶幫忙，一起裝運貨物，你們情愿嗎？”

二、操作活動。

1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運貨物）

（1）請幼兒觀看熟悉各種物品，初步感性熟悉“分類”。

（2）請幼兒嘗試裝運貨物，并為車廂設計標記。

活動要求：幼兒四人一組，安排角色，協(xié)商爭論選出小組負責人及操作結(jié)果匯報員。（要求每組幼兒全部完成任務，重點指導力量弱的幼兒完成任務，體驗勝利的喜悅）

（3）匯報操作結(jié)果。

2、其次次嘗試裝運貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運貨物）

（1）幼兒嘗試裝運貨物，并為每節(jié)車廂設計標記。

活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務，在驗貨認可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。（兩節(jié)車廂的操作是滿意力量中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為力量強的幼兒供應提高力量機會。）

（2）請個別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

3、幼兒集體合作裝運貨物。（將