初一語(yǔ)文重點(diǎn)100題（附答案解析）002

2022年3月23日初一語(yǔ)文作業(yè)（2）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列語(yǔ)境中，用語(yǔ)不獴俘的一項(xiàng)是（）

教育界泰斗余老今天為題我校，校長(zhǎng)親自到校門口蘋理。余老在大禮堂為全校師生作

了學(xué)術(shù)報(bào)告。校長(zhǎng)聽(tīng)完報(bào)告，很高興地進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：”余老的講座很全面，很透徹，

真算得上是拋修引手！下面我來(lái)補(bǔ)充幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)理居然輦?！?/p>

A.光臨B.恭迎C.拋磚引玉D.狗尾續(xù)貂

2.填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

閱讀是一種孤獨(dú)。你"啪''地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍

不住又要打開(kāi)它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。

①后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤燈下的一盞清茶，只可

獨(dú)啜，傾聽(tīng)個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你個(gè)人竊竊私語(yǔ)。

②它同看電影、看錄像、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣的不同。

③如果你不聽(tīng)，它也不會(huì)惱，只會(huì)無(wú)聲地從書頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。

④它在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)不同的話，但你此時(shí)只感覺(jué)它在為你而歌唱。

A.②①④③B.①②④③C.②??④D.①③

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天來(lái)了，白色的野玉簪，就這么岸謾地灑在那些嫩綠的草間。

B.玩政治的人總愛(ài)說(shuō)些咽謂而我們都對(duì)這習(xí)以為常了。

C.他在電視上看到歹徒非常殘忍的殺死了那么多無(wú)辜的生命，頓時(shí)義蟆羊鷹。

D.作為一班之長(zhǎng)，小明樂(lè)于助人的精神實(shí)在是令人可期可過(guò)。

4.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們給住院的校工送來(lái)水果，他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納

了?！?/p>

B.“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？''小巖很不

服氣。

C.西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無(wú)益須謹(jǐn)

慎?！?/p>

D.我對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，我把借您的書弄破了?！彼Φ溃骸皼](méi)事兒，'讀書破萬(wàn)卷’

嘛?！?/p>

5.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A..笑(ni)怪誕瘦骨嶙購(gòu)（xun）嘆為觀止

B.綏靖(tuo)吞噬即物起舉（xing）不言而喻

C.尊詞(yi)緘默日尊西山（bo）莫衷一事

D.漣漪（yi）褻贖相形見(jiàn)細(xì)（zhuo）惱羞成怒

6.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已做冷簟困。

B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并用妙不理的人，最終都走向了成功。

C.談起圍棋，這孩子說(shuō)得頭頭足道，有有淮源，連專家都驚嘆不已。

D.鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱為。兩彈，元?jiǎng)住?，是?dāng)之不例的。

7.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“兩浙光風(fēng)三月柳”選出下聯(lián)（）

A.齊家立業(yè)即文章B.千秋功業(yè)一樓書

C.四面湖山依幾席D.爭(zhēng)與友人戲落紅

8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

習(xí)近平總書記在“十二屆全國(guó)人大''閉幕會(huì)上發(fā)表的講話中提到了“中國(guó)夢(mèng)''的問(wèn)題，_

因此，“中國(guó)夢(mèng)”成為中國(guó)人的熱門話題。

①因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)又是建立在國(guó)家繁榮基礎(chǔ)上

的。

②其實(shí)，換一個(gè)角度想，中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。

③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。

④所以，我們每一天向著自己的夢(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族為復(fù)興之夢(mèng)。

⑤“中國(guó)夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。

A.⑤④②③①B.③⑤C.③D.②①④

9.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.安徒生，丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》

等。

B.伊索，古羅馬作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害，著有《伊索寓言》。

C.清代李汝珍《鏡花緣》一書，描繪了30多個(gè)神奇國(guó)度，如好學(xué)上進(jìn)的雙面國(guó)，終

日忙忙碌碌的勞民國(guó)等。

D.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》

《尚書》合稱為“四書”。

10.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？”

B.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

C.記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用的多。

D.有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。

11.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，蟆恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來(lái)自讀書，在幽幽書香

的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)椋侏M可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可

以變?yōu)?。捧起書?lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.高雅淡然平靜B.高貴淡泊平靜

C.高貴淡然平和D.高雅淡泊平和

12.根據(jù)句意，依次填人下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)工匠們傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新，一技能的極致，打磨完美的作品。

(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來(lái)—?dú)v史人

物。

(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，聽(tīng)到陣陣—的鳥(niǎo)鳴聲，我的心情更加愉快。

(4)書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法作品將書法藝術(shù)表現(xiàn)得一。

A.追求評(píng)判清脆淋漓盡致

B.追趕判斷清冽惟妙惟肖

C.追趕評(píng)判清脆惟妙惟肖

D.追求判斷清冽淋漓盡致

13.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.走近美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。

B.我們的先輩們開(kāi)啟了絲綢之路，開(kāi)辟了人類文明史上的大交流時(shí)代

C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但決不能驕傲自滿。

D.市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，戌為我市文明城市

建設(shè)的一張亮麗名片。

14.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()

A.雄安新區(qū)的建設(shè)，有利于優(yōu)化并調(diào)整京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)，拓展區(qū)域

發(fā)展空間。優(yōu)化''與“調(diào)整”調(diào)換位置

B.李克強(qiáng)總理頒發(fā)了任命林鄭月娥為中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)第五任行政

長(zhǎng)官。結(jié)尾加“的國(guó)務(wù)院令

C.未來(lái)幾天哈市將大幅降溫，提醒廣大市民要注意添加衣物，防止預(yù)防感冒的發(fā)

生。刪去“預(yù)防”

D.改造后的哈爾濱火車站，將重復(fù)中東鐵路建成時(shí)西式懷舊風(fēng)格建筑。將"恢復(fù)''

改成“重溫”

15.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。

B.鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。

C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動(dòng)。

D.性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。

16.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《從百草園到三味書屋》和《秋天的懷念》的作者分別是魯迅和史鐵生。

B.冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的詩(shī)人、作家和兒童文學(xué)家。

C.泰戈?duì)柺侨毡驹?shī)人、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。

D.劉義慶，南朝宋文學(xué)家，編有志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。

17.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了防止禽流感疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。

B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提升寫作水平的基礎(chǔ)。

C.今天想來(lái)，她對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響。

D.通過(guò)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們受到了很大的觸動(dòng)。

18.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他讀書非常地認(rèn)真，總是摩叉嵋宇。

B.課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言，常常讓學(xué)生忍俊不禁。

C.每天早晨，他都跑到花園里，揖手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。

D.王平是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)員，他經(jīng)常向教練請(qǐng)教，真可謂是不駐下回。

19.下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.人跡罕致渾為一談不求甚解疲倦不堪

B.人聲鼎沸咄咄逼人翻來(lái)復(fù):去喜出忘外

C.煞有界事若無(wú)其事各得其所由然而生

D.小心翼翼花團(tuán)錦簇眾目睽睽饑腸轆轆

20.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)堡的一項(xiàng)是()

A.《荷葉?母親》-―冰心一原名：謝婉瑩-一代表作一《繁星》《春水》等。

B.《秋天的懷念》—史鐵生-―代表作一-散文《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》小說(shuō)《我與

地壇》等。

C.《濟(jì)南的冬天》_老舍一—代表作——小說(shuō)《茶館》，詩(shī)文集《蹤跡》。

D.《詠雪》一出自《世說(shuō)新語(yǔ)》一南朝宋劉義慶組織編寫的一部志怪小說(shuō)。

21.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》。

B.《天凈沙?秋思》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，“天凈沙”是曲牌名。

C.冰心，原名謝婉瑩，其作品的三大主題：“母愛(ài)、童真、自然?！?/p>

D.《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典之一。

22.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。

B.全班同學(xué)和少先隊(duì)員在課堂上都能積極發(fā)言。

C.秋天的騰沖，是最美的季節(jié)。

D.每個(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了。

23.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.馬瑞沒(méi)被對(duì)手照咽理△的氣勢(shì)所嚇倒，而是沉著應(yīng)戰(zhàn)，終于贏得比賽

B.能歌善舞的王麗當(dāng)上了文藝委員，成績(jī)優(yōu)秀的王楠當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，這真是各得不

用?。?/p>

C.囪囹吞棗，不棗甚解的讀書方法是大有益處的。

D.聽(tīng)了爸爸的解釋我才憂避大管。

24.下列句子中紋有埼詼的一項(xiàng)是（）

A.黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字概括了中國(guó)人民的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

B.我市的燈飾將從“亮起來(lái)”變?yōu)椤懊榔饋?lái)”，目前正在實(shí)施讓燈飾“動(dòng)起來(lái)”的目標(biāo)。

C.為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。

D.湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》熱播后，林志穎的兒子小小志和李湘的女兒王詩(shī)齡立即

迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)。

25.下列對(duì)課文內(nèi)容理解舊洋華一項(xiàng)是（）

A.《春》一文的作者用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，

抒發(fā)了熱愛(ài)春天、贊美春天的感情。

B.讀史鐵生的《秋天的懷念》，我們讀出了母愛(ài)的艱辛與偉大，同時(shí)也讀出了面對(duì)生

命的殘缺遺恨，我們應(yīng)勇敢鎮(zhèn)定地“好好兒活

C.《從百草園到三味書屋》中魯迅先生對(duì)三味書屋的陳設(shè)，讀書生活，院子，老師讀

書的樣子都記憶深刻可以看出他并沒(méi)有對(duì)三味書屋的生活表示厭惡，這也是魯迅先生

值得懷念的童年生活的一部分。

D.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀(jì)念性文章。全

文以抒情為主，兼敘述和議論，是紀(jì)念文章的典范之作。

26.下面句子球*讀海的一項(xiàng)是（）

A.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要

標(biāo)準(zhǔn)。

B.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。

C.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，而且要在生活中學(xué)語(yǔ)

文。

D.他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揮了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

27.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用專送的一項(xiàng)是（）

A.“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。像你這樣走馬觀花、不求基解，怎么可能讀出文字的曼妙

呢？

B.王心達(dá)同學(xué)已經(jīng)把《論語(yǔ)》第六則朝來(lái)攫本地背了好幾遍了，總是不盡如人意。

C.這一天，重慶圖書館門前人嚴(yán)鼎涉，擠滿了許多前來(lái)參加簽售會(huì)的讀者。

D.晚上十點(diǎn)的校園，沒(méi)有了白日里的讀書聲與歡笑聲，成了人您竽至之所。

28.下列各組詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一組是（）

A.宿儒決別嫉妒頭暈?zāi)啃?/p>

B.蕭瑟蔭蔽鄙薄饑腸轆軸

C.云宵草垛醞釀翻來(lái)復(fù):去

D.蒞臨搏學(xué)竦峙美不甚收

29.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀

還是淺閱讀？

④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并

不盡如人意。

A.②④①③⑤B.①③C.??①D.（D?⑤③②

30.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。

B.淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬(wàn)年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

31.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)學(xué)專至。

B.在人尊第至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。

C.鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠苜當(dāng)基件，馳下山來(lái)，猶如天崩地裂之勢(shì)。

D.他忠人之事，急人之難，愛(ài)聽(tīng)些受恩者的恭維，雖不見(jiàn)得樂(lè)曲下域，卻也習(xí)以為

常。

32.【2017年中考湖北武漢卷】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.如何讓古典音樂(lè)走進(jìn)普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己工

作中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有

高度的優(yōu)秀作品。

C.原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪

流旁邊悠閑漫步。

D.歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)?/p>

它有較多理想色彩。

33.下列句子組成語(yǔ)段順序排歹J正確的一項(xiàng)是（）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、

最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱

讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握

其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A.④②①③⑤B.③⑤①?②C.②?⑤①④D.③?①②④

34.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.近年來(lái)，為了防止災(zāi)害性事故的不發(fā)生，我市不斷完善防災(zāi)減災(zāi)體系。（把“不”刪

去）

B.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”

或者“使”）

C.今年秋季中小學(xué)新修訂的教材重視古詩(shī)文學(xué)習(xí)，反映中華優(yōu)秀文化的內(nèi)容超30%

以上。（刪去“以上”）

D.文化+科技加速了文化產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為文化的騰飛插上了強(qiáng)大翅膀。（“加速”

改為“加快”）

35.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他們的燃料已經(jīng)告警，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。

B.十年艱辛，一部“校補(bǔ)”替舉而出。

C.文博會(huì)上，烏克蘭著名鋼琴家用高明子昊鋼琴?gòu)椬喑龅拿烂顦?lè)曲讓不少市民嘆為期

±o

D.《時(shí)間都去哪兒了》感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，它成了一首客.廣吸的歌曲。

36.下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)爾有幾只海鷗掠過(guò)船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

B.它們的葉子和花都不一樣，各有各的簟為△州的秘密，可惜我知道的太遲了。

C.多年來(lái)，老校長(zhǎng)為了這群孩子成長(zhǎng)，起早貪黑，處心積疼，他的功勞不能忘記。

D.到新學(xué)校后，班集體相鼓如蕓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

37.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩(shī)入畫。

②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。

③那成片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩(shī)，一幅水墨

畫。

④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)，“咬定青山不放松，立根原在破巖

中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。

⑤鄭板橋一生愛(ài)畫竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅僅

是情趣使然。

A.④⑤②①③B.①@②⑤④

C.①②③⑤④D.①?

38.中考前夕，同學(xué)們討論如何度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，張楊想著約李璐到河邊游玩，李璐

不想去。同時(shí)也勸張楊不要去。李璐的表述最恰當(dāng)，得體的一項(xiàng)是（）

A.不行，我父母說(shuō)不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去

B.你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去

C.我倆年紀(jì)小，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會(huì)更不安全，

我們都不去去了

D.去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去

39.下列對(duì)病句的修改不氐勵(lì)的一項(xiàng)是（）

A.如今，我們的個(gè)人信息無(wú)時(shí)無(wú)刻在被收集，這些數(shù)據(jù)被屯集在銀行、學(xué)校、航空

公司、電商平臺(tái)，甚至快遞公司。（在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加上“不”）

B.臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”破壞力驚人，不僅給度門造成重創(chuàng)，也給毗鄰的粵東地區(qū)帶來(lái)了不小

的影響是狂風(fēng)暴雨。（刪去“不小的影響是''或"是狂風(fēng)暴雨”）

C.由首都文明辦主辦與策劃的“盧溝月?家國(guó)情”一2016中秋賞月會(huì)，9月15日在盧

溝橋拉開(kāi)序幕。（將“主辦”與“策劃”互換位置）

D.有些網(wǎng)站平臺(tái)對(duì)于出售身份證、銀行卡信息的違法行為睜一只眼閉一只眼，完全

沒(méi)有起到應(yīng)該承擔(dān)的監(jiān)管。（在“監(jiān)管”后加上“責(zé)任”）

40.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)，逐漸困擾起都市人來(lái)。

②現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、食用頻

率過(guò)多，就無(wú)須談之色變。

③隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重。

④涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。

⑤熟的河海鮮時(shí)間長(zhǎng)易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。

⑥不過(guò)需要說(shuō)明的是，這不包括熟的河海鮮和涼拌菜。

A.②③①④⑤⑥B.③（D0⑥⑤④

C.③①②⑥④⑤D.②?③

41.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（）嶺南藝術(shù)展開(kāi)設(shè)了雕塑展覽專場(chǎng)，展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,

以其的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。這些作品有的簡(jiǎn)練粗放，有的，其

中最為突出的是“三英戰(zhàn)呂布”組雕，人物，令人驚嘆。

A.巧奪天工具體而微引人入勝

B.美不勝收精雕細(xì)刻引人入勝

C.巧奪天工精雕細(xì)刻惟妙惟肖

D.美不勝收具體而微惟妙惟肖

42.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)凈百里。

B.黎人聽(tīng)啰的校園傷害案一再發(fā)生，提醒我們同學(xué)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

c.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到了合作之趣，又享受到了利e3用。

D.那最嫩最小的花苞像一個(gè)召像不輦的笑容，就要綻開(kāi)似的。

43.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實(shí)刖不婢可，讓人聯(lián)

想起魯迅筆下那些不學(xué)無(wú)術(shù)、附庸風(fēng)雅的“清國(guó)留學(xué)生

B.智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免事蹈謖擷而悔之莫

及。

C.釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海

域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚布的。

D.呂校長(zhǎng)在建言獻(xiàn)策交流會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白起到了拋烤可事的作用，引出許多提高辦學(xué)

質(zhì)量的好建議。

44.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。

B.每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹(shù)移走？

C.編織我童年美麗生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。

D.做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

45.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)上購(gòu)物足不出戶，有更多選擇空間，但要提防各種欺詐行為。

B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，有關(guān)部門完善了安全生產(chǎn)措施。

C.要不要延長(zhǎng)退休年齡？如何解決年輕人就業(yè)？很多人表示肯定。

D.從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有大約60英尺左右。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下列小題。

手找一棵樹(shù)

趙明宇

①我天天在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜尋。遇到幾個(gè)熟人，問(wèn)我找什么

呢，我低著頭，沒(méi)好氣地說(shuō)，我在尋找一棵樹(shù)。

②今年春天，我盤算著回鄉(xiāng)下老家看看。我想念哥哥，更想念哥哥院里的大槐

樹(shù)。哥哥今年60多歲，廝守著大槐樹(shù)。大槐樹(shù)像我的腰一樣粗，據(jù)說(shuō)是我爺爺?shù)臓敔?/p>

的爺爺栽下的，有100多歲了。

③元城一帶有個(gè)風(fēng)俗，孩子生下來(lái)，要把孩子的胎衣埋到一棵樹(shù)下，孩子就會(huì)像

這棵樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。我爺爺、我爹、我和哥哥的胎衣全埋在了大槐樹(shù)下面呢，你

說(shuō)，我跟大槐樹(shù)能沒(méi)感情？

④乘班車風(fēng)塵仆仆趕回老家，推開(kāi)那兩扇熟悉的大門，我愣住了。大槐樹(shù)呢？仔

細(xì)瞅瞅，房子沒(méi)變，豬圈沒(méi)變，院里的那口紅薯窖沒(méi)變。哥哥迎出來(lái)，一頭白發(fā)、一

臉滄桑也沒(méi)變。我確認(rèn)沒(méi)有走錯(cuò)門，手里提著的小包裹滑落地上，給哥哥買的營(yíng)養(yǎng)品

像花朵一樣綻開(kāi)。哥哥彎腰撿起花花綠綠的營(yíng)養(yǎng)品，拉著滿臉驚訝的我向屋里走，給

我端水喝。我一把甩開(kāi)他，第一句話就是：哥，咱家的大槐樹(shù)呢？

⑤哥看看我，又把頭低下，囁嚅著吐出兩個(gè)字：賣了。

⑥我一聽(tīng)直跺腳。哥啊，你真是老糊涂了，缺錢花找我要啊，怎么能賣掉大槐樹(shù)

呢！咱爹死的時(shí)候沒(méi)錢發(fā)殯都沒(méi)舍得賣啊！

⑦哥說(shuō)，不就是一棵樹(shù)嘛，值得發(fā)那么大脾氣？你不在農(nóng)村，不知道村里的情

況。不是我缺錢花，而是村長(zhǎng)出面，不賣也得賣啊。

⑧我理解哥哥的難處，可是我不甘心我的大槐樹(shù)被賣掉，就來(lái)找村長(zhǎng)。

⑨村長(zhǎng)正在跟別人喝酒，看見(jiàn)我，給我倒了一杯說(shuō)，二叔，您老回家看看？我說(shuō)

你們把我家的大槐樹(shù)賣到哪里去了？

⑩我想贖回來(lái)。村長(zhǎng)啜啜牙花子說(shuō)，這事兒不好辦，你贖不回來(lái)了。

?我說(shuō)我加倍出錢，哪怕是他們把我的樹(shù)做成了家具，我也要贖回來(lái)。

?村長(zhǎng)搖晃著腦袋，吐一口酒氣說(shuō)，實(shí)話告訴你吧，那棵大槐樹(shù)真是有福氣，不

僅活得好好的，比以前還風(fēng)光呢，跟你一樣進(jìn)城去了。

?我的大槐樹(shù)進(jìn)城了？我轉(zhuǎn)身就走，把村長(zhǎng)的招呼拋在身后。我沒(méi)顧上吃哥哥為

我做好的飯就回城了。

?我的大槐樹(shù)，你在哪里？我的腳步踏遍了元城的每一個(gè)角落，我的目光摸遍了

路邊的每一株花草。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城賓館門前，望著金碧

輝煌的門面，不由得眼前一亮：我看到了我的大槐樹(shù)。盡管它被伐掉了半個(gè)樹(shù)頭，我

還是能認(rèn)出來(lái)。一摟粗的樹(shù)身上有我童年摩拳的尹印，有我用牙齒啃掉的樹(shù)皮，變作

了圓圓的疤痕。還有我騎過(guò)的枝干，光光的，滑滑的。

?我抱著大槐樹(shù)哭了，引夾好多人圍觀。一個(gè)穿著不俗的貴婦用睥睨的目光掃了

我一眼說(shuō)，真是什么人都有！這是哪來(lái)的瘋子。

?圍觀的人漸漸散去，只剩下我自己的時(shí)候，我迷迷糊糊睡著了。

?半夜里醒來(lái)，大槐樹(shù)身上爬滿了霓虹燈。我感覺(jué)臉上濕濕的，用手一摸，原來(lái)

是大槐樹(shù)的淚水滴在我臉上。

?天亮?xí)r，兩個(gè)保安把我架走了，還把我送到家里。保安跟我兒子說(shuō)，實(shí)在不行

就把你老爸送精神病醫(yī)院去吧。

?兒子的臉色鐵青，劈頭蓋臉跟我說(shuō)，剛才領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，你再去賓館鬧事

兒，我被提拔的事兒就泡湯了。你說(shuō)我打拼這些年容易嗎？鬧不好工作也保不住。老

爸啊，我求你了，給我們留點(diǎn)面子吧。兒子撲通一下跪在我的面前,

?后來(lái)，我經(jīng)常坐在賓館對(duì)面的馬路牙子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著抽出新芽的大槐樹(shù)在風(fēng)

中搖晃著枝頭。我知道那是大槐樹(shù)跟我招手，我就淚流滿面。不時(shí)有行人把我當(dāng)做乞

丐，把一張張紙幣扔到我腳下。我不去揀，任憑紙幣被風(fēng)吹得七零八落，蝴蝶一樣飛

舞。

46.以“大槐樹(shù)”為線索，概括本文的故事情節(jié)

47.結(jié)合文章具體的語(yǔ)言環(huán)境，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

(I)“我的目光摸遍了路邊的每一株花草”一句中"摸''有何表達(dá)效果？

(2)“我抱著大槐樹(shù)哭了”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著……我就淚流滿面”，體現(xiàn)了"我''哪些情感？

48.標(biāo)題以“尋找一棵樹(shù)”有什么含義和作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。

49.文章結(jié)尾寫我經(jīng)常坐在賓館對(duì)面遠(yuǎn)望老槐樹(shù)流淚，行人把我當(dāng)做“乞丐”進(jìn)行施

舍。這樣的結(jié)尾有什么深意？

記敘文閱讀

高貴的“偽證”

①拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)多麗絲接到法院一張傳票，要她到法庭作證，20年前，她是

否收留過(guò)一個(gè)女人的私生。傳票上特意寫明，您的證詞很重要，直接關(guān)系到案件的性

質(zhì)。

②看到傳票上安迪的名字，一下子勾起多麗絲對(duì)往事的回憶。

③20年前的一天，一個(gè)年輕的女人帶著一個(gè)五六歲的女孩找到多麗絲。女人俊俏

的臉上有些倦容和疲憊，特別是她左邊眉毛上的那顆黑痣，很嫵媚，女人讓小姑娘站

到一邊，然后抽泣著對(duì)多麗絲說(shuō)，這孩子的父親是誰(shuí)我至今不知道，現(xiàn)在，我染上了

毒癮，要到戒毒所戒毒，請(qǐng)多麗絲小姐暫葉收下這可憐的孩子，讓孩子在這里上學(xué)，

等我戒了毒，就來(lái)接女兒。

④多麗絲看了看不遠(yuǎn)處的小姑娘，她有一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉

毛，正不時(shí)向這邊張望著。不知怎的，就那一眼，多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。

多麗絲鄭重地對(duì)這女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。女人一下子緊緊地?fù)肀е帑惤z，感激的淚水流淌

下來(lái).....

⑤從此，多麗絲就將這個(gè)叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事，而且學(xué)習(xí)很

好在學(xué)校里，就像快樂(lè)的“百靈鳥(niǎo)”。有時(shí)，她兩眼淚汪汪地望著窗外，好像有什么

心事。多麗絲輕輕問(wèn)道，想媽媽啦？安迪擦去臉上的淚痕，抬起頭，甜甜地說(shuō)道，不

想，老師就是我的媽媽！多麗絲吻了一下安迪的臉頰，說(shuō)道，真是可愛(ài)的孩子！多麗

絲發(fā)現(xiàn)，安迪的左邊眉毛上也長(zhǎng)了一顆黑痣，像她媽媽一樣漂亮。

⑥幾年過(guò)去了，安迪考取了不萊梅市的重點(diǎn)中學(xué)，以后，她倆漸漸失去了聯(lián)系。

⑦一冕，20年過(guò)去了。如今多麗絲已擔(dān)任拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)她接到法院的傳

票時(shí)，感到很困惑，她不知道法庭讓她做什么證。

⑧多麗絲如期來(lái)到法庭，在法庭上，她看到一個(gè)中年婦人，蒼白的臉上，有一種

茫然和無(wú)助。當(dāng)看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時(shí)，多麗絲心里不禁一驚。婦人看到多

麗絲那一刻，臉上頓時(shí)顯出一絲驚慌和不安。

⑨法官西蒙告訴多麗絲，有人指控你，20年前曾收養(yǎng)了這個(gè)毒販的私生女，女孩

名叫安迪?，F(xiàn)在，安迪被評(píng)為不萊梅市形象大使，請(qǐng)您作證，這個(gè)安迪是不是這個(gè)毒

販的私生女。如果不是，安迪將擔(dān)任不萊梅市形象大使；如果是，將取消這一稱號(hào)。

聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在傳被告人安迪到庭。

⑩被告人安迪，是一個(gè)20多歲的年輕女人，她俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活

力，她左邊眉毛上那顆黑痣，很嫵媚。那一刻，多麗絲真想沖上前去，緊緊地?fù)肀?/p>

她，并喊到，安迪，我又見(jiàn)到你了，我的孩子。但是，多麗絲很快控制了自己的感

情，她努力保持了內(nèi)心的平靜。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里閃爍著幸福的光

芒。

?多麗絲將右手放在胸前，擲地有聲地回答道：我以上帝的名義回答法庭，眼前

這兩個(gè)女人我都不認(rèn)識(shí)，回答完畢！

?被告席上，那兩個(gè)女人緊繃的臉上，頓時(shí)閃爍著激動(dòng)的神色，眼睛里嗡滿了淚

水。

領(lǐng)去官西蒙看了多麗絲好一會(huì)兒，用力敲響法槌(chuf),嚴(yán)肅地說(shuō)道：證人證

言有效，法庭宣布休庭。

?庭審結(jié)束了，法官西蒙走到窗前，眥望著遙遠(yuǎn)的天陸，喃哺自語(yǔ)道：法庭是神

圣的地方，無(wú)論是證人、被告人、還是原告，都不能欺騙法庭，但是，有一種證言，

上帝都會(huì)原諒的，那里面蕊藏差一顆高貴的靈魂，它被上帝稱為高貴的“偽證”。

50.請(qǐng)概括本文的故事情節(jié)。

51.文章多次寫到左邊眉毛上的“黑痣”，這樣寫有哪些作用？

52.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)析第?殳畫線句的表達(dá)效果。

53.標(biāo)題用“高貴”來(lái)修飾“偽證”是否矛盾？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①中國(guó)郵政日前宣布開(kāi)放全國(guó)5000個(gè)自提網(wǎng)點(diǎn)，任何一家快遞公司發(fā)貨，均可享

受此服務(wù)。自提網(wǎng)點(diǎn)包括現(xiàn)有郵政自有網(wǎng)點(diǎn)和“無(wú)人值守”的智能快遞柜?？此坪?jiǎn)單

的自提系統(tǒng)開(kāi)放，背后卻是智能快遞的大市場(chǎng)。企業(yè)、專家、主管部門等負(fù)責(zé)人均認(rèn)

為，智能快遞已成為當(dāng)前政府驅(qū)動(dòng)快遞滿足消費(fèi)和商業(yè)需求的重要手段。

②快遞員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞柜中，給收件人發(fā)送取件短信。收

件人經(jīng)過(guò)手機(jī)查詢——輸入密碼——開(kāi)門取件三個(gè)步驟，便可將一個(gè)快遞包裹從智能

快遞柜中取出，抱回家去。這種方式越來(lái)越受到居民和快遞員歡迎，中國(guó)快遞協(xié)會(huì)常

務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李惠德說(shuō)，目前出現(xiàn)的一些智能快遞柜，代表著未來(lái)中國(guó)快遞業(yè)的發(fā)展方向

——智能快遞，即通過(guò)引入信息化、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化手段，融合預(yù)測(cè)等方式，以更加

便捷的智能設(shè)施（如智能快遞柜）和手段滿足高密度、高成本、高人力的現(xiàn)代快遞工

作，通過(guò)建設(shè)社區(qū)的“智能快遞站”為消費(fèi)者服務(wù)。

③智能快遞站模式可以24小時(shí)為居民提供服務(wù)，減少交通擁堵，未來(lái)還可以變成

獨(dú)立的智能賬戶，市民在家中就可以完成各種郵政業(yè)務(wù)及其他社區(qū)服務(wù)的操作。專家

認(rèn)為，相比傳統(tǒng)模式，快遞柜有多個(gè)優(yōu)勢(shì)。首先是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，可以連接各個(gè)快遞公

司：其次是做到24小時(shí)服務(wù)；第三是加入攝像頭減少糾紛；第四是價(jià)格低廉。

④智能快遞可消化我國(guó)高速增長(zhǎng)的巨量快遞。未來(lái)我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量猛增，而人工

投遞成本不斷增加，繼續(xù)滿足居民和電子商務(wù)快遞需求，快遞柜成為有效解決問(wèn)題的

方法。

⑤智能快遞柜還具有很強(qiáng)的擴(kuò)展性，成為高價(jià)值的社區(qū)入口。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，以

京東為例，可以增加冷藏冷凍方能，只需要1000元成本就可以加一個(gè)附柜。此外，可

以利用這一空間進(jìn)行銷售，以小區(qū)的大數(shù)據(jù)積累為基礎(chǔ)，電商可以掌握小區(qū)購(gòu)買米、

油等生活用品情況并提前配送儲(chǔ)藏，提升了物流和快遞柜的效率和價(jià)值。

⑥有預(yù)測(cè)顯示，智能快遞將伴隨快逆需求和服務(wù)的提升而高速發(fā)展，根據(jù)全國(guó)快

遞柜潛在需求和可建設(shè)總數(shù)，在未來(lái)5年左右可產(chǎn)生百億級(jí)的市場(chǎng)，

54.文中第②段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

55.體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

（1）寺容/為，相比傳統(tǒng)模式，快遞柜有多個(gè)優(yōu)勢(shì)。

（2）根據(jù)全國(guó)快遞柜潛在需求和可建設(shè)總數(shù)，在未來(lái)5年年有可產(chǎn)生百億級(jí)的市場(chǎng)。

56.科學(xué)領(lǐng)域有很多神秘之處，智能技術(shù)產(chǎn)生無(wú)限可能。請(qǐng)你發(fā)揮想象，運(yùn)用科學(xué)技

術(shù)還能研制出哪些智能產(chǎn)品？寫出來(lái)并指出其原理或功能。

爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)

程怡

①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常

擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō):

“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地

指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上

上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。

②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。

③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蕭

扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸

那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我錚■開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一

下子記住了這首詩(shī)。

④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北

定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。"爸爸問(wèn)我懂不懂最后那句，我很稼意地嚷嚷說(shuō)：“那

意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！"當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。

⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)

女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，

難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。"爸爸問(wèn)我懂

不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！?/p>

爸■爸不再說(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。

⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋

律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓

他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸

游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)

倒在了我心底。

⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。

我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已鸞

晨窗白，殘燭依然伴客愁?！拔耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我

生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！

57.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。

(1)孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)。

⑵_________________

(3)_____________________

58.對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的?項(xiàng)是()

A.突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。B.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。

C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D.引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。

59.根據(jù)全文，概況爸爸的形象。

60.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解。

閱讀下文，完成后面題目。

香椿的味道

李紅霞

①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)

村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變

大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就

該發(fā)芽了。我最愛(ài)吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆，真想早日拿著

鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹保瑯?shù)不急，整日提著干枯的枝桃在藍(lán)天中顯著它

的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。

②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹(shù)下，踮著

腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干

癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉,從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，

將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那碾嫩的芽子,被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫

紅，閃著淡淡的油光，在灌藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得

香椿芽就是春天，春天就只有杏椿芽。

③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，杳椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小Y頭的沖天小辨。豎在房角

的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久

的香格了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一

擰桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一度香椿就應(yīng)聲孤落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已

散落一地。

④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃,母親先是把這些

香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這

時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪

勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開(kāi)油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅

速放入滾燙的油鍋里，只聽(tīng)“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹

起來(lái)，成了焦黃顏色。

⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了，一出鍋，就用手

抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂(lè)了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶

前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大

碗。

⑥一茬一茬的香格吃下來(lái)，夏天已近，香榕已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱

情也淡了下來(lái)?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬

干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些千香椿，放在禍里用

油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴杳的涼

面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在杳椿的清杳消失了。這種干杳椿只要保存得好，可以

吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。

⑦母親知道我愛(ài)吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，

可母親卻說(shuō)這樣的才好吃；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香

椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍

藏在香格里的春天的味道。

（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）

61.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容充滿濃濃

的生活氣息。

62.從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。

63.第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果？

64.第⑦段在全文中有什么作用？

65.談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。

閱讀下文，完成題目。

智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎？

①智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五

場(chǎng)，“阿爾法國(guó)拱”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高齊九段李世這更激發(fā)了

人們對(duì)人工智能的關(guān)注。

②的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。無(wú)論是國(guó)際

象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問(wèn)“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的

問(wèn)題：“你贏了比塞開(kāi)心嗎？"它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖?/p>

情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題。

③現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)另J是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智

能。嚴(yán)格的講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯

然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。

④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬

人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來(lái)建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難

程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜，最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人

腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，

神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)這些突觸相互交流，一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成

年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)億個(gè)。

⑤也就是說(shuō)，仿生機(jī)器人需要擁有1000萬(wàn)億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有

100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無(wú)論是制造原件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成

的任務(wù)。更為可怕的是這些處理器及信息中轉(zhuǎn)機(jī)—要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器

人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做的像神經(jīng)細(xì)胞那么小，它還

需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。

⑥因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器,因此，科學(xué)家認(rèn)

為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能，這樣

僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，

制造一些具有“特異功能”的電腦。

66.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)智能機(jī)器人與人有哪些區(qū)別。

67.文章第四段加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？

68.文章第五段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

69.本文運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？

70.在關(guān)注了“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學(xué)們很是擔(dān)憂：人類

智慧會(huì)被人工智能徹底打敗嗎？請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對(duì)智能機(jī)器的

發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度。

（二）閱讀下面文段，完成下列小題。

①新建的大禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的

中間位子上。我的衣襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我

別上的。她說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)時(shí)一樣！”

②爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。

③昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業(yè)典禮的

時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并且致謝詞。我問(wèn)爸，能不能起來(lái)，參加我的畢

業(yè)典禮？六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用

功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做

這件事。

④爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)：“我怎么能夠去？”

⑤但是我說(shuō)：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌

了?！?/p>

⑥“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！?/p>

⑦“那么爸不也可以硬著頭皮從床上起來(lái)到我們學(xué)校去嗎？”

⑧爸爸看著我，搖搖頭，不說(shuō)話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面

的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)叮囑我：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在

小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！”

⑨“我知道，爸爸?！?/p>

⑩''沒(méi)有衽強(qiáng)，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不

是？”

(11)“是?！蔽译m然這么答應(yīng)了，但是覺(jué)得爸爸講的話很使我不舒服，自從六年前

的那一次，我何曾再遲到過(guò)？

(12快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙

筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

(13)進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)?/p>

玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因

為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

(14)石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)蛛妹們：

(15)“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”

(16)妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的，”

(17)我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：

(18)“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，

你爸爸已經(jīng)……”

(19)他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高?！?/p>

(20)“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”

(21)瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻埔瓶里。是的,這里

就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：

(22)“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，

這樣的安靜。

(23)我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)

院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

(24)爸爸的花兒落了。

(25)我已不再是小孩子。

選自林海音《城南舊事?爸爸的花兒落了》，有刪節(jié)

71.請(qǐng)概括選文12段-25段的主要內(nèi)容。

72.選文12段中劃?rùn)M線句“快回家去！快回家去！分別用了什么修辭手法和描寫手

法？畢業(yè)典禮結(jié)束后，"我'’為什么要急急忙忙趕回家去？

73.當(dāng)?shù)弥职秩ナ赖南r(shí)，長(zhǎng)大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，

弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，請(qǐng)找出上文中與這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子，抄寫在下面橫

線上。

74.選文24段的劃?rùn)M線句“爸爸的花兒落了“語(yǔ)意雙關(guān)，請(qǐng)你寫出它的實(shí)指含義和象

征含義。

75.選文末段說(shuō)“我已不再是小亥子”，從哪些地方可以看出“我”真的長(zhǎng)大？

有它的地方叫故鄉(xiāng)

①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來(lái)，

花開(kāi)之時(shí)，樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月天。想來(lái)，春天里

那些盛大的花事，無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。

②不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因

為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。

③說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上，每

到春天，花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，

讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一

望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。

④一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，大概沒(méi)有一種

花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，油

菜花承載著我對(duì)于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶ǖ奶厥鈿赓|(zhì)，與“故

鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。

⑤即便你從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)油菜花，親身置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里，

你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園，而是

連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田域之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前

屋后……這些，不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景

嗎？

⑥這也難怪，油菜花本來(lái)就是長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說(shuō)到底并不是觀賞性的

花，而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以

用來(lái)食用，長(zhǎng)出的萊籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩(shī)贊油菜花：“黃萼

裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛(ài)他生計(jì)資民用，不是閑花野草流，”所以，油菜花

在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。

⑦如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一

起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油

菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是

房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……

⑧油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱

烈，長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會(huì)讓我想到，從這里走出

的著名作家汪曾祺的小說(shuō)《受戒》里那個(gè)活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上

的“柳堡的故事”里那純樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他(她)們身上，有著原生態(tài)的

美，自然的美，鄉(xiāng)土中國(guó)的美?？上У氖牵?dāng)我們身處其中的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)樘?/p>

悉、太常見(jiàn)，以至于熟視無(wú)睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時(shí)，才會(huì)越發(fā)

感覺(jué)到這種美好。

⑨如果每一種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是——故鄉(xiāng)。記得某一年

去往某地，在一個(gè)鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過(guò)一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油

菜花