2024年滬科版高二語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高二語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中劃線字的用法不同的一項是（）A.李牧____卻之B.憂勞可以____國C.汝之純明宜____其家者D.吾兄之盛德而____其嗣乎2、在下邊這段文字的里填上關(guān)聯(lián)詞；恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

科學(xué)研究的目的是發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，總結(jié)事物發(fā)展規(guī)律，（）反映科學(xué)研究成果的學(xué)術(shù)論文應(yīng)記載新的發(fā)現(xiàn)和新的結(jié)論，（）使人們獲得新的知識。這篇研究社會改革的論文做到了這一點，（）中心論點很有創(chuàng)見，（）在各個分論點中發(fā)表了獨特的見解，例如：“擇優(yōu)汰劣的原則是不可抗拒的，（）它是自然界發(fā)展和人類社會進步的一個重要原則?！盇.何況并且盡管還雖然B.因此并且盡管還因為C.何況從而不僅而且雖然D.因此從而不僅而且因為3、以下實用文體表述正確的一項是（）A.本人于昨日在小區(qū)花圃邊拾到一個黑色皮包，里面有人民幣180元。（《招領(lǐng)啟事》）B.本人昨天騎車不小心丟失皮包一只，內(nèi)有錢物若干，拾到者重金感謝。（《尋物啟事》）C.希望廣大讀者惠寄“今日話題”“品位”和“文化茶座”等欄目的文章。（《征稿啟事》）D.凡符合上述條件的應(yīng)聘者，請將閣下簡歷、聯(lián)系方式郵遞至本中心。（《招聘啟事》）4、下列各句中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.內(nèi)外多置小門墻，____而是B.顏色憔悴，____枯槁C.漁父____而笑D.零丁孤苦，至于____5、下列句子中沒有語病、句意明確的一項是（）A.濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化豐富的內(nèi)涵。B.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。C.鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。D.近階段以來，由于“甲流”病毒的蔓延，一些不法商人昧心仿制偽劣藥品與醫(yī)療器械，敗壞了市場誠信風氣，損害了廣大消費者的切身利益。6、下列選項中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.以____所為,求若所欲____民，則無恒產(chǎn)，因無恒心B.我決起____飛夫列子御風____行C.夫我____行之,反而求之無傷也,是____仁術(shù)也D.吾獨窮困____此時也則王許之________7、下列各句中，表達得體的一句是（）A.為了回饋客戶的長期惠顧，我店重磅推出名牌智能手機促銷活動，歡迎廣大新老顧客進店咨詢。（廣告語）B.某中學(xué)生給編輯寫信：“編輯，您好，奉上涂鴉之作一篇，敬請拜讀，還望您不吝賜教，多提意見。”（書信）C.本人昨日不慎于食堂丟失路遙所著《平凡的世界》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激里（尋物啟事）D.特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、本文的作者是____，____物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他是《____》、《____》和《____》諸書的作者。9、讀句子，解析詞語

樓梯又高又陡；不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。

安然無恙：____10、常建《題破山寺后禪院》：“____，____。”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示11、根據(jù)第八段觀點；指出下列詞語所指代的內(nèi)容。

“孱頭”“昏蛋”“廢物”比喻：____。12、《〈物種起源〉緒論》的作者是英國博物學(xué)家，____的奠基人____。13、請在下面句子中橫線處續(xù)寫一句話；使文句前后貫通。

信念是艱難的克星。常言道“秋風別蘇武，寒水送荊軻”。蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒，是因為他有著“蘇武節(jié)，骨錚錚；為國辱，重亦輕”的堅定信念；____評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)14、云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見翻②疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，深竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③?！咀ⅰ竣賻锥龋簬啄?。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。下列選項中，對本詩分析不正確的兩項是()A.自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會不易，首聯(lián)從時間、空間兩個方面突出了離別久遠，相見之難，其間的相思，自在言外。B.久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互問年齡?！胺蓧簟卑言娙嗽尞悺⒆载煹纳駪B(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C.結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實際上卻是總寫傷別?！案秉c明了即將再次離別的傷痛?！跋А北憩F(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。E.本詩運用倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景，再寫忽見之喜，再抒又將離別之情，不勝黯然，情感起伏，波瀾曲折，富有情致。E.本詩運用倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景，再寫忽見之喜，再抒又將離別之情，不勝黯然，情感起伏，波瀾曲折，富有情致。15、八千歲汪曾祺①他是靠八千錢起家的，所以大家背后叫他八千歲。如果他不是一年到頭穿了那樣一身衣裳，也許大家就不會叫他八千歲了?？偸且簧砝纤{布，年復(fù)一年。有些地方已經(jīng)洗得露了白色，打了許多補丁。長度一律離腳面一尺。八千歲有八千歲的道理，衣取蔽體，下面的一截沒有用處，要那么長干什么？②八千歲開米店。店堂里一塊豎匾：“食為民天”。豎匾兩側(cè)，貼著兩個字條——“僧道無緣”和“概不作保”。和尚來化緣，一看“僧道無緣”四個字，也就很知趣地走開了。不但僧道無緣，連叫花子也“概不打發(fā)”。叫花子知道不管怎樣軟磨硬泡，也不能從八千歲身上拔下一根毛來，也就都“別處發(fā)財”。③宋侉子是個世家子弟，吃喝嫖賭，無所不為，特別愛養(yǎng)騾馬。父母在日，沒有幾年，他就把一點祖產(chǎn)揮霍去了一半。父母一死，他干脆把剩下的一半田產(chǎn)賣了，做起了騾馬生意。他相騾馬有一絕，一次只買幾匹，但要是好的，很大的價錢買來，又以很大的價錢賣出。那一年，他帶回兩匹大黑騾子，來看的人不斷，一問價錢，就不禁吐了舌頭。八千歲帶著兒子到宋家看了看，心里打了一陣算盤。他知道宋侉子的脾氣，一口價，當時就取了八百大洋，一手交錢，一手交貨。這件事轟動全城。一連幾個月，八千歲買騾子的壯舉，成了大家茶余酒后的話題。④八千歲每天的生活非常單調(diào)。量米、看稻樣，沒什么事的時候，他就到后面看碾坊。這年頭大部分米店都已經(jīng)不用碾子，改用機器軋米了，八千歲卻還用這種古典的方法生產(chǎn)。他舍不得這副碾子，舍不得這五匹大騾子。他不看戲，不打牌，不吃煙，不喝酒，食譜非常簡單，頓頓都是頭糙紅米飯。菜是一成不變的熬青菜，有時放兩塊豆腐。稻倉里有許多麻雀，宋侉子有時拿掃帚攔空一撲，能撲下十幾只，說這是下酒的好東西。八千歲可不吃這種東西，有什么吃頭?、莅饲q萬萬沒有想到，他會碰上一個八舅太爺。⑥八舅太爺是個無賴浪子。初中畢業(yè)后，上了一年美專，都沒上完，卻入了青幫，從此就無所不至。后來混進了軍隊，在軍隊中很“兜得轉(zhuǎn)”?？箲?zhàn)軍興，軍事第一，他到了哪里就成了這地方的最高軍政長官，只要他一拍桌子，罵一聲“漢奸”，就可以拉出去槍斃，沒人敢惹他。⑦他還很風雅。誰家有好字畫古董，有借無還。他也不白要你的，會送一張他自己畫的畫跟你換。他不是上過一年美專嗎？他有一匹烏騅馬，請宋侉子來給他看看，囑咐宋侉子把自己的踢雪烏騅也帶來。千不該萬不該，宋侉子不該褒貶了八舅太爺?shù)鸟R。八舅太爺問：“你那匹是多少錢買的？”宋侉子知道反正這匹馬保不住了，就順水推舟，很慷慨地說：“旅長喜歡，留著騎吧！”——“那，我給你畫一張畫吧！”⑧宋侉子拿了這張畫，到八千歲米店里坐下，說不出話來。八千歲勸他：“算了，看開一點?！彼钨ㄗ又缓每嘈?。⑨沒想到，過了兩天，八舅太爺派兵把八千歲“請”去了。八千歲只來得及跟兒子說一句：“趕快去找宋大伯要主意！”⑩宋侉子一了解，案情相當嚴重，是“資敵”。八千歲有幾船稻子，運到仙女廟去賣，被八舅太爺?shù)牟肯虏楂@了。仙女廟是敵占區(qū)，別的糧商都是事前打通關(guān)節(jié)，八千歲沒有花這筆錢。宋侉子知道這是非花錢不能了事的，就轉(zhuǎn)彎抹角地問?！爸辽俚昧P一千現(xiàn)大洋?！彼钨ㄗ诱f：“他拿不出。你看看他穿的這身！”“包子有肉，不在褶兒上?？茨愕拿孀?，少要他二百！他肯花八百塊錢買兩匹騾子，還不能花八百塊錢買一條命嗎？”?宋侉子勸八千歲不要舍命不舍財。八千歲說：“你做主吧。我一輩子就你這么個信得過的朋友！”說著就落了兩滴眼淚。宋侉子心里也酸酸的。?宋侉子請八千歲的兩個同行出面作保，叫八千歲兒子帶了八百現(xiàn)大洋，把八千歲保了出來，勸他：“算了，不就是八百塊錢嗎？看開一點?！卑饲q心想，畢竟少花了兩百，又覺得有些欣慰，好像他憑空撿到兩百塊錢似的。?八舅太爺接到命令要調(diào)防。他要辦一桌滿漢全席，在荷花亭子里吃它一整天！消息傳遍全城，大家都很感興趣，因為這是多年沒有的事了。趙廚房到八千歲的米店買米，八千歲就問：“有多少道菜？”——“一百二十道。”——“啊？！”——“你沒事過來瞧瞧。”?八千歲真還過去看了：燒乳豬、叉烤鴨、八寶魚翅、鴿蛋燕窩八千歲真是開了眼了，一面看，一面又掉了幾滴淚：這是吃我哪！?八千歲回家就用一盆水把“僧道無緣”“概不作保”的字條悶了悶，刮了下來。做了一身長袍，長短與常人等，把老藍布換了下來。晚飯的時候，兒子又給他拿了兩個燒餅來，八千歲往賬桌上一拍，大聲說：?“給我去叫一碗三鮮面！”(有刪改)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()A.文章以八千歲與宋侉子的友誼為主線，敘述了八千歲的人生變化過程，反映了動蕩不安的時代里，人情世態(tài)的微妙變化。B.八千歲之所以叫“八千歲”，是因為他的穿著簡樸破舊，外在形象經(jīng)年不變，盡顯頑固老態(tài)。C.八千歲被抓后托宋侉子拿主意，宋侉子也為營救八千歲挺身而出，是因為兩人在長期的生意和生活交往中形成了彼此了解、相互信任的關(guān)系。E.八舅太爺強占他人字畫古董卻又送一張自己畫的畫交換，體現(xiàn)出“盜亦有道”，雖行為不堪卻也講究江湖道義。E.八舅太爺強占他人字畫古董卻又送一張自己畫的畫交換，體現(xiàn)出“盜亦有道”，雖行為不堪卻也講究江湖道義。16、材料一：北京大學(xué)教育學(xué)院與教育經(jīng)濟研究所課題組、北京市海淀區(qū)統(tǒng)計學(xué)會聯(lián)合開展了青年創(chuàng)業(yè)者調(diào)查。調(diào)查顯示，受訪的創(chuàng)業(yè)者年齡主要集中在31～40歲（80.8%)，他們從最終的全日制學(xué)校畢業(yè)時多為21～25歲（60%）。在這一群體中，僅有9％選擇了在校期間創(chuàng)業(yè)或者一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，且這些在校創(chuàng)業(yè)者多為碩士或博士研究生學(xué)歷。值得關(guān)注的是，接近一半（46.8%）的創(chuàng)業(yè)者在畢業(yè)4～9年后才進行首次創(chuàng)業(yè)。超過半數(shù)（55%）的創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)動機歸于發(fā)現(xiàn)了適合的商機，比如有好的創(chuàng)業(yè)項目或有好的政策機遇，另有22％左右的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)是想自己當老板或想出來闖蕩一番。受訪者普遍認為，創(chuàng)業(yè)時機的選擇很重要，創(chuàng)業(yè)前還應(yīng)有一些相關(guān)工作經(jīng)驗，尤其是剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)；對創(chuàng)業(yè)者來說，在名校學(xué)到的東西也很重要，特別是高學(xué)歷或理工科的創(chuàng)業(yè)者，非常認可專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的推動作用；在創(chuàng)業(yè)后如果不繼續(xù)學(xué)習，創(chuàng)業(yè)者比普通上班族更容易被市場淘汰。（摘編自2017年4月l日《光明日報》）附圖：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)動機數(shù)據(jù)統(tǒng)計

材料二：國家工商總局發(fā)布的《中國個體私營經(jīng)濟與就業(yè)關(guān)系研究報告》顯示，近年來，隨著政府片大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進一步鼓勵以及工商注冊等領(lǐng)城簡政放權(quán)力度的加大，全國高校畢業(yè)生創(chuàng)辦私營企業(yè)數(shù)量迅速增加，而缺乏啟動資金是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面對的首要難題。全國人大代表、山西省食藥監(jiān)局副局長劉蓉華針對一些學(xué)生落入信貸陷階的現(xiàn)象，建議教育主管部門增強大學(xué)生的信用意識并普及信貨知識，保護大學(xué)生遠離非法網(wǎng)絡(luò)借貸平臺。她建議將大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)金融借貨納入央行的個人征信系統(tǒng)，從校園開始培養(yǎng)大學(xué)生增強誠信意識。（摘編自中國工商報網(wǎng)《完善信用體系助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新》，2017年3月20日）材料三：中國青年報：我們已經(jīng)有了一些支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，您認為政策效果會知何？楊德林（清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授）：以休學(xué)創(chuàng)業(yè)來說，學(xué)生在創(chuàng)辦、經(jīng)營企業(yè)一段時間后能夠再回到學(xué)校，我認為這是一大進步，因為它使學(xué)生有了更多的選擇，是對學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的一種保護。我曾與斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院的教授合作進行過一項研究，在對多種因素進行控制后發(fā)現(xiàn)，能給人們提供更多選擇的制度，會使處于其中的人們更愿意去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)效果也會更好。允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)等許多新政策就屬于這類性質(zhì)的制度，肯定能夠鼓勵一部分人去創(chuàng)業(yè)。當然，在具體落實上，會有一個磨合和調(diào)整的階段。（摘自2017年4月6日《中國青年報》）材料四：陳博群是安徽師范大學(xué)2013級空乘專業(yè)的大四學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，政府工作報告提到了“鼓勵高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間”，這令他振奮。他在校期間經(jīng)歷了數(shù)次創(chuàng)業(yè)。在這個最好的創(chuàng)業(yè)時代．陳博群仍面臨著很多挑戰(zhàn)。大二那年，他創(chuàng)辦了服務(wù)合肥市大學(xué)城師生的送餐網(wǎng)絡(luò)平臺“點小二”，但不久就以失敗告終。陳博群此前的不少創(chuàng)業(yè)伙伴在畢業(yè)后選擇就業(yè)。他們發(fā)現(xiàn)，自己找工作比同齡人要得心應(yīng)手，實習期也表現(xiàn)得更好。這些尚未走出校園的學(xué)生已經(jīng)通過創(chuàng)業(yè)獲得成長。從報稅到企業(yè)運營，從和人打交道到發(fā)掘市場需求，他們都已在創(chuàng)業(yè)期間實踐過了。（摘編自新華網(wǎng)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，過程比結(jié)果更重要》，2017年3月16日）下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是A.在政府工作報告發(fā)布后，四家媒體關(guān)注到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的間題，進行了相關(guān)報道，表現(xiàn)出較強的時效性。B.材料一引用北大及專業(yè)機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)，材料二引用國家工商總局的研究報告，顯示信息的專業(yè)性和權(quán)威性。C.材料三是訪談節(jié)選，針對訪問者直截了當?shù)奶釂?，受訪者對支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策效果毫無保留地表明了樂觀態(tài)度。E.四則材料都呈現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實狀況，直面大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境，同時不回避政策存在的問題，客觀性較強。E.四則材料都呈現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實狀況，直面大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境，同時不回避政策存在的問題，客觀性較強。17、材料一：美國東部時間4月7日上午，美國中車麻省公司33名當?shù)貑T工踏上了前往中國的旅途，開始為期三個月的技術(shù)培訓(xùn)。馬薩諸塞州春田市長薩諾親自駕車至布萊德國際機場加入歡送隊伍。機場工作人員更是貼心地準備了早餐為他們餞行。他們此行的目的地是位于長春的中車長客股份公司。這是春田繼連續(xù)陰雨的洗禮后，迎來的第一個暖心的早晨。33名美國員工，均來自馬薩諸塞州。其中多數(shù)人是第一次走出國門。對于這次通往“神秘東方”的旅程，他們興奮之余也帶著“把中車先進成熟的技術(shù)帶回來”的期待。作為美國中車麻省公司派出的第一批技術(shù)轉(zhuǎn)移人員，這些員工被寄予了厚望。中車春田工廠開工時，他們將把知識轉(zhuǎn)化成實踐，開始地鐵車輛的總裝配。與此同時，中車長客股份公司已在長春準備好了一支接待隊伍，將幫助他們適應(yīng)中國生活，了解民俗習慣。培訓(xùn)的第一階段將由專業(yè)的技術(shù)人員細心地向美國友人講解企業(yè)文化，傳授技術(shù)知識。第二階段，他們將在指導(dǎo)下進入車間實踐，真正做到學(xué)以致用。材料二：新華社長春4月15日電（段續(xù)崔中俠）中車長客股份公司14日迎來33名美國員工，他們將在長春接受為期3個月的技能培訓(xùn)。這些學(xué)員是中車美國春田工廠招聘的美國員工，他們將在未來的幾年內(nèi)承擔中車波士頓、洛杉磯等軌道客車項目的裝配、調(diào)試試驗及售后服務(wù)工作。此次來長春的美國學(xué)員主要是學(xué)習車輛裝配和調(diào)試技能。“雖然兩個國家的文化不同，但我們有很多共同之處，比如對項目的態(tài)度、對客戶的態(tài)度。”中車美國春田工廠生產(chǎn)總監(jiān)勒羅伊?佩奇說。中車長客股份公司通過嚴格考核，為美國學(xué)員遴選出一批優(yōu)秀培訓(xùn)教師。公司為美國學(xué)員制作了紙質(zhì)和視頻培訓(xùn)教材，制定了周密的培訓(xùn)方案。中車長客股份公司將利用自主研發(fā)的城鐵客車調(diào)試智能模擬培訓(xùn)裝置對調(diào)試員工進行培訓(xùn)。“對于春田工廠來說，這批美國學(xué)員是最重要的人力資源，他們將實現(xiàn)春田工廠生產(chǎn)制造能力由0到1的突破?！敝熊囬L客股份公司海外業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理、項目經(jīng)理孫曉琨說。馬薩諸塞州春田市是美國曾經(jīng)的工業(yè)中心。春田工廠于2015年9月破土動工，中車建立了在美國的第一個軌道交通裝備制造基地。材料三：1872年9月，30名中國少年從上海出發(fā)前往美國學(xué)習，中國鐵路的先驅(qū)詹天佑就在其中。145年后，2017年4月，33名來自美國馬薩諸塞州工廠的員工，前往中國長春學(xué)習制造地鐵。百年輪回，中國開始地鐵制造技術(shù)的對美輸出，中美共促軌道交通發(fā)展的時代已經(jīng)來臨。近日，中車長客股份公司迎來了33名美國員工。他們將在這里進行為期三個月的技能培訓(xùn)。返回美國之后，他們將作為老師開展“接力培訓(xùn)”。在開班儀式上，幾位波士頓項目負責人真誠的希望斯普林菲爾德工廠能夠盡快形成能力，滿足項目的需求。經(jīng)過安全教育后，美國員工來到培訓(xùn)中心參觀培訓(xùn)設(shè)施。中車長客股份公司中華技能大獎獲得者、首席操作師羅昭強向大家介紹了城鐵客車調(diào)試智能模擬培訓(xùn)裝置。隨后，美國員工進入中車長客股份公司客車制造中心裝配一車間。中國工人用熱情地掌聲歡迎來自美國的同事，表示希望和他們成為親密的朋友。這個車間有40多年的生產(chǎn)歷史，最近3年，生產(chǎn)了1500多輛地鐵。從車輛進入車間到裝配完成需要100多道工序。美國員工非常認真地傾聽了公司以往產(chǎn)品的介紹，以及車間里的生產(chǎn)流程、管理措施。他們登上一列正在制造的地鐵，細致地查看了其內(nèi)部構(gòu)造，并互相交流。生產(chǎn)經(jīng)理理查德已經(jīng)從事這行30年了。他說：“這里的車質(zhì)量不錯，很漂亮?！辈ㄊ款D和長春都是本國軌道交通發(fā)展的起源地。是軌道交通事業(yè)將大洋兩岸的產(chǎn)業(yè)工人連在了一起，他們將共同建造友誼的列車，為美國軌道交通事業(yè)注入新的活力。（選自《百年輪回，美國員工來華學(xué)造地鐵》，有刪改）下列對材料內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿.材料一中用“暖心”修飾“早晨”，帶有一定的主觀性，表現(xiàn)了記者對美國員工到中國接受培訓(xùn)的激動之情。B.材料二中的“從0到1”，可以理解為“從無到有”。孫曉琨以此來說明美國員工來中國接受培訓(xùn)對于春田工廠開工的意義。C.材料一、材料二都表現(xiàn)了中車長客股份公司對于此事的重視，材料一還表現(xiàn)了美方對此事的重視。E.美國員工來中國培訓(xùn)是因為中美兩國人民的友誼，而這份友誼將對美國軌道交通事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。E.美國員工來中國培訓(xùn)是因為中美兩國人民的友誼，而這份友誼將對美國軌道交通事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。18、《中國詩詞大會》贏得高收視高關(guān)注詩和遠方喚你去讀書文/莫斯其格央視《中國詩詞大會》第二季總決賽“巔峰對決”,經(jīng)過一個半小時的比拼,近來圈粉無數(shù)的16歲高中生武亦姝經(jīng)過個人追逐賽、飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼,最終戰(zhàn)勝擂主彭敏獲得年度總冠軍。網(wǎng)友表示通過節(jié)目受益良多?！案兄x詩詞大會使我體會到了現(xiàn)代語言難以描繪的情感?！蠠o所有,聊贈一枝春’?！菽颈居行?何求美人折’?！薄翱觳蜁r代,網(wǎng)絡(luò)段子流行多了,優(yōu)秀詩句傳播少了;以功利心閱讀的人多了,以詩詞提升素養(yǎng)的人少了;生硬刻板的詩詞教育多了,教學(xué)生懂得欣賞詩詞的少了?！薄皢拘褌鹘y(tǒng)文化基因需不懈努力,即便走得再快,也請勿忘‘詩和遠方’!”“繁華落幕,速去讀書!”在《中國詩詞大會》第二季落幕后,不少觀眾感慨,通過節(jié)目感覺自己知識儲備還是欠缺很多,激發(fā)了讀書的興趣?！翱催^比賽,馬上捧起詩集背詩去?”“詩詞大會終究是節(jié)目,看完節(jié)目,是洗洗睡了,還是秉燭夜讀?這是個重大的問題。”“‘你的問題是讀書太少,而想得太多?！瘲罱{先生的這句話,送給大家,也用來自勉?！睆?fù)旦五浦匯實驗學(xué)校校長、語文特級教師黃玉峰則認為:“盡管時空相隔,但古詩文中蘊含的情感是貼近當下的。不管是古代人還是現(xiàn)代人,都對美好的事物有向往之情,當人們遇到挫折和煩惱時,心靈也同樣需要一個宣泄的出口?！庇^眾對中華古詩詞的日漸關(guān)注和喜愛,讓上海師范大學(xué)教授、《中國詩詞大會》學(xué)術(shù)總負責人李定廣欣慰,但他表示,目前大部分人學(xué)習古詩詞還是基于實用主義,盡管中小學(xué)教材中古詩詞比重較以往有所增加,但教學(xué)仍以應(yīng)試為主。李定廣認為,需要加強古詩詞的審美教育,引導(dǎo)學(xué)生自然地、自發(fā)地體會詩詞中的溫暖和情意。對于武亦妹的獲勝,上海市語文特級教師王白云則認為,“在詩詞大會上,比的并不是對詩詞美的感受和品味,而是九宮格、干擾項,在熟稔中高考套路的語文教師眼里,簡直是一場標準化考試。古詩詞或傳統(tǒng)文化復(fù)興的端倪,在這樣的詩詞大會上,能看到幾何?實事求是地說,不多?！庇械木W(wǎng)友則認為:“作為一個中學(xué)生,武亦妹的才華和形象都令人喜愛和佩服。但我始終不贊成以這種方式來接觸和理解古詩詞,詩詞這玩意兒說白了還是一種自然而然的審美體現(xiàn),是心靈與自然借助傳統(tǒng)文化的對話,它沒有那么功利,那么直接,那么緊張,那么劍拔弩張。”“一部手機在手,哪首唐詩查不到?干嘛還要背?”(摘編自《廣州日報》)

昨天,一位專家表示,《中國詩詞大會》之所以飽受關(guān)注和喜愛,正在于它帶著深埋于每個中國人心中的文化基因,這些國人耳熟能詳、打動人心的詩詞激發(fā)了大家心中的情懷。此外,古意盎然的詩詞,也將觀眾不知不覺地帶入到古風意韻之中,讓人體會到流落在當下焦躁忙碌的生存環(huán)境縫隙中的一絲優(yōu)雅和浪漫。這使得很多人開始懷念舊時的詩意生活,選手陳更曾說,“詩歌與其他學(xué)問不同的一點是,它與技能無關(guān),所以接近它,被它吸引,被感動,讓人覺得心不死。一字一詞里見乾坤,滴水映月般表現(xiàn)大千世界?！庇纱丝梢?詩詞——這屬于中華文明的語言文字,反映的正是我們東方人內(nèi)心的豐富情思,正是這種文化造就了獨特的東方詩意,也使得《中國詩詞大會》一播即熱。(摘自《揚子晚報》報道《詩詞大會為何能引發(fā)如潮思考》)

是我們這個民族缺乏文化素養(yǎng)和文化基因嗎?答案當然是否定的!《中國詩詞大會》圈粉無數(shù),恰恰說明了在每個人的內(nèi)心中都愿意親近中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在每個人的心中都有“詩和遠方”。在《中國詩詞大會》上,選手們對古詩詞的熟悉程度令人驚嘆,學(xué)者嘉賓對詩詞內(nèi)涵、創(chuàng)作背景等內(nèi)容的解讀,更是一場文化大餐,讓人如癡如醉。然而不可回避的話題是:既然每個人身上都有中華優(yōu)秀文化的基因,但這樣的基因為何常常被壓抑,而不是被喚醒呢?毋庸置疑,這是一個快餐時代,浮躁的氣息似乎具有極強的傳染性,即便明白開卷有益的道理,許多人依然缺乏耐心與沉靜,不愿去品味詩詞歌賦帶來的美好意境。更重要的是,在中國傳統(tǒng)文化的教育上,我們走了彎路。一方面,傳統(tǒng)文化的教育曾經(jīng)被擠到了邊緣,近些年才再獲重視。課堂中的詩詞教育,往往拋卻詩詞的絕妙詞句和美好意境,專注于反復(fù)咀嚼詩詞的中心思想,專注于由此衍生的各種試題。這樣的傳授方式,往往讓學(xué)生瞬間對詩詞失去興趣。另一方面,在許多家長的內(nèi)心中,過度專注于對孩子“一技之長”的培養(yǎng),讓詩詞歌賦等浸潤心靈的知識不知不覺間受到冷落。在這樣一個節(jié)奏明快、資訊發(fā)達的時代,坐下來聊聊詩歌、品味人生無疑是奢侈的。然而,在追求幸福的道路上,除了奮斗的力量,還需要“詩和遠方”。中國的人均GDP已達8000美元左右,內(nèi)心的精彩將會成為更多人的追求。希望《中國詩詞大會》引起的這股風潮,能夠一路走下去,讓古老的詩詞歌賦再度煥發(fā)青春,也讓“腹有詩書氣自華”成為更多人的追求。(摘自央廣評論《生活中不能沒有“詩和遠方”》)下列針對上述材料的分析,最為合理的兩項是A.三則材料來源不同,但都對央視的節(jié)目《中國詩詞大會》發(fā)表評論,大家都一致認為該節(jié)目辦得非常成功。B.材料一和材料三寫作目的不同,但都反思了中國傳統(tǒng)文化教育,都認為基于實用、應(yīng)試、技能的古詩詞教學(xué)難以浸潤學(xué)生心靈。C.材料一呈現(xiàn)了關(guān)于《中國詩詞大會》的不同意見,材料二、三則主要是一家之言,相比之下材料一的評論更客觀、更全面、更深刻。E.三則材料的語言風格各有特色。材料一詼諧幽默,材料二典雅生動,材料三則以充沛的說理見長。E.三則材料的語言風格各有特色。材料一詼諧幽默,材料二典雅生動,材料三則以充沛的說理見長。19、早秋山中作①

【唐】王維無才不敢累明時，思向東溪守故籬。豈厭尚平②婚嫁早，卻嫌陶令去官遲。草間蛩③響臨被急，山里蟬聲薄暮悲。寂寞柴門人不到，空林獨與白云期。

【注】①這首詩約作于王維四十多歲的時候，過著半官半隱的生活。②尚平，字子平，東漢朝歌人。為子嫁娶畢，即不復(fù)理家事。后用為不以家事自累的典實。③蛩，蟋蟀。

下列對本詩的理解，不正確的兩項是（）（）A.“無才不敢累明時”寫出了詩人的謙虛，他認為自己沒有才華，就不拖累圣明的時代了。B.詩歌通過“故籬”“蟬聲”“柴門”“空林”“白云”等意象，交待了詩人生活的山林田園環(huán)境。C.詩歌符合律詩對對仗的要求，頸聯(lián)中“草間”對“山里”，“蛩響”對“蟬聲”，整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富于音樂美。E.全詩運用多種藝術(shù)手法描寫景物和傳情達意，如反語，用典，以動襯靜，渲染，比喻等。E.全詩運用多種藝術(shù)手法描寫景物和傳情達意，如反語，用典，以動襯靜，渲染，比喻等。20、灞上①秋居馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身②?！咀ⅰ竣馘鄙希旱孛挥陂L安東郊，為詩人來京城后寓居地②致此身：以此身為國君盡力。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.首聯(lián)描繪了灞原上撩人秋思的秋風秋雨直到傍晚才停歇下來，接連不斷的雁群自北向南急急飛過的蕭森畫面。B.第三句不禁讓人想起“落葉歸根”這個成語，作者這時看到他鄉(xiāng)落葉頓有自己羈留外地、盼回故鄉(xiāng)之感。C.第四句中“寒”字寫出了深秋已至，寒意重重。在寒氣包圍中，一燈如豆，無法取暖，貧寒交迫的生活讓作者難以維系。E.這首詩寫景，不假浮詞雕飾；寫情，不作無病呻吟。因此，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當強的藝術(shù)感染力。E.這首詩寫景，不假浮詞雕飾；寫情，不作無病呻吟。因此，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當強的藝術(shù)感染力。評卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共6分)21、閱讀文言文；完成下列各題。

李顯忠，初名世輔，南歸，賜名顯忠。年十七，隨父永奇出入行陳。金人犯鄜延；王庶命永奇募間者，得張琦；更求一人，顯忠請行。永奇曰：“汝未涉歷，行必累琦?！憋@忠曰：“顯忠年小，膽氣不小，必不累琦?！焙笥袛橙艘顾尢昭ǎ@忠縋穴中，得十七人，皆殺之，取首二級，馬二匹，余馬悉折其足。庶大奇之，補承信郎，充隊將，由是始知名。

金人陷延安，授顯忠父子官。父與子相泣曰：“我宋臣也，世襲國恩，乃為彼用邪！”會劉豫令顯忠?guī)涶R軍赴東京，____”元帥撒里曷來同州，顯忠以計執(zhí)之，馳出城。至洛河，舟船后期不得渡，與追騎屢戰(zhàn)，皆勝。顯忠憩高原，望追騎益多，乃與撒里曷折箭為誓，不得殺同州人，不得害我骨肉，皆許之，遂推之下山崖，追兵爭救。顯忠攜老幼長驅(qū)而北，至鄜城縣，急遣人告永奇。永奇即挈家出城至馬趐谷口為金人所及家屬皆遇害顯忠奔夏夏人問故顯忠泣具言父母妻子之亡切齒疾首恨不即死，宣撫吳玠遣張振來撫諭云：“忠義歸朝，惟君第一?！敝列性?；高宗撫勞再三。

兀術(shù)犯河南，手詔以軍與張俊會。顯忠與敵戰(zhàn)，敗之。兀術(shù)謂韓常曰：“李世輔歸宋，不曾立功，此人敢勇，宜且避之。”乃焚廬江而走。金帥孛撒自南京率步騎十萬來，顯忠親帥軍遇于城南，戰(zhàn)數(shù)十合，孛撒大敗，遂退走。俄增兵復(fù)來逼城，顯忠謂宏淵并力夾擊，宏淵按兵不動，顯忠獨與所部力戰(zhàn)百余合卻之。顯忠曰：“若使諸軍相與掎角，則敵兵可盡，金帥可擒，河南之地指日可復(fù)矣。____

乾道改元；乃還會稽，淳熙四年七月卒，年六十九。謚忠襄。

（節(jié)選自《宋史?列傳?第一百二十六》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項是______

A．永奇即挈家出城/至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問故/顯忠泣/具言父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死。

B．永奇即挈家/出城至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問/故顯忠泣具言/父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死。

C．永奇即挈家出城/至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問故/顯忠泣具言/父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死。

D．永奇即挈家/出城至馬趐谷口/為金人所及/家屬皆遇害/顯忠奔夏/夏人問/故顯忠泣/具言父母妻子之亡/切齒疾首/恨不即死。

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項是______

A．名；一般指姓名，幼年時一般由父親命名；多用于自稱，或用于做傳時介紹傳主。

B．行陳；亦稱“行伍”，古代兵制，五人為伍，二十五人為行，代指軍隊。

C．行在；指天子所在的地方。南宋在杭州設(shè)立臨安府（意為臨時安頓），稱之為行在。

D．乾道；年號名，古代紀年的一種常見方式；改元，指同一皇帝在位期間更換年號。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是______

A．李顯忠年少便膽識過人。十七歲隨父出入行陣；在招募探子時；顯忠主動請求前往；后又孤身夜襲敵人成功，被王庶看重。

B．李顯忠有勇有謀；善于應(yīng)變。在同州用計抓獲撒里曷；與追兵作戰(zhàn)，戰(zhàn)而勝之，面對越來越多的追兵，與撒里曷折箭為誓后將其推下山崖脫身。

C．李顯忠忠肝義膽；一心向宋。金人攻破延安，曾授任顯忠父子兩人官職，但他們對此內(nèi)心深感憤慨，并未誠心歸附。

D．李顯忠英勇善戰(zhàn)；屢建奇功。顯忠歸朝之后，曾與張俊一道，擊潰進犯河南的兀術(shù)；又與宏淵合力夾擊自南京來犯的金帥。

（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①永奇密戒之曰：“汝若得乘機；即歸本朝，無以我故貳其志?！?/p>

②顯忠知宏淵無固志，嘆咤曰：“天未欲平中原耶？何沮撓若此！”評卷人得分五、名句名篇(共1題，共4分)22、1.補寫出下列名句中的空缺部分。（4分）（1）野馬也，塵埃也，____。（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；____，____。（3）____，總是離人淚。（4）是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。____，____。2.將《逍遙游》選段中的畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。（2）我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】C項為名詞作動詞，繼承的事業(yè)其它三項為使動用法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】無【解析】【答案】D3、C【分析】此題考查語言文字的運用能力，需要逐項分析，A．B詳細度顛倒，A應(yīng)改為“里面有180元人民幣”，B應(yīng)改為“內(nèi)有若干錢物”；D將“閣下”改為“您的”，符合招聘的語言色彩。4、C【分析】

試題分析：A“往往”；古義“到處”；今義“表示某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生”；B“形容”，古義“形體容貌”、今義“對事物的形象或性質(zhì)加以描述”；C“莞爾”，形容微笑的樣子；D項“成立”古義“成人自立”、今義“創(chuàng)立、建立、設(shè)立”。

考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【解析】C5、A【分析】A（B項，語序不當，應(yīng)將“沒有”一詞調(diào)至“把”字前；C項，介詞“對于”使用不當，可將“對于”調(diào)到“鴉片戰(zhàn)爭”前；D項，“仿制”的應(yīng)是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，而非偽劣產(chǎn)品。）【解析】【答案】A6、B【分析】試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A項：“若”，前者為“這樣”；后者為“至于”。B項：“而”，均表修飾。C項：“乃”，前者為“這樣”；后者為“是”。D項：“乎”，前者為介詞,于；后者為語氣詞。所以選B?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】A正確；惠顧，敬辭，指光臨，多用于商家歡迎顧客。

B拜讀；謙辭，讀別人的作品，適用對象錯誤。

C璧還；敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，適用對象錯誤。

D有幸；謙辭，有運氣，機會好，適用對象錯誤。

故選A

考查表達簡明連貫得體。

敬辭是指含恭敬口吻的用語；在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運用到。

“令”字一族。用于對方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊：尊稱對方的父親；令堂：尊稱對方的母親；令郎：尊稱對方的兒子；令愛；令嬡：尊稱對方的女兒；令兄：尊稱對方的兄長；令弟：尊稱對方的弟弟；令侄：尊稱對方的侄子；

“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀：指閱讀對方的文章；拜辭：指告辭對方；拜訪：指訪問對方；拜服：指佩服對方；拜賀：指祝賀對方；拜識：指結(jié)識對方；拜托：指托對方辦事情；拜望：指探望對方。

“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方時。如奉達（多用于書信）：告訴；表達；奉復(fù)（多用于書信）：回復(fù)；奉告：告訴；奉還：歸還；奉陪：陪伴；奉勸：勸告；奉送；奉贈：贈送；逢迎：迎接；奉托：拜托。

“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。如惠存（多用于送人相片；書籍等紀念品時所題的上款）：請保存；惠臨：指對方到自己這里來；惠顧（多用于商店對顧客）：來臨；惠允：指對方允許自己（做某事）；惠贈：指對方贈譽（財物）。

“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。如恭賀：恭敬地祝賀；恭候：恭敬地等候；恭請：恭敬地邀請；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝賀對方的喜事。

“垂”字一族。用于別人（多是長輩或上級）對自己的行動。如垂愛（都用于書信）：稱對方對自己的愛護；垂青：稱別人對自己的重視；垂問；垂詢：稱別人對自己的詢問；垂念：稱別人對自己的思念。

“貴”字一族。稱與對方有關(guān)的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的??；貴子：稱對方的兒子（含祝福之意）；貴國：稱對方國家；貴校：趁對方學(xué)校。

“高”字一族。稱別人的事物。如高見：高明的見解；高就：指人離開原來的職位就任較高的職位；高齡：稱老人（多指六十歲以上）的年齡；高壽：用于問老人的年齡；高足：稱呼別人的學(xué)生；高論：稱別人的議論。

“大”字一族。尊稱對方或稱與對方有關(guān)的事物。如大伯：除了指伯父外；也可尊稱年長的男人；大哥：可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐：可尊稱女性朋友或熟人；大媽；大娘：尊稱年長的婦女；大爺：尊稱年長的男子；大人（多用于書信）：稱長輩；大駕：稱對方；大師傅：尊稱和尚；大名：稱對方的名字；大慶：稱老年人的壽辰；大作：稱對方的著作；大札：稱對方的書信。

“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信結(jié)尾）：表示恭敬；敬請：請；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。

“請”字一族。用于希望對方做某事。如請問：用于請求對方回答問題；請坐：請求對方【解析】A二、填空題(共6題，共12分)8、加來道雄日裔美籍理論《超越愛因斯坦》《量子場論》《超弦導(dǎo)論》【分析】【分析】加來道雄；日裔美籍理論物理學(xué)家，紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)，獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位。他是《超越愛因斯坦》；《量子場論》和《超弦導(dǎo)論》諸書的作者。

【點評】本題考查文學(xué)常識，需要同學(xué)們多讀多記。9、很平安，沒有什么災(zāi)害、疾病或事故。【分析】【分析】安然:平安;恙:疾病;傷害;無恙:沒有疾?。粸?zāi)禍或事故。原指人平安沒有疾病。現(xiàn)泛指經(jīng)過動亂或災(zāi)害而平安無事;沒有受到損害。

【點評】此題考查學(xué)生領(lǐng)悟詞語豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學(xué)生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。10、曲徑通幽處禪房花木深【分析】注意“徑”“幽”“禪”字的寫法。11、懦弱無能，害怕繼承，拒絕借鑒的逃避主義者、割斷歷史、盲目排外的虛無主義者和貌似徹底革命的“左”派幼稚病患者、崇洋媚外，主張“全盤西化”的投降主義者【分析】【分析】從上下文可以看出作者在這里運用比喻論證的方法；把拒絕借鑒的逃避主義者比作昏蛋；把懦弱無能害怕繼承者比作孱頭；把全盤西化的投降主義者比喻作廢物。

【點評】本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解能力。難度較大。12、進化論達爾文【分析】【分析】本題考查的是學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。重要的文學(xué)常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。13、荊軻敢冒生命危險去刺殺秦王，只因為他懷著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的必死決心與必勝信念?！痉治觥俊痉治觥俊扒镲L別蘇武，寒水送荊軻”，根據(jù)句意，前半句寫了蘇武“信念”，后半句應(yīng)寫荊軻“信念”，結(jié)合前半句的句式結(jié)構(gòu)，對荊軻的“信念”進行描寫，注意前后句通順，符合史實。三、多選題(共7題，共14分)14、BE【分析】此題考查的是詩歌鑒賞能力。本題為多選題，選擇理解不正確的兩項。注意給分原則：選對一項給兩分，選對兩項給五分。選項分別從詩歌內(nèi)容、表現(xiàn)手法、思想感情等角度進行賞析。需要對全詩內(nèi)容有所了解。B項，“詫異、自責的神態(tài)”錯，應(yīng)該是“欣喜、驚奇的神態(tài)”。E項，“倒敘的手法，先想象離別之后相思的情景”錯，應(yīng)是“由上次別離說起，接著寫此次相會，然后寫敘談，最后寫惜別”。故選BE?！窘馕觥緽E15、CD【分析】本題考查對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。此類題是對文章的綜合考查，一般錯誤的選項的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這些問題。本題中，A.“以八千歲與宋侉子的友誼為主線”說法有誤；B.原因表述不完整；E.“盜亦有道”“講究江湖道義”的解釋與原文不符，實際上更凸顯此人的無恥霸道。故選CD。

【解析】CD16、AB【分析】略【解析】AB17、BC【分析】本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，“激動之情”言過其實，另外，對于“暖心”一詞，更多地從市長、機場工作人員、美國員工、中車長客股份會司來理解，而非從記者的角度來講。D項，“意在說明理查德技術(shù)水平很高”錯誤，意在說明中國地鐵制造技術(shù)先進。E項，“是因為中美兩國人民的友誼”錯，是因為中國軌道交通事業(yè)的高速發(fā)展。故選BC。【解析】BC18、BD【分析】此題考查對材料的分析的能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、語言、手法等進行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，大家一致認為該節(jié)目非常成功錯。材料一也指出了不足。C項，更深刻錯。E項，語言幽默詼諧錯。故選BD。

【解析】BD19、AE【分析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。?A.詩人沒有自認為沒有才華，這是反語，王維年紀輕輕就名滿天下，不是真的無才。E.“比喻”錯誤，沒有比喻“無才不敢累明時”運用反語的修辭手法；“豈厭尚平婚嫁早，卻嫌陶令去官遲”運用典故；“草間蛩響臨被急，山里蟬聲薄暮悲”則是以動襯靜；“豈厭尚平婚嫁早，卻嫌陶令去官遲”渲染出的是一種悲涼氣氛。故選AE。【解析】AE20、CD【分析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。?C項，深秋確實有寒意，但本句并非突出貧寒交迫，而是在表現(xiàn)詩人因孤寂、凄冷而覺得寒；D項，并非間接寫出，而是直接寫出。故選CD?！窘馕觥緾D四、文言文閱讀(共1題，共6分)21、略

【分析】（1）A“挈家”這里作狀語；修飾“出城”，其后不可斷，排除B；D；“父母妻子之亡”為“言”的內(nèi)容，作“言”的賓語，“言”后不可斷，排除C．句子翻譯為：永奇就攜帶全家人出城，到達馬趐谷谷口，被金兵追上，家屬二百人都遇害。顯忠僅僅帶著二十六個人逃往夏國。夏國人問其緣由。顯忠哭著詳細訴說父母妻子遇害的情形，切齒痛恨，恨不能立刻死去。

（2）B行陳；是巡行軍陣的意思。

（3）D“與宏淵合力”說法錯誤；原文是“宏淵按兵不動，顯忠獨與所部力戰(zhàn)百余合卻之”，意思是李顯忠獨自與部下苦戰(zhàn)。

（4）①密：私下；乘機：可利用的機會；貳：改變。句子翻譯為：永奇秘密地告誡他說：“你如能得到機會；就立即回歸宋朝，不要因我在敵手的原因而改變志向。”

②固志：遠大的志向；平：平定；沮：阻止。句子翻譯為：李顯忠知道宏淵沒有固守之志；嘆息道：“上天沒有打算平定中原嗎？為什么如此阻撓！”

答案：

（1）A

（2）B

（3）D

（4）①永奇秘密地告誡他說：“你如能得到機會；就立即回歸宋朝，不要因我在敵手的原因而改變志向?！?/p>

②李顯忠知道宏淵沒有固守之志；嘆息道：“上天沒有打算平定中原嗎？為什么如此阻撓！”

參考譯文：

李顯忠；是綏德軍青澗人。起初名世輔，回到南方，被賜名顯忠。十七歲時，投軍效力，跟隨父親永奇出入行陣。金兵侵犯鄜延，經(jīng)略使王庶命令永奇招募探子，得到張琦；還需要一人同行，顯忠請求前往。永奇說：“你沒有經(jīng)驗，前去一定會連累張琦?！憋@忠說：“我雖年紀小，膽氣卻