2024年粵人版九年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列橫線的成語使用正確的一項是（）A.有人認為天才之作總是合天地之靈氣，，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的．B.他們響應(yīng)國家號召，，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)．C.嫦娥三號著陸器和“玉兔號”月球車在三個月晝工作期間，圓滿完成了工程任務(wù)，無疑是為我國航天事業(yè)建立了一座巍峨的．D.韓國客輪沉沒的西南海域海潮較急，海面掀起，船體搖擺十分厲害，救助人員曾多次嘗試進入船體內(nèi)進行搜救，但均以失敗告終．2、下列句中，____的一項是（2分）A.由于總統(tǒng)查韋斯逝世，在國際社會引起了不小的波動，使委內(nèi)瑞拉國內(nèi)形勢成為焦點。B.李安憑借《少年派的奇幻漂流》斬獲85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎，再次證明了自己的實力。C.劉翔、李娜、孫楊等，這一個個閃亮的名字在原本難覓中國人身影的領(lǐng)獎臺上大放異彩。D.公款大吃大喝現(xiàn)象越來越隱秘的根本原因，是黨內(nèi)某些同志心中沒有百姓利益造成的。3、【題文】對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（3分）（）

人恒____，然后能改；困于心，衡于慮，而后____；征于色，發(fā)于聲，而后____。入則無法家____士，出則無敵國外患者，國恒亡。A.人恒____過：過失，過錯。B.而后____作：奮起，指有所作為。C.而后____喻：明白，了解。D.入則無法家____士拂：通“弼”，輔佐。4、下列各句中，加線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多．B.今天我們學習儒家經(jīng)典《（論語＞十二章》，你們一定要洗耳恭聽，不要開小差．C.從他語無倫次的表述里，我們大致了解了事情的緣由．D.紛揚的白雪里，一個小女孩興高采烈地在冰凍的湖面上擲下一串雪團般四處迸濺的清脆笑聲．5、下列各項中字音字形完全正確的一項是（）A.嫻（xián）熟玲瓏剔（tī）透休憩險象迭生B.呵（ké）責苦心孤詣（yì）摒息博聞強識C.告罄（qīng）迥（jiǒng）乎不同遵勁巧妙絕倫D.拂（fó）曉戛（jiá）然而止惻隱相得益章6、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過集體討論，使大家終于明白了“我為人人，人人為我”的道理．B.過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度．C.即使沒有任何人的幫助，王云憑借自己的努力也可以取得考試的成功．D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點．7、下面說法不正確的一項是【】A.我國現(xiàn)代著名作家沈從文的《云南的歌會》和馮驥才的《俗世奇人》，都蘊含著濃郁的民間文化氣息，抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對民間文化的由衷贊嘆。B.歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐代文學家。C.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。他的自傳體小說分別是《童年》《在人間》《我的大學》。D.“銘”“說”“記”“表”“書”“序”都是古代的一種文體，其中“說”既可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解，如《愛蓮說》《馬說》等。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、根據(jù)句子進行仿寫．

學會寬容。

寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是____

____；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是____．9、綜合性學習。

雨；千百年來一直都是文人墨客筆下的精靈，是詩情畫意中不可或缺的元素，我們一起走進微微細雨中，去感受那份詩意，去享受那份浪漫。

（1）請寫出四個與雨有關(guān)的成語；寫出與雨有關(guān)的俗語；諺語各一句。

成語：____

俗語：____

諺語：____

（2）指出下列古詩句所寫的是哪個季節(jié)的雨。

A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。____

B．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。____

C．七八個星天外，兩三點雨山前。____

D．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。____。10、閱讀下面的文字；回答下列各題。

快樂是一種能力①西方一位哲學家說過；人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。

②能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來；也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習；靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。

③人非圣賢；有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來；振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展?！墩撜Z》中說：“寬則得眾。”得眾者得快樂得成功。緒儒斯也說：“寬容大量會使強者變得更強?！?/p>

④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠；但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色；豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會向好的方面發(fā)展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。

⑤人不能沒有信仰。缺失信仰；精神就會空虛，靈魂就無所依存。對于當代共產(chǎn)黨人來說，信仰的是中國特色社會主義，走的是中國特色的社會主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠。有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，照看花落花開。堅信，黃河之水無論轉(zhuǎn)多少彎；遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復(fù)還；共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國特色社會主義事業(yè)，無論路多遠、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比，有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終。

⑥快樂是能力；能力興細微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

（1）本文的中心論點是什么？

（2）選文第③段主要運用了哪種論證方法？作用是什么？

（3）下面是對本文的理解和分析，正確的一項是____

A．本文結(jié)構(gòu)嚴謹；從提出中心論點，到圍繞幾個分論點，通過擺事實；講道理的方法進行論證，再到小結(jié)全文，一氣呵成。

B．下面這個事例可作為事實論據(jù)用于第4段中：諾貝爾冒著生命危險；以無可比擬的快樂和無所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽為“炸藥工業(yè)之父”。

C．本文全篇語言通俗明白；再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。

D．第⑥段中的“快樂就如萬山中來的溪水那樣；與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天?！币痪?，生動形象；委婉含蓄地點明了文章中心。

（4）文章第②段畫線句是本文的三個分論點，除了這三個之外，請你再補充一個分論點，并對分論點加以論證。11、題破山寺后禪院。

常建。

清晨入古寺；初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性；潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）一切景語皆情語，詩中____兩句詩寫出了觀賞景物能夠使人修身養(yǎng)性；凈化內(nèi)心。

（2）詩的尾聯(lián)寫“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”隱含的一個成語是____

詩當中的“俱寂”與“鐘磬音”矛盾嗎？為什么？12、解釋下列句中劃線的詞語的意思。（1）溫____而知新（）（2）____野有麥場（）（3）其兩膝相____者（）（4）____篋曳屣（）（5）亮____耕隴畝（）（6）肉食者____（）13、“限客”不能成“逐客”①前不久，我和朋友一起到北京郊區(qū)某著名景區(qū)游玩。開車一個多小時趕到景區(qū)售票窗口，已有不少人在排隊。周末游客多，排隊倒也正常。沒想到，就快輪到我們買票時，隊伍前面的游客突然抱怨著散去了。一問才知道，景區(qū)因為辦活動，臨時限制參觀人數(shù)，當天門票已售完。②我和朋友十分不爽，之前根本不知道景區(qū)內(nèi)搞活動“限客”，不然就約去其他地方。雖然無奈，但最終只能悻悻離開。③近年來，國內(nèi)各景點游客激增，尤其是節(jié)假日，各大熱門景區(qū)普遍“超載”。為緩解景區(qū)擁擠帶來的安全、管理等問題，一些熱門景區(qū)紛紛在旅游旺季推出“最大承載”人數(shù)限制，就是所謂的“限客”。眼下又到了春節(jié)旅游季，一些傳統(tǒng)廟會、游樂園等特色景區(qū)也盤算著如此管理。④單看效果，“限客”確實立竿見影，不僅可以提高景區(qū)游覽秩序，而且有利于保護文物或自然風景不被掠奪性開發(fā)。然而，一些景區(qū)“限客”的方式方法值得商榷。有的景區(qū)喜歡“突然襲擊”，等游客到了景區(qū)，才臨時決定限客時間和人數(shù)；有的景區(qū)退票機制不健全，“霸王條款”多，退票時要么扣款，要么不讓退票。試想一下，一些游客跋山涉水到了景區(qū)，卻被突然告知不能進去玩，甚至不給退票，能沒有怨氣嗎？⑤游客到景區(qū)玩，不僅僅是看風景，也是體驗旅游服務(wù)。如果不合理使用“限客”，讓游客體驗打了折扣，就很難贏得回頭客，從長遠看，這樣的“限客”無異于“逐客”。⑥為提升旅游質(zhì)量，景區(qū)“限客”并非不能接受，但相關(guān)措施不妨更人性化?！跋蘅汀鼻?，可以多給游客一些心理準備。比如，結(jié)合往年情況，提早公布接待計劃、公示接待人數(shù)、發(fā)布售票進展。如此，在旅游旺季時，既能防止游客爆棚，也不至于臨時抱佛腳，損害景區(qū)口碑。⑦事實上，充分利用高科技互聯(lián)網(wǎng)手段，完全能夠讓景區(qū)“限客”更加智能化、透明化。一方面，及時更新景點主頁信息，開發(fā)手機APP，開通微博、微信公眾號，及時推送景區(qū)限客信息，讓游客第一時間獲取信息，減少盲目決策，讓遠道而來的游客不會撲個空。另一方面，完善門票銷售系統(tǒng)，推出電子門票，方便游客在線買票、退票。這既能減少景區(qū)售票人員的工作壓力，也避免給游客造成損失。⑧限客不是萬能的，限客背后，集中反映了旅游市場供需的矛盾。中央提出推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，化解當前景區(qū)在旅游旺季爆滿、不得不“限客”的難題，也必須在旅游供給側(cè)下功夫。比如，推出錯峰參觀的游覽方案，增加景區(qū)的承載能力；在旅游淡季給予費用折扣，有利于分流旺季的游客這些組合拳打好了，就能增加旅游市場的有效供給，營造一個游客更滿意的旅游環(huán)境，讓更多人乘興而來、盡興而歸。⑨又到春節(jié)旅游旺季，如何開門納客，熱門景區(qū)做好準備好了嗎？(1)本文的中心論點是什么？(2)文章開頭寫自己旅游經(jīng)歷有什么作用？(3)第④⑤⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？(4)本文的論證思路是怎樣的？(5)為了“化解當前景區(qū)在旅游旺季爆滿、不得不‘限客’的難題，必須在旅游供給側(cè)下功夫”。除了文中列舉的供給方案外，你還能想出其他方案嗎？試說兩例。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)14、使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

(1)“大漠孤煙直，長河落日圓”被稱為“千古壯觀”的名句，其中“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，請你說說這兩個字好在哪里。(2）從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。15、寒塘曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。（1）詩的一、二句表現(xiàn)了秋水的什么特點？____（2）“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之情的？____16、古詩鑒賞雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）這首詩的首聯(lián)理解不正確的一項是（）A、這一句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。B、詩中一個“壓”，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。C、文中的黑云指的是天邊烏云滾滾，大雨就要傾盆而下的景色。D、“甲光向日金鱗開”寫的是風云變幻，一縷日光從云縫里透射上來，映照在守城將士的甲衣上。（2）尾聯(lián)引用了什么典故？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？17、楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。注釋：①武元衡：字伯蒼，河南緱氏（今河南僵師緱氏鎮(zhèn)）人。建中進士，官至劍南西川節(jié)度使，元和八年任宰相。元和十年被刺身死。②洛城：詩人的家鄉(xiāng)在洛陽附近的緱氏縣。(1)詩的一、二兩句描寫怎樣的春景？________。(2)這首詩是抒情的佳作，請結(jié)合作品的三、四兩句賞析其藝術(shù)特色。________。18、閱讀《詞五首》中的《漁家傲·秋思》回答，請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現(xiàn)的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________19、閱讀下面詩歌，完成以下問題行路難·其一李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路；今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）“直”“箸”是什么意思?請選擇其中一個回答。

（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”一句表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。20、鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？____（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？21、春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“_________________”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人____。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。22、閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。________________，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音。多jiāo（）稍____（）成吉思____（）（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。（3）“風騷”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據(jù)詩歌語境，選擇恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．泛稱文學才華B．指婦女舉止輕佻放蕩C．形容女子秀麗、俊俏（4）請用“／”給畫線的詩句標明停頓。（只劃一處）江山如此多jiāo評卷人得分四、寫作題(共4題，共36分)23、【題文】依依垂柳；郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。

在青春旅途中；你也常被溫暖照亮，眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。

請以“被溫暖照亮”為題；寫一篇文章。立意自定，文體自選（除詩歌外），不少于600字。

要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。24、以下兩題選做一題（一）打開自己的抽屜，你會發(fā)現(xiàn)抽屜里面的一切，都會喚起你對往事的回憶。一張照片可以將你引向快樂美好的同年；你本書可以帶你感受曾經(jīng)獲取知識的喜悅；一張試卷可以讓你總結(jié)自己的學習狀況抽屜里的一切雖是那么的平淡，可又那么的神奇。請以“抽屜里的記憶”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，也可用話題作為標題。②立意自定。③詩歌除外，文體不限。④字數(shù)不少于600字。⑤書寫工整，無錯別字。

（二）人生漫漫，我們需要攜帶很多珍貴的東西上路。一路征程，有了它們，我們將不再孤單，不再寒冷，生命也將煥發(fā)出熠熠生輝。你會攜帶什么上路呢？

請以“帶著____上路”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求進行寫作。要求：要求：①題目自擬，也可用話題作為標題。②立意自定。③詩歌除外，文體不限。④字數(shù)不少于600字。⑤書寫工整，無錯別字。25、作文（50分）有些事情當時覺得有趣，卻成為過眼云煙，難尋覓處；但有些事情當時傷痛不已，憤恨難當，事后卻盡釋前嫌，終生難忘；有些人當時如膠似漆，卻毫無友情，而有些人，當時水火不容，矛盾不息，等到自己長大懂事后，卻是兄弟一般，往事成為美好的回憶請以“記憶不會被時間打敗”為題寫一篇作文要求：①文中不要出現(xiàn)真實的人名校名和地名②字數(shù)600—800之間③書寫整潔26、任選一題作文。題一：一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童請以“因為有了期盼”為題目寫一篇文章。題二:那是一張慈祥的臉，讓我感受了生活的溫暖；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的美好；那是一張陽光燦爛的臉生活中，我們見過無數(shù)張臉。請以“難忘那張的臉”為題目，寫一篇作文。

要求：①詩歌除外，文體自選。②文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確；妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到．也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作．

B．使用有誤；見異思遷：遷：變動．看見另一個事物就想改變原來的主意．指意志不堅定，喜愛不專一．該成語是貶義詞，用于此處不恰當．

C．使用有誤；海市蜃樓：實際上是大氣由于光線折射把遠外的樓臺等城市景物顯現(xiàn)在空中或地面上．這種幻景多出現(xiàn)在夏天的海邊或沙漠地帶．現(xiàn)比喻虛無縹緲實際上不存在的事物．嫦娥三號和玉兔號是真實存在的，所以該成語使用不當．

D．使用有誤；軒然大波：軒然：波濤高高涌起的樣子．高高涌起的波濤．比喻大的糾紛或亂子．句中是形容波浪的，所以該成語使用不當．

故選：A．2、B【分析】【解析】試題分析：A無主語，應(yīng)去掉“由于”。C“名字”“難覓中國人身影”前后表述不一致。D“根本原因”與“造成的”句式雜糅，應(yīng)去掉“造成的”?？键c：本題考查學生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解析】

試題分析：A中“過”這里是名詞用作動詞；犯錯誤。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A：文不加點：文章一氣呵成；無需修改．形容文思敏捷，寫作技巧純熟．表褒義，不符合句意，成語使用不恰當；

B：洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話；請人講話的客氣話．指專心的聽．學習不光是聽，不符合句意，成語使用不恰當；

C：語無倫次：形容講話亂七八糟；顛三倒四，沒有條理次序．“語無倫次”不能修飾“表述”．不符合句意，成語使用不恰當；

D：原指文章志趣高尚；言詞犀利．后多形容興致高，精神飽滿．符合句意，成語使用恰當．

故選：D5、A【分析】A．正確；

B．呵（ké）責--呵（hē）責；摒息--屏息；

C．告罄（qīng）--告罄（qìng）；遵勁--遒勁；

D．拂（fó）曉--拂（fú）曉；相得益章--相得益彰。

故選：A。

本題要從字音和字形兩個方面來分析題目。常見的錯誤是多音字；和形聲字不讀聲旁的字。題目中考查兩個知識點；做題時一定要從兩個角度考慮，因為題目中這兩方面一定會涉及到。做題時要靜下心來，一個字一個字的分析，一定能選出正確答案。

這道題目考查漢字的字音和字形。做這類題目時要注意多音字、形聲字不讀聲旁的字以及同音字。要想做好這類題目就要在平時的學習時注意積累，特別是比較容易出錯的字，要注意歸類整理?！窘馕觥緼6、C【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A缺主語；刪除“使”；

B“突然”與“漸漸”矛盾；

C正確；

D“難免”與“沒有”重復(fù)；刪除“沒”；

故選C．7、B【分析】本題考查學生對文學常識和文化常識的把握能力。對于文學常識；平時要多加積累，多看多記，包括作家的姓名；字號、籍貫、作品、名句等。有了豐富的積累，做題時才得心應(yīng)手。B.歐陽修是宋代文學家；ACD均正確。故選B。

【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】此題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭、語氣等方面，再是仿寫語句注意語意通順、連貫．【解析】【解答】解析：品讀前邊例句；田野具有容納大樹與小草的胸懷，天空有包容陽光與暴雨的氣魄，所仿寫句可從“胸懷寬廣”這一角度入手；第二分句的例句則側(cè)重于寬容的作用這個方面．

答案：不擇細流江河的海洋；喚起奮發(fā)圖強的目光．9、風雨同舟、風調(diào)雨順、雨后春筍、覆雨翻云天無一月雨，人無一世窮有雨山戴帽，無雨云攔腰春天冬天夏天秋天【分析】【分析】第一小題考查學生對成語，俗語和諺語的理解與掌握．第二小題考查學生對詩句的理解．【解析】【解答】（1）有關(guān)雨的成語有八方風雨；巴山夜雨、飽經(jīng)風雨、暴風疾雨、暴風驟雨、畢雨箕風、別風淮雨、撥雨撩云等．與雨相關(guān)的諺語和俗語有：不知哪塊云彩下雨；躲雨跳到河里風里來；雨里去；干打雷不下雨；雷聲大，雨點??；天無一月雨，人無一世窮；天要下雨，娘要嫁人等．

（2）根據(jù)詩句中的關(guān)鍵詞語可分析作答．

A．根據(jù)后一句草色稀疏可知；此時是早春．

B．根據(jù)詩中的“風吹雨“可知；此時是冬天．

C．根據(jù)詩中的“兩三點雨“可知；此時是夏天．

D．根據(jù)詩中的“秋池“二字可知；此時是秋天．

答案：

（1）成語：風雨同舟；風調(diào)雨順、雨后春筍、覆雨翻云等；俗語：天無一月雨；人無一世窮；不知哪塊云彩會下雨等；諺語：有雨山戴帽，無雨云攔腰；一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉等．（成語0.5分/個，俗語、諺語各2分）

（2）A．春雨B．冬雨C．夏雨D．秋雨10、D【分析】【分析】這篇文章首先由哲人的話引出中心論點“快樂是一種能力”，接著闡述了什么是能力以及能力的體現(xiàn)，然后闡述了人非圣賢，有錯難免，又進一步指出世界上的事總是有一利就有一弊，又闡述了缺失信仰的危害，最后總結(jié)全文，深化論點．【解析】【解答】（1）本題考查學生判斷中心論點的能力．中心論點是議論文中作者主要表達的觀點；是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句．通讀全文可知，這篇文章開頭用的話引出中心論點“快樂是一種能力”．

（2）本題考查分析常見的論證方法及其作用；首先要了解議論文有哪些論證方法以及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻論證；引用論證（道理論證）和對比論證．要根據(jù)具體句子進行判斷．文段中引用了大量的名言，是道理論證；作用是“引用了的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了的觀點，具有權(quán)威性，使論證更有說服力”．

（3）這道題綜合考查了文章結(jié)構(gòu)；論據(jù)的使用、文章語言特點以及對語句的理解等知識；閱讀全文，從議論文寫作的角度了解本文的寫作手法，抓住各項表述的要點，一一比較，用排除法判斷答案．A選項是錯誤的，本文主要是說道理，沒有擺事實；B是錯誤的，第四段的分論點是“世界上的事總是有一利就有一弊”，而所舉的事例不能說明這個論點；C錯誤，“多種手法”一說含糊不清，且本文并沒有體現(xiàn)出多種手法；D正確．

故選D．

（4）本題要求補充一個分論點；并加以論證，首先明確文章中給出的三個分論點是“對人要有寬容心；對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志”，補充時也要用相同的句式表述，然后運用常用的論證方法進行論證，言之成理即可．

答案：

（1）快樂是一種能力。

（2）道理論證；有力地論證了“人要有寬容心”的分論點；進而論證了中心論點，使論證更有權(quán)威性和說服力．

（3）D

（4）開放性試題，答案略，要求觀點合理，并進行舉例論證或道理論證，言之成理即可．11、山光悅鳥性，潭影空人心萬籟俱寂【分析】【分析】這是一首記游詩．詩人游覽的地點是破山寺后禪院，詩人清晨進入古寺游玩，只見寺內(nèi)小徑通幽，花木茂盛，小鳥清鳴，潭水清澈，此時寺中寂靜，只有敲鐘擊磬的聲音回響，整首詩表現(xiàn)了詩人游覽名勝的喜悅和隱逸山林的志趣．【解析】【解答】（1）本題考查語句內(nèi)容的把握；“空人心”應(yīng)對上句“悅鳥性”，點示如此空靈純潔的世界的確可以滌除塵念，凈化心靈；“悅鳥性”又暗示人只有象鳥一樣，遠離凡塵，回歸自然，崇佛信道，才能保持本真，逍遙適世．頸聯(lián)寫山光物態(tài)，寫小鳥歡飛，寫潭影空明，無一不在形象地暗示禪味佛理感化人心，凈化靈魂的奇妙作用．

（2）本題考查成語的積累和詩句的理解．鐘磬；指的是佛教召集眾僧的時候所敲打的一種樂器．尾聯(lián)中，作者聽到了鐘磬的聲音，于是他閉上了眼睛，默默的感受著仿佛周圍都是寂靜的，唯有那象征空門的鐘磬之聲能夠像潭水一樣使作者的心靈的污垢得到蕩滌，使之更加清凈．原來作者是想借著此情此景寄托其遁世無門的情懷．這是以動襯靜的手法，以悠曠的晚鐘的聲音來反襯出夜晚的寂靜，更體現(xiàn)出了夜晚的安靜．

答案：

（1）山光悅鳥性；潭影空人心。

（2）萬籟俱寂不矛盾；這是以動襯靜的手法，以悠曠的晚鐘的聲音來反襯出夜晚的寂靜，更體現(xiàn)出了夜晚的安靜．

譯文：

大清早我走進這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林．竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛．山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心．此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音．12、略

【分析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“鄙”屬于古今異義詞語，還要注意“故、顧、躬”的解釋。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。【解析】（1）舊的知識（2）回頭看，這里指往旁邊看（3）靠近（4）背著（5）親自（6）鄙陋，指目光短淺13、略

【分析】此題考查學生對論點的概括能力。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點的出現(xiàn)在文中往往有標志性詞語，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。本文題目就是論點。

此題考查的是辨析議論文開頭段落作用的能力。議論文開頭段落的作用是：引出中心論點；引出論題；激發(fā)閱讀興趣，吸引讀者；作為論據(jù)證明論點。要結(jié)合文章內(nèi)容作出判斷。本文開頭寫自己旅游經(jīng)歷引出關(guān)于“限客”的話題；吸引讀者，激起閱讀興趣；本身作為反面論據(jù)，證明中心論點。

此題考查的是對文章中論證方法及其作用的辨析能力。常見論證方法及作用：（1）舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。（2）道理論證：作者引用的能證明論點的名人名言、為人們承認的理論，或針對論點所做的分析等。（3）對比論證。作用就是突出強調(diào)。（4）比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動形象，更利于讀者明白。要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。第④⑤⑥段主要運用對比論證方法，將“值得商榷的‘限客’”與“人性化的‘限客’”進行對比，突出強調(diào)了為了維持旅游秩序保護旅游資源，“限客”的方式方法的重要性。?

本題考查學生把握議論文論證思路能力。解答此類題，先通讀要把握論證思路的文段，整體上把握文段內(nèi)容，然后給文段劃分層次，并概括各層次內(nèi)容，最后用關(guān)聯(lián)詞“首先然后接著最后”把各個層次內(nèi)容連接起來。本文首先通過自己的旅游經(jīng)歷引出旅游景區(qū)“限客”的話題，然后論述限客的效果，強調(diào)限客方式方法的重要性；最后，解決景區(qū)“限客”的問題。一是利用高科技互聯(lián)網(wǎng)手段讓景區(qū)“限客”更加智能化、透明化。二是在旅游供給上下功夫。?

此題考查學生個性化閱讀的能力。學生答題需要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章提出的問題，調(diào)動知識儲備，列舉出另外的解決方案。要求所列方案基本合乎情理，便于操作。如：開發(fā)適合夜間參觀的項目，也能分流白天的游客；增加旅游服務(wù)人員，分組引導(dǎo)游覽；開發(fā)新的廉價的旅游項目，擴大旅游空間等，注意：必須從旅游供給方面提出方案?！窘馕觥俊拘☆}1】旅游景區(qū)不要讓“限客”成為“逐客”。(答“限客”不能成“逐客”亦可。)【小題2】由自己的旅游經(jīng)歷引出關(guān)于“限客”的話題；吸引讀者，激起閱讀興趣；本身作為反面論據(jù)，證明中心論點?！拘☆}3】運用對比論證方法，將“值得商榷的‘限客’”與“人性化的‘限客’”進行對比，突出強調(diào)了為了維持旅游秩序保護旅游資源，“限客”的方式方法的重要性?！拘☆}4】首先通過自己的旅游經(jīng)歷引出旅游景區(qū)“限客”的話題，然后論述限客的效果，強調(diào)限客方式方法的重要性；最后，解決景區(qū)“限客”的問題。一是利用高科技互聯(lián)網(wǎng)手段讓景區(qū)“限客”更加智能化、透明化。二是在旅游供給上下功夫?！拘☆}5】如：開發(fā)適合夜間參觀的項目，也能分流白天的游客；增加旅游服務(wù)人員，分組引導(dǎo)游覽；開發(fā)新的廉價的旅游項目，擴大旅游空間等，注意：必須從旅游供給方面提出方案。三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)14、略

【分析】（1）本題考查學生對精練詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。閱讀文本可知，這兩句詩體現(xiàn)了詩人詩中有畫的特點，“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。這兩個字生動地寫出了塞外開闊鮮明、氣勢雄偉的獨特風光，準確地描寫了沙漠的奇異景象，表現(xiàn)了作者的真切感受。（2）此題考查學生賞析詩歌語言的能力。解答這類題型，學生應(yīng)先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這其答題格式一般為：修辭（手法）+表現(xiàn)了/贊美了什么。本句中詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，從中透露出詩人幽微難言的激憤抑郁的情感?！窘馕觥浚?）“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。這兩個字生動地寫出了塞外開闊鮮明、氣勢雄偉的獨特風光，準確地描寫了沙漠的奇異景象，表現(xiàn)了作者的真切感受。（2）詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。從中透露出詩人幽微難言的激憤抑郁的情感。15、略

【分析】（1）本題考查學生正確理解詩歌主要內(nèi)容的能力。解答此類題目要正確領(lǐng)會詩歌的主要內(nèi)容，結(jié)合全詩進行合理分析。詩的一、二句表現(xiàn)了秋水的清、寒（冷、涼）。（2）本題考查學生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！耙谎愣饶蠘恰蓖ㄟ^“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。【解析】（1）清、寒（冷、涼）。（2）通過“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。16、略

【分析】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容、手法技巧和重點詞句的分析理解能力。解答此題，需要通讀全詩，結(jié)合寫作背景，把握詩歌主題，抓住各項的表述要點，逐項分析判斷。C項中文中的黑云喻指敵兵壓境，危城將破的情景。故選C。（2）本題考查學生對詩歌用典的分析和詩人思想感情的把握能力。典故：指關(guān)于歷史人物、典章制度等的故事或傳說。尾聯(lián)引用了燕昭王筑黃金臺的典故；第二問把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。結(jié)合寫作背景分析，本詩抒發(fā)了詩人誓死報效朝廷的決心，體現(xiàn)了高度的愛國熱情。【解析】（1）C（2）引用了燕昭王筑黃金臺的典故；抒發(fā)了詩人誓死報效朝廷的決心，體現(xiàn)了高度的愛國熱情。17、略

【分析】此題考查學生對古詩詞內(nèi)容和主題理解和賞析的能力。針對此類題目要關(guān)注詩詞每句所闡述的內(nèi)容，所用手法、蘊涵情感、詩詞表達的主題及相關(guān)拓展。閱讀詩歌，要準確把握詩歌的意境和意象，以作者寫作此詩時的生活狀況和背景，理解作者要表達的思想和情感。要從題目看題材，看詩歌寫的是什么，弄清詩句的含義，特別是“詩眼”的含義，明確與詩詞有關(guān)的時代背景及作者生平、思想背景，探究詩人的寫作意圖，體味詩詞的感情色彩，把握表達技巧。平時學習中要多積累，并及時做好歸類整理。答題時應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。本詩的開頭兩句，從春天的景物寫起?！皸盍庩幖氂昵?，殘花落盡見流鶯?！边@是一個細雨初晴的春日。楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。這是一幅典型的暮春景物圖畫。兩句中雨晴與柳暗、花盡與鶯見之間又存在著因果聯(lián)系。經(jīng)過語言精練后可以概括為：描繪的是柳葉濃綠，春花在雨中調(diào)落，春意闌珊的暮春景象。

此題考查學生對于古詩句中重點詞的理解與分析。答題時要結(jié)合全詩的內(nèi)容，同時要在把握詩歌主旨的基礎(chǔ)上進行分析。語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、煉字、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。本詩中“春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。”這是兩個出語平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩句。上句寫春風吹夢，下句寫夢逐春風，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風，象是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)──洛陽城(武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽附近的緱氏縣)。在詩人筆下，春風變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。因此本題可以概括為：詩人想像奇特，運用擬人手法，將強烈的鄉(xiāng)思形象化。春風吹夢，夢逐東風，仿佛鄉(xiāng)夢可以像柳絮一樣，被春風吹到故鄉(xiāng)去，形象地表現(xiàn)了強烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊拘☆}1】描繪的是柳葉濃綠，春花在雨中調(diào)落，春意闌珊（1分）的暮春景象（1分），語言組織1分。【小題2】詩人想像奇特，運用擬人手法，將強烈的鄉(xiāng)思形象化（1分）。春風吹夢，夢逐東風，仿佛鄉(xiāng)夢可以像柳絮一樣，被春風吹到故鄉(xiāng)去，形象地表現(xiàn)了強烈的思鄉(xiāng)之情（1分），語言組織1分。18、示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。【分析】本題考查描繪畫面的能力。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時；要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。?示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。

【解析】示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。19、略

【分析】此題考查的是對詩歌中重點詞句的理解和把握作者情感的能力。理解詩歌要結(jié)合寫作背景和詩人的經(jīng)歷。公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入世的人，被世人稱作“詩仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。（1）直：同“值”，價值；箸：筷子。（2）詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。表達了作者對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。【解析】（1）直：同“值”，價值；箸：筷子。（2）詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。表達了作者對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。20、略

【分析】（1）此題考查的是描述畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌的內(nèi)容，語言要生動形象。示例：月光下的山谷寂靜無聲。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥被月光驚動。時不時的在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。（2）此題考查學生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。閱讀文本可知，這首詩表達了詩人在春天靜謐的月夜里閑適、恬靜心情?！窘馕觥浚?）月光下的山谷寂靜無聲。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥被月光驚動。時不時的在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。（2分）（2）表達詩人在春天靜謐的月夜里閑適、恬靜心情。21、略

【分析】此題考查學生對詩歌重要詞句的品析能力。古人作詩講究煉字，本題意在讓學生品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把這些字孤立起來品味，應(yīng)放在句中，結(jié)合全詩的意境、情感來分析。本詩首聯(lián)寫作者春望所見，一個“破”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然?！窘馕觥科茲M目凄然（意思相近即可）

22、略

【分析】(1)本題考查漢字的書寫和字音的拼讀的能力。拼讀，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼讀時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)詞義結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。需要考生在平時多讀課文，養(yǎng)成良好的語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。(2)本題考查漢字的書寫能力。寫漢字，要注意形似同音字，不要寫錯別字。需要考生在平時多讀課文，養(yǎng)成良好的語感。(3)本題考查詞語的意思。注意結(jié)合語境來理解。(4)本題考查詩句的停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀詩歌的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是詩歌和文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)?？忌趥淇记埃氄莆赵姼枥首x節(jié)奏的方法，須注意有以下六種情況要停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。本題是屬于第一種“主謂之間要停頓”的情況?！窘馕觥浚?）嬌xùnhán

（2）文彩文采。