2024年粵教版必修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版必修1歷史上冊階段測試試卷894考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“二戰(zhàn)”后期，盟國曾召開一次代號為“公共交通起訖點”的會議，杜魯門認為它“只是一次炒冷飯，是一次把已有的協(xié)定付諸實施的會議”。這次會議是指A.德黑蘭會議B.開羅會議C.波茨坦會議D.雅爾塔會議2、1871年4月《德意志帝國憲法》通過；該憲法體現(xiàn)的德意志帝國立國的基本原則包括。

①聯(lián)邦制②君主立憲制③議會主權④分權A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、孔子認為：管仲為相，使齊國“稱霸諸侯，一匡天下”，民眾至今仍受惠于他的功德，并大力贊賞他“如其仁”；而孟子則猛烈抨擊管仲背棄舊主、不知禮儀?？酌蠈τ诠苤俚牟煌u價，反映出A.儒學內部存在激烈的分裂與斗爭B.孟子有選擇性地發(fā)展了孔子的思想C.孟子生活的時代社會秩序相對穩(wěn)定D.儒學隨著時代的發(fā)展而逐漸教條化4、葡萄牙征服控丁美洲初期，主要出口貴重紅木“巴西木”為主；16世紀中葉，開始大力發(fā)展甘蔗種植園和制精業(yè)，以后又發(fā)展煙草，棉花、可可、咖啡等種植園。對葡萄牙在拉丁美洲的經濟活動評價正確的是A.實現(xiàn)了雙方的優(yōu)勢互補B.有利于拉美的長遠發(fā)展C.掠奪了拉美的大量財富D.促進了世界市場的形成5、唐朝初年，以文臣主持邊事，后調入京城升任宰輔，至玄宗時期，改任少數(shù)民族將領，提拔安祿山、高仙芝、哥舒翰為節(jié)度使，掌握重兵，由此可見唐朝A.重文輕武轉向重武輕文B.維護統(tǒng)治策略逐漸靈活C.華夷觀念逐漸淡薄D.邊境威脅日益嚴重6、“鵝湖之會，論及教人，元晦（指朱熹）之意，欲令人泛觀博覽而后歸之約；二陸（指陸九淵及兄陸九韶）之意欲先發(fā)明人之本心，而后使之博覽。朱以陸之教人為太簡，陸以朱之教人為支離，此頗不合?！睂Υ朔治稣_的是A.朱熹主張?zhí)骄咳f物以掌握科學B.二陸認為窮理反省內心即可C.辯論雙方對理的觀點截然對立D.辯論發(fā)生在湖南的鵝湖書院7、《二十世紀中國的崛起》指出：“一個民族的覺醒，通常要有兩個條件：第一，這個民族被逼到生死存亡的關頭，舊格局再也無法繼續(xù)保持下去。第二，還要能看到出路深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境?！毕铝?0世紀發(fā)生在中國的歷史事件中符合材料觀點的是A.《北京條約》和洋務運動B.瓜分狂潮和五四運動C.《馬關條約》和維新變法D.《辛丑條約》和辛亥革命8、羅馬共和國時期，執(zhí)政官行使軍政大權，一般任用兩名或多名，其權力的實行受到元老和保民官的監(jiān)督；元老有權宣布國家處于緊急狀態(tài)而任命獨裁官，而平民出身的保民官有權否決元老院的決議。材料體現(xiàn)出羅馬政治制度的特點是（）A.等級森嚴B.法律至上C.平民政治D.權力制約評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、科學發(fā)展觀。

（1）中共______以來，以胡錦濤為主要代表的中國共產黨人，根據(jù)新的發(fā)展要求，深刻認識和回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，形成了______；全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。

（2）科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的______和方法論的集中體現(xiàn)。10、_____年，楊堅代周稱帝，改國號_____，定都________，是為隋文帝。______年，隋滅____，結束南北分裂的局面。11、原始社會分為________________________________三個階段，舊石器時代晚期的母系氏族社會氏族成員成果共有，新石器時代晚期，社會貧富分化與不平等開始出現(xiàn)。________已經產生，________日益明顯。龍山文化時代史稱“萬邦”時代。有專家認為此時具備了國家的初始形態(tài)____12、徐弘祖的《_________________是一部地理和地質學名著。13、。朝代。

制度。

選拔方式。

選拔標準。

作用。

曹魏。

__________

中央委任中正官評定。

重視家世。

科舉制作用：____________________

隋唐。

__________

考試。

德才。

14、宋朝是中國古代________經濟發(fā)展的一個高峰，面向________的基層市場蓬勃涌現(xiàn)15、政治基礎。

（1）《辛丑條約》簽訂后，清政府試圖通過“________”進行“自救”；在官制；軍事、商業(yè)、教育等方面進行一系列改革，為資產階級民主革命準備了條件。

（2）清政府的腐敗無能使越來越多的人認識到：只有推翻這個政府，中國才有希望。16、鞏固擴大抗日民族根據(jù)地的措施：以________為中心的陜甘寧邊區(qū)，開展________，精兵簡政，以________為原則，實行________制度17、在工業(yè)；農業(yè)、科技、國際外交、文化教育等方面取得巨大成就。

（1）從“一五”時期起到“四五”時期，逐步建成了一批門類比較齊全的________項目；為國民經濟的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎。

（2）大規(guī)模的________不僅增強了國防力量；而且改善了工業(yè)布局。

（3）中國成功地爆炸了________、氫彈，試制并成功發(fā)射了中遠程導彈和人造衛(wèi)星。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、明朝時期，白銀的普遍流通促進了對外貿易的繁榮。（）A.正確B.錯誤19、新航路的開辟促進了西歐“商業(yè)革命”和“價格革命”，“商業(yè)革命”促進了歐洲的商路和貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸；“價格革命”后歐洲物價上漲，最有利的是新興工商業(yè)階層和封建地主階級，加速了歐洲封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展，推動了歐洲的社會轉型。A.正確B.錯誤20、下圖所示的這枚珍貴郵品；從一個側面反映了一個輝煌的時刻，成為中國人民經過十四年抗戰(zhàn)終于取得偉大勝利的見證。（）

A.正確B.錯誤21、到1978年，中國已基本解決了過去幾千年沒有解決的溫飽問題。到二十世紀末，中國擁有的固定電話和移動電話數(shù)量躍居世界第一位。A.正確B.錯誤22、隨著經濟的發(fā)展和實力的增強，日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用。20世紀80年代，日本提出成為政治大國的目標，開始極力爭取聯(lián)合國安理會常任理事國席位。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共40分)23、閱讀材料；完成下列要求。

材料一蓋偽材料亦有時與真材料同一可貴。如某種偽材料；若徑認為其所依托之時代及作者之真產物，固不可也，但能考出其作偽時代及作者，即據(jù)以說明此時代及作者之思想，則變?yōu)橐徽娌牧弦印?/p>

——陳寅?。骸蛾愐〖航鹈黟^叢稿二編》材料二。

材料三清末創(chuàng)刊的《北京醒世畫報》記錄了宣統(tǒng)元年間的北京民眾生活。其中；一則報道述評：“汪姓少婦時常與他（她）男人講平權自由，前兩天該婦人晚上出去沒回家。他（她）男人一問他，他（她）反炸啦，說現(xiàn)在時代平權自由，我不能受你壓制，我愛怎么就怎么，你管不了。男人反駁她（她），這叫野蠻不要臉，那能算自由嗎？”此外，諸如反對女子公開拋頭露面；斥責主家虐使婢女、同情女子外出擺攤補貼家用等均有報道。

請回答：

（1）根據(jù)材料一；概括指出史料真?zhèn)闻c史料價值的關系。

（2）閱讀材料二；指出岳麓秦簡的史料類型并分析岳麓秦簡的研究價值。

（3）結合時代背景，對上述報道進行解讀。24、閱讀下列材料；回答問題。

材料一自公元1500年；世界進入全球化時代，貿易中心逐漸從地中海轉移到大西洋地區(qū)以來，歐洲國家就利用它們在工業(yè)技術；經濟與政治制度上的優(yōu)勢，孜孜不倦地探求在這個全新時代尋求霸權的道路：從西班牙國王（到）俾斯麥或伊藤博文，都清楚地明白經濟發(fā)展、海外擴張與軍事征服，將成為構筑一個大國的三根必要支柱。

——朱步沖《西方大國崛起的條件：海權，工業(yè)，殖民》材料二2017年11月30日至12月3日；中國共產黨在北京舉辦了一場規(guī)?？涨暗娜蛘h大會。中共中央總書記；國家主席習近平出席開幕式并發(fā)表主旨講話這次大會名為“中國共產黨與世界政黨高層對話會”，主題是“構建人類命運共同體。共同建設美好世界：政黨的責任”。

媒體報導：這樣的大場面；在世界政黨史上可謂罕見。在中國19大后開這樣的會是非同尋常的，也是內涵深刻的。構建人類命運共同體，這是中共；中國推行全球治理模式、治理理念的偉大嘗試，是中國全球治理政策的核心價值觀念。

（1）根據(jù)材料一；概括指出近代西方殖民國家崛起過程中的共性特點，并分析其根源。

（2）根據(jù)材料一；二；結合所學知識，指出近代歐洲與當今中國對全球治理的不同之處并分析其產生的原因。

（3）為實現(xiàn)全球的合作共贏及全球治理體系的進步，中國政府在多個國際場合倡導“人類命運共同體”思想。綜合上述材料，結合所學知識，談談人類命運共同體有何現(xiàn)實意義。25、閱讀下列材料,然后回答問題。

材料一正是1904-1905年的日俄戰(zhàn)爭所帶來的痛徹的亡國危機,促成了科舉的廢除。沒有這場戰(zhàn)爭,則清廷之統(tǒng)治合法性不會發(fā)生嚴重危機,則不會如此“痛快”地屈服于袁世凱等人“逼宮”式的奏請:袁世凱等人也不敢在奏折里將廢除科舉與“開啟民智”相提并論。清廷面臨這樣一個困境:不改革則不能救國,不能救國則清廷亦喪失了存在的必要。據(jù)統(tǒng)計,1905年中國新學堂已達到8277所,學生為258873名。新式學堂、新式學生和由此而產生的新式學制,既使廢除科舉制的時代要求顯得更加迫切,又為社會準備了科舉廢除后所需的替代物。同時,清政府里原先堅持八股取士的頑固大臣或被處死,或被貶職,而力主廢除科舉制度的袁世凱等人卻地位上升,從而為這一時期的廢科舉運動提供了可靠的權力保證?！嵈笕A:《文化與社會的進程影響人類社會的81次文化活動》材料二1905年的那一紙詔令可視為投入水面的一顆石子,它的震撼如同水波,在辛亥以后的數(shù)年乃至數(shù)十年間層層蕩漾。在這個過程中,我們應當注意到民初中國的軍閥混戰(zhàn)、威權真空,思想與意識形態(tài)的混亂,尊孔復古的潮流與“文教息滅,天下無一通品”的浩嘆;一面是學堂學生、留學新貴在政治與學術舞臺的你方唱罷我登場,一面是最廣義的科舉遺民在轟轟烈烈的大時代中用心深苦的退避或抵抗;既有身歷其間的反思,也有歷史前行中人們對于遺落傳統(tǒng)的回歸。——楊國強:《近代中國社會研究》（1）根據(jù)材料一,概括促使清政府1905年廢除科舉制度的因素。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識,簡述科舉制度廢除的影響。26、經濟全球化。

（1）參照時間軸；結合所學，根據(jù)提示，請將下列表格填寫完整。

。時間。

重大事件。

發(fā)源地和中心。

趨勢。

15﹣16世紀。

新航路開辟。

____、____

萌芽。

17世紀。

____

葡萄牙；西班牙、英國等。

無序。

____世紀后期。

第一次工業(yè)革命。

____

無序。

19世紀后期。

第二次工業(yè)革命。

____；美國。

啟動。

1914﹣1918年。

____

德國。

無序。

____年。

第一次經濟大危機。

____

啟動。

1939﹣1945年。

第二次世界大戰(zhàn)。

德國、日本、____

無序。

（2）根據(jù)圖示和表格，說明經濟全球化發(fā)展的趨勢。評卷人得分五、論述題(共1題，共2分)27、閱讀材料；完成下列要求。

近來人們常說“晚清大變局”；殊不知，晚明也有大變局。放寬歷史的視野，回過頭去看一看16世紀至17世紀的中國曾經發(fā)生的巨變，不僅對于重新評估晚明史，而且對于看清近代晚清大變局及當代歷史，都有重要意義。

如圖為《晚明大變局》一書部分章節(jié)目錄。

——摘編自樊樹志《晚明大變局》以“晚明大變局”為主題，從上述材料提取兩條或兩條以上信息，自擬論題，結合材料和所學知識進行論述。（要求：論題明確，史實清晰，邏輯嚴密）評卷人得分六、簡答題(共1題，共10分)28、馬克思主義認為：社會存在和社會意識是辯證統(tǒng)一的。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，并反作用于社會存在。綜合馬克思主義以及馬克思主義中國化，簡述作為社會意識的思想體系是如何助推中國社會發(fā)展的。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】1945年7月的波茨坦會議重申了雅爾塔會議關于處理德國的精神，因此杜魯門認為它“只是一次炒冷飯；是一次把已有的協(xié)定付諸實施的會議”。故答案為C項。其他三項與材料信息不符，排除A、B、D項。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，1871年《德意志帝國憲法》體現(xiàn)的立國基本原則有聯(lián)邦制、君主立憲制和分權等，說法①②④符合題意，B項正確；《德意志帝國憲法》賦予了皇帝很大權力，并未體現(xiàn)議會主權的原則，說法③不符合題意，與之組合的ACD三項錯誤。3、B【分析】孔子和孟子都是儒家學派的代表人物；但是在對待管仲的態(tài)度上有著很大差異，說明孟子對孔子思想學說是選擇性繼承的，并不是全盤接受，因此本題選擇B選項。A選項錯誤，孔子和孟子不是同一時期的人物，因此不會存在內部的斗爭與分裂；C選項錯誤，無法從材料中分析出這一內容；D選項錯誤，孟子的思想是對孔子思想的選擇性繼承，并沒有教條化。

點睛：解答本題需要我們對孔子和孟子之間的關系弄清楚，兩者不是同一時代，因此思想上的差異是繼承上的問題，不是斗爭的問題，而且并不是孟子沒有吸收孔子的思想，只是材料沒有涉及到這一部分。4、C【分析】【詳解】

葡萄牙壟斷了拉丁美洲的經濟活動，使拉丁美洲成為西方的原料產地，掠奪了拉美的大量財富，C項正確；材料反映了葡萄牙對拉丁美洲財富的掠奪，并非優(yōu)勢互補，排除A項；葡萄牙在拉丁美洲的經濟活動，使拉丁美洲形成單一的經濟結構，不利于拉美的長遠發(fā)展，排除B項；材料強調葡萄牙對拉丁美洲財富的掠奪，D項不符合材料主旨，排除。故選C項。5、B【分析】【分析】

【詳解】

唐代邊疆將領由唐朝初年以文臣為主，到玄宗時期以少數(shù)民族將領為主。依據(jù)所學知識可知，這一變化體現(xiàn)了唐代統(tǒng)治政策的開放和靈活性，故B正確；材料體現(xiàn)不出輕文，故A錯誤；材料不是強調華夷觀念逐漸淡薄，故C錯誤；材料不能說明邊境威脅日益嚴重，故D錯誤。6、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，陸九淵屬于心學的代表，其認為求理的方法是內心反省，屬于主觀唯心主義哲學范疇，B正確；朱熹主張格物致知，是明道德之善，非科學之真，A排除；二者均屬于理學的范疇，C排除；鵝湖書院位于江西，D排除。故選B。7、D【分析】【詳解】

《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會，辛亥革命推翻清王朝，主張社會變革建立資產階級民主政權，D項正確；解析本題抓住關鍵詞“20世紀”，《北京條約》和洋務運動發(fā)生在19世紀，排除A項；瓜分中國狂潮使舊格局依然存在，而五四運動為反對巴黎和會關于中國決議而發(fā)動，排除B項；《馬關條約》和維新變法發(fā)生在19世紀，排除C項。故選D項。8、D【分析】【詳解】

考查的知識點是：羅馬共和國時期的元老院、執(zhí)政官、保民官之間的政治關系。根據(jù)題干中的信息可知，羅馬共和國時期，執(zhí)政官有兩名甚至多名，元老院和保民官監(jiān)督執(zhí)政官的權力，而保民官有權力否決元老院的決議，體現(xiàn)了三者之間相互制約、相互限制的關系，D項正確；題干中說到了元老院、執(zhí)政官、保民官之間可以相互監(jiān)督限制，沒有信息反映出等級森嚴，排除A項；題干中沒有提到法律的作用，沒有信息可以證明當時是法律至上，排除B項；根據(jù)所學知識，羅馬共和國時期元老院主要是由貴族擔任，并沒有向平民敞開，所以羅馬共和國時期不是平民政治，排除C項。故選D項。二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，十六大以來，形成了以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)?！窘馕觥渴笠匀藶楸臼澜缬^10、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，581年，楊堅代周稱帝，改國號隋，定都長安，是為隋文帝。589年，隋滅陳，結束南北分裂的局面。【解析】581年隋長安589年陳11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，原始社會分為原始人群、母系氏族社會、父系氏族社會這三個階段。在新石器時代晚期，私有制已經產生，同時也產生了等級分化的現(xiàn)象。【解析】原始人群母系氏族社會父系氏族社會私有制階級分化12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】《徐霞客游記》13、略

【分析】【詳解】

結合所學內容可知，中央委任中正官評定的選官方式是九品中正制，科舉制的作用主要是讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統(tǒng)治的基礎，提高了官員的文化素質，加強了中央集權。隋唐時期以考試為選拔方式，注重德才的是科舉制。所以①是九品中正制，②是讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統(tǒng)治的基礎，提高了官員的文化素質，加強了中央集權。③是科舉制?！窘馕觥烤牌分姓瓶婆e制作用：讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統(tǒng)治的基礎，提高了官員的文化素質，加強了中央集權。科舉制14、略

【分析】【詳解】

宋朝是中國古代商品經濟發(fā)展的一個高峰。為大眾服務成為商業(yè)的主流，基層市場蓬勃涌現(xiàn)。宋與遼夏金各政權之間的經濟往來十分密切，不僅官方設置榷場進行互市交易，民間貿易也相當活躍?！窘馕觥可唐反蟊?5、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，《辛丑條約》簽訂后，為了應對日益嚴重的統(tǒng)治危機，清政府試圖通過“新政”進行“自救”，在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面進行一系列改革，為資產階級民主革命準備了條件。所以空格處應填“新政”?！窘馕觥浚?）新政16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，根據(jù)地的經濟建設是中國共產黨軍民長期獨立堅持敵后抗戰(zhàn)的重要一環(huán)，從1941年前后，根據(jù)地形勢越來越復雜，日軍在軍事上反復“掃蕩”并實行“三光”政策，根據(jù)地面臨嚴重的經濟困難。為此，中共中央強調走生產自救的道路，并制定了經濟建設的具體方針，這各方針指引和推動了各抗日根據(jù)地以延安為中心展開了“自己動手，豐衣足食”的大生產運動，因題干中①處是延安，②處是大生產運動；政治方面，為了建立和鞏固敵后抗日根據(jù)地，必須進一步鞏固和擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。本此原則，在政權問題上，中共中央要求各根據(jù)地貫徹實行“三三制”建政的原則，即共產黨員、非黨左派進步分子和中間分子各占1/3，據(jù)此原則實行民主選舉制度，因此在③處是三三制，④處是民主選舉?！窘馕觥竣?延安②.大生產運動③.三三制④.民主選舉17、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，“一五”時期起到“四五”時期，我國重在建設基礎工業(yè)項目；根據(jù)所學知識可知，我國大規(guī)模的三線建設，不僅增強了國防力量，而且改善了工業(yè)布局；根據(jù)所學知識可知，我國成功爆炸原子彈、氫彈，試制并成功發(fā)射了中遠程導彈和人造衛(wèi)星。【解析】基礎工業(yè)項目三線建設原子彈三、判斷題(共5題，共10分)18、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，明朝時期，白銀的普遍流通并沒有促進了對外貿易的繁榮，這是因為明朝政府實行“海禁”政策，嚴格限制對外貿易。故表述錯誤。19、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學，“價格革命”后歐洲物價上漲，瓦解了歐洲的封建制度，不利于封建地主階級。故判斷錯誤。20、A【分析】【詳解】

試題分析：郵票中的“中華民國卅四年九月九日”即1945年9月9日。該日；中國戰(zhàn)區(qū)日本投降儀式在南京舉行。

考點：近代中國的民主革命·侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭·抗日戰(zhàn)爭的勝利21、B【分析】【詳解】

結合所學知識可知，1978年正處于改革開放前夕，中國百業(yè)待興，已基本解決了過去幾千年沒有解決的溫飽問題的說法不符合史實，故題干表述錯誤。22、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，隨著經濟的發(fā)展和實力的增強，日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用。20世紀80年代，日本提出成為政治大國的目標，開始極力爭取聯(lián)合國安理會常任理事國席位。故正確。四、材料分析題(共4題，共40分)23、略

【分析】【詳解】

（1）關系：根據(jù)材料“蓋偽材料亦有時與真材料同一可貴。如某種偽材料；若徑認為其所依托之時代及作者之真產物，固不可也，”可知，真?zhèn)问妨隙加惺妨蟽r值，史料的價值比真?zhèn)胃匾?；根?jù)材料“但能考出其作偽時代及作者，即據(jù)以說明此時代及作者之思想，則變?yōu)橐徽娌牧弦??！笨芍妨系恼鎮(zhèn)尾皇墙^對的，偽史料經過考證其動機及時代也能成為真史料；史料的真?zhèn)渭皟r值視乎研究對象等。

（2）類型：根據(jù)圖片信息結合所學可知；岳麓秦簡屬于實物史料。價值：結合所學，從岳麓秦簡對彌補原有秦令研究材料的不足；推進秦律內容的復原以及對秦朝歷史研究等方面的價值進行回答。

（3）首先，對材料主旨進行概括，根據(jù)材料“汪姓少婦時常與他（她）男人講平權自由”“男人反駁她（她），這叫野蠻不要臉，那能算自由嗎？”“諸如反對女子公開拋頭露面、斥責主家虐使婢女、同情女子外出擺攤補貼家用等均有報道”等信息可知，材料反映了京城百姓在晚清社會轉型時期新舊雜糅的思想觀念。其次，結合所學以及材料中關于女子事跡的報道，從清末時期社會轉型、人們思想轉變的原因、表現(xiàn)和影響等方面進行說明，突出此時新舊雜糅的時代特征。最后，對認識進行總結概述?！窘馕觥浚?）關系：真?zhèn)问妨隙加惺妨蟽r值；史料的價值比真?zhèn)胃匾皇妨系恼鎮(zhèn)尾皇墙^對的，偽史料經過考證其動機及時代也能成為真史料；史料的真?zhèn)渭皟r值視乎研究對象等。

（2）類型：實物史料（或考古史料）。價值：彌補原有秦令研究材料的不足；開啟秦令研究的新局面；有利于推進秦律內容的復原及對秦朝社會政治；經濟及習俗等方面的研究（或對秦朝歷史研究有較大價值）。

（3）上述報道反映了京城百姓在晚清社會轉型時期新舊雜糅的思想觀念。民族資本主義經濟發(fā)展，戊戌變法，清末新政，西方啟蒙思想傳播。京城百姓受到平等自由等思想的影響。材料中汪姓少婦的行為，以及一些報紙對女子同情的報道，都體現(xiàn)了這一時期新的時代特征。但仍有一些人或媒體反對女子拋頭露面，說明封建正統(tǒng)思想依然明顯，阻礙新思想、新習俗的傳播。總之，人類思想觀念的變化是一個漫長、曲折、漸進的過程。24、略

【分析】【詳解】

（1）特點：依據(jù)材料“歐洲國家就利用它們在工業(yè)技術；經濟與政治制度上的優(yōu)勢”“經濟發(fā)展、海外擴張與軍事征服；將成為構筑一個大國的三根必要支柱”并結合歐洲國家崛起的知識可知，歐洲國家利用其技術、經濟與政治制度的優(yōu)勢，通過海外擴張、武力征服的方式搶占世界市場，進而發(fā)展資本主義經濟。根源：依據(jù)資本主義的特點可知，資本主義生產方式具有開放性和擴張性，導致其在日后的發(fā)展中具有以上特點。

（2）不同：歐洲：依據(jù)材料“經濟發(fā)展；海外擴張與軍事征服；將成為構筑一個大國的三根必要支柱”并結合所學可知，歐洲通過推行霸權主義，實行強權政治。中國：依據(jù)材料“構建人類命運共同體。共同建設美好世界：政黨的責任”并結合所學可知，中國主張在平等基礎上，合作共贏、互惠互利。原因：歐洲：從政治上來看，新航路的開辟促進歐洲國家建立資本主義制度，不斷向外侵略擴張；從經濟上看，兩次工業(yè)革命極大增強了歐洲列強經濟實力和征服世界的能力；從思想上看，歐洲中心論調的盛行對歐洲國家推行霸權主義，實行強權政治產生了一定的影響。中國：依據(jù)中國的發(fā)展可知，中國有著“和天下”的歷史傳統(tǒng)；經濟上來看，改革開放增強了綜合國力，中國的國際地位有所提高；前期鄧小平同志提出了和平外交理念；經濟全球化與政治多極化趨勢使得世界各國的關系逐漸密切；和平與發(fā)展成為時代主題對中國的共贏理念也產生了一定的影響。

（3）現(xiàn)實意義：依據(jù)人類命運共同體的內容并結合當今世界的國際局勢來看，合作共贏等理念的提出體現(xiàn)了當前國際社會在發(fā)展問題上的重要共識，符合當今世界的發(fā)展趨勢；人類命運共同體的提出有利于各國在互相信任、互相尊重及在合作共贏基礎上構建新型國際關系，促進了各國為維護地區(qū)及世界和平與穩(wěn)定而努力?！窘馕觥浚?）特點：利用技術；經濟與政治制度的優(yōu)勢；通過海外擴張、武力征服、搶占世界市場、發(fā)展資本主義經濟。根源：資本主義生產方式的開放性和擴張性。

（2）歐洲：推行霸權主義；實行強權政治。中國：構建人類命運共同體（或主張在平等基礎上；合作共贏、互惠互利）。原因：歐洲：新航路開辟后，隨著資本主義制度的建立，歐洲列強不斷向外侵略擴張；兩次工業(yè)革命極大增強了歐洲列強經濟實力和征服世界的能力；歐洲中心論調的盛行。中國：儒家“和天下”的歷史傳統(tǒng)；改革開放后綜合國力的增強；鄧小平和平外交理念的延續(xù)；經濟全球化與政治多極化趨勢的影響；和平與發(fā)展成為時代主題。

（3）現(xiàn)實意義：體現(xiàn)了當前國際社會在發(fā)展問題上的重要共識，符合當今世界的發(fā)展趨勢；對于各國在互相信任、互相尊重及在合作共贏基礎上構建新型國際關系，并為維護地區(qū)及世界和平與穩(wěn)定將產生積極的影響。25、略

【分析】【詳解】

（1）促使清政府1905年廢除科舉制度的因素；“正是1904-1905年的日俄戰(zhàn)爭所帶來的痛徹的亡國危機,促成了科舉的廢除”可以看出日俄戰(zhàn)爭帶來的影響；根據(jù)“新式學堂；新式學生和由此而產生的新式學制,既使廢除科舉制的時代要求顯得更加迫切”可以看出新式學堂和新式教育普及所帶來的影響；根據(jù)“清政府里原先堅持八股取士的頑固大臣或被處死,或被貶職,而力主廢除科舉制度的袁世凱等人卻地位上升,從而為這一時期的廢科舉運動提供了可靠的權力保證”可以分析得出清政府部分頑固大臣失勢,力主廢除科舉制度大臣地位上升。

（2）科舉制度廢除的影響，根據(jù)“它的震撼如同水波,在辛亥以后的數(shù)年乃至數(shù)十年問層層蕩漾”等信息可知，導致軍閥混戰(zhàn)、思想混亂；聯(lián)系所學可知，廢科舉還帶來近代教育的發(fā)展、新式知識分子數(shù)量的增加，以及對立憲和革命運動的影響?！窘馕觥浚?）日俄戰(zhàn)爭帶來的亡國危機:新式學堂和新式教育的普及;清政府部分頑固大臣失勢,力主廢除科舉制度大臣地位上升。

（2）一定程度引發(fā)了政治動蕩,進一步導致后來地方軍閥混戰(zhàn)、威權真空;帶來思想和意識形態(tài)的混亂:大大推動了近代教育迅速發(fā)展與大批學生留學:新式知識分子數(shù)量微増與分化加劇,大批新式知識分子成為立憲和革命的骨干力量。26、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學可得出；新航路開辟的發(fā)源地是A是葡萄牙；B是西班牙。

根據(jù)所學