2024年滬教版高二歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二歷史下冊月考試卷971考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“反對豪強兼并土地，提出‘平天下者，均天下而已’的主張。晚年所撰寫《讀通鑒論》《宋論》，薈萃平生治史心得，為探討其史學(xué)思想的重要依據(jù)?！边@段材料描述的思想家①是一位杰出的唯物論者②反對“天命論”和“生知論”③提出“天下為主，君為客”的嶄新命題④反對以儒家六經(jīng)為治學(xué)原則A.①②B.②④C.①②③D.①③④2、新中國科技文化事業(yè)走過六十多年的歷程；己取得許多重耍成果。下列屬于“科教興國”戰(zhàn)略實施后取得的成就是。

A.B.C.D.

3、在梭倫改革的措施中，為民主制打下堅實階級基礎(chǔ)的是（）A.頒布“解負令”B.鼓勵發(fā)展工商業(yè)C.廢除債務(wù)奴隸制D.按財產(chǎn)多少劃分公民等級4、1438年，發(fā)表于德意志地區(qū)的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中說：“服從已死亡，正義遭踐踏，正當(dāng)秩序蕩然無存。上帝垂示為善，奈何人已悉隨己愿而未服從?！痹斐纱饲樾蔚闹饕蚴茿.智者運動主張以人為世界的中心B.文藝復(fù)興倡導(dǎo)人性解放和現(xiàn)世幸福C.宗教改革主張信仰自由因信稱義D.啟蒙運動高舉理性主義旗幟反對君主專制5、下圖為《最后的晚餐》，故事取材于《圣經(jīng)》，但畫中人物包括耶穌都沒有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿態(tài)與常人無異；畫中的猶大坐在圣人當(dāng)中，靠近耶穌。作者如此創(chuàng)作意在()A.揭示人性的善與惡B.體現(xiàn)古典美術(shù)的風(fēng)格C.再現(xiàn)歷史真實場景D.反對封建等級制度6、黃宗羲種提出“今也天下之人怨惡其君，視之如寇仇，名之為獨夫，固其所也?！鳖櫻孜湟舱f過“以天下之權(quán)，寄天下之人。”下列對他們主張的評述，正確的是（）A.推崇先秦時期封建制度B.削弱了清初君主專制統(tǒng)治C.反對古代中央集權(quán)釗度D.對近代民權(quán)意識產(chǎn)生影響7、王家范在《中國歷史通論》提到：“（中國政制）達臻‘文明’一途；實應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制。西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明?！毕铝袑Σ牧系慕庾x正確的是（）

①西周的創(chuàng)制主要指實行分封制和宗法制。

②西周的制度帶有濃厚的血緣親情；保留貴族色彩。

③“共主”指西周實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。

④秦以后的獨制是指實行專制主義中央集權(quán)制度A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)8、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系10、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)11、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、【題文】行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，杰出代表有東晉的王羲之、唐朝的顏真卿、北宋的蘇軾等13、20世紀70年代，中國迎來第三次建交高潮。其中，推動10多個西方資本主義國家先后與中國建立外交關(guān)系的歷史事件是尼克松訪華。______（判斷對錯）14、二戰(zhàn)后期形成的雅爾塔體系，實質(zhì)上是美國獨霸世界的新國際關(guān)系體系。15、【題文】儒家思想雖然長期以來作為封建社會的正統(tǒng)思想，束縛著人們的思想，但在漫長的歷史長河中，它還是發(fā)揮過積極的作用。()16、【題文】有學(xué)者在評論明清之際的思想家時說：他“集了古代樸素唯物主義的大成”，“有一些辯證的觀點，達到了前人所未達到的唯物主義思想的高峰”，這是對王夫之的評價。17、1978年，黨的十一屆三中全會召開，這標志著中國開始進入改革開放時期，也標志著鄧小平理論形成一個完整體系。______。（判斷對錯）18、文藝復(fù)興是一場資產(chǎn)階級的新文化運動，是自希臘的智者運動以來歐洲的第二次思想解放運動。______（判斷對錯）19、中國古代文學(xué)主流表達形式經(jīng)歷了賦-詞-詩-曲-小說的變化趨勢，它反映了中國古代文學(xué)主流表達形式的發(fā)展趨勢是逐漸通俗化。______。（判斷對錯）20、新航路的開辟使得歐洲貿(mào)易范圍不斷擴大，商品種類日益增多，貿(mào)易中心也由原來的地中海區(qū)域轉(zhuǎn)到大西洋沿岸。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)21、1954年《中華人民共和國憲法》體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則，是新中國第一部社會主義類型的憲法。______。（判斷對錯）22、隋唐時期出現(xiàn)的科舉制度，通過考試方式選拔人才，提高了官吏的素質(zhì)，加強了中央集權(quán)。（）評卷人得分五、單項填空(共1題，共8分)23、日內(nèi)瓦之所以被稱為“新教的羅馬”，主要是因為A.加爾文教主張比較激進B.加爾文在瑞士日內(nèi)瓦進行的宗教改革影響最大，傳播到歐洲許多地區(qū)C．加爾文教倡導(dǎo)《圣經(jīng)》是最高權(quán)威D．加爾文嚴厲排除異己評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)24、【題文】強調(diào)“自由和平等是人生來就有的權(quán)利，但同時堅持人要自律”的德意志哲學(xué)家是。A．康德B．盧梭C．伏爾泰D．孟德斯鳩25、【歷史-20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀下列材料；回答問題：

材料一這次會議（華盛頓會議）對于中國顯然是很重要的。中國的主要對手是日本。中國非常盼望趁這個機會徹底解決山東問題，要求國際上確保中國的安全，承認中國與世界其他國家的平等地位。《顧維鈞回憶錄》材料二美國首席代表休斯對代表團成員交底的說法是他“總是贊同這樣-種理論；即本國決不會由于日本對中國的任何侵略而走向戰(zhàn)爭，因此最多只能做到使日本住手?！?/p>

《太平洋歷史詳論》材料三日本人堅持中日聯(lián)合經(jīng)營膠濟鐵路要求，目的是通過控制鐵路，變相控制整個山東，在遭到中國代表團強烈反對后，日本人又拋出一項建議，要求中國向日本銀行家籌借一筆長期貸款來贖買鐵路，用意還是要長期控制這條鐵路。1922年2月4日，中日雙方正式簽署《解決山東懸案條約》及《附約》，中國部分收回山東主權(quán)。山東省情網(wǎng)《山東問題與華盛頓會議》（1）依據(jù)上述材料；概括中；美、日在華盛頓會議期間關(guān)于山東問題的態(tài)度。

（2）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，說明中國為什么會部分收回山東主權(quán)？26、觀察下列圖片，回答問題：請回答：（1）國際聯(lián)盟的主要原則有哪些？（2）《國聯(lián)盟約》和《非戰(zhàn)公約》基本宗旨上有何異同？（3）為什么《國際盟約》和《非戰(zhàn)公約》都不能真正的維護和平？27、孔子與柏拉圖雖然生活在地球的兩端，但都處于社會秩序混亂的時代，并都試圖解決現(xiàn)實的政治問題。閱讀下列材料：材料一“克己復(fù)禮為仁。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動?！薄疤煜掠械?，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出?！薄盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星拱之。子為政，焉用殺？子欲善而民善矣?！薄浴墩撜Z》材料二柏拉圖認為有五種政體形式：貴族政體、榮譽政體、寡頭政體、民主政體和專制政體。他的理想國家是貴族政體，在其中，體現(xiàn)為哲學(xué)王的理性要素居于至高無上的地位，而人們的理性也控制著他們的欲望。柏拉圖強調(diào)，這種政體雖然只是個理想，但卻是一個值得追求的很有意義的目標?！皩σ粋€國家來說，貴族政體是模范政體，因為在這個政體形式中我們發(fā)現(xiàn)了所有階級之間的那種正當(dāng)?shù)膹膶訇P(guān)系”?！溃┧雇ㄆ辗颉段鞣秸軐W(xué)史》請回答：(1)據(jù)材料一，歸納孔子的主要政治觀點。____(2)據(jù)材料二，概括指出柏拉圖的政治主張。____(3)結(jié)合所學(xué)知識，分別指出兩者的觀點在當(dāng)時無法實現(xiàn)的原因。____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：《讀通鑒論》是明末清初卓越思想家王夫之有關(guān)古史評論的代表作之一，可知材料中的思想家是王夫之，他是我國古代著名的唯物主義思想家，反對“天命論”和“生知論”。③是黃宗羲的思想；王夫之堅持以儒家六經(jīng)為治學(xué)原則，但反對盲從，故排除③④兩項。選A?？键c：明清之際的儒家思想?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】本題考查知識運用能力。1995年，中共中央、國務(wù)院做出《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)進步的決定》，提出實施“科教興國”戰(zhàn)略。A項是1964年；B項是1970年；C項是1958年首演；D項是2003年。故選D項。【解析】【答案】D3、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；梭倫改革中鼓勵發(fā)展工商業(yè)，增強了工商業(yè)奴隸主的力量，有利于多元化政治格局的穩(wěn)固，為民主制奠定了階級基礎(chǔ)，故B項正確。

ACD三項均不符合題意；應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革中鼓勵發(fā)展工商業(yè)的影響。解題的關(guān)鍵是對梭倫改革中鼓勵發(fā)展工商業(yè)的影響的識記；理解。

本題考查梭倫改革?？疾閷λ髠惛母镏泄膭畎l(fā)展工商業(yè)的影響的把握，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解能力。【解析】B4、B【分析】試題分析：注意題干時間1438年，適合這一時間的只有B項。智者運動發(fā)生在公元前5世紀，宗教改革開始于1517年，啟蒙運動是在17、18世紀?！叭艘严るS己愿而未服從”，文藝復(fù)興的核心思想——人文主義主張以人為中心，追求現(xiàn)世的享受和幸福。故選B?？键c：西方人文精神的發(fā)展??文藝復(fù)興和宗教改革?文藝復(fù)興?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】試題分析：本題考查獲取和解讀材料信息的能力，《最后的晚餐》屬于文藝復(fù)興時期的作品，從題干中“畫中人物包括耶穌都沒有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿態(tài)與常人無異”的信息可以看出作者意在描繪自然的人性，故A項正確；BCD三項與文藝復(fù)興的時代不符，故排除。考點：西方人文精神的發(fā)展·文藝復(fù)興和宗教改革·文藝復(fù)興【解析】【答案】A6、D【分析】“今也天下之人怨惡其君；視之如寇仇，名之為獨夫，固其所也?！薄耙蕴煜轮畽?quán)，寄天下之人?！睂駲?quán)意識產(chǎn)生影響，故D正確；

ABC材料未體現(xiàn)；排除。

故選：D。

本題考查明清之際的儒家思想；明清之際的民主思想對封建專制起了一定的沖擊作用，但是當(dāng)時沒有形成一股思想解放潮流。

任何思想的產(chǎn)生都是一定時代的產(chǎn)物。明清時期封建君主專制強化，封建制度衰落，是民主思想產(chǎn)生的政治原因；商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展是其產(chǎn)生的經(jīng)濟原因。明末清初進步思想家反對封建專制，重視手工業(yè)、商業(yè)，批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，這些主張在一定程度上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步作用。【解析】D7、B【分析】西周尚未實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中；故③錯誤；

①②④均符合題意；故①②④正確。

故選：B。

本題考查分封制；宗法制、秦朝的中央集權(quán)制度；解題的關(guān)鍵是掌握分封制、宗法制、秦朝的中央集權(quán)制度的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查分封制、宗法制、秦朝的中央集權(quán)制度，考查學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。【解析】B二、雙選題(共4題，共8分)8、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾10、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽11、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】【解析】行書特點：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，其代表：東晉：王羲之唐朝：顏真卿北宋：蘇軾元朝：趙孟明朝：文征明，本題觀點符合上述史實，故觀點正確。【解析】【答案】對13、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知，70年代中國，第三次建交高潮，主要是在中美關(guān)系正?；耐苿又聦嵤┑?。

故答案為：A。

本題主要考查中美關(guān)系正?；?；要求學(xué)生結(jié)合中美關(guān)系正常化的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚新中國外交發(fā)展的過程特征，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力?！窘馕觥緼14、略

【分析】【解析】試題分析：二戰(zhàn)后期形成的雅爾塔體系，實質(zhì)上確立是美蘇兩級國際格局，美蘇兩國激烈冷戰(zhàn)最終導(dǎo)致這一體系解體，本題說法錯誤?？键c：二戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展【解析】【答案】B15、略

【分析】【解析】

試題分析：

考點：本題考查儒學(xué)地位和作用。

點評：儒學(xué)是封建文化的主體；它倡導(dǎo)的三綱五常的道德戒律，束縛了人們的意志和人格，保守；封閉的民族性格，不利于民主和科學(xué)精神的形成；它宣揚的封建禮教和束縛婦女的戒律，負面作用明顯；它宣揚的等級制度，愚忠愚孝等更應(yīng)拋棄。但是儒家思想強調(diào)以民為本，反對苛政，主張實行德治，強調(diào)道德在社會生活中的重要作用；注重經(jīng)世致用，服務(wù)于當(dāng)時社會；主張社會的和諧與統(tǒng)一等仍具有積極作用。

對于儒家思想，我們既要繼承其精華，如加強個人道德修養(yǎng)、民族氣節(jié)、注重社會責(zé)任感等；又要剔除其中封建糟粕，如君臣等級觀念、男女不平等、專制等思想?！窘馕觥俊敬鸢浮空_16、略

【分析】【解析】

本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力。從題干中的“明清之際”“樸素唯物主義”“辯證”等有效信息可判斷出是對王夫之的評價。【解析】【答案】對17、B【分析】標志著鄧小平理論形成完整體系的應(yīng)該是中共14大。

故答案為B。

本題主要考查十一屆三中全會；要求學(xué)生結(jié)合十一屆三中全會的內(nèi)容和影響來分析。

中共14大鄧小平理論形成完整體系，十五大寫入黨章?！窘馕觥緽18、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識；文藝復(fù)興是一場資產(chǎn)階級的新文化運動，是自希臘的智者運動以來歐洲的第二次思想解放運動，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查文藝復(fù)興；解題的關(guān)鍵是掌握文藝復(fù)興的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查文藝復(fù)興，主張人生的目的是追求現(xiàn)實生活中的幸福，倡導(dǎo)個性解放，反對愚昧迷信的神學(xué)思想，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人。【解析】A19、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：中國古代文學(xué)主流表達形式經(jīng)歷了詩經(jīng)-楚辭-漢賦-唐詩-宋詞-元曲-明清小說的變化趨勢；它反映了中國古代文學(xué)主流表達形式的發(fā)展趨勢是逐漸通俗化，題干說法錯誤。

故選B。

本題考查中國古代文學(xué)的時代特征；具體考查中國古代主要文學(xué)形式。

本題考查中國古代主要文學(xué)形式，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意掌握中國古代各種文學(xué)形式興起的原因，主要作品、和影響?！窘馕觥緽20、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；新航路開辟引起了商業(yè)革命，使得歐洲貿(mào)易范圍不斷擴大，商品種類日益增多，貿(mào)易中心也由原來的地中海區(qū)域轉(zhuǎn)到大西洋沿岸，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查新航路開辟。需要掌握商業(yè)革命的表現(xiàn)。解題的關(guān)鍵是對新航路開辟后商業(yè)革命表現(xiàn)的理解。

本題考查對商業(yè)革命的表現(xiàn)的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解能力?！窘馕觥緼四、判斷題(共2題，共6分)21、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；54憲法規(guī)定了國家的性質(zhì)以及根本的政治制度，規(guī)定了國家機構(gòu)的組織原則，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定了新中國想社會主義過渡的方向和途徑，體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則，是新中國的第一步社會主義性質(zhì)的憲法。

故選：A。

本題考查的是54憲法；側(cè)重于考查的是對54憲法的評價。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可回答問題，難度易。【解析】A22、A【分析】【分析】科舉制作為一種考試選官制度，打破了世家大族壟斷官場的局面，有利于中下層地主知識分子參政行政的機會，從而擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高政政效率，對專制主義中央集權(quán)的鞏固起到了積極作用，這一制度對后世也產(chǎn)生極大影響。故題目正確。五、單項填空(共1題，共8分)23、B【分析】主要考查宗教改革。16世紀歐洲著名的宗教改革領(lǐng)袖加爾文以此為基地創(chuàng)建了新教的加爾文派，加爾文派在歐洲的傳播使日內(nèi)瓦的名氣越來越大，被稱為“新教的羅馬”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽六、簡答題(共4題，共40分)24、略

【分析】【解析】本題考查的是啟蒙運動，題目中涉及的是堅持自由平等和人的自律，這是康德的觀點，所以A項正確，BC主要觀點是社會契約人民主權(quán)天賦人權(quán)D項主要是三權(quán)分立?！窘馕觥俊敬鸢浮緼25、略

【分析】

本題考查華盛頓會議．考查中；美、日在華盛頓會議期間關(guān)于山東問題的態(tài)度；中國部分收回山東主權(quán)的原因．需要了解華盛頓會議的背景、內(nèi)容、影響．

華盛頓會議是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美、英、日等帝國主義國家為重新瓜分遠東和太平洋地區(qū)的殖民地和勢力范圍，由美國建議在1921年11月12日至1922年2月6日在華盛頓舉行召開的國際會議．華盛頓會議實質(zhì)上是巴黎會議的繼續(xù)，其主要目的是要解決《凡爾賽和約》未能解決的彼此間關(guān)于海軍力量對比及在遠東太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突．華盛頓會議簽訂的各項條約和通過的決議案構(gòu)成華盛頓體系．這一體系是在承認美國占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，確定了凡爾賽體系未能包括的遠東、太平洋區(qū)域的帝國主義國際關(guān)系體系，它是凡爾賽體系的補充（見巴黎和會（1919））．但它并未消除帝國主義之間的矛盾．此后，美日兩國之間在遠東及太平洋地區(qū)的爭奪愈演愈烈．華盛頓會議使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面．【解析】（1）本小問的態(tài)度；依據(jù)材料一“中國非常盼望趁這個機會徹底解決山東問題，要求國際上確保中國的安全，承認中國與世界其他國家的平等地位”可以得出中國希望解決山東問題，收回山東主權(quán)，維護國家主權(quán)，取得與其他國家的平等地位；依據(jù)材料二“即本國決不會由于日本對中國的任何侵略而走向戰(zhàn)爭，因此最多只能做到使日本住手”可以得出美國反對戰(zhàn)爭，改變?nèi)毡惊氄贾袊置妫灰罁?jù)材料三“日本人堅持中日聯(lián)合經(jīng)營膠濟鐵路要求”；“用意還是要長期控制這條鐵路”、“變相控制整個山東”可以得出日本要求中日聯(lián)營膠濟鐵路，長期控制膠濟鐵路，維持對山東的獨占．

（2）本小問的原因；依據(jù)材料三“1922年2月4日，中日雙方正式簽署《解決山東懸案條約》及《附約》”，結(jié)合所學(xué)可知，其原因是中國人民不懈斗爭；美英法等與日本的矛盾與干預(yù)；中國外交努力等．

故答案為：

（1）中國希望解決山東問題；收回山東主權(quán)，維護國家主權(quán)，取得與其他國家的平等地位；美國反對戰(zhàn)爭，改變?nèi)毡惊氄贾袊置妫蝗毡疽笾腥章?lián)營膠濟鐵路，長期控制膠濟鐵路，維持對山東的獨占．

（2）中國人民不懈斗爭；美英法等與日本的矛盾與干預(yù)；中國外交努力等．26、略

【分析】（1）本題考查的是國際聯(lián)盟知識點，旨在考查回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識的能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)后成立了國際聯(lián)盟，其主要原則體現(xiàn)在以下方面：維護世界和平、實行集體安全、“委任統(tǒng)治”、裁軍等。（2）本題考查的是《國聯(lián)盟約》和《非戰(zhàn)公約》的異同，需要學(xué)生具備較強比較、分析能力。審題的時候，要注意明確題干“異同”要求，避免只是單一地回答某一個方面。聯(lián)系所學(xué)知識，關(guān)于“同”，即相同點，重點把握到以下方面：維護和平、以和平的方式解決國際爭端等。關(guān)于“異”，即不同點，重點把握到以下方面：《國聯(lián)盟約》并不主張放棄戰(zhàn)爭；《非戰(zhàn)公約》主張放棄戰(zhàn)爭。圍繞以上方面分別展開比較和分析，所組織的答案言之