新湘版九年級美術(shù)下冊學(xué)科教學(xué)計劃及進度表

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神------蘇軾學(xué)科教學(xué)計劃一、學(xué)情分析九年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)已進入到美術(shù)教材縱向編排的第四個階段，學(xué)生有著漸趨強烈的個性意識、獨立意識、成人意識，獨立意識日益增強，參加社會的需要逐步增強。他們思維的獨立性和批判性逐漸顯著，對美術(shù)知識有了一定的認識，也學(xué)到了一定理論知識和繪畫技能，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成結(jié)論。面臨初中畢業(yè)的重壓，按照課本內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生特點，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增加學(xué)習(xí)情趣為主。對在美術(shù)上有特長的學(xué)生加以引導(dǎo)，使他們能突現(xiàn)自己的一技之長，在班級或?qū)W校的活動中表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)能夠運用比較分析的方法理解不同繪畫流派的表現(xiàn)特點。能夠獨立制作一件反映生活主題的人物雕塑作品，嘗試抽象繪畫表現(xiàn)。能夠在班級網(wǎng)頁設(shè)計中運用美術(shù)知識技能發(fā)揮積極作用，設(shè)計有個性的小產(chǎn)品和服裝。能夠準(zhǔn)確理解收藏的意義以及相關(guān)的博物館知識。三、課程要求本學(xué)期通過《畫布上的陽光》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解外國美術(shù)發(fā)展的歷程，了解印象主義藝術(shù)繪畫特點和主要的畫家群體、掌握美術(shù)的分類和美術(shù)的社會功能，是學(xué)生在九年級階段對美術(shù)有一個淺顯的系統(tǒng)的體系。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及耐心細致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)《設(shè)計美麗服裝》、《走近收藏》逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。開闊視野，拓展想像的空間，利用網(wǎng)頁、電腦設(shè)計等激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，充分使學(xué)生同現(xiàn)代生活相結(jié)合、相適應(yīng)，能學(xué)以致用，體驗探究的愉悅與成功感，活躍學(xué)生的思維，對各個知識內(nèi)容積極參與，開發(fā)學(xué)生的抽象思維。四、教材的重、難點教學(xué)重點：1、運用比較分析的方法理解繪畫流派的表現(xiàn)特點。2、制作一件反映生活主題的人物雕塑作品。3、設(shè)計有個性的小產(chǎn)品和服裝。教學(xué)難點：1、掌握繪畫作品的比較分析方法并能將其運用于繪畫作品欣賞。2、在造型表現(xiàn)中反映生活主題，表現(xiàn)個性。五、課程實施設(shè)想1、教給學(xué)生繪畫的技法，使每一個學(xué)生都在美術(shù)方面有一之長，發(fā)揮自己的的才能。2、結(jié)合學(xué)生年齡特點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、結(jié)合課本安排，對于學(xué)生感興趣的多加引導(dǎo)，興趣不高的，盡可能以最低的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。4、充分運用多媒體方式與教學(xué)相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。六、實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的措施1、學(xué)習(xí)的過程是主客體交融的過程，就是學(xué)習(xí)主體對知識客體融會整合的過程。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，具有自閉性、被動性，甚至排他性；為學(xué)生主體增加了障礙和困難；學(xué)習(xí)主體與教材客體成了一對矛盾。教師結(jié)合學(xué)生特點解決、引導(dǎo)。2、在訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。3、在教學(xué)中要注意對個別學(xué)生的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)心環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識運用在生活中解決問題。使學(xué)生認識到生活離不開美術(shù)，生活中處處可以學(xué)習(xí)到美術(shù)。4、要根據(jù)美術(shù)《新課標(biāo)》，結(jié)合今年九年級新教材的特點，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。加強了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了藝術(shù)特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。七、評價方法設(shè)計采取多種評價形式：作業(yè)采取等級評價方式，批改作業(yè)注重有特點學(xué)生作業(yè)；講評作業(yè)采取講師講評，學(xué)生自評、互評的評價方式；學(xué)生綜合素質(zhì)評價以等級評價為主，依據(jù)平時表現(xiàn)（包括工具的準(zhǔn)備）、作業(yè)上交情況、循環(huán)課本使用情況、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進行綜合評價。八、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次1美術(shù)的門類12第1課畫布上的陽光13第1課畫布上的陽光14第2課用雕塑記錄時光15第3課畫布上的抽象16第3課畫布上的抽象17第4課設(shè)計美麗的服裝18第4課設(shè)計美麗的服裝19第