測(cè)試卷03（第一章綜合）（原卷版）

浙教版七年級(jí)上冊(cè)周考卷第一章綜合一、單選題1．下列實(shí)驗(yàn)中，酒精燈的使用正確的是（）A．加熱液體? B．點(diǎn)燃酒精燈?C．添加酒精? D．熄滅酒精燈??2．中考百日倒計(jì)時(shí)日歷本共有100頁（50張），某同學(xué)用刻度尺進(jìn)行了四次測(cè)量，量出這本日歷本的厚度為2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，則每張日歷紙的厚度約為（）A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米3．當(dāng)你肚子疼到醫(yī)院里看病時(shí)，通常醫(yī)生問你哪里疼，有無拉肚子，是否感覺疲勞；然后用手去觸摸一下；并叫你去化驗(yàn)血液、大便等．醫(yī)生采取這些行動(dòng)直接目的是為了（）A．建立假設(shè)B．獲取事實(shí)和證據(jù)C．提出問題 D．制定計(jì)劃4．針對(duì)生活中的一些科學(xué)量的估測(cè)，下列合理的是（）A．課桌的高度為1.6mB．溫暖舒適的氣溫為37℃C．人體的體積為0.5m3D．中學(xué)生百米跑平均速度為7.1m/s5．鄭鄭設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于斑鳩的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分三個(gè)組：a.全為雌斑鳩，單獨(dú)飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；b.雌斑鳩與雄斑鳩配對(duì)飼養(yǎng)，不提供筑窩材料；c.雌斑鳩與雄斑鳩配對(duì)飼養(yǎng)，提供筑窩材料然后給各實(shí)驗(yàn)組每只雌斑鳩一窩卵，檢查孵窩情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第a組的雌斑鳩沒有一只孵卵；第b組雌斑鳩，從第6，7和8天，孵卵的雌性斑鳩比例越來越高，但不是所有的雌斑鳩都孵卵；第c組中，第8天，所有的雌斑鳩都開始孵卵．基于這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以初步認(rèn)為（）A．雄性配偶能夠引起雌斑鳩的全部孵卵行為B．筑窩材料是引起雌斑鳩孵卵行為的前提條件C．雄性配偶和筑窩材料都是影響雌斑鳩孵卵的因素D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，不能得出任何結(jié)論6．從小學(xué)接觸科學(xué)開始至今，相信試卷前的你已經(jīng)知道了不少科學(xué)家，從中我們知道了科學(xué)家對(duì)自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（）A．科學(xué)家就在野外考察得出科學(xué)結(jié)論B．科學(xué)家就在圖書館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論C．科學(xué)家就在實(shí)驗(yàn)室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論D．科學(xué)家不斷提出新問題，搜集信息，把考察或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果記錄下來，經(jīng)過分析、論證，得出結(jié)論7．要測(cè)量1元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最好的是（）A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1枚1元硬幣的厚度B．用刻度尺多次測(cè)量10枚l元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求平均值C．用刻度尺多次測(cè)量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D．用刻度尺分別測(cè)量10枚1元硬幣的厚度，然后求平均值8．某同學(xué)在用排水法測(cè)量某個(gè)物體的體積，在物體放入量筒前后分別讀取量筒對(duì)應(yīng)的示數(shù)，從而確定物體的體積，以下四種操作方法中會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果比物體真實(shí)體積偏大的是（）①放入前仰視、放入后平視②放入前俯視、放入后平視③放入前平視、放入后仰視④放入前平視、放入后俯視A．①② B．③④ C．②③ D．①④9．中學(xué)生的大拇指指甲面積約為()A．1mm2 B．1cm2 C．1dm2 D．1m210．生物興趣小組為檢驗(yàn)?zāi)称放品罆袼膶?shí)際使用效果，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，最合理的是（）實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)方案趙龍一只手背上涂防曬霜，另一只手不涂，一天后，比較兩只手背的灼傷程度錢松第一天涂防曬霜，第二天不涂，比較這兩天被灼傷的程度孫武在同學(xué)的手背涂防曬霜，自己不涂，比較自己和同學(xué)的手背灼傷程度李光手心上涂防曬霜，手背上不涂，一天后，比較手心與手背的灼傷程度A．錢松 B．趙龍 C．孫武 D．李光11．體溫計(jì)的水銀面指在37.5℃上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得的結(jié)果第一次為37.5℃，第二次38.5℃，第三次38.5℃，則（）A．只有第一次正確B．只有第二次正確C．只有第三次正確D．第二次肯定正確，第一、三次也可能正確12．下列單位的換算，正確的是（）A．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升B．1.8米=1.8×1000=1800毫米C．0.5厘米3=0.5毫升×1000=500毫升D．12米=12米×100=1200厘米13．小科家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小科經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花。對(duì)整個(gè)過程理解正確的是（）A．“有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的”是屬于提出問題B．“小科經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花”是屬于作出猜想C．小科接下去的環(huán)節(jié)是“修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)”D．小科的實(shí)驗(yàn)是失敗的，因結(jié)果與假設(shè)不符合14．如圖為探究某地區(qū)外來植物大蒜芥對(duì)水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發(fā)芽影響的研究結(jié)果。下列敘述中，正確的是（）A．第1周，A'、B'兩組種子的發(fā)芽率為0只是受到大蒜芥的影響B(tài)．第2~5周，時(shí)間越長(zhǎng)大蒜芥對(duì)路邊青種子發(fā)芽率的影響越顯著C．水楊梅種子發(fā)芽率比路邊青種子發(fā)芽率低是大蒜芥作用的結(jié)果D．大蒜芥對(duì)水楊梅種子發(fā)芽的抑制作用比對(duì)路邊青的抑制作用大15．有一天小科在家里出于好奇，將示數(shù)為38℃的體溫計(jì)插入冰水混合物中測(cè)量溫度，下列與此相關(guān)的表述中，正確的是（）A．體溫計(jì)的示數(shù)降為0℃B．體溫計(jì)的示數(shù)仍為38℃C．體溫計(jì)的示數(shù)降到35℃左右D．體溫計(jì)的示數(shù)降到0℃以下，無法讀數(shù)16．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁剪下一小塊小腸放在高倍顯微鏡下觀察小腸絨毛結(jié)構(gòu)B用手電筒照射蚯蚓觀察蚯蚓對(duì)光的反應(yīng)C觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用解剖刀剖開子房觀察里面的胚珠D制作臨時(shí)裝片時(shí)，在蓋玻片一側(cè)滴加碘液使染液浸潤(rùn)標(biāo)本，觀察更清蜥17．用皮尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，如果皮尺沒有充分拉直來測(cè)量，那么測(cè)量結(jié)果將（）A．偏大 B．偏小 C．不受影響 D．不能確定18．小科用毫米刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度，記錄了四次測(cè)量數(shù)據(jù)：18.12cm、18.1cm、18.13cm、18.14cm，則該物體正確測(cè)量的長(zhǎng)度應(yīng)為（）A．18.1225cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm19．在學(xué)習(xí)了溫度計(jì)原理后，小明同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，在0℃時(shí)測(cè)得水銀柱長(zhǎng)4cm，在100℃時(shí)測(cè)得水銀柱長(zhǎng)24cm，用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水時(shí)，水柱長(zhǎng)為14cm，則這杯水的溫度為（）A．70℃ B．60℃ C．50℃ D．40℃20．有一支溫度計(jì)，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中，管內(nèi)水銀面的高度是3cm，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在沸水中時(shí)，管內(nèi)水銀面的高度是28cm，如果用這支溫度計(jì)測(cè)量某一杯水的溫度，這時(shí)溫度計(jì)內(nèi)水銀面的位置在8cm處，那么這杯水的實(shí)際溫度是（）A．20℃ B．32℃ C．24℃ D．36℃二、填空題21．在受精過程發(fā)現(xiàn)之前，科學(xué)家對(duì)生物胚胎發(fā)育的認(rèn)知經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程。材料一：科學(xué)家對(duì)生物胚胎發(fā)育的過程曾產(chǎn)生了以下兩種假說：預(yù)成論：在卵細(xì)胞或精子中已經(jīng)形成了個(gè)體的全部器官，發(fā)育只是已有器官的增長(zhǎng)。漸成論：個(gè)體在形成之初是一團(tuán)沒有分化的物質(zhì)，之后逐漸形成各個(gè)器官。材料二：公元前四世紀(jì)，亞里士多德曾每天解剖一個(gè)不同孵化階段的雞蛋。第3天，看到有心臟的跳動(dòng)，但沒看到肺。第10天，看到了肺，且肺比心臟大。第20天，小雞準(zhǔn)備出生了。（1）根據(jù)亞里士多德的胚胎觀察結(jié)果，推測(cè)其支持的假說是。（2）科學(xué)探究是認(rèn)識(shí)自然的重要方法。下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述合理的是。(可多選)A．科學(xué)探究必須設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組B．每次科學(xué)實(shí)驗(yàn)都能得出正確的理論C．有些科學(xué)探究可以通過實(shí)施調(diào)查米實(shí)現(xiàn)D．被現(xiàn)代科學(xué)理論所淘汰的假說毫無科學(xué)價(jià)值E．亞里士多德觀察雞胚胎發(fā)商的過程屬于科學(xué)探究22．當(dāng)一只乒乓球略有凹陷時(shí)，你有辦法使它恢復(fù)成球形嗎?⑴將稍微有點(diǎn)凹陷的乒乓球放入一個(gè)杯子中。⑵將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會(huì)。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?。23．要準(zhǔn)確而嚴(yán)密地解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往需要對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行定處描述。因此，我們必須對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)量。（1）如圖甲所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是厘米。（2）如圖乙所示，三位同學(xué)讀數(shù)正確的是同學(xué)。（3）如圖丙所示，溫度計(jì)的讀數(shù)是。小明在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖丁所示，則他的體溫為。24．夏天，把冰塊放入盛有水的玻璃杯中。（1）你能觀察到什么現(xiàn)象？（2）由此請(qǐng)你提出一個(gè)需要解決的問題：?25．如圖用兩把刻度尺A和B測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，用A刻度尺測(cè)出物體的長(zhǎng)度為，用（選填“A”或“B”）刻度尺測(cè)出的結(jié)果更精確。26．請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實(shí)驗(yàn)誤差（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視。27．量筒的用途是，使用時(shí)，量筒必須，視線要跟．保持水平．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是mL．28．填寫合適的單位或進(jìn)行單位換算：（1）月球的質(zhì)量約7.4×1025kg=t；（2）一張郵票的質(zhì)量約80；（3）某礦石的密度為5g/cm3=kg/m3；（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5的顆粒物．29．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：（1）10月17日7時(shí)49分，神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將2名航天員送上太空。神舟十一號(hào)起飛質(zhì)量8噸=克，相當(dāng)于5輛小汽車的重量。（2）一瓶百歲山礦泉水的凈含量是348mL=L。30．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2－V1。乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1－V2。比較這兩種方法回答下列問題：（1）你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法：（選填“甲”或“乙”）（2）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如右圖所示，則這塊碎石的體積是厘米3。三、實(shí)驗(yàn)探究題31．雞鴨蛋是我們生活中常見的一種食品，我們常常用石灰等將其包裹并加上其他原料，制作成松花蛋（俗稱皮蛋），加石灰的作用是什么呢？科學(xué)研究表明：因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣，而石灰水會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣裹在雞蛋殼外，這樣防止蛋類變質(zhì)，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，生物興趣小組設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）提出問題：石灰水能否減緩雞蛋變質(zhì)？做出假設(shè)：（2）將數(shù)枚新鮮雞蛋隨機(jī)分成A、B兩組，A組10枚，B組枚，A組放置于盛有水的大燒杯中，B組直接放在大燒杯中，A、B兩個(gè)裝置均放置在室溫下，60日后打破雞蛋觀察．（3）觀察后發(fā)現(xiàn)：A組只有1枚雞蛋變質(zhì)，B組全部變質(zhì)．得出結(jié)論：．32．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；C、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；D、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n；E、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是；錯(cuò)誤的步驟是，應(yīng)更正為。（2）若繞銅絲時(shí)匝與匝之間留有間隙，則測(cè)量結(jié)果偏(填“偏大”或“偏小”)。33．小科學(xué)校教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小科感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小科進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）。②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。再進(jìn)行5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？小科改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層20.220.821.120.520.720.920.7雙層19.920.320.120.219.920.220.1（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過來反映的。（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是（4）實(shí)驗(yàn)中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，請(qǐng)你提出一種可行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)辦法。34．墨水沾到衣服上，很快就會(huì)滲入衣服，這種液體主動(dòng)流進(jìn)狹窄空間的現(xiàn)象稱作“毛細(xì)現(xiàn)象”。毛細(xì)現(xiàn)象中液面升高與哪些因素有關(guān)？某科學(xué)小