創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心智模式探索知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋天津農(nóng)學(xué)院

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心智模式探索知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋天津農(nóng)學(xué)院第一章單元測試

(

)是決定中國人做抉擇的最重要因素。

A:價(jià)值觀

B:性格

C:能力

D:興趣

答案:價(jià)值觀

MBTI16型性格的四個(gè)維度，八個(gè)方面，分別是（

）。

A:外向和內(nèi)向B:思考和情感C:感覺和直覺D:判斷和知覺

答案:外向和內(nèi)向；思考和情感；感覺和直覺；判斷和知覺興趣可以理解為是一種（

）。

A:技能B:情緒C:天賦D:生存工具

答案:技能；情緒；天賦；生存工具價(jià)值觀是人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個(gè)體獨(dú)特的心理特征，表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實(shí)和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)未來的個(gè)人生涯發(fā)展都必須建立在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、系統(tǒng)重新建構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)是人的常態(tài)化生活方式。

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第二章單元測試

舒伯在1910-1994年間，整合了（

）的長期研究結(jié)果，匯聚成為一個(gè)完整的理論體系，打破了“特質(zhì)—因素論”一統(tǒng)天下的局面，是職業(yè)到生涯的標(biāo)志。

A:職業(yè)社會(huì)學(xué)

B:發(fā)展心理學(xué)

C:差異心理學(xué)

D:人格心理學(xué)

答案:職業(yè)社會(huì)學(xué)

；發(fā)展心理學(xué)

；差異心理學(xué)

；人格心理學(xué)

創(chuàng)業(yè)思維中，哪個(gè)原則為擁抱意外事件原則（

）。

A:瘋狂的被子原則B:可承擔(dān)的損失原則C:檸檬原則

D:市場分析原則

答案:檸檬原則

舒伯（Super）關(guān)于生涯的觀點(diǎn)是，生活里各種事態(tài)的連續(xù)演進(jìn)方向；它統(tǒng)和了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活的角色，由個(gè)人對工作的投入而流露出獨(dú)特的自我發(fā)展形式；它也是人生自青春期至退休之后，一連串有酬或無酬職位的綜合，除了職業(yè)之外，尚包括任何和工作有關(guān)的角色生涯是以人為中心的，只有在個(gè)人尋求它的時(shí)候，它才存在。

A:錯(cuò)B:對

答案:對霍蘭德在類型論中想要解決三個(gè)問題，即類型理論適合誰來使用，怎么使用和在哪種環(huán)境下使用。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)面對不確定因素時(shí)，創(chuàng)業(yè)思維的人可遵守“可承擔(dān)的損失”原則。這個(gè)原則是底線思維原則，需要對要做的項(xiàng)目進(jìn)行估價(jià)，即該項(xiàng)目可能帶來的收益與損失。

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第三章單元測試

說話達(dá)意即有效表達(dá)內(nèi)心的思想、意念、情緒感受和行為意圖。

A:對B:錯(cuò)

答案:對在事件的處理中會(huì)分為：緊急和非緊急；重要和非重要，在處理當(dāng)天事件順序時(shí)，按照緊急重要事件；緊急非重要事件；非緊急非重要事件；非緊急重要事件。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)當(dāng)緊張情緒來的時(shí)候，是在提示你的內(nèi)在對現(xiàn)狀還沒有足夠的力量去應(yīng)對，它只是為你提供了力量去改變一個(gè)你不能接受的現(xiàn)實(shí)。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)委屈是遇到“困難”采取退縮、躲避、迂回的態(tài)度，缺乏面對“困難”的勇氣，沒有解決“困難”的信心，不采取積極主動(dòng)的行為解決問題，甚至在無意識(shí)中夸大困難。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)真正的時(shí)間管理包括有意識(shí)地縮短空檔時(shí)間，減少自己浪費(fèi)的時(shí)間，將節(jié)約的時(shí)間用于做有價(jià)值的事情上，并且把精力集中在當(dāng)下該做的工作上，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作的習(xí)慣。

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第四章單元測試

人們很難隱藏或改變面部的細(xì)微變化，而這些變化最能透露人們的所思所想。我們會(huì)使用哪些手段去探索他人心理（

）。

A:眼球轉(zhuǎn)動(dòng)

B:穿著打扮

C:瞳孔變化

D:閑談

答案:眼球轉(zhuǎn)動(dòng)

；穿著打扮

；瞳孔變化

；閑談

慣用內(nèi)視覺的人因?yàn)樗幚硎虑榈牧?xí)慣先是用眼睛看，而眼睛的學(xué)習(xí)和處理問題的能力是最快的，他的行為模式就會(huì)出現(xiàn)以下特征：（

）。

A:在乎身體的感受B:要求整潔清凈的環(huán)境，衣著整齊C:喜歡事物多變，多線條，節(jié)奏快D:行為表現(xiàn)具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感

答案:要求整潔清凈的環(huán)境，衣著整齊；喜歡事物多變，多線條，節(jié)奏快提升三種內(nèi)感官均衡發(fā)展，會(huì)使得腦神經(jīng)元平均發(fā)展，容易獲取信息，學(xué)習(xí)速度快，各方面能力增長速度也快，做事情思考的路徑也會(huì)更寬。

A:對B:錯(cuò)

答案:對從外感官的五個(gè)器官接受信息，傳入大腦后，我們需要通過三個(gè)內(nèi)感官，即內(nèi)視覺、內(nèi)嗅覺和內(nèi)聽覺來儲(chǔ)存和運(yùn)用這些信息。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)EQ處理他人情緒的第二步分享，先分享事情的內(nèi)容，再去分享情緒感受。

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

第五章單元測試

組織文化中的制度文化包含（

）。

A:組織行為規(guī)范

B:組織管理方略

C:組織規(guī)章制度

D:組織風(fēng)俗與禮儀

答案:組織行為規(guī)范

；組織管理方略

；組織規(guī)章制度

；組織風(fēng)俗與禮儀

組織文化有三類（

）。

A:制度文化B:精神文化C:特色文化D:物質(zhì)文化

答案:制度文化；精神文化；物質(zhì)文化理解六層次理論，不僅可以用于企業(yè)建構(gòu)自己的組織文化，還可以用來決策人生和說服你的合伙人。

A:錯(cuò)B:對

答案:對決定系統(tǒng)內(nèi)高低位置的因素除了輩分之外，還有在同輩分里因?yàn)檫M(jìn)入系統(tǒng)的先后而產(chǎn)生的高低位置不同。在同一系統(tǒng)里，先進(jìn)入系統(tǒng)的人為高，后進(jìn)入系統(tǒng)里的人為低。

A:錯(cuò)B:對

答案:對組織理念是組織的發(fā)展藍(lán)圖，體現(xiàn)組織永恒的追求。

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章單元測試

創(chuàng)業(yè)對于我們所有普通人來說就是一種促進(jìn)革新、發(fā)展和創(chuàng)造的過程。

A:對B:錯(cuò)