加法運算律在加減混合運算中的應用_第1頁
加法運算律在加減混合運算中的應用_第2頁
加法運算律在加減混合運算中的應用_第3頁
加法運算律在加減混合運算中的應用_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.8.2加法運算律在加減混合運算中的應用學習目標：能對有理數(shù)的加減混合運算進行靈活計算．課標目標：能對有理數(shù)的加減混合運算進行靈活計算．學習重點和難點：如何使有理數(shù)的加減混合運算更準確更靈活．教學過程：一、學前準備：有理數(shù)的加法法則、減法法則；把有理數(shù)的加減混合運算統(tǒng)一成加法的方法與步驟．二、自學指導：在有理數(shù)加法運算中，通常適當應用加法運算律，可使計算簡化，有理數(shù)的加減混合運算統(tǒng)一成加法后，一般也應注意運算的合理性．三、例題指導例1：計算：(1)－24＋3.2－16－3.5＋0.3；(2)課堂練習：1.下列交換加數(shù)位置的變形是否正確?(1)1－4＋5－4＝1－4＋4－5；(2)1－2＋3－4＝2－1＋4－3；4.5－1.7－2.5＋1.8＝4.5－2.5＋1.8－1.7；(4)．2.計算：(1)0－1＋2－3＋4－5；(2)－4.2＋5.7－8.4＋10.2；(3)－30－11－(－10)＋(－12)＋18；(4)．學習收獲：本節(jié)通過對有理數(shù)的加法法則與減法法則的靈活運用，通過靈活運用加法運算律，對有理數(shù)混合運算進行合理性，靈活性的處理，從而準確解決有關加減的混合運算．堂清：計算：(1)－3－4＋19－11＋2；(2)10－24－15＋26－42＋18；－4.2＋5.7－7.6＋10.1－5.5；課后作業(yè)：１．將下式寫成省略加號的和的形式，并按括號內(nèi)要求交換加數(shù)的位置：(1)(＋16)＋(－29)－(－7)－(＋11)＋(＋9)(使符號相同的加數(shù)在一起)；(2)(－3.1)－(－4.5)＋(＋4.4)－(＋1.3)＋(－2.5)(使和為整數(shù)的加數(shù)在一起)；(3)(使分母相同或便于通分的加數(shù)在一起)；(4)(使計算簡便)2．計算：(1)1－＋；(2)(－52)＋(－19)－(＋37)－(－24)；(3)(－)－(－)＋(＋)－(＋)．3．計算：(1)13－［26－(－21)＋(－18)］；(2)［1.4－(－3.6＋5.2)－4.3］－(－1.5)；(3)｜－｜―(－)＋1－｜1－｜．4．列式并計算：(1)什么數(shù)與的和等于－1？(2)－1減去和的和，所得的差是多少？(3)－4，5，－7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論