2024-2025學(xué)年人教部編版六年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（十）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版六年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（十）一．試題（共14小題）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。huǎngránjiǎnyuèshāmòshēnyínyīguìkāngkǎichúnshúcìweidàngyàngshùnjiān2．判斷下列每組詞語(yǔ)的書寫是否完全正確，完全正確的畫“√”，有誤的畫“×”。（1）豆腐模糊懸涯轟鳴粉身碎骨（2）干燥譜寫苔蘚潮汛輕歌曼舞（3）泛濫伶利錯(cuò)綜凌亂爆露無(wú)遺3．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。斬截別出心肉栩栩風(fēng)霜一望（1）畫“_____”詞語(yǔ)的近義詞是。（2）“這件衣服的設(shè)計(jì)真是與眾不同，很有新意，看得出來(lái)設(shè)計(jì)師很用心。”這句話中加點(diǎn)的部分可以用上面的“”一詞替換。4．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．正月（zhēng）澄碧（chén） B．醬油（jiàng）入場(chǎng)券（quàn） C．投擲（zhèng）糟榚（cáo） D．冰棍（gùn）蒙古包（méng）5．下面加點(diǎn)字的注釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B．巍巍乎若太山（像） C．兩山排闥送青來(lái)（小門） D．今乃掉尾而斗（落）6．下列與“綠樹村邊合，青山郭外斜”運(yùn)用的修辭手法一樣的一項(xiàng)是（）A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑 B．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 C．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新 D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)7．下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．收到朋友別出心裁的禮物，我心里激動(dòng)不已。 B．經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，我才恍然大悟，這道題原來(lái)是我做錯(cuò)了。 C．我囫圇吞棗地吃完飯，馬上急急忙忙往學(xué)校趕。 D．把沈雁冰的筆名說(shuō)成老舍，這不是張冠李戴是什么？8．下面關(guān)于《童年》這部小說(shuō)中的人物分析有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．外婆：勇敢機(jī)智、樂(lè)觀善良，但是沒(méi)有反抗精神。 B．外祖父：吝嗇、自私、粗暴，但又有慈愛的一面。 C．小茨岡：喜歡偷東西，缺乏正直和善良。 D．格里戈里：善良老實(shí)，但過(guò)于保守。9．下面文章的取題方式與《草船借箭》一樣的是哪一項(xiàng)？（）A．《宇宙生命之謎》 B．《竹節(jié)人》 C．《“諾曼底號(hào)”遇難記》 D．《盼》10．下面句子的橫線上，填上哪一個(gè)詞語(yǔ)最合適？（）??面對(duì)媽媽的訓(xùn)斥，小紅又委屈又害怕，嘴里_____著：“我叫了你，是你沒(méi)聽見……”A．聲明 B．嘟噥 C．念叨 D．怒斥11．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．那是個(gè)早晨的春天，陽(yáng)光明媚。 B．盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持早鍛煉。 C．他興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。 D．通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)代楷模張桂梅的事跡，使我受到了很大的鼓舞。12．綜合實(shí)踐。??浙江省紹興市是“中國(guó)研學(xué)旅游目的地”和“全國(guó)研學(xué)旅游示范基地”城市，也是魯迅故里的所在地。近年來(lái)，紹興魯迅故里的研學(xué)游不斷升溫，魯迅故里還專門對(duì)研學(xué)游進(jìn)行了升級(jí)。參加研學(xué)游的學(xué)生在魯迅故里可觀賞風(fēng)情社戲、祝福大典；用毛筆臨摹魯迅小時(shí)候?qū)懙摹白x書三到：心到眼到口到”書簽；聽“早”字故事，拓“早”字；玩魯迅名句連連看、魯迅筆下人物對(duì)對(duì)碰等游戲……（1）請(qǐng)寫一句你積累的魯迅的名言。（2）讀了上面的材料，你覺(jué)得魯迅故里升級(jí)版研學(xué)游更注重了哪些方面？（3）假如你是紹興的一名少先隊(duì)員，想請(qǐng)大家到魯迅故里參觀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段歡迎詞。13．文言文閱讀。一軸鼠畫東安①一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令②。令初不知愛，漫懸于壁。旦③而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色④，軸在地而貓蹲其旁；逮⑤舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真?！咀⑨尅竣贃|安：地名。②邑令：縣令。③旦：早晨。④物色：察看。⑤逮：等到。（1）解釋下面加點(diǎn)字的意思。東安一士人善畫獻(xiàn)之邑令（2）用自己的話說(shuō)一說(shuō)“令初不知愛，漫懸于壁”這句話的意思。（3）縣令因?yàn)槭裁锤械狡婀?？用“______”在文中畫出來(lái)。（4）東安士人畫的老鼠十分逼真，具體表現(xiàn)在什么地方？（5）由短文可知，作者寫東安士人畫技高超主要運(yùn)用了的描寫方法，我想到可用成語(yǔ)“、”來(lái)形容這幅畫。14．瞎嬸??①我家斜對(duì)面有一家餛飩店。店主姓夏，因高度近視，人們戲稱她為“瞎嬸”。??②瞎嬸煮的餛飩鮮美無(wú)比，青花瓷碗里的蝦米也別有滋味。盡管有時(shí)我多吃到了一兩個(gè)餛飩，但我還會(huì)得寸進(jìn)尺，要求瞎嬸再添加一小勺蝦米。??③星期天下午，我閑得發(fā)慌，揣了一個(gè)空瓶子，準(zhǔn)備到玉米地捉幾只蜻蜓。??④這時(shí)，我聞到了一股熟悉的魚腥香味，循著香味，從一扇虛掩的院門鉆了進(jìn)去。一個(gè)紫褐色的圓形竹匾上支著一個(gè)白色紗布罩子，紗罩下鋪曬著一層白花花的小蝦米。哦！不知不覺(jué)我來(lái)到了瞎嬸家的后院。小蝦米勾起了我對(duì)餛飩、蝦米湯的記憶，我忍不住開始吞咽口水。??⑤我轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，睜大雙眼，警惕地東張西望。當(dāng)我確定四周無(wú)人時(shí)，便迅速把手進(jìn)罩子下，了一撮蝦米，迫不及待地進(jìn)嘴里。我全然不顧蝦米的尖嘴戳痛了舌頭和上腭，上下牙齒加快頻率咀嚼著。蝦米剛咽下喉嚨……鬼使神差，一不做，二不休，我從口袋里出空瓶子，快速開瓶蓋，開紗罩……??⑥“吱呀——”就在這時(shí)，院門口響起了一聲清脆的聲響。瞎嬸微駝的身影，正慢慢地朝我走來(lái)。??⑦我拿起瓶子迅速撤退，心慌意亂中，手肘碰翻了竹匾，手里的瓶子、竹匾里的蝦米一起散落在草叢里。我嚇得躲在玉米叢中，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響，靜靜地等待著。??⑧瞎嬸似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，她把蝦米放進(jìn)米籮，用井水仔細(xì)沖洗好，然后拿著米籮進(jìn)了里屋。我不失時(shí)機(jī)，迅速逃出瞎嬸的后院。我如釋重負(fù)，雙手胡亂抹著頭上的汗水，嘴里長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。??⑨隔天再路過(guò)瞎嬸的餛飩店，腳下有點(diǎn)兒遲緩，我偷偷朝店里瞄了一眼，灶臺(tái)上方的擱板上擺放著我的那個(gè)瓶子。我做賊心虛，不敢停留腳步，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，急急地走了。一連幾天，我在睡夢(mèng)中都會(huì)看到一些小蝦米不停地在我眼前上下飛舞，一會(huì)兒，小蝦米又成群結(jié)隊(duì)從四面八方擁來(lái)，浩浩蕩蕩匯成一張堅(jiān)實(shí)的黑色大網(wǎng)，把我困得透不過(guò)氣來(lái)……猛然醒來(lái)，我已渾身大汗淋漓，衣衫濕漉漉的……??⑩這天，我深深吸了口氣，鼓足勇氣走進(jìn)餛飩店?！跋?，夏嬸……我……偷吃了你后院曬著的蝦米?！蔽姨统鲆话蚜闼殁n票放在桌上，“竹匾也是我弄翻的……我錯(cuò)了……這錢，賠你的蝦米，不夠，以后接著還……”我像背書似的，嘟嘟囔囔說(shuō)著。???瞎嬸呵呵笑著說(shuō)：“秋明，嬸子知道你喜歡吃餛飩，也喜歡吃蝦米，我為你準(zhǔn)備好了一瓶蝦米，正等著你呢！”瞎嬸說(shuō)著從灶臺(tái)擱板上取下裝滿蝦米的瓶子，塞給我。???我心里升騰起一股熱浪。瞎嬸非但耳朵好，心里也亮堂著呢……（1）文章敘述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)單地概括一下。（2）聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法?！暗么邕M(jìn)尺”在第②自然段中的意思是；“如釋重負(fù)”在第⑧自然段中的意思是。（3）在第⑤自然段的橫線里依次填入動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A.塞掏抓伸掀旋B.伸塞抓掏旋掀C.伸抓塞掏旋掀D.塞掏抓伸旋掀從以上所填的動(dòng)詞中，我體會(huì)到了。（4）讀文中畫“_____”的句子，句中的“似乎”一詞表明瞎嬸。（5）對(duì)“瞎嬸非但耳朵好，心里也亮堂著呢……”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.瞎嬸雖然耳朵不好，但是心里很明白，知道是“我”偷了她家后院曬的蝦米B.瞎嬸雖然眼睛不好，但耳朵很靈，知曉一切，還有一顆包容的心C.瞎嬸雖然眼睛不好，耳朵也不好，但是心胸寬廣，能寬容“我”，原諒“我”D.瞎嬸雖然眼睛看不見，但耳朵很靈，能明白那天院子里發(fā)生的一切（6）讀完這篇短文，你最欣賞文中的誰(shuí)？為什么？結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。

2024-2025學(xué)年人教部編版六年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（十）參考答案與試題解析題號(hào)4567891011答案BDDCCCBC一．試題（共14小題）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。huǎngrán恍然jiǎnyuè檢閱shāmò沙漠shēnyín呻吟yīguì衣柜kāngkǎi慷慨chúnshú純熟cìwei刺猬dàngyàng蕩漾shùnjiān瞬間【考點(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】恍然檢閱沙漠呻吟衣柜慷慨純熟刺猬蕩漾瞬間【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋夯腥粰z閱沙漠呻吟衣柜慷慨純熟刺猬蕩漾瞬間【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．判斷下列每組詞語(yǔ)的書寫是否完全正確，完全正確的畫“√”，有誤的畫“×”。（1）豆腐模糊懸涯轟鳴粉身碎骨×（2）干燥譜寫苔蘚潮汛輕歌曼舞√（3）泛濫伶利錯(cuò)綜凌亂爆露無(wú)遺×【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】（1）×；（2）√；（3）×?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹浚?）有誤，懸崖：高聳陡峭的山崖。故“懸涯”的“涯”錯(cuò)誤。（2）正確。（3）有誤，暴露無(wú)遺：指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來(lái)，沒(méi)有絲毫遺漏。故“爆露無(wú)遺”的“爆”錯(cuò)誤。故答案為：（1）×；（2）√；（3）×。【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。斬釘截鐵別出心裁心驚肉跳栩栩如生飽經(jīng)風(fēng)霜一望無(wú)際（1）畫“_____”詞語(yǔ)的近義詞是生龍活虎。（2）“這件衣服的設(shè)計(jì)真是與眾不同，很有新意，看得出來(lái)設(shè)計(jì)師很用心?！边@句話中加點(diǎn)的部分可以用上面的“別出心裁”一詞替換?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)；詞語(yǔ)的理解與辨析；近義詞．【答案】釘鐵心裁驚跳如生飽經(jīng)無(wú)際（1）生龍活虎；（2）別出心裁?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的理解和近義詞。補(bǔ)寫詞語(yǔ)時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。【解答】斬釘截鐵別出心裁心驚肉跳栩栩如生飽經(jīng)風(fēng)霜一望無(wú)際（1）栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。近義詞是“生龍活虎”。（2）別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。故答案為：釘鐵心裁驚跳如生飽經(jīng)無(wú)際（1）生龍活虎；（2）別出心裁?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。4．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．正月（zhēng）澄碧（chén） B．醬油（jiàng）入場(chǎng)券（quàn） C．投擲（zhèng）糟榚（cáo） D．冰棍（gùn）蒙古包（méng）【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】B【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“澄”讀“chénɡ”時(shí)，意為（水）很清。讀“dèng”時(shí)，意為使液體里的雜質(zhì)沉下去。故“澄碧”的“澄”讀作“chénɡ”。B.正確。C.有誤，“投擲”的“擲”應(yīng)讀“zhì”，“糟榚”的“糟”應(yīng)讀“zāo”。D.有誤，“蒙”讀“měng”時(shí)，，指蒙古族。讀“méng”時(shí)，指遮蓋。故“蒙古包”的“蒙”應(yīng)讀“měng”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。5．下面加點(diǎn)字的注釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B．巍巍乎若太山（像） C．兩山排闥送青來(lái)（小門） D．今乃掉尾而斗（落）【考點(diǎn)】詩(shī)歌詞句理解；字詞解釋．【答案】D【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，“今乃掉尾而斗”意思是現(xiàn)在卻搖著尾巴而斗。掉：擺動(dòng)，搖。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．下列與“綠樹村邊合，青山郭外斜”運(yùn)用的修辭手法一樣的一項(xiàng)是（）A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑 B．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 C．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新 D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》，意思：翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。此句運(yùn)用了對(duì)偶修辭寫法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊合”對(duì)“郭外斜”。A、“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，意思：遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。詩(shī)人運(yùn)用了映襯的手法，把“紅花”與“綠葉”搭配，并用一個(gè)“映”字，從視角上突出了“江南春”萬(wàn)紫千紅的景象。B、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，意思：年少時(shí)離開了家鄉(xiāng)如今到老才還鄉(xiāng)，我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢發(fā)卻已經(jīng)稀疏斑白。此句沒(méi)使用修辭手法，詩(shī)句點(diǎn)明離家與回鄉(xiāng)相距年歲之久、時(shí)間之遙，用“少小離家”與“老大回”的句中自對(duì)，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)。C、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”出自宋代朱熹的《春日》，意思：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。此句沒(méi)使用修辭手法，描繪了春日美好的景致。D、“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思：庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來(lái)為人們送來(lái)綠色。此句運(yùn)用了對(duì)偶修辭寫法，“一水”對(duì)“兩山”，“護(hù)田”對(duì)“排闥”，“將綠繞”對(duì)“送青來(lái)”。結(jié)合釋義可知，“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”與“綠樹村邊合，青山郭外斜”使用的修辭手法相同。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．收到朋友別出心裁的禮物，我心里激動(dòng)不已。 B．經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，我才恍然大悟，這道題原來(lái)是我做錯(cuò)了。 C．我囫圇吞棗地吃完飯，馬上急急忙忙往學(xué)校趕。 D．把沈雁冰的筆名說(shuō)成老舍，這不是張冠李戴是什么？【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析．【答案】C【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼.別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。符合語(yǔ)境。B.恍然大悟：對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。符合語(yǔ)境。C.囫圇吞棗：不加咀嚼地把棗兒整個(gè)吞下。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，不加分析，不求充分理解。不符合語(yǔ)境。D.張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。符合語(yǔ)境。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．下面關(guān)于《童年》這部小說(shuō)中的人物分析有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．外婆：勇敢機(jī)智、樂(lè)觀善良，但是沒(méi)有反抗精神。 B．外祖父：吝嗇、自私、粗暴，但又有慈愛的一面。 C．小茨岡：喜歡偷東西，缺乏正直和善良。 D．格里戈里：善良老實(shí)，但過(guò)于保守。【考點(diǎn)】經(jīng)典名著．【答案】C【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，小茨岡是一個(gè)性格樂(lè)觀淳樸、聰明伶俐、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、喜歡逞能、為得到別人的夸獎(jiǎng)而不擇手段的人。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。9．下面文章的取題方式與《草船借箭》一樣的是哪一項(xiàng)？（）A．《宇宙生命之謎》 B．《竹節(jié)人》 C．《“諾曼底號(hào)”遇難記》 D．《盼》【考點(diǎn)】課文理解．【答案】C【分析】考查課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊恫荽杓酚梦恼轮械闹饕录鳛轭}目。A．《宇宙生命之謎》用文章中的主題作為題目。B．《竹節(jié)人》用文章中的具體事物作為題目。C．《“諾曼底號(hào)”遇難記》用文章中的主要事件作為題目。D．《盼》用文章中的行文線索作為題目。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10．下面句子的橫線上，填上哪一個(gè)詞語(yǔ)最合適？（）??面對(duì)媽媽的訓(xùn)斥，小紅又委屈又害怕，嘴里_____著：“我叫了你，是你沒(méi)聽見……”A．聲明 B．嘟噥 C．念叨 D．怒斥【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】A.聲明：指用以向大眾公開說(shuō)明事實(shí)或表明態(tài)度的文告。B.嘟噥：自言自語(yǔ)。C.念叨：因想念或想望而不斷地談起。D.怒斥：憤怒地斥責(zé)。結(jié)合詞意和具體語(yǔ)境，應(yīng)選“嘟噥”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。11．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．那是個(gè)早晨的春天，陽(yáng)光明媚。 B．盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持早鍛煉。 C．他興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。 D．通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)代楷模張桂梅的事跡，使我受到了很大的鼓舞?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析?！窘獯稹緼.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“早晨”和“春天”交換位置；B.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“盡管”改為“無(wú)論”；C.正確；D.有誤，缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”去掉其中一個(gè)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。12．綜合實(shí)踐。??浙江省紹興市是“中國(guó)研學(xué)旅游目的地”和“全國(guó)研學(xué)旅游示范基地”城市，也是魯迅故里的所在地。近年來(lái)，紹興魯迅故里的研學(xué)游不斷升溫，魯迅故里還專門對(duì)研學(xué)游進(jìn)行了升級(jí)。參加研學(xué)游的學(xué)生在魯迅故里可觀賞風(fēng)情社戲、祝福大典；用毛筆臨摹魯迅小時(shí)候?qū)懙摹白x書三到：心到眼到口到”書簽；聽“早”字故事，拓“早”字；玩魯迅名句連連看、魯迅筆下人物對(duì)對(duì)碰等游戲……（1）請(qǐng)寫一句你積累的魯迅的名言。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（2）讀了上面的材料，你覺(jué)得魯迅故里升級(jí)版研學(xué)游更注重了哪些方面？魯迅故里升級(jí)版研學(xué)游更注重了研學(xué)游的知識(shí)性、趣味性和互動(dòng)性。（3）假如你是紹興的一名少先隊(duì)員，想請(qǐng)大家到魯迅故里參觀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段歡迎詞。大家好，我是一名光榮的少先隊(duì)員。今天我很榮幸邀請(qǐng)大家到魯迅先生的故里參觀。我將和大家一起懷念著名的文學(xué)家、思想家、革命家、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生，請(qǐng)大家跟著我一起走進(jìn)魯迅故里吧?！究键c(diǎn)】名言警句；信息材料分析；其它應(yīng)用文．【答案】（1）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（2）魯迅故里升級(jí)版研學(xué)游更注重了研學(xué)游的知識(shí)性、趣味性和互動(dòng)性。（3）大家好，我是一名光榮的少先隊(duì)員。今天我很榮幸邀請(qǐng)大家到魯迅先生的故里參觀。我將和大家一起懷念著名的文學(xué)家、思想家、革命家、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生，請(qǐng)大家跟著我一起走進(jìn)魯迅故里吧?！痉治觥靠疾槊跃?、信息材料分析、其它應(yīng)用文。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查名言警句?！拔┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》，“民魂”指的是民族精神。這句話強(qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家的重要性，它是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。魯迅認(rèn)為民族精神是最寶貴的，只有繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，中國(guó)才有真進(jìn)步。（2）考查信息材料分析。由“近年來(lái)，紹興魯迅故里的研學(xué)游不斷升溫，魯迅故里還專門對(duì)研學(xué)游進(jìn)行了升級(jí)。參加研學(xué)游的學(xué)生在魯迅故里可觀賞風(fēng)情社戲、祝福大典；用毛筆臨摹魯迅小時(shí)候?qū)懙摹x書三到：心到眼到口到’書簽；聽‘早’字故事，拓‘早’字；玩魯迅名句連連看、魯迅筆下人物對(duì)對(duì)碰等游戲……”可知，魯迅故里升級(jí)版研學(xué)游更注重了研學(xué)游的知識(shí)性、趣味性和互動(dòng)性。（3）考查其它應(yīng)用文。結(jié)合題意，為魯迅故里設(shè)計(jì)一段歡迎詞。示例：大家好，我是一名光榮的少先隊(duì)員。今天我很榮幸邀請(qǐng)大家到魯迅先生的故里參觀。我將和大家一起懷念著名的文學(xué)家、思想家、革命家、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生，請(qǐng)大家跟著我一起走進(jìn)魯迅故里吧。故答案為：（1）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（2）魯迅故里升級(jí)版研學(xué)游更注重了研學(xué)游的知識(shí)性、趣味性和互動(dòng)性。（3）大家好，我是一名光榮的少先隊(duì)員。今天我很榮幸邀請(qǐng)大家到魯迅先生的故里參觀。我將和大家一起懷念著名的文學(xué)家、思想家、革命家、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅先生，請(qǐng)大家跟著我一起走進(jìn)魯迅故里吧?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。13．文言文閱讀。一軸鼠畫東安①一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令②。令初不知愛，漫懸于壁。旦③而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色④，軸在地而貓蹲其旁；逮⑤舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。【注釋】①東安：地名。②邑令：縣令。③旦：早晨。④物色：察看。⑤逮：等到。（1）解釋下面加點(diǎn)字的意思。東安一士人善畫善于，擅長(zhǎng)獻(xiàn)之邑令代詞，指畫（2）用自己的話說(shuō)一說(shuō)“令初不知愛，漫懸于壁”這句話的意思。縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。（3）縣令因?yàn)槭裁锤械狡婀?？用“______”在文中畫出來(lái)。（4）東安士人畫的老鼠十分逼真，具體表現(xiàn)在什么地方？逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。（5）由短文可知，作者寫東安士人畫技高超主要運(yùn)用了側(cè)面描寫的描寫方法，我想到可用成語(yǔ)“惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)”來(lái)形容這幅畫。【考點(diǎn)】字詞解釋；句子翻譯；內(nèi)容理解；描寫手法；成語(yǔ)．【答案】（1）善于，擅長(zhǎng)；代詞，指畫；（2）縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。（3）旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。（4）逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。（5）側(cè)面描寫惟妙惟肖活靈活現(xiàn)。【分析】《一軸鼠畫》參考譯文：東安有一個(gè)小吏擅長(zhǎng)作畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，并且有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來(lái)試其它的貓，結(jié)果都是這樣。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，就將這畫珍藏了起來(lái)?！窘獯稹浚?）考查字詞解釋。東安一士人善畫：東安有一個(gè)讀書人善于繪畫。善：善于，擅長(zhǎng)。獻(xiàn)之邑令：獻(xiàn)給縣令。之：代詞，指畫。（2）考查句子翻譯。初：最初。漫：隨便。于：在。故“令初不知愛，漫懸于壁”譯為：縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。（3）考查內(nèi)容理解。閱讀可知，每天早晨走過(guò)掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。即“旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜”。（4）考查內(nèi)容理解。閱讀古文，由“逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者”可知，縣令把畫拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有一只不是這樣的。從此處可以看出文中畫作的逼真。（5）考查成語(yǔ)、內(nèi)容理解、描寫手法。描寫有正面描寫和側(cè)面描寫，本文作者從頭到尾始終沒(méi)有對(duì)圖畫本身作一句直接的議論評(píng)說(shuō)，只是借助貓的錯(cuò)覺(jué)來(lái)烘托映襯。所以作者在寫東安士人畫技高超運(yùn)用了側(cè)面描寫。我想到可用成語(yǔ)“栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)”來(lái)形容這幅畫。故答案為：（1）善于，擅長(zhǎng)；代詞，指畫；（2）縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。（3）旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。（4）逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。（5）側(cè)面描寫惟妙惟肖活靈活現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。14．瞎嬸??①我家斜對(duì)面有一家餛飩店。店主姓夏，因高度近視，人們戲稱她為“瞎嬸”。??②瞎嬸煮的餛飩鮮美無(wú)比，青花瓷碗里的蝦米也別有滋味。盡管有時(shí)我多吃到了一兩個(gè)餛飩，但我還會(huì)得寸進(jìn)尺，要求瞎嬸再添加一小勺蝦米。??③星期天下午，我閑得發(fā)慌，揣了一個(gè)空瓶子，準(zhǔn)備到玉米地捉幾只蜻蜓。??④這時(shí)，我聞到了一股熟悉的魚腥香味，循著香味，從一扇虛掩的院門鉆了進(jìn)去。一個(gè)紫褐色的圓形竹匾上支著一個(gè)白色紗布罩子，紗罩下鋪曬著一層白花花的小蝦米。哦！不知不覺(jué)我來(lái)到了瞎嬸家的后院。小蝦米勾起了我對(duì)餛飩、蝦米湯的記憶，我忍不住開始吞咽口水。??⑤我轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，睜大雙眼，警惕地東張西望。當(dāng)我確定四周無(wú)人時(shí)，便迅速把手伸進(jìn)罩子下，抓了一撮蝦米，迫不及待地塞進(jìn)嘴里。我全然不顧蝦米的尖嘴戳痛了舌頭和上腭，上下牙齒加快頻率咀嚼著。蝦米剛咽下喉嚨……鬼使神差，一不做，二不休，我從口袋里掏出空瓶子，快速旋開瓶蓋，掀開紗罩……??⑥“吱呀——”就在這時(shí)，院門口響起了一聲清脆的聲響。瞎嬸微駝的身影，正慢慢地朝我走來(lái)。??⑦我拿起瓶子迅速撤退，心慌意亂中，手肘碰翻了竹匾，手里的瓶子、竹匾里的蝦米一起散落在草叢里。我嚇得躲在玉米叢中，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響，靜靜地等待著。??⑧瞎嬸似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，她把蝦米放進(jìn)米籮，用井水仔細(xì)沖洗好，然后拿著米籮進(jìn)了里屋。我不失時(shí)機(jī)，迅速逃出瞎嬸的后院。我如釋重負(fù)，雙手胡亂抹著頭上的汗水，嘴里長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。??⑨隔天再路過(guò)瞎嬸的餛飩店，腳下有點(diǎn)兒遲緩，我偷偷朝店里瞄了一眼，灶臺(tái)上方的擱板上擺放著我的那個(gè)瓶子。我做賊心虛，不敢停留腳步，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，急急地走了。一連幾天，我在睡夢(mèng)中都會(huì)看到一些小蝦米不停地在我眼前上下飛舞，一會(huì)兒，小蝦米又成群結(jié)隊(duì)從四面八方擁來(lái)，浩浩蕩蕩匯成一張堅(jiān)實(shí)的黑色大網(wǎng)，把我困得透不過(guò)氣來(lái)……猛然醒來(lái)，我已渾身大汗淋漓，衣衫濕漉漉的……??⑩這天，我深深吸了口氣，鼓足勇氣走進(jìn)餛飩店?！跋?，夏嬸……我……偷吃了你后院曬著的蝦米?！蔽姨统鲆话蚜闼殁n票放在桌上，“竹匾也是我弄翻的……我錯(cuò)了……這錢，賠你的蝦米，不夠，以后接著還……”我像背書似的，嘟嘟囔囔說(shuō)著。???瞎嬸呵呵笑著說(shuō)：“秋明，嬸子知道你喜歡吃餛飩，也喜歡吃蝦米，我為你準(zhǔn)備好了一瓶蝦米，正等著你呢！”瞎嬸說(shuō)著從灶臺(tái)擱板上取下裝滿蝦米的瓶子，塞給我。???我心里升騰起一股熱浪。瞎嬸非但耳朵好，心里也亮堂著呢……（1）文章敘述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)單地概括一下?！拔摇奔议T口混沌店的瞎嬸視力很差，“我”有一次捉蜻蜓時(shí)無(wú)意進(jìn)了瞎嬸的院子，偷吃了瞎嬸的蝦米，還不小心打翻了蝦米，以為瞎嬸沒(méi)看見，后來(lái)“我”過(guò)意不去找瞎嬸承認(rèn)錯(cuò)誤，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)瞎嬸早就知道了，后來(lái)瞎嬸還送“我”一瓶蝦米，“我”很感動(dòng)。（2）聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法?！暗么邕M(jìn)尺”在第②自然段中的意思是“我”多吃了餛飩還不滿足，還想多吃蝦米；“如釋重負(fù)”在第⑧自然段中的意思是“我”得以逃身，而感到輕松。（3）在第⑤自然段的橫線里依次填入動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是CA.塞掏抓伸掀旋B.伸塞抓掏旋掀C.伸抓塞掏旋掀D.塞掏抓伸旋掀從以上所填的動(dòng)詞中，我體會(huì)到了“我”偷吃蝦米時(shí)的緊張刺激。（4）讀文中畫“_____”的句子，句中的“似乎”一詞表明瞎嬸其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“我”在偷吃蝦米，但沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出來(lái)。（5）對(duì)“瞎嬸非但耳朵好，心里也亮堂著呢……”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.瞎嬸雖然耳朵不好，但是心里很明白，知道是“我”偷了她家后院曬的蝦米B.瞎嬸雖然眼睛不好，但耳朵很靈，知曉一切，還有一顆包容的心C.瞎嬸雖然眼睛不好，耳朵也不好，但是心胸寬廣，能寬容“我”，原諒“我”D.瞎嬸雖然眼睛看不見，但耳朵很靈，能明白那天院子里發(fā)生的一切（6）讀完這篇短文，你最欣賞文中的誰(shuí)？為什么？結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。我欣賞文中的瞎嬸，因?yàn)樗牡厣屏迹軌虬莘稿e(cuò)誤的“我”?！究键c(diǎn)】散文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；選字詞填空．【答案】（1）“我”家門口混沌店的瞎嬸視力很差，“我”有一次捉蜻蜓時(shí)無(wú)意進(jìn)了瞎嬸的院子，偷吃了瞎嬸的蝦米，還不小心打翻了蝦米，以為瞎嬸