Module 1（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

Module1（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module1"MyFamily"，主要包括家庭成員的稱呼、描述家庭成員外貌和職業(yè)的詞匯及句型，以及簡單介紹自己家庭的相關(guān)對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與外研版（三起）英語四年級上冊第一模塊緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和自我介紹，本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)家庭成員稱呼、外貌和職業(yè)的描述，進(jìn)一步豐富學(xué)生的英語詞匯和句型，提高他們用英語介紹自己家庭的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語描述家庭成員的能力，包括家庭成員的稱呼、外貌特征和職業(yè)，以及簡單介紹自己家庭結(jié)構(gòu)的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化中家庭觀念的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，通過描述家庭成員的活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，通過合作學(xué)習(xí)和互動交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同家庭的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員的外貌和職業(yè)，激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：模擬一個家庭聚會場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)介紹自己的家庭成員，增強(qiáng)語言的實(shí)踐運(yùn)用能力。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語描述家庭成員，鼓勵學(xué)生分享個人家庭故事，促進(jìn)語言交流和信息共享。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小記者，采訪同學(xué)關(guān)于他們的家庭信息，并用英語記錄和介紹，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。

3.反思與評價

-自我反思：課堂結(jié)束時，學(xué)生回顧并評價自己在描述家庭成員時的語言運(yùn)用情況，思考如何改進(jìn)。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的家庭介紹，提供反饋和建議，增強(qiáng)彼此間的溝通和評價能力。四

四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用家庭成員的圖片和視頻，以及動畫演示家庭成員稱呼和職業(yè)的場景，輔助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.閱讀材料：提供英文小故事或?qū)υ?，?nèi)容圍繞介紹家庭成員，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語模擬對話，以及使用在線詞典查詢不熟悉的單詞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一張多樣化的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyoutellmeaboutthisfamily?”鼓勵學(xué)生用英語描述照片中的人物關(guān)系和特征，如“Whoarethey?Whatdotheylooklike?”通過這種方式激活學(xué)生的已有知識，為新課內(nèi)容鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹家庭成員的英語稱呼，如“mother,father,brother,sister”等，并通過圖片和例句展示如何描述家庭成員的外貌和職業(yè)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，如“Hisfatherisadoctor.Shehastwosisters.”等。學(xué)生跟讀并模仿，確保正確發(fā)音和語調(diào)。隨后，教師提供一些練習(xí)，讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造句子并介紹家庭成員。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組成員需要合作制作一份家庭樹，并在樹上用英語標(biāo)注家庭成員的稱呼、外貌和職業(yè)。小組成員之間互相討論，確保信息的準(zhǔn)確性和語言的正確性。完成后，各小組向全班展示并介紹自己的家庭樹。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)置一個角色扮演活動，學(xué)生扮演小記者，采訪一位“家庭成員”（由另一名學(xué)生扮演），詢問他們的姓名、外貌和職業(yè)。采訪結(jié)束后，學(xué)生需要用英語向全班介紹他們采訪的“家庭成員”。這個活動旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際對話中，提高口語交流能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣，但在新知探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對詞匯的記憶和運(yùn)用仍有困難。此外，互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生在介紹家庭成員時語言表達(dá)不夠流暢。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生對詞匯的記憶問題，可以增加一些記憶游戲和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，如單詞接龍、猜詞游戲等，以幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用新詞匯。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更多的語言支架，如提供句型模板，讓學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。同時，增加同伴互助環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，提高語言表達(dá)能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動交流和合作。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述家庭成員時，對詞匯和句型的運(yùn)用準(zhǔn)確性有所提高，但仍有少數(shù)學(xué)生在復(fù)雜句型上存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述家庭成員，但部分學(xué)生在句型和語法上還需加強(qiáng)練習(xí)。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生能夠掌握家庭成員的稱呼和描述，但在職業(yè)描述方面，部分學(xué)生還需提高。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂活動表現(xiàn)出興趣，但希望增加更多互動和游戲環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

教師反思：教師應(yīng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，如引入更多游戲和競賽，同時針對學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集家庭主題的短視頻，如動畫片、真實(shí)家庭生活片段等，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時提供聽力練習(xí)材料。

-圖片資源：準(zhǔn)備家庭成員的圖片，包括不同年齡、職業(yè)和外觀特征的人物，用于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和描述家庭成員。

-音頻資源：錄制家庭成員稱呼和描述的音頻，以及相關(guān)對話，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和模仿。

2.閱讀材料

-短文資源：精選關(guān)于家庭成員和家庭的英文短文，內(nèi)容涵蓋家庭成員之間的關(guān)系、日?；顒右约安煌幕械募彝チ?xí)俗等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和文化知識。

-對話資源：設(shè)計關(guān)于家庭成員介紹的對話，讓學(xué)生通過閱讀和實(shí)踐，掌握如何用英語介紹自己的家庭和家庭成員。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的單詞時能夠快速查找和了解詞義。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度級別的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力。

-口語練習(xí)平臺：使用口語練習(xí)平臺，如HelloTalk或Tandem，讓學(xué)生有機(jī)會與母語為英語的人進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語交流能力。

4.互動學(xué)習(xí)平臺

-在線課堂管理系統(tǒng)：使用如Moodle或GoogleClassroom等在線課堂管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資料，布置和批改作業(yè)，以及提供學(xué)生反饋和進(jìn)步追蹤。

-社交媒體群組：建立班級微信群或Facebook群組，方便學(xué)生分享學(xué)習(xí)資源，討論問題，以及進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和互助。

5.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用如MicrosoftWhiteboard或Jamboard等白板軟件，實(shí)