2024年滬科版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學上冊月考試卷230考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、氫氣在氧氣中燃燒后生成水，下列說法錯誤的是（）A.該反應中，分子種類發(fā)生了改變B.該反應中，原子種類沒有發(fā)生改變C.氫氣、氧氣和水都是由分子構成的D.該反應能說明水是由氫氣和氧氣組成的2、對化學實驗剩余的藥品，處理方法正確的是rm{(}rm{)}A.帶回家中B.隨意傾倒到水槽中C.倒到指定的容器中D.倒回原試劑瓶3、在一密閉容器中，盛放rm{A}rm{B}rm{C}三種物質各rm{30g}加熱充分反應后，各物質質量變化如下：關于此反應，下列認識不正確的是()

A.物質rm{A}有可能是單質。

B.變化后待測物rm{A}的質量為rm{35g}C.該變化的基本反應類型是化合反應D.rm{C}物質中所含有的元素種類是rm{A}rm{B}rm{D}三種物質中所含元素種類之和4、下列反應屬于氧化反應的是rm{(}rm{)}A.碳酸鈣rm{-隆煤}氧化鈣rm{+}二氧化碳B.二氧化硫rm{+}水rm{-隆煤}亞硫酸C.氯化鈉rm{+}硝酸銀rm{-隆煤}氯化銀rm{+}硝酸鈉D.酒精rm{+}氧氣rm{-隆煤}二氧化碳rm{+}水5、下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是rm{(}rm{)}A.漏斗B.錐形瓶C.量筒D.蒸發(fā)皿6、目前常用的消毒劑漂白粉（主要含Ca（ClO）2等），遇水即生成次氯酸，再分解生成氯氣．下列說法正確的是（）A.漂白粉化學式為Ca（ClO）2B.漂白粉能產生氯氣所以含有氯分子C.漂白粉是一種混合物D.一個漂白粉分子由一個鈣原子，2個氯原子和2個氧原子構成7、下列各說法中的“一定”；你認為正確的是（）

A.需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化。

B.由固體變?yōu)闅怏w的變化一定是化學變化。

C.物理變化中一定不生成新物質。

D.化學變化中一定有放熱；發(fā)光現(xiàn)象。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、小明設計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內即可。

B.排氣法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導管口在集氣瓶底部。

9、萊州市某村的水質為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質的水就是硬水。

10、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

11、下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是rm{(}rm{)}A.鋅rm{Zn}B.鈷rm{CO}C.氯rm{cl}D.汞rm{Hg}12、紀錄片rm{隆露}穹頂之下rm{隆路}再次引起了社會對空氣質量的熱議rm{.}以下不屬于空氣污染物的是A.rm{CO_{2}}B.rm{SO_{2;;;;;;;;;;}}C.可吸入顆粒物D.rm{N_{2}}13、某有機物的相對分子質量為rm{46}rm{4.6g}該物質在氧氣中充分燃燒生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，據(jù)此判斷，該有機物A.只由碳、氫兩種元素組成B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.化學式為rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)比為rm{2隆脙6隆脙1}14、下列敘述不正確的是()

A.硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。

B.白磷在氧氣中燃燒產生大量白色煙霧。

C.細鐵絲放入裝有氧氣的集氣瓶中；劇烈燃燒，火星四射。

D.蠟燭燃燒能產生二氧化碳和水評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、空氣和水都是人類賴以生存的自然資源．

（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能____，它還能____（填寫氧氣一種用途）．

（2）自然界的水中常含有泥沙；懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細菌等雜質；可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶于水時與水反應生成次氯酸和鹽酸．某自來水廠凈化過程步驟如下：河水（硬水）→加明礬→過濾→活性炭→通氯氣→自來水配送．

（3）能加速懸浮物沉降的步驟為____；②能殺菌、消毒的步驟為____；

（4）活性炭的作用是____，過程中發(fā)生了____變化；

（5）“過濾”要用到下列儀器中的____（填序號）①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯，如果實驗時過濾后，效果不明顯，可能的原因是____；

（6）經以上步驟凈化后的水是____（“硬水”或“軟水”），要檢驗你的說法是否正確操作是____，則此水為軟水；如果是硬水，人們最常用的降低水硬度的方法是____．16、中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是____．氧氣與體內的葡萄糖（化學式為C6H12O6）反應生成二氧化碳和水，提供人體活動所需的能量．寫出該反應的符號表達式：____；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的____性質．17、日常生活中；燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設計了如下實驗方案探究燃燒的條件：

Ⅰ；設計并進行實驗（如圖）．

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子；在酒精燈上點燃．

（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水；一個沒蘸水的小棉花團；放到酒精燈火焰上片刻．

（3）分別點燃兩支小蠟燭；將其中一支蠟燭用玻璃杯罩?。?/p>

Ⅱ；分析實驗．

請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整：。實驗步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結論（1）燃燒與物質的關系____可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關系沒蘸水的小棉團燃燒。

蘸水的小棉團不燃燒____（3）____玻璃杯內蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒____Ⅲ；得出結論．

燃燒需要三個條件：①需可然物；②____；③____．18、元素的種類決定于原子的____；

元素的化學性質決定于原子的____；

在原子中，核電荷數(shù)____質子數(shù)____電子數(shù)．（填＜＞=）；

相對原子質量≈____+____．19、寫出下列反應的文字表達式：rm{(1)}過氧化氫溶液與二氧化錳混合______________________________________rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒________________________________________________rm{(3)}加熱高錳酸鉀固體______________________________________________20、聯(lián)合國將rm{2011}年定為“國際化學年”，以紀念化學取得的成就以及對人類文明的貢獻，也適逢居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素獲得諾貝爾化學獎rm{100}周年rm{.}常溫下，鐳是一種銀白色固體，質軟，密度為rm{6.0g/cm^{3}}熔點為rm{700隆忙}易與水反應生成氫氧化鐳和氫氣rm{.}回答下列問題：

rm{(1)}從上述敘述中找出鐳的一條物理性質______

rm{(2)}寫出鐳rm{(Ra)}與水反應的文字表達式______

rm{(3)}舉出一個例子，說明化學對人類的貢獻______．21、現(xiàn)在大量的科學實驗已經證明，原子是由居于原子中心的______和______構成的rm{.}由于原子核所帶的電量和核外電子的電量______，電性______，因此整個原子______電性rm{.}不同種類的原子，它們所含______數(shù)不同rm{.}最早提出原子理論的科學家是______．22、（1）完成下列反應的方程式；并注明反應的基本類型．

①鐵絲在氧氣中燃燒____；____．

②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣____；____．

（2）在下列物質中：

①過氧化氫②氯化鉀③二氧化硫④空氣。

含有氧分子的是____（填序號，下同）含有氧元素的有____，不是純凈物的是____，屬于氧化物的是____．評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)23、甜甜按照如圖所示的裝置進行了測定空氣中氧氣含量的實驗；請你幫她完成實驗報告：

【實驗目的】：測定空氣中氧氣的含量。

【反應原理】：（1）______（符號表達式）

【實驗步驟】：（2）先______；然后向集氣瓶內加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點燃燃燒匙內的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．

【解釋問題】：集氣瓶內水的作用（3）______．

【理化知識解釋】：紅磷燃燒消耗氧氣，（4）______，使集氣瓶內氣體減少，（5）______；在壓強差的作用下，燒杯內的水進入集氣瓶．

【誤差分析】：甜甜做實驗時發(fā)現(xiàn)進入到集氣瓶中的水的體積小于瓶內原空氣體積的五分之一，其可能的原因是：（6）______（寫一條即可）24、煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置見圖：

對實驗進行分析并回答：

rm{(1)}這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行____。rm{(2)}在rm{a}處點燃氣體的目的是____。25、實驗室制取氣體時；首先要選擇反應物，明確如何控制反應條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保；安全等要求。請回答以下問題：

（1）實驗室制取氧氣時；下列物質不能直接作為原料的是______（填序號）

①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）

④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）

（2）當確定了實驗室制取某種氣體的化學反應原理后；還應該考慮原料是否容易獲得等因素。選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質中需要考慮的因素是______（填序號）。

①顏色②密度③可燃性④溶解性。

（3）實驗室制取氧氣；反應所需的過氧化氫溶液可通過長頸漏斗注入，寫出該反應的文字表達式______，反應的基本類型是______；用排水法收集氧氣的原因是______；當導管口氣泡______冒出時，開始收集；收集滿時看到的現(xiàn)象是______；還可用______法收集氧氣，驗滿的方法是______。

（4）實驗完成后，二氧化錳如果想重復利用，可以用______法將其分離，26、如圖是初中化學中常見的基本操作；請回答問題：

（1）圖A中傾倒時；手握細口瓶時的注意事項是______；

（2）圖B用完蓋滅后；需要輕提一下燈帽再重新蓋好，主要原因是______；

A．平衡氣壓方便取下燈帽B．揮發(fā)水分利于點燃酒精燈C．減少揮發(fā)利于節(jié)約酒精。

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時，首先要做的步驟是______；

（4）圖D中的錯誤操作有______處。評卷人得分五、簡答題(共2題，共6分)27、汽車行駛過程中，在氣缸內發(fā)生反應的產物有rm{CO}rm{CO_{2}}rm{NO}rm{NO_{2}}等氣體。rm{壟脵}通常情況下，一氧化氮rm{(NO)}氣體的密度比空氣的略大rm{壟脷NO}難溶于水rm{壟脹NO}有毒且易與rm{O_{2}}化合生成紅棕色的二氧化氮rm{(NO_{2})}氣體。rm{(1)}上述內容中，描述rm{NO}物理性質的是rm{(}填序號rm{)}___________；rm{(2)NO}與rm{O_{2}}化合生成二氧化氮的化學方程式為__________________；rm{(3)NO}與rm{CO}在催化劑的作用下可生成兩種無毒氣體rm{(}其中一種是空氣含量最多的氣體rm{)}寫出rm{NO}與rm{CO}反應的化學方程式________________。28、選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：rm{(1)}有毒的氣體是________；rm{(2)}能用于滅火的氣體是___________；rm{(3)}對環(huán)境保護最理想的燃料是_________；rm{(4)}不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是____；rm{(5)}只能用向上排氣法收集的氣體是________，只能用排水法收集的氣體是_________。三rm{.}探究推斷評卷人得分六、計算題(共3題，共6分)29、根據(jù)如圖所示；按要求回答問題：

（1）請寫出途中標有字母的儀器名稱：a______，b______

（2）F實驗的目的是______．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______，但還需做的一點改動是______，其作用是______；該反應的文字表達式為：______．

（4）請給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序______

①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈。

（5）某同學的一部分操作步驟“給試管加熱，先預熱．然后，對準有藥品的位置集中加熱，當導管口有氣泡放出時立即收集．等集氣瓶內的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌上．”其中有兩個錯誤請改正；______．

（6）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，該反應的文字表達式為：______，其中二氧化錳起______作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論）：______．

（7）氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是______．30、某同學對蠟燭的燃燒進行探究：rm{壟脵}點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一。rm{壟脷}再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。rm{壟脹}將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。rm{(1)}操作rm{壟脵}中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。rm{(2)}操作rm{壟脷}中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A.白煙是水蒸氣；B.白煙是石蠟固體小顆粒；

C.白煙是二氧化碳。

你認為上述猜想有道理的是____________rm{(}填序號rm{)}理由是_____________________________。rm{(3)}該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是rm{(}rm{)}rm{A.}反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象rm{B.}查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么rm{C.}認為與本次實驗目的無關，不予理睬rm{D.}詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因rm{(4)}木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。rm{(5)}有同學向燃燒的蠟燭上添加少量氯化鈉發(fā)現(xiàn)燃燒時間延長了，氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成，請用元素符號表示氯元素_____________和鈉元素_____________。31、掌握好分類規(guī)律和加強對實驗的理解是學好初中化學的重要途徑．

rm{(1)}在下列各組物質中：rm{壟脵}潔凈的食鹽水rm{壟脷}液氧rm{壟脹}鐵rm{壟脺}冰水混合物rm{壟脿}四氧化三鐵rm{壟脼}蒸餾水；屬于混合物的是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{(2)}在測定空氣中氧氣含量的實驗中rm{(}如圖rm{)}紅磷要稍過量的目的是：______；待裝置冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會倒流至集氣瓶并上升約rm{dfrac{1}{5}}高度，由此可推斷集氣瓶內剩余氣體的性質有rm{(}物理、化學性質各寫一條rm{)}______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解：A；氫氣在氧氣中燃燒后生成水；反應前是氫分子和氧分子，反應后是水分子，分子種類發(fā)生了改變，正確；

B；化學反應前后元素的種類不變；正確；

C；氫氣、氧氣和水都是由分子構成的；正確；

D；該反應能說明水是由氫元素和氧元素組成的；錯誤；

故選D．

根據(jù)已有的氫氣和氧氣的組成以及構成進行分析解答即可；水是由氫元素和氧元素組成的，據(jù)此解答．

本題考查的是氫氣燃燒的知識以及物質的組成和構成，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】【答案】D2、C【分析】解：化學實驗剩余藥品不可放回原瓶；不可隨意丟棄、不能拿出實驗室；應放在指定的容器中．

故選C

根據(jù)剩余藥品的處理原則分析：rm{壟脵}不能放回原瓶，防止藥品的污染；rm{壟脷}不能隨意丟棄，防止造成環(huán)境的污染；rm{壟脹}不拿出實驗室；防止造成事故等．

正確的實驗操作是實驗成功的基礎，同學們一定要掌握正確的實驗方法，并了解錯誤操作會造成的后果和危害．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本題主要考查了質量守恒定律的應用，根據(jù)反應前后物質的質量關系判斷反應的反應物與生成物，反應后質量增大的物質為反應的生成物、質量減小的物質為反應的反應物分析解答?！窘獯稹扛鶕?jù)質量守恒定律，可計算反應后物質rm{A}的質量rm{=(30g+30g+30g+0g)-(33g+0g+22g)=35g}根據(jù)反應前后物質的質量關系，反應后rm{A}rm{B}rm{D}物質的質量增大可判斷三種物質為反應的生成物、rm{C}物質的質量減小為反應的反應物，該反應可表示為rm{C隆煤A+B+D}A.物質rm{A}為分解反應的生成物之一，rm{A}物質可能為一種單質；故A正確；

B.根據(jù)計算，變化后物質rm{A}的質量為rm{35g}故B正確；

C.根據(jù)反應中各物質質量變化關系，判斷rm{A}rm{B}rm{D}為生成物，而rm{C}為反應物，該反應可表達為rm{C隆煤A+B+D}則反應為一種物質生成三種物質的分解反應；故C不正確；

D.根據(jù)化學變化前后元素的種類不變，可判斷分解反應的生成物rm{C}中所含元素應是生成物rm{A}rm{B}rm{D}三種物質中所有元素種類之和；故D正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、D【分析】解：氧化反應是指物質與氧發(fā)生的反應．

A、碳酸鈣rm{-隆煤}氧化鈣rm{+}二氧化碳；過程中沒有氧元素的得失，不是氧化反應；

B、二氧化硫rm{+}水rm{-隆煤}亞硫酸rm{.}沒有得失氧；所以不是氧化反應．

C、氯化鈉rm{+}硝酸銀rm{-隆煤}氯化銀rm{+}硝酸鈉；沒有得失氧，所以不是氧化反應．

D、酒精rm{+}氧氣rm{隆煤}二氧化碳rm{+}水；酒精得氧，所以是氧化反應．

故選：rm{D}．

欲正確解答本題；須先知道什么是氧化反應，再進行分析判斷．

本題主要測試學生對氧化反應和化合反應的掌握判斷，學生主要牢固掌握這種反應的特點，就能正確解答．【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}漏斗不能加熱；故錯誤；

B；錐形瓶能進行加熱；但必需墊上石棉網(wǎng)，故錯誤；

C；量筒不能加熱；故錯誤；

D；蒸發(fā)皿能夠直接加熱；故正確；

故選D．

根據(jù)實驗室儀器使用規(guī)則來分析：有些可以加熱的儀器是能直接加熱的；有些是需要墊上石棉網(wǎng)才可以加熱的，有些是不能加熱的．

物質的加熱是最重要的化學實驗基本操作之一，儀器使用過程中的注意事項的明確是安全使用儀器的基本保證，要熟記哪些儀器可以直接加熱、哪些需墊石棉網(wǎng)加熱，哪些不能加熱．【解析】rm{D}6、C【分析】解：A．漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2；還含有其他物質，所以漂白粉屬于混合物，沒有化學式，故錯誤；

B．漂白粉能產生氯氣是發(fā)生了化學反應；但是漂白粉中不含氯分子，故錯誤；

C．漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2；還含有其他物質，所以漂白粉屬于混合物，故正確；

D．漂白粉屬于混合物，其主要成分是Ca（ClO）2；該物質是由鈣離子與次氯酸跟離子構成的，故錯誤。

故選：C。

A．根據(jù)物質的組成來分析；

B．根據(jù)物質的結構來分析；

C．根據(jù)物質的組成與分類來分析；

D．根據(jù)物質的結構來分析．

本題考查了物質的組成、結構與分類，解題時根據(jù)題干信息以及所學知識解答即可．【解析】C7、C【分析】

A；需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化；例如水蒸發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故A錯；

B；由固體變?yōu)闅怏w的變化不一定是化學變化；例如干冰升華，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；

C；物理變化是指沒有新物質生成的變化；所以物理變化中一定不生成新物質，故C正確；

D；化學變化中不一定有放熱、發(fā)光現(xiàn)象；例如碳酸氫銨受熱分解，屬于吸熱反應，沒有發(fā)光現(xiàn)象，故D錯．

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)水蒸發(fā)考慮本題；B、根據(jù)干冰升華考慮；C、根據(jù)物理變化的定義考慮；D、根據(jù)化學變化的實質考慮．

二、多選題(共7題，共14分)8、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

9、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

10、AB【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．

11、AD【分析】解：rm{A}鋅元素的元素符號為rm{Zn}故選項元素符號書寫正確。

B、鈷元素的元素符號為rm{Co}故選項元素符號書寫錯誤。

C、氯元素的元素符號為rm{Cl}故選項元素符號書寫錯誤。

D、汞元素的元素符號為rm{Hg}故選項元素符號書寫正確。

故選：rm{AD}

書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

本題難度不大，考查元素符號的名稱、書寫方法rm{(}“一大二小”rm{)}熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥縭m{AD}12、AD【分析】【分析】本題考查常見的空氣污染物。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹靠諝馕廴疚镆话闶侵赣泻怏w和煙塵。有害氣體是指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；煙塵是指可吸入顆粒物。二氧化碳與氮氣是空氣的成分，不屬于空氣污染物。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}13、BD【分析】【分析】根據(jù)元素守恒可判斷物質中一定含有rm{C}和rm{H}兩種元素，對氧元素的確定要根據(jù)二氧化碳與氧氣中氧元素的質量來分析．【解答】一種物質燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質肯定含有碳和氫元素。是否含氧則可根據(jù)質量守恒定律由下法確定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓=6.4g}含碳元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的質量為：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}含氫元素的質量為：rm{5.4g}則rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓

=4.8g}某純凈物中含氧的質量為：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某純凈物中原子個數(shù)比為rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以該物質的化學是為：rm{6}故選BD。rm{1}【解析】rm{BD}14、BC【分析】【分析】根據(jù)硫在空氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)白磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析；根據(jù)蠟燭燃燒能產生二氧化碳和水，屬于實驗結論而不屬于實驗現(xiàn)象分析解答即可?！窘獯稹緼.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故A正確；

B.白磷在氧氣中燃燒產生大量白色煙，而不是白色煙霧，故B錯誤；

C.點燃細鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C錯誤；

D.在蠟燭燃燒火焰上方罩干燥的燒杯，過一會燒杯內壁有水珠出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成水，迅速倒置過來，向燒杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳，所以蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故D正確。故選BC。【解析】rm{BC}三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

（1）氧氣具有助燃性能支持可燃物的燃燒；還能供給動植物的呼吸；

（3）加入明礬能形成膠狀物把小的懸浮顆粒聚集成大的顆粒沉降下去；而除去，所以能加速懸浮物沉降；氯氣溶于水時與水反應生成次氯酸和鹽酸，次氯酸殺死細菌所以通入氯氣起到殺菌；消毒的作用；

（4）活性炭疏松多孔能將一些雜質吸附在表面；沒有新的物質生成，屬于物理變化；

（5）過濾”用到的儀器：鐵架臺；漏斗、燒杯、玻璃棒；過濾后仍渾濁是由于沒有起到過濾作用：濾紙破了；或濾液高于濾紙邊緣都起不到過濾作用；

（6）經以上步驟可知并沒有把水中的鈣鎂化合物除掉；水仍然屬于硬水，硬水和軟水的鑒別方法：加入肥皂水，如果泡沫多浮渣少屬于軟水，如果泡沫少浮渣多，屬于硬水；常見的硬水軟化的方法：加熱煮沸．

故答案為：（1）供給呼吸；支持燃燒；（3）加明礬；通氯氣；（4）吸附；物理；（5）①③④⑦；濾紙破了或者濾液高于濾紙邊緣；（6）硬水；加入肥皂水；如果泡沫多浮渣少；加熱煮沸．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氧氣的用途考慮；（3）根據(jù)加入明礬的作用和通入氯氣的目的考慮本題；（4）根據(jù)活性炭的結構特點考慮；（5）根據(jù)過濾操作用到的儀器和過濾后仍渾濁是由于沒有起到過濾作用考慮；（6）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉化方法考慮．

16、略

【分析】

氧氣能供給呼吸；能支持燃燒；登山隊員必備氧氣瓶是利用氧氣能供給呼吸的性質；

氧氣與體內的葡萄糖（化學式為C6H12O6）反應生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C6H12O6+602=6C02+6H20；

燃料燃燒也需要氧氣；是利用氧氣能支持燃燒的性質．

故答案為：供給呼吸；C6H12O6+602=6C02+6H20；支持燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣的性質與用途進行分析解答；氧氣與體內的葡萄糖（化學式為C6H12O6）反應生成二氧化碳和水；據(jù)此寫出反應的化學方程式即可．

17、木條燃燒，石子不燃燒可燃物的溫度達到著火點才可燃燒燃燒與氧氣的關系可燃物與氧氣接觸才可燃燒可燃物與氧氣接觸溫度達到可燃物的著火點【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木條是可燃物；在與氧氣接觸，達到著火點后，就可燃燒；而小石子不是可燃物，就是燃燒的其他條件都具備了，它也不能燃燒．故結論為：可燃物才能燃燒．

（2）棉花團是可燃物；但沒蘸水的棉花團容易達到著火點，而蘸水的棉花團不易達到著火點．所以只有沒蘸水的棉花團燃燒．結論為：可燃物的溫度達到著火點才可燃燒．

（3）玻璃杯內外燃著的蠟燭對比；是想說明玻璃杯內蠟燭熄滅是因為杯內的氧氣耗盡．設題意圖是：燃燒與氧氣的關系；

Ⅲ．結論為：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達到可燃物的著火點．

答案：

Ⅱ．。實驗步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結論（1）燃燒與物質的關系木條燃燒，石子不燃燒可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關系沒蘸水的小棉團燃燒。

蘸水的小棉團不燃燒可燃物的溫度達到著火點才可燃燒（3）燃燒與氧氣的關系玻璃杯內蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒可燃物與氧氣接觸才可燃燒Ⅲ．②可燃物與氧氣接觸；③溫度達到可燃物的著火點．

【分析】了解燃燒所需要的三個條件；即物質具有可燃性；有氧氣、溫度達到著火點．在試驗中會根據(jù)現(xiàn)象寫結論．本題可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根據(jù)小木條是可燃物；小石子不是可燃物，結合燃燒所需要的三個條件解答；

（2）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質具有可燃性；有氧氣、溫度達到著火點解答；

（3）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質具有可燃性；有氧氣、溫度達到著火點解答；

Ⅲ．由以上實驗總結．18、核內質子數(shù)|最外層電子數(shù)|=|=|質子數(shù)|中子數(shù)【分析】【解答】解：元素的種類決定于原子的核內質子數(shù)；元素的化學性質決定于原子的最外層電子數(shù)；在原子中；核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)；故填：核內質子數(shù)，最外層電子數(shù)，=，=，質子數(shù)，中子數(shù)．

【分析】根據(jù)已有的原子和元素知識進行分析解答即可．19、（1）（2）（3）【分析】【分析】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題?！窘獯稹縭m{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}故填：rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}故填：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}故填：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}rm{(2)}【解析】rm{(1)鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}rm{(2)脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}rm{(3)賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}20、常溫下，鐳是一種銀白色固體等鐳﹢水→氫氧化鐳+氫氣利用化學開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等【分析】解：rm{(1)}物質的顏色、狀態(tài)等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質rm{.}故填：常溫下；鐳是一種銀白色固體等．

rm{(2)}鐳與水反應鐳rm{(Ra)}生成了氫氧化鐳和氫氣，反應的文字表達式是：鐳rm{漏聙}水rm{隆煤}氫氧化鐳rm{+}氫氣；

rm{(3)}利用化學可以開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等rm{.}故填：利用化學開發(fā)新能源；以改善人類的生存條件等．

故答為：rm{(1)}常溫下，鐳是一種銀白色固體等；rm{(2)}鐳rm{漏聙}水rm{隆煤}氫氧化鐳rm{+}氫氣；rm{(3)}利用化學開發(fā)新能源；以改善人類的生存條件等．

rm{(1)}物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質。

rm{(2)}根據(jù)鐳與水反應生成氫氧化鐳和氫氣寫出反應的文字表達式；

rm{(3)}化學對人類社會的發(fā)展起到了巨大的推動作用．

本題主要考查物質的性質和化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律．【解析】常溫下，鐳是一種銀白色固體等鐳rm{漏聙}水rm{隆煤}氫氧化鐳rm{+}氫氣利用化學開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等21、略

【分析】解：現(xiàn)在大量的科學實驗已經證明，原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構成的rm{.}由于原子核所帶的電量和核外電子的電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性rm{.}不同種類的原子，它們所含質子數(shù)不同rm{.}最早提出原子理論的科學家是道爾頓．

故答為：原子核；核外電子，相等，相反，不，質子，道爾頓．

根據(jù)原子的構成；電性以及原子論的提出分析回答有關的問題．

本題較為簡單，了解原子的構成以及原子論的提出等知識即可分析回答．【解析】原子核；核外電子；相等；相反；不；質子；道爾頓22、略

【分析】

（1）①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應．

（2）④空氣中含有氧氣；氧氣是由氧分子構成的，則空氣中含有氧分子；①過氧化氫；③二氧化硫中均含有氧元素，④空氣中含有氧氣，氧氣是由氧元素組成的．④空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物．①過氧化氫、③二氧化硫均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物．

故答案為：（1）①3Fe+2O2Fe3O4；化合反應；②2KClO32KCl+3O2↑；分解反應；（2）④；①③④；④；①③．

【解析】【答案】（1）首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

（2）含有氧分子的為氧氣或空氣；根據(jù)物質的化學式確定其元素組成進行分析解答；純凈物是由一種物質組成的物質；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

四、探究題(共4題，共12分)23、略

【分析】解：

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．

（2）先檢查裝置的氣密性；然后向集氣瓶內加入少量水，并將水面以上的部分劃分為五等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點燃燃燒匙內的紅磷，并將其伸入集氣瓶，塞緊膠塞．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．

（3）集氣瓶內水的作用是降溫和吸收五氧化二磷；防止污染空氣；

（4）磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷；瓶內氧氣被消耗，壓強降低，（5）冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中；進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內水面上方空間的五分之一；

（6）甜甜做實驗時發(fā)現(xiàn)進入到集氣瓶中的水的體積小于瓶內原空氣體積的五分之一；其可能的原因是：裝置漏氣，紅磷的量不足等．

答案：

（1）4P+5O22P2O5．

（2）檢查裝置的氣密性；

（3）降溫和吸收五氧化二磷；防止污染空氣；

（4）使集氣瓶內氣體減少；

（5）冷卻后打開彈簧夾；

（6）裝置漏氣；紅磷的量不足等．

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；寫出反應的化學方程式即可．

（2）根據(jù)實驗前要檢查裝置的氣密性解答；

（3）根據(jù)集氣瓶內水的作用是降溫和吸收五氧化二磷解答；

（4）（5）根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的步驟；現(xiàn)象結合壓強的知識分析．

（6）根據(jù)實驗注意事項進行分析解答．

本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵．【解析】4P+5O22P2O5；檢查裝置的氣密性；降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣；使集氣瓶內氣體減少；冷卻后打開彈簧夾；裝置漏氣，紅磷的量不足等24、（1）氣密性檢查（2）防止CO污染空氣【分析】【分析】本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的實驗，掌握反應的原理、實驗中的注意事項以及對尾氣的處理方法是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}關于氣體的實驗，實驗前一定要先檢查裝置的氣密性；故填：氣密性檢查；rm{(2)}尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體，會污染空氣，為了防止一氧化碳污染空氣，所以要進行點燃處理；故填：防止rm{CO}污染空氣。【解析】rm{(1)}氣密性檢查rm{(2)}防止rm{CO}污染空氣25、②⑥②④過氧化氫水+氧氣分解反應氧氣不易溶于水連續(xù)均勻集氣瓶口有大氣泡冒出向上排空氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿了過濾【分析】解：（1）實驗室制取氧氣時；不能直接作為原料的是：氯化鈉；甲烷，因為它們中沒有氧元素；故答案為：②⑥；

（2）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關；故答案為：②④；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，屬于分解反應；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；排水法收集驗滿的方法是：當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；故答案為：過氧化氫水+氧氣；分解反應；氧氣不易溶于水；連續(xù)均勻；集氣瓶口有大氣泡冒出；向上排空氣；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復燃，則收集滿了；

（4）實驗完成后；二氧化錳如果想重復利用，可以用過濾法將其分離；故答案為：過濾；

（1）實驗室制取氧氣時；不能直接作為原料的是：氯化鈉；甲烷；

（2）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關；

（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

（4）實驗完成后；二氧化錳如果想重復利用，可以用過濾法將其分離。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫、氣體的驗滿、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。【解析】②⑥②④過氧化氫水+氧氣分解反應氧氣不易溶于水連續(xù)均勻集氣瓶口有大氣泡冒出向上排空氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿了過濾26、標簽要正對手心AC先將導管一端放入水中2【分析】解：（1）為防止流下的藥液腐蝕標簽；導致看不清標簽上的藥品的名稱，所以標簽要正對手心；故填：標簽要正對手心；

（2）用完酒精燈后；必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，能夠平衡氣壓，方便取下燈帽，減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精；故填：AC；

（3）圖C中連接裝置；檢查氣密性時，首先要做的步驟是先將導管一端放入水中，然后再用手緊握試管外壁；故填：先將導管一端放入水中；

（4）該操作中；沒有用玻璃棒引流；漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁；故填：2。

（1）根據(jù)傾倒試劑時的注意事項來分析；

（2）根據(jù)熄滅酒精燈的注意事項來分析；

（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；

（4）根據(jù)過濾操作的注意事項來分析。

本題主要考查儀器的使用方法、操作等，要注意掌握?！窘馕觥繕撕炓龑κ中腁C先將導管一端放入水中2五、簡答題(共2題，共6分)27、（1）①②

（2）2NO+O2═2NO2

（3）【分析】【分析】根據(jù)物理性質是指不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質分析；根據(jù)反應原理找出反應物、生成物以及反應條件書寫化學方程式分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)物理性質是指不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質分析可知，一氧化氮氣體的密度比空氣的略大，難溶于水，屬于物質的物理性質，故答案：rm{壟脵壟脷}

rm{(2)}一氧化氮能與氧氣反應生成二氧化氮，故答案：rm{2NO+O_{2}簍T2NO_{2}}

rm{(3)NO}與rm{CO}在催化劑的作用下可生成兩種無毒氣體，其中一種是空氣含量最多的氣體，則是氮氣，另一種是可供植物光合作用的氣體是二氧化碳，故答案：rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}rm{2CO+2NO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}【解析】rm{(1)}rm{壟脵壟脷}rm{壟脵壟脷}rm{(3)2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}{N}_{2}+2C{O}_{2}}rm{(2)2NO+O_{2}簍T2NO_{2}}28、（1）CO（2）CO2（3）H2（4）O2（5）CO2CO【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的性質和用途、常見氣體的收集方法、化學式的書寫相關知識，解答本題的關鍵是掌握一氧化碳、二氧化碳、氧氣、氫氣的性質、用途?！窘獯稹縭m{(1)}有毒的氣體是一氧化碳；故填：rm{CO}有毒的氣體是一氧化碳；故填：rm{(1)}rm{CO}能用于滅火的氣體是二氧化碳；故填：rm{(2)}；rm{CO_{2}}對環(huán)境保護最理想的燃料是氫氣；故填：rm{CO_{2}}rm{(3)}；rm{H}不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是氧氣；故填：rm{{,!}_{2}}；rm{{,!}_{2}}只能用向上排氣法收集的氣體是二氧化碳；故填：rm{(4)}rm{O_{2}}rm{O_{2}}rm{(5)}【解析】rm{(1)CO}rm{(2)CO}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(3)H}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(4)O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(5)}六、計算題(共3題，共6分)29、略

【分析】解：（1）a是試管，常用作反應容器；b是集氣瓶；常用來收集氣體．

（2）為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前應該檢驗裝置的氣密性；F實驗的目的是檢查裝置的氣密性．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱容易擴散，為了防止高錳酸鉀進入集氣瓶，通常在試管口塞一團棉花，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

（4）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟：②檢查裝置的氣密性；③裝藥品、①加熱、④用排水法收集氣體、⑤從水槽中取出導管、⑥熄滅酒精燈；

（5）當導管口有氣泡放出時不能立即收集；這樣收集的氣體不純，應該等到氣泡冒出均勻后再收集；倒置在桌上錯誤，應該是正放在桌上；

（6）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可當做固液反應制取氣體，反應不需要加熱，應選用裝置B；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成了水和氧氣，該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；因為氧氣能支持燃燒；所以驗滿的方法是：將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復燃，則證明收集滿了．

實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體；反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置選B，二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用，氧氣有助燃性，所以驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；

（7）收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集；密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；所以能用排水閥收集說明氧氣不易溶于水．

故答案為：（1）試管；集氣瓶；（2）檢查裝置的氣密性；（3）B；在試管口放一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）②③①④⑤⑥；（5）等到氣泡冒出均勻后再收集；集氣瓶正放在