2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷747考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關“北京人”的陳述正確的一項是（）A.會人工取火B(yǎng).使用打制石器C.開始燒制陶器D.開始培植農(nóng)作物2、商鞅在變法時曾說：“治世不一道，便國不法古”，他宣傳這種觀點的直接目的是（）A.建立君主的專制統(tǒng)治B.完成國家民族的統(tǒng)一C.對付反對改革的貴族D.學習前人的治國經(jīng)驗3、贏得北方各民族擁戴，被尊稱為“天可汗”的是（）A.唐太宗B.武則天C.唐玄宗D.唐高宗4、秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度，其中最高統(tǒng)治者稱（）A.皇帝B.總統(tǒng)C.國王D.主席5、下列歷史現(xiàn)象中，與北魏孝文帝改革互為因果關系的是（）A.北方統(tǒng)一的實現(xiàn)B.封建化的完成C.階級矛盾的激化D.北方民族的融合6、CCTV-2播出的《開心辭典》上，有一問題是：“首創(chuàng)望、聞、問、切四診法的是誰？”你認為正確答案應該是（）A.扁鵲B.華佗C.張仲景D.張衡評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制8、外國旅游者對莫高窟的評價是：“看了敦煌莫高窟，就相當于看到了全世界的古代文明”“莫高窟是世界上最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的畫廊”“莫高窟是世界現(xiàn)存佛教藝術最偉大的寶庫”。下列人物能夠目睹到莫高窟的是（）A.秦始皇B.漢武帝C.武則天D.唐太宗9、下列各項，哪些與明朝滅亡有直接的關系A.朝政腐敗，宦官擅權B.土地兼并嚴重C.朝廷佂派苛捐雜稅D.大規(guī)模的農(nóng)民起義10、英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！蔽覈未卮蟮目萍汲删褪茿.造紙術的發(fā)明B.活字印刷術的發(fā)明C.南針的廣泛使用D.火藥武器廣泛使用11、春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.鐵農(nóng)具的使用與普及B.牛耕的使用與推廣C.地主和農(nóng)民兩個階級的產(chǎn)生D.諸侯國紛紛變法圖強12、下列思想家,屬于春秋時期的有()A.老子B.孟子C.莊子D.孔子13、下面歷史人物是春秋五霸的是（）A.齊桓公B.晉文公C.秦始皇D.秦孝公評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、公元前1300年，商王______將都城遷到殷，所以商朝也叫______。______是商、周文明的重要標志，人們稱夏、商、周時期為______。15、我國有文字可考的歷史從______朝開始。16、老子的學說記錄在《______》一書里。17、從秦朝開始，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。______。（判斷對錯）18、讀圖《三國鼎立形勢圖》，回答問題：（1）寫出圖中A、B、C分別代表的政權名稱。A________B________C________（2）圖中D、E兩地曾發(fā)生過兩次以少勝多的戰(zhàn)役，它們分別是D________________________E________________________19、對號入座（將序號填到適當?shù)奈恢茫?分）①文成公主入藏②遣唐使來華③“交子”出現(xiàn)④鄭和下西洋⑤鄭成功收復臺灣⑥引進優(yōu)良品種占城稻⑦設立特務機構錦衣衛(wèi)⑧設立軍機處唐朝宋朝明朝清朝20、商鞅任秦國蜀郡守時；主持修建了聞名天下的都江堰。

錯誤：____。

訂正：____。21、____年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑，____開始。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)22、漢武帝為加強對經(jīng)濟的控制，把鑄幣權收歸中央，鑄造圓形方孔錢。（）T正確F錯誤23、京劇以昆劇、漢調(diào)為基礎，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法。______（判斷對錯）評卷人得分五、識圖題(共4題，共8分)24、河南是中華文明的主要發(fā)源地之一，歷史悠久，文化璀璨。觀察下列圖片，回答問題。

圖一司母戊鼎圖二白馬寺圖三河南醫(yī)圣祠請回答：（1）如果你想實地考察圖一的出土地和圖二、圖三的所在地，你應該到河南省的哪些地方去？（2）圖二所示的白馬寺建于何時？（3）除實地考察外，我們還可以通過哪些途徑學習歷史？（至少列舉兩個）25、填寫出唐朝對外主要交通路線圖中番號所代表的國家名稱（6分）

①____②____③____結合所學，交通路線圖反映出唐朝對外交往的主題是（2分）26、看圖說史（1）如圖與歷史上的哪些重大事件有關?A：B：C：D：（2）按ABCD的順序分別寫出一位與如圖有關的杰出領導人。

（3）分析探究：通過對資料的分析，探究小組的同學們又按時間順序繪制了四次運動的思想主張變化示意圖，請你幫他填上未完成的部分內(nèi)容。（4）得出結論：根據(jù)以上示意圖的分析，你能從中得出中國近代化的探索過程具有什么特點?27、觀察下圖，回答問題。

⑴這個朝代建立初年，采取什么政策來恢復發(fā)展生產(chǎn)？⑵哪一個皇帝當政時期這個朝代達到了空前繁榮？他在思想方面所采取的政策是什么？他在中央興辦的培養(yǎng)選拔官員的機構是什么？⑶和前代相比，這個朝代新增加的領土是哪里？為此做出首要貢獻的官員是誰？⑷這個朝代時，開通的中西交往的通道是什么？最遠到達哪里？評卷人得分六、列舉題(共2題，共10分)28、唐、宋都是我國歷史上對外交往頻繁的朝代，其對外交往的特點也不斷變化，從漢代的以陸路為主到唐朝的海陸并舉，再到宋代以海路為主。閱讀以下材料，回答問題。（共9分）材料一：唐朝對外主要交通路線圖材料二：兩宋時期對外貿(mào)易活躍，著名的對外貿(mào)易海港大多在南方，主要的對外貿(mào)易海港有政府在這里設有專門機構進行管理。（1）材料一中數(shù)字所表示的國家是與唐朝交流比較頻繁的國家，它們分別是當時哪三個國家？三個國家分別是①________；②___________；③___________。（3分）（2）請用與①③國家相關的史實說明中外的友好交往。（2分）（3）材料二中的“專門機構”是什么？寫出當時的兩個聞名世界的大海港。（3分）（4）從材料一和材料二可以看出唐宋時期對外交往是積極主動的，同時也反映出唐宋發(fā)展繁盛的局面。由此我們可以得出對外開放交流與國家發(fā)展繁榮之間有什么關系？（1分）29、(1)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”是____（人物）說的，反映了他____的思想。(2)“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！笔莀___（人物）的一首詩，反映了當年事件。(3)“做人莫做軍，做鐵莫做針?！狈从沉薩___朝的____政策帶來的影響。(4)“封侯非我意，但愿海波平。”這是明朝民族英雄____（人物）的名言，反映了他當年的英雄事跡。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】北京人將石塊敲打成粗糙的石器；把樹枝砍成木棒，憑借極原始的工具同大自然進行艱苦的斗爭。因為險惡的生活環(huán)境，北京人往往幾十個人在一起，共同勞動，共同分享勞動成果，過著群居生活。由此得出結論在北京人的進化過程中勞動起了重要作用。故答案選B。

【點評】此題考查的是有關北京人發(fā)展進化的相關史實。2、C【分析】本題主要考查商鞅變法的相關內(nèi)容。依據(jù)所學知識可知，商鞅這一句話意思是治理國家不是一成不變的，只要有利于國家發(fā)展就不必效法古人，因為他的變法主張遭到守舊貴族的反對，所以他宣傳這種觀點的直接目的是對付反對改革的貴族。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】本題主要考查了唐太宗的民族政策。唐太宗改變了歷代統(tǒng)治者“貴中華，賤夷狄”的觀念，力求平等對待少數(shù)民族；尊重少數(shù)民族的習慣和生活方式；任用少數(shù)民族人做官，對其首領優(yōu)禮相待；唐太宗待人寬厚仁慈，所以贏得了少數(shù)民族的擁戴，尊奉他為各族的“天可汗”。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】為了適應統(tǒng)一的需要；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠．

故選A．

本題以秦朝創(chuàng)立的一套封建專制主義中央集權制度；主要考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施．

本題以秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施為背景，考查學生識記和分析歷史知識的能力，理解并識記教材基礎知識．【解析】A5、D【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案，與北魏孝文帝改革互為因果關系的是北方民族的融合。故選D.北方民族的融合?！军c評】本題是對孝文帝改革的考查。6、A【分析】扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)；他能用針刺；按摩、湯藥治療疾病，他總結出的望、聞、問、切一直被中醫(yī)沿用．

故選A．

本題主要考查扁鵲．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記春秋戰(zhàn)國時期的醫(yī)學成就．【解析】A二、多選題(共7題，共14分)7、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期；是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地；在諸侯領地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意。

C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意。

考點：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點評：本題難度適中，考查學生對歷史概念的理解把握。做題的關鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】8、CD【分析】位于甘肅省敦煌的莫高窟是隋唐時期最著名的石窟藝術；莫高窟是繪畫藝術；佛教、雕塑藝術的集中體現(xiàn)，石窟內(nèi)有大量與佛教有關的泥塑和壁畫，生動地展現(xiàn)出敦煌藝術的奇特神韻和無窮魅力，特別是敦煌壁畫中的飛天圖案，被贊譽為“天衣飛揚，滿壁風動”，成為敦煌壁畫的象征．敦煌莫高窟是世界上規(guī)模最大、保存最完整的佛教藝術寶庫，是世界上最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的畫廊，是世界現(xiàn)存佛教藝術最偉大的寶庫．武則天和唐太宗生活在唐朝時期，能夠目睹到莫高窟．

故選CD．

本題主要考查甘肅敦煌的莫高窟．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握我國的三大石窟藝術．【解析】【答案】CD9、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD10、BCD【分析】略。

【解析】BCD11、AB【分析】從社會發(fā)展的角度看；生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志，由春秋時期開始出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕到戰(zhàn)國時期的進一步推廣，標志著社會生產(chǎn)力的顯著提高．

故選AB．

本題主要考查了春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的發(fā)展．

注意準確識記春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】AB12、AD【分析】本題考查孔子和老子的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時期，是道家學派的創(chuàng)始人。老子認為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉化。故AD符合題意；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物，故BC不符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D13、AB【分析】公元前770-前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權勢，王室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。

故選：AB。

本題考查春秋五霸；知道春秋爭霸的主要原因是周王室衰落。

本題以春秋五霸為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥緼B三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】商朝前期屢次遷都．約公元前1300年；商王盤庚把都城遷到殷，此后商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此后代又把商朝稱為殷．商朝；西周時期，青銅器鑄造業(yè)高達發(fā)達，青銅工藝十分精湛，是商、周文明的重要標志，因此人們稱夏、商、周時期為青銅時代．

故答案為：

盤庚；殷；青銅工藝；青銅時代．

本題考查盤庚遷都和青銅器．

本題以庚遷都和青銅器為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】盤庚；殷；青銅工藝；青銅時代15、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．

故答案為：商．

本題以填空題的形式；考查甲骨文的相關知識．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握中國古代文字的演變．【解析】商16、略

【分析】老子生活在春秋時期；是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里．

故答案為：

道德經(jīng)．

本題考查老子歷史貢獻的相關知識．

本題以老子為背景，考查的是學生對老子的歷史貢獻的有關知識的記憶能力．【解析】道德經(jīng)17、略

【分析】為鞏固統(tǒng)一；加強中央集權；秦始皇接受李斯的建議，加強思想控制，發(fā)布焚書令，還把暗中批評他的一批儒生在咸陽活埋，這就是歷史上的“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，給我國古代思想文化造成巨大損失．西漢漢武帝時期，為加強中央集權，統(tǒng)一思想，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，儒家思想由此成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，對后世思想文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響．

故答案為：

×．

本題以儒學的歷史地位為切入點；考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關知識點．【解析】×18、略

【分析】（1）本題考查的是魏蜀吳的建立。200年，曹丕在洛陽自稱皇帝，國號魏；221年，劉備在成都稱帝，國號蜀，史稱蜀漢；222年，孫權在建業(yè)稱王，國號吳。至此，三國鼎立局面形成。結合圖示，可知A為魏，B為蜀，C為吳。（2）本題考查的是官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的知識。公元200年，曹操以少勝多，打敗了袁紹，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利，為統(tǒng)一北方奠定了基礎；208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中，以少勝多，打敗了曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。結合圖示，可知D官渡之戰(zhàn)，E赤壁之戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）A魏；B蜀；C吳。（2）D官渡之戰(zhàn)；E赤壁之戰(zhàn)。19、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材主干知識的準確識記，回顧已學知識可知唐太宗時期文成公主入藏，開創(chuàng)了唐蕃交好的新時代；遣唐使是日本赴中國的使節(jié)團，貞觀五年（631年），日本派出了由留學生和學問僧組成的第一次“遣唐使”把唐代大量文化帶回日本，對日本政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生了重大影響，①②均發(fā)生在唐朝；交子是出現(xiàn)在北宋的四川成都，鄭和下西洋是發(fā)生在明朝，鄭成功收復臺灣是發(fā)生在清朝，宋朝時期引進優(yōu)良品種占城稻，明朝設立特務機構錦衣衛(wèi)，清朝雍正時期設立軍機處?？键c：人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·鄭和下西洋、鄭成功收復臺灣、明清時期君主專制的加強【解析】【答案】唐朝：①②宋朝：③⑥明朝：④⑦清朝：⑤⑧20、商鞅李冰【分析】【分析】依據(jù)所學；都江堰是秦國蜀郡太守李冰在岷江流域修筑的大型水利工程。故答案為：錯誤：商鞅；訂正：李冰。

【點評】本題考查都江堰。21、公元前771年東周【分析】【分析】公元前771年；西方少數(shù)民族犬戎攻破西周都城鎬京，周幽王被殺，西周滅亡。公元前770年，周幽王的兒子周平王東遷洛邑，東周開始。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

【點評】本題主要考查西周滅亡、東周開始的時間。國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭四、判斷題(共2題，共20分)22、×【分析】本題主要考查漢武帝在經(jīng)濟上采取的措施相關知識。結合所學知識可知，漢武帝即位以后，在經(jīng)濟方面推行官營專賣壟斷鹽鐵之利和嚴禁私鑄貨幣，統(tǒng)一鑄五銖錢，牢牢掌握經(jīng)濟命脈，為大一統(tǒng)進一步鞏固和發(fā)展奠定基礎，國家空前強盛。統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢是秦始皇。因而題干錯誤。綜合分析，F(xiàn)符合題意。故選F。【解析】F23、×【分析】明清時期；戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。北京是戲曲薈萃之地。在19世紀中期道光帝在位時期，以徽??；漢調(diào)為基礎，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法，形成京劇。京劇集中體現(xiàn)了中國戲曲的精華，是中國文化的“國粹”之一，被譽為“國劇”?！熬﹦∫岳?、漢調(diào)為基礎，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法”說法錯誤。

故答案為：×。

本題考查京劇。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清時期科技、文化和藝術成就。【解析】×五、識圖題(共4題，共8分)24、略

【分析】（1）本題考查河南的古跡。司母戊鼎是1939年3月在河南安陽出土。白馬寺坐落在洛陽，河南醫(yī)圣祠坐落在南陽。所以，如果要考查的圖片內(nèi)容應該去安陽市、洛陽市和南陽市。（2）本題考查白馬寺。白馬寺位于河南省洛陽市老城以東12公里，洛龍區(qū)白馬寺鎮(zhèn)內(nèi)。創(chuàng)建于東漢明帝時期，中國第一古剎，距今已有1900多年的歷史。（3）本題考查了解古跡的途徑。根據(jù)所學知識，我們除了實地考查外，還可以查找歷史書籍，觀看影視資料，參觀歷史博物館等方式了解古跡?！窘馕觥浚?）安陽市洛陽市南陽市。（2）東漢明帝時期。（3）查找歷史書籍，觀看影視資料，參觀歷史博物館等。25、略

【分析】本題主要考查唐朝對外交往的相關的相關知識，考查學生的識圖能力。解答本題一要知道古今地名變化，二要扎實掌握地理知識。認真閱讀圖片，并聯(lián)系所學知識可知，天竺主要包括今天印度半島上的印度、巴基斯坦和孟加拉國等國，位于中國西南部，與中國隔著喜馬拉雅山脈；新羅是指今天朝鮮半島，包括朝鮮和韓國，位于中國東部，與中國隔著鴨綠江和圖門江；日本就是今天的日本，位于中國的東部與中國隔海相望。所以①天竺；②新羅；③日本；聯(lián)系所學知識可知，唐朝實行開放的對外政策，與亞洲、非洲、歐洲國家都有往來。由此可知，交通路線圖反映出唐朝對外交往的主題是開放或友好交往?。【解析】①天竺；（2分）②新羅；（2分）③日本；（2分）開放或友好交往。（2分）26、略

【分析】（1）本題考查的是洋務運動、維新變法、辛亥革命和新文化運動的相關知識。據(jù)圖片可知，A《民報》是孫中山在辛亥革命時期創(chuàng)辦的刊物；B是洋務運動時期洋務派所創(chuàng)辦的軍事工業(yè)；C《新青年》是新文化運動時期的主要陣地；D是公車上書揭開了維新變法運動的序幕。故A屬于辛亥革命時期；B屬于洋務運動時期；C屬于新文化運動時期；D屬于維新變法時期。（2）本題考查的是洋務運動、維新變法、辛亥革命和新文化運動。圖A孫中山是辛亥革命的領導人；圖B江南制造總局是洋務運動時期興辦的軍事工業(yè)之一；圖C《新青年》是新文化運動的主要陣地，顯然屬于新文化運動時期的刊物；圖D康有為是戊戌變法的代表人物。（3）本題考查的是洋務運動、維新變法、辛亥革命和新文化運動。19世紀60年代--90年代，地主階級洋務派領導了洋務運動，前期以“自強”為口號，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)；戊戌變法主張“維新變法”，學習西方的政治制度，挽救民族危亡；資產(chǎn)階級革命派孫中山以三民主義為指導思想，領導了辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心；1915年，陳獨秀、李大釗、胡適和魯迅等，以《新青年》為主要陣地，高舉“民主”“科學”兩面大旗，掀起新文化運動。（4）本題考查近代化探索過程的特點。為尋找救國之路，中國近代化探索的過程具有先學習西方軍事技術，然后學習政治制度，最后學習思想文化的特點。先學習西方軍事技術是指洋務運動，洋務運動學習軍事技術，目的是維護清朝封建統(tǒng)治；學習政治制度是指戊戌變法和辛亥革命，分別學習西方的君主立憲制和資產(chǎn)階級民主共和制度；學習思想文化是指新文化運動。因而近代中國人向西方學習經(jīng)歷了由學習西方先進技術到學習政治制度再到學習西方思想文化。

【解析】（1）A：辛亥革命；B：洋務運動；C：新文化運動；D：戊戌變法。（2）孫中山、李鴻章、陳獨秀、譚嗣同（或康有為）。（3）君主立憲（救亡圖存或變法圖強）、民主共和（三民主義）、民主與科學。（4）層層遞進，由表及里，逐漸深入（由器物到制度再到文化；或由學習西方技術到改變封建制度，再到解放思想）。27、略

【分析】（1）本題考查的是漢初的經(jīng)濟政策。圖中所示朝代為西漢；漢高祖和他的后繼者漢文帝和漢景帝，吸取秦亡的教訓，采取休養(yǎng)生息政策，具體采取的措施包括：漢高祖時期解甲歸田；勸民還鄉(xiāng)、釋奴為民、十五稅一，文帝、景帝時期輕徭薄賦、減輕刑罰等。

（2）本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)的相關知識。漢武帝在位時，西漢出現(xiàn)了政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面，封建中央集權統(tǒng)治得到鞏固和加強，漢朝達到了空前繁榮。為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。漢武帝大力推行儒學教育，在長安興辦太學，培養(yǎng)選拔官員，太學是我國古代的最高學府。（3）本題考查的是張騫出使西域的相關知識。漢武帝兩次派張騫出使西域，加強了漢和西域的交往，漢朝和西域的交往日益密切，漢朝政府設立西域都護，使新疆地區(qū)開始隸屬于中央，新疆成為我國領土不可分割的一部分，為以后絲綢之路的開通奠定了基礎。（4）本題考查的是絲綢之路的相關知識。漢朝時，中國的絲和絲織品從長安出發(fā)通過河西走廊