2024年人民版高三歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版高三歷史上冊(cè)月考試卷564考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂，是故諸侯失位則天下亂，大夫無等則朝堂亂?！边@種繼承制度在政治上給西周帶來的最不利影響是A.權(quán)力世襲制度漸漸消亡B.使世卿世祿的貴族特權(quán)自行消滅C.貴族普遍地轉(zhuǎn)化成庶人D.中央和地方的政治隸屬關(guān)系失控2、圖為樓蘭文書殘紙（約公元3世紀(jì)中葉——公元4世紀(jì)中葉遺物），對(duì)該文物解讀不正確的是A.字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美B.是反映魏晉時(shí)期的文物資料C.為研究古樓蘭社會(huì)生活提供了史料D.有助于研究豐富多彩的書法藝術(shù)3、迄今所知中國最早的王朝都城——河南偃師二里頭遺址新一輪勘探與發(fā)掘工作又取得重要進(jìn)展：距今約3600年；保存最好的二里頭早期宮室建筑問世；二里頭遺址的文化遺存主要包括()

①遺跡②遺物③墓葬A.①②B.①③C.②③D.①②③4、【題文】均田制推行的前提是A.俸祿制度的實(shí)行B.政府掌控著大量無主荒地C.三長制的推行D.新的租調(diào)制的實(shí)行5、【題文】中國的戊戌變法與日本明治維新發(fā)生的相同背景是（）

①兩國都面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)②兩國民族資產(chǎn)階級(jí)都作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)③兩國都形成了改革維新的力量④兩國最高統(tǒng)治者都支持變法維新A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、電影《建黨偉業(yè)》講述從l911年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立這段時(shí)間內(nèi)的歷史故事與風(fēng)云人物。這部電影可能出現(xiàn)的場景有（）A.孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)B.國民一大召開，實(shí)行國共第一次合作C.北京青年學(xué)生高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”口號(hào)上街游行D.中共二大制定了民主革命綱領(lǐng)7、愛因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)過牛頓：“其實(shí)在您的時(shí)代，閣下的思想和創(chuàng)造力已是人類所能達(dá)到的最高境界。即使在今天，您的諸多創(chuàng)見仍指引著物理學(xué)的發(fā)展。雖然在我們的追根究底之下，這些觀念必須以其他違反日常經(jīng)驗(yàn)的東西來取代?！睂?duì)上述相關(guān)內(nèi)容解讀正確的是①牛頓的“思想和創(chuàng)造力”為啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生提供了基礎(chǔ)②愛因斯坦否定了牛頓的力學(xué)體系③相對(duì)論是“違反日常經(jīng)驗(yàn)的東西”④愛因斯坦對(duì)牛頓評(píng)價(jià)比較客觀A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③8、下列有關(guān)鄧小平理論的表述，正確的是①實(shí)現(xiàn)了全黨工作重心從城市到農(nóng)村的轉(zhuǎn)移②屬于對(duì)毛澤東思想的繼承與發(fā)展③科學(xué)地把握了社會(huì)主義的本質(zhì)④體現(xiàn)了馬克思主義與中國實(shí)際的結(jié)合A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9、李鴻章說：“必先富而后自強(qiáng)，尤先富在民生而國本乃可益固?！币韵赂黜?xiàng)中能體現(xiàn)上述思想的活動(dòng)是（）A.創(chuàng)辦江南制造總局B.創(chuàng)辦輪船招商局C.創(chuàng)辦北洋水師D.創(chuàng)辦開平煤礦10、“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡”，創(chuàng)作于1943年的《解放區(qū)的天》伴隨著全國解放而廣為傳唱。下列關(guān)于這首歌曲說法正確的是（）A.它鼓舞了邊區(qū)人民，迎來了百團(tuán)大戰(zhàn)的勝利B.它反映了邊區(qū)人民對(duì)光明的向往和對(duì)勝利的期盼C.它創(chuàng)作時(shí)中國的抗日戰(zhàn)爭正處于相持階段D.它創(chuàng)作當(dāng)年召開了中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)11、下列史實(shí)發(fā)生在漢代的是（）A.推廣鐵犁牛耕B.利用水力鼓風(fēng)冶鐵煉鋼C.制作青花瓷D.使用曲轅犁12、清末的文章《獅子吼》中說：法國革了幾次命，終成一個(gè)民主國，都是受這《民約論》的賜。明末清初我中國亦有一個(gè)盧騷（盧梭）——黃宗羲，他寫的書已包含民約之理，比《民約論》出書還要早幾十年哩。以上情形體現(xiàn)了A.盧梭的思想受到黃宗羲的深刻影響B(tài).《民約論》是法國革命的思想源頭C.以中學(xué)比附西學(xué)是清末西學(xué)東漸的常見現(xiàn)象D.盧梭與黃宗羲的思想有類似之處13、有人評(píng)價(jià)1871年《德意志帝國憲法》時(shí)指出：“經(jīng)由男性普選產(chǎn)生的議會(huì)要取決于民眾的愿望，因此在某種意義上可以說是民主的。然而國家的大臣只向皇帝負(fù)責(zé)，而不是向民選的議會(huì)負(fù)責(zé)。此外，它只是一個(gè)把各邦國的統(tǒng)治者結(jié)合起來的帝國，而不是把人民結(jié)合在一起的國家?！边@反映了當(dāng)時(shí)的德意志帝國A.沒有實(shí)行聯(lián)邦制B.婦女享有選舉權(quán)。

C.具有濃厚的專制色彩D.采用資產(chǎn)階級(jí)代議制評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、“在英國所有的革命中，‘光榮革命’是使用暴力最少但收效最好的一次?！逼洹笆招А敝饕w現(xiàn)在A．恢復(fù)了召開議會(huì)的傳統(tǒng)B．結(jié)束了封建專制統(tǒng)治C．確立了責(zé)任內(nèi)閣制D．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)15、國際貨幣基金組織致力于全球性發(fā)展援助，為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、中國人自辦的第一座廣播電臺(tái)是在何城市？____。17、【題文】外國經(jīng)濟(jì)侵略客觀上促進(jìn)了中國資本主義工業(yè)的興起。18、上海合作組織的建立成功開創(chuàng)了以聯(lián)合國為中心的新型多邊外交模式。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、古代中西方政治文明。

某校高三（1）班組織同學(xué)們進(jìn)行了關(guān)于“古代中西方政治文明比較”為主題的研究性學(xué)習(xí)；請(qǐng)與他們一起完成以下研究內(nèi)容。

研究主題古代中西方政治文明比較史料收集

史料二。

雅典公民大會(huì)碑刻

史料二。

雅典公民大會(huì)碑刻史料整理

從史料的表現(xiàn)形式看：

史料一屬于①____

史料；史料二屬于②____

史料；

從史料的價(jià)值看：

史料一屬于③____

史料；史料二屬于④____

史料；

史料分析體制差異⑤____⑥____差異原因⑦_(dá)___⑦_(dá)___歷史影響當(dāng)代及對(duì)后世影響⑧____當(dāng)代及對(duì)后世影響⑨____當(dāng)代及對(duì)后世影響⑨____學(xué)習(xí)感悟談?wù)勀銓?duì)中西兩種不同政治模式的看法：⑩____評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)20、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、1900年，德國物理學(xué)家普朗克建立量子力學(xué)，彌補(bǔ)了牛頓力學(xué)的不足。（）22、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡析題(共2題，共6分)23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分六、辨析題(共2題，共12分)25、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對(duì)封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）26、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對(duì)封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：材料敘述的主要內(nèi)容是西周的分封制，這種制度依據(jù)周人創(chuàng)制的宗法制原則繼承爵位，貴族的嫡長子是唯一合法的繼承人。此制度的本意是以這種血緣的親疏來繼承的制度不會(huì)帶來紛爭，但卻由于地方的受封者有很大的獨(dú)立實(shí)權(quán)，最終地方諸侯勢力強(qiáng)大而與中央對(duì)抗，導(dǎo)致地方割據(jù)的出現(xiàn)。AB兩項(xiàng)與材料內(nèi)容不符合。C項(xiàng)內(nèi)容有正確的部分，但不最主要的，所以排除C項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·商周時(shí)期的政治制度·西周的分封、宗法制度的影響【解析】【答案】D2、A【分析】試題分析：字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美，這是小篆的字體特點(diǎn)，與圖片信息不符，樓蘭文書殘紙的書體除介乎隸楷之間的楷書外，還有行書和草書，因此選A。根據(jù)“樓蘭”“文書殘紙”“約公元3世紀(jì)中葉——公元4世紀(jì)中葉”可知BCD都是對(duì)該文物的正確解讀?？键c(diǎn)：古代中國科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)·漢字的起源演變和書畫的發(fā)展·書法。【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；所給的三項(xiàng)內(nèi)容均是二里頭遺址的文化遺存，只有D項(xiàng)概述最為全面，為最佳答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二里頭遺址豐富的文化遺存，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。結(jié)合相關(guān)所學(xué)回答即可。4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】日本明治維新是中下級(jí)武士領(lǐng)導(dǎo)的，在日本明治維新前，日本資產(chǎn)階級(jí)并沒有形成獨(dú)立的政治力量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共8題，共16分)6、A|C【分析】【分析】本題以電影《建黨偉業(yè)》為切入點(diǎn)考查從l911年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立期間的歷史史實(shí)．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)1911-1921年期間發(fā)生的歷史事件的掌握．【解析】【解答】抓住題干關(guān)鍵信息“《建黨偉業(yè)》”；“l(fā)911年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立”；結(jié)合所學(xué)可知，孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)在1912年，符合題意，故A項(xiàng)正確．

國民一大召開是在1924年；與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

北京青年學(xué)生高呼“外爭國權(quán)；內(nèi)懲國賊”口號(hào)上街游行是在1919年五四運(yùn)動(dòng)期間，符合題意，故C項(xiàng)正確．

中共二大是在1922年召開的；與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AC．7、A【分析】略【解析】【答案】A8、B【分析】略【解析】【答案】B9、B|D【分析】【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．考查洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】由“必先富而后自強(qiáng)”可知；李鴻章強(qiáng)調(diào)先富，結(jié)合所學(xué)可知，洋務(wù)派在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期以“求富”為口號(hào)，興辦了一批近代民用工業(yè)．江南制造總局是洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)，不符合題意，故A項(xiàng)排除．

輪船招商局；開平煤礦是洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)；故BD兩項(xiàng)正確．

北洋水師是洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式海軍；不符合題意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選BD．10、B|C【分析】【分析】本題以1943年的《解放區(qū)的天》的歌詞為切入點(diǎn)考查抗日戰(zhàn)爭．考查抗日戰(zhàn)爭在1943年的史實(shí)．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)抗日戰(zhàn)爭相關(guān)史實(shí)的掌握．【解析】【解答】抓住題干時(shí)間“1943年”；結(jié)合所學(xué)可知，百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生在1940-1941年，與題干時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

題干信息“解放區(qū)的天是明朗的天；解放區(qū)的人民好喜歡”反映了邊區(qū)人民對(duì)光明的向往和對(duì)勝利的期盼，故B項(xiàng)正確．

抗日戰(zhàn)爭相持階段是1938年-1945年；題干時(shí)間是“1943”，當(dāng)時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭正處于相持階段，故C項(xiàng)正確．

中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)是在1945年召開的；與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選BC．11、A|B【分析】本題考查的是漢代農(nóng)業(yè)與手工業(yè)發(fā)展概況，旨在考查識(shí)記教材基礎(chǔ)知識(shí)，并靈活運(yùn)用的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)：鐵犁牛耕自春秋戰(zhàn)國時(shí)期誕生以來，在漢代得到了推廣，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)提及的是東漢時(shí)期的冶鐵鼓風(fēng)裝置——水排，正確；原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花瓷成為瓷器的主流，清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰，可知C項(xiàng)錯(cuò)誤；曲轅犁最早出現(xiàn)于唐代江東地區(qū)，排除D。故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B12、B|C|D【分析】試題分析：材料體現(xiàn)的現(xiàn)象是清末有人認(rèn)為黃宗羲的民約思想比盧梭的民約思想早幾十年，這實(shí)質(zhì)上反映了晚清時(shí)期西學(xué)東漸經(jīng)常以中學(xué)比附西學(xué)，借此為當(dāng)時(shí)的政治運(yùn)動(dòng)尋找依據(jù)?！氨R梭的思想受到黃宗羲的深刻影響”不符合史實(shí)；“《民約論》是法國革命的思想源頭”不能全面反映材料信息；“盧梭與黃宗羲的思想有類似之處”只反映了兩者的類似之處，不能體現(xiàn)出其實(shí)質(zhì)。所以本題的最佳答案為C項(xiàng).【解析】【答案】BCD13、C|D【分析】本題主要考查《德意志帝國憲法》的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)信息“議會(huì)在某種意義上可以說是民主”說明可知德意志帝國議會(huì)采用資產(chǎn)階級(jí)代議制，根據(jù)信息“國家的大臣只向皇帝負(fù)責(zé)”說明世襲的皇帝具有巨大的權(quán)力，這明顯體現(xiàn)專制色彩濃厚，故選CD；材料沒有涉及德意志帝國的國家結(jié)構(gòu)，排除A；材料沒有體現(xiàn)婦女享有選舉權(quán)的信息，排除B。故選CD?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確獲取信息的能力?！笆招ё詈谩绑w現(xiàn)了“光榮革命”的直接效果和歷史意義。1688年“光榮革命”以后，議會(huì)的權(quán)力大增，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在議會(huì)通過了一系列旨在限制國王權(quán)利的法案。1689年通過了《權(quán)利法案》；1701年通過了《王位繼承法》。頒布這些法令的目的在于限制王權(quán)，擴(kuò)大議會(huì)的權(quán)力。其結(jié)果是把實(shí)際權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到了議會(huì)手中，確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)、司法獨(dú)立于王權(quán)的原則，從而奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)。所以答案選B。A與題意無關(guān)，C是君主立憲制的發(fā)展，D和工業(yè)革命之后議會(huì)改革有關(guān)，與本題無關(guān)，排除。考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·“光榮革命”；【解析】【答案】B15、B【分析】【分析】本題考查國際貨幣基金組織的職能，旨在考查學(xué)生知識(shí)的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助是世界銀行的職能．國際貨幣基金組織的宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系；主要任務(wù)是穩(wěn)定國際匯率．只是對(duì)在國際收支出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國提供短期貸款．故題干表述錯(cuò)誤．

故答案為B．16、略

【分析】試題分析：1926年6月1日，在東北地方政府支持下，中國人自辦的第一座廣播電臺(tái)——哈爾濱廣播無線電臺(tái)正式開播?？键c(diǎn)：中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷·大眾傳媒的發(fā)展·近代廣播事業(yè)的發(fā)展【解析】【答案】哈爾濱17、略

【分析】【解析】

試題分析：鴉片戰(zhàn)爭之后；中國被卷入資本主義的世界市場，外國商品和資本快速進(jìn)入中國市場，促使中國原有的自然經(jīng)濟(jì)解體，中國民族資本主義在外國經(jīng)濟(jì)侵略下興起，該題說法正確。

考點(diǎn)：近代民族資本主義的發(fā)展。

點(diǎn)評(píng)：中國近代民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是高考中的必考點(diǎn)，也是難點(diǎn)。有關(guān)民族資本主義的考查涉及到以下幾個(gè)方面：①民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)代背景；②民資本主義的發(fā)展；③民族資本主義發(fā)展的特點(diǎn)；④民族資本主義與中國資本主義萌芽之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼18、B【分析】【分析】本題考查新時(shí)期的外交．考查上海合作組織的相關(guān)知識(shí)．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】上海合作組織包括中國；俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等六國；是一個(gè)以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域合作組織，是大小國家之間的區(qū)域合作模式，不是以聯(lián)合國為中心的新型多邊外交模式，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．19、文獻(xiàn)實(shí)物第二手第一手封建專制主義中央集權(quán)雅典奴隸制民主政治地理因素：大河與海洋；政治因素：大一統(tǒng)帝國與城邦國家；經(jīng)濟(jì)因素：工商業(yè)與農(nóng)業(yè)；思想文化因素：自由平等思想與法家集權(quán)思想鞏固了秦朝的統(tǒng)一，成為歷代政治制度的藍(lán)本創(chuàng)造了雅典的繁榮，成為西方民主政治的源頭人類早期歷史受地理環(huán)境的影響較大，隨生產(chǎn)力的提高地理環(huán)境對(duì)人類決定作用就逐漸減弱；制度文明有多元性，與不同的國情相適應(yīng)；尊重不同民族的歷史文化，中西方政治制度都為人類政治制度的發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)【分析】【分析】本題考查古代中西方政治文明比較．考查秦朝與雅典政治文明在史料的表現(xiàn)形式、價(jià)值、體制差異及其原因、歷史影響、學(xué)習(xí)感悟等方面的比較．需要掌握秦朝與雅典政治文明的相關(guān)知識(shí)和史料研究方法．【解析】【解答】本題結(jié)合史料研究方法和秦朝與雅典政治文明的史實(shí)可知；史料的表現(xiàn)形式：（1）文獻(xiàn)（2）實(shí)物；價(jià)值：（3）第二手（4）第一手；體制差異：（5）封建專制主義中央集權(quán)（6）雅典奴隸制民主政治；差異原因：（7）地理因素：大河與海洋；政治因素：大一統(tǒng)帝國與城邦國家；經(jīng)濟(jì)因素：工商業(yè)與農(nóng)業(yè)；思想文化因素：自由平等思想與法家集權(quán)思想；歷史影響：（8）鞏固了秦朝的統(tǒng)一，成為歷代政治制度的藍(lán)本；（9）創(chuàng)造了雅典的繁榮，成為西方民主政治的源頭；學(xué)習(xí)感悟主要利用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從生產(chǎn)力的角度分析認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的不同模，即人類早期歷史受地理環(huán)境的影響較大，隨生產(chǎn)力的提高地理環(huán)境對(duì)人類決定作用就逐漸減弱；制度文明有多元性，與不同的國情相適應(yīng)；尊重不同民族的歷史文化，中西方政治制度都為人類政治制度的發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)．

故答案為：

表現(xiàn)形式：（1）文獻(xiàn)（2）實(shí)物．

價(jià)值：（3）第二手（4）第一手．

體制差異：（5）封建專制主義中央集權(quán)（6）雅典奴隸制民主政治．

差異原因：（7）地理因素：大河與海洋；政治因素：大一統(tǒng)帝國與城邦國家；經(jīng)濟(jì)因素：工商業(yè)與農(nóng)業(yè)；思想文化因素：自由平等思想與法家集權(quán)思想．

歷史影響：（8）鞏固了秦朝的統(tǒng)一；成為歷代政治制度的藍(lán)本；（9）創(chuàng)造了雅典的繁榮，成為西方民主政治的源頭．

學(xué)習(xí)感悟：人類早期歷史受地理環(huán)境的影響較大，隨生產(chǎn)力的提高地理環(huán)境對(duì)人類決定作用就逐漸減弱；制度文明有多元性，與不同的國情相適應(yīng)；尊重不同民族的歷史文化，中西方政治制度都為人類政治制度的發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)．四、判斷題(共3題，共18分)20、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運(yùn)動(dòng)是中新民主主義的開端．

故答案為：×21、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標(biāo)志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎(chǔ)上，奧地利；德國的物理學(xué)家建立了量子力學(xué)。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代的科技成就。22、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識(shí)對(duì)其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√五、簡析題(共2題，共6分)23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）六、辨析題(共2題，共12分)25、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并為資本主義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會(huì)的共鳴，也沒有推動(dòng)社會(huì)的變革，同時(shí)也沒有對(duì)傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)相似。

理由：中國明末的反對(duì)封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對(duì)封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主