2024年浙教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng2、《揠苗助長》告訴我們（）A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。C.辦事不用遵循規(guī)律，時間到了，事情自然會解決。3、《小毛蟲》一文告訴我們的道理，不恰當(dāng)?shù)恼f法是（）A.萬事萬物都有自己的生命。B.每個人都有自己該做的事情。C.要有耐心，不悲觀失望，也不羨慕任何人。4、“人民代表人民選，選好代表為人民”這一選舉制度充分體現(xiàn)了社會主義的民主。推薦選舉是民主的重要體現(xiàn)，以下最能體現(xiàn)“民主”的古代制度是(______)A.禪讓制度B.世襲制度C.中央集權(quán)制度D.冊封制度5、夏、商、周三族祭祀的時候，不僅上推到本族的先王、先公，還更進一步把本族來源與黃帝族系聯(lián)系起來，都自認是黃帝族的后裔。這主要反映出當(dāng)時(______)A.黃帝地位得到各族公認B.宗族觀念逐漸強化C.民族認同意識正在形成D.世襲制度不斷延續(xù)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、猜謎復(fù)習(xí)生字；詞語。

山下有石____

家里一塊玉____

廠里過日子____

小其拿鋤頭,用力挖寶藏____7、看拼音，寫漢字；。yáoyáolǐngxiāndéyìyángyángjiānyìngshēngpà________________8、《識字1》詞串主要介紹了____、____、____和____這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。9、填空練習(xí)。

“離離”是形容____茂盛的樣子?！耙粴q一枯榮”中；“枯”____的意思,“榮”是____的意思。10、選擇句子中正確的字。

①一位老爺爺（座坐）____在旁邊的石頭上休息。

②另一個孩子（刨跑）____到媽媽跟前，（接結(jié)）____過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)11、填填記記(1)、想到馬上就要見到鄧爺爺，我又____又____，心____地跳個不停(2)、鄧爺爺帶著____的微笑向我走來，我____敬了個禮。12、課外閱讀。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。(1)、短文有____句話。(2)、短文寫了貓的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描寫貓的耳朵的句子。13、讀《難忘的一天》；按課文內(nèi)容填空。(1)；讀第二自然段，為什么“我”的心會怦怦地跳個不停？

____(2)；讀第三自然段；“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來？

____(3)；文題對照；說說“我”為什么忘不了這一天？

____(4)、“肩上擔(dān)負的責(zé)任”指的是什么？____14、讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問題(1)、說說小鹿在數(shù)花骨朵時候，為什么那么高興？(2)、最后兩個自然段表現(xiàn)了小鹿什么樣的情感？(3)、學(xué)完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？15、選字填空。

做作(1)、爸爸在工廠____工。我在家里寫____業(yè)。(2)、王紅________業(yè)很認真。16、一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙（袋代）里。為了（證實證明）飛回花園的蜜蜂是我（放走放飛）的，我在它們的____（bēibèi)上（作做）了白色的（紀記）號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己（代帶）著（作做）了（紀記）號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙（代袋），把它們放出來。(1)、我在它們的____（bēibèi)上，給加橫線的字選擇正確的讀音。____(2)；選擇正確的字或詞。

①我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙（袋代）____里。

②為了（證實證明）____飛回花園的蜜蜂是我（放走放飛）____的。

③我在它們的背上（作做）____了白色的（紀記）____號。

④我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己（代帶）____著（作做）____了（紀記）____號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙（代袋）____，把它們放出來(3)、從這個過程可以看出法布爾_____的試驗精神。17、閱讀《淺水洼里的小魚》，按課文內(nèi)容填空。(1)、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個勁兒地撿？(2)、“我”聽了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會怎么想，怎么做？(3)、你讀了課文，有什么想法？18、閱讀《假如》，按課文內(nèi)容填空。(1)、我給小樹畫太陽是為了？(2)、我給小鳥畫谷粒是為了？(3)、我給西西畫雙腿是為了？評卷人得分四、語言表達(共2題，共8分)19、連詞成句；再加標(biāo)點。

①人民傣族迎來的一年了一度潑水節(jié)。

②鋪滿地上了的火紅花瓣鳳凰20、讀一讀；仿詞寫句子。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

仿寫：評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共5分)21、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分六、書面表達(共4題，共12分)22、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？23、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。2、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊掇朊缰L》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。3、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊缎∶x》是一篇寓言故事。文章描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭到破繭成蝶的變化過程。通過閱讀可知，《小毛蟲》一文告訴我們的道理是每個人都有自己該做的事情，不悲觀失望。故選：A。4、A【分析】本題以“人民代表人民選，選好代表為人民”為切入點，考查的是堯舜禹的相關(guān)知識點?！窘馕觥繄?、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒有特權(quán)。其實質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才德。故選:A。5、C【分析】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是炎黃和黃帝，根據(jù)所學(xué)知識，對選項逐一進行分析解答即可?！窘馕觥繌牟牧现械摹鞍巡煌瑏碓吹淖嫦葏R聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，自認為是黃帝族的后裔”可以看出夏、商、周三族已經(jīng)形成擁有同一祖先，都是黃帝族后裔的認識，體現(xiàn)了已有民族認同的意識，表明中國先民的民族認同意識正在形成，故C正確。故選:C。二、填空題(共5題，共10分)6、巖寶厚勘【分析】【分析】1借字法：即借用其他字交待謎底。這是字謎中采用最多的一種方法；2寫義法：用敘述或同義詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字。3筆劃交待法：抓住謎底的筆劃特點交待謎底。山下有石_____巖；家里一塊玉_____寶；廠里過日子_____厚；小其拿鋤頭；用力挖寶藏_____勘；遇到事情都要問清楚；問明白_____刨根問底。

【點評】掌握猜子的方法，仔細分析給出的語言。比如：家里一塊玉_____寶；廠里過日子_____厚。7、遙遙領(lǐng)先得意洋洋堅硬生怕【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。遙遙領(lǐng)先；遠遠地走在最前面（多指成績）。得意洋洋，形容十分得意的樣子或稱心如意；沾沾自喜的樣子。堅硬，堅實、堅固。生怕，指非常擔(dān)心或害怕某一件事情的發(fā)生。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好生字以及生字的組詞。8、春節(jié)清明端午中秋【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；《識字1》詞串主要介紹了春節(jié)；清明、端午和中秋這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握全部生詞，并學(xué)習(xí)書寫；9、野草干枯；枯萎茂盛【分析】【分析】古原上的野草亂生亂長；每年春來茂盛秋來枯黃。任憑野火焚燒不盡不滅，春風(fēng)一吹依舊蓬勃生長。

【點評】理解詩句的意思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。“離離”是形容野草茂盛的樣子?！翱荨备煽莸囊馑?“榮”是茂盛的意思。10、坐跑接【分析】【分析】座：坐位。入座、茶座、座談、寶座、在座、座右銘。坐：古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐、坐待。刨：挖掘：刨坑、刨土、刨根問底。跑：奔，兩腳交互向前迅速躍進：跑步、奔跑、賽跑。接：連成一體：接合、接骨、銜接。結(jié)：植物長果實：開花結(jié)果、結(jié)實。

【點評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從字義、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再選詞，用同音字組成詞如：“接、結(jié)”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：接班、結(jié)果。三、綜合題(共8題，共16分)11、略

【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的敏感程度；根據(jù)課文“那天早晨，我冒著嚴寒，快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。”可以填寫第一題。根據(jù)“鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點點頭，緊緊地握住了我的手。看著鄧爺爺和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來?！笨梢蕴顚懙诙}。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案?！窘馕觥?、①緊張

②激動

③怦怦

2、①慈祥

②連忙

12、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。這篇短文共有5句話；描寫了貓的耳朵；眼睛、胡須、腳爪。描寫貓的耳朵的句子是：它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。這篇文章主要寫的是：貓是捉老鼠的能手。

【點評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對學(xué)生的能力是一定的提升?！窘馕觥?、①5

2、

①耳朵

②眼睛

③胡須

3、④腳爪4、它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。13、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)課文，“我”的心會怦怦地跳個不停，是因為我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人，國家領(lǐng)導(dǎo)人是尊嚴的，所以我緊張激動。而之所以“我”一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來，是因為鄧爺爺慈祥的微笑，高興地點點頭，緊緊地握住我的手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來?！拔摇痹谶@一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭?，認識到肩上的責(zé)任的重大。所以，我忘不了這一天?！凹缟蠐?dān)負的責(zé)任”是指要從小學(xué)好計算機，從小樹立遠大理想。

【點評】考查學(xué)生對課文的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握?！窘馕觥?、①我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人，國家領(lǐng)導(dǎo)人是尊嚴的，所以我緊張激動。

2、①因為鄧爺爺慈祥的微笑，高興地點點頭，緊緊地握住我的手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。

3、①“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭?，認識到肩上的責(zé)任的重大。所以，我忘不了這一天。

4、①要從小學(xué)好計算機，從小樹立遠大理想

14、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、因為他很快就要看到自己親手栽的花骨朵了。2、表現(xiàn)了小鹿因為給人們帶來花香，帶來美好的生活而感到欣慰的情感。3、為別人創(chuàng)造快樂自己也能從中得到幸福。15、略

【分析】【分析】【解析】1、①做

②作

2、①做

②作

16、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）加橫線的字正確的讀音：bèi（2）劃去括號里用得不正確的字或詞。劃去：代|證明|放走|作|紀|代|作|紀|代。（3）從這個過程可以看出法布爾嚴謹?shù)脑囼灳瘛?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，（1）區(qū)別多音字（2）區(qū)別同音字（3）是理解詞語。【解析】1、①bèi

2、①袋

②證實

③放飛

④做

⑤記

⑥帶

⑦做

⑧記

⑨袋

3、C17、略

【分析】【分析】小男孩明明知道撿不完；可還要一個勁兒地撿，是因為在他眼里，一條小魚就是一個生命，撿一條小魚就是挽救了一個聲生命！“我”聽了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后，也一定加入到把小魚送回大海的行列。讀了課文，我也想加入到“保護動物，珍惜生命”這樣的行列。本題可以自由發(fā)揮。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的的思想感情?！窘馕觥?、在他眼里，一條小魚就是一個生命，撿一條小魚就是挽救了一個聲生命！2、也一定加入到把小魚送回大海的行列。3、我也想加入到“保護動物，珍惜生命”這樣的行列。18、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容和思想感情。我給小樹畫太陽是為了讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。我給小鳥畫谷粒是為了鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣；我給西西畫雙腿是為了他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。

【點評】考查學(xué)生對課文思想感情和重點內(nèi)容的把握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握?！窘馕觥?、讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。2、鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。3、他再也不會只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕，而是和我們一起在操場上奔跑，在草地上游戲。四、語言表達(共2題，共8分)19、①傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。②地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣。【分析】【分析】考查學(xué)生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。第二句話是：地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。20、房間被小明打掃得干干凈凈?！痉治觥俊痉治觥俊皽\水洼里的水會被太陽蒸干?！边@句話是一句被字句