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專項(xiàng)2答題方法與技巧講解
模塊導(dǎo)航
方法1:時(shí)間換算方法方法4:歷史要素判斷
方法2:歷史地圖分析方法5:論述題(小短文)
方法3:史料類(lèi)型辨析方法6:圖片、圖表方法
方法1時(shí)間換算方法
方法講解
【公元紀(jì)年與世紀(jì)】
①把公元紀(jì)年的百位數(shù)加1,個(gè)位十位數(shù)刪去。(有千位保留千位數(shù))
②沒(méi)有百位數(shù)的先用0補(bǔ)齊再加1
③公元、公元前都適用
示例:
①公元/前2024年=2(0+1)24(刪去)=公元/前21世紀(jì)
轉(zhuǎn)換方法
②公元/前124年=(1+1)24(刪去)=公元/前2世紀(jì)
③公元/前24年=024年=(0+1)24(刪去)=公元/前1世紀(jì)
④公元/前1年=001年=(0+1)01(刪去)=公元/前1世紀(jì)
不跨元年大年份-小年份(如:公元2024年-公元1949年=距今75周年)
周年計(jì)算
跨元年年份相加-1(如公元前200年+公元2024年-1=距今2223周年)
前后
11個(gè)世紀(jì)=100年
21個(gè)年代=10年
示例:2024年=21世紀(jì)20年代公元前公元
3時(shí)期劃分(左前右后)
示例:公元元年
公元2024年=21世紀(jì)前期
公元前2024年=公元前21世紀(jì)后期
19492024
④公元元年=0年-2000
1
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【公元紀(jì)年與民國(guó)紀(jì)年】
公元紀(jì)年-1912+1/公元紀(jì)年-1911=民國(guó)紀(jì)年
公元換民國(guó)
示例:公元1945年-1912+1/公元1945-1911=民國(guó)34年
轉(zhuǎn)換方法
民國(guó)紀(jì)年+1912-1/民國(guó)紀(jì)年+1911=公元紀(jì)年
民國(guó)換公元
示例:民國(guó)38年+1912-1/民國(guó)38+1911=1949年
①中華民國(guó)1912年建立,1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。
②中華民國(guó)一共存在38年,故公元和民國(guó)紀(jì)年的轉(zhuǎn)化不考慮公元前和當(dāng)下。
模擬練習(xí)
1.秦先后兼并六國(guó),建立了中國(guó)歷史上的第一個(gè)大一統(tǒng)帝國(guó)。據(jù)圖中判斷秦最終
完成這一大業(yè)是在(B)
A.公元前3世紀(jì)前期B.公元前3世紀(jì)后期
C.公元前2世紀(jì)前期D.公元前2世紀(jì)后期
【解析】依據(jù)所學(xué)可知,公元前221年,秦王嬴政滅六國(guó),建立了我國(guó)歷史上第
一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家—秦朝。而把這個(gè)時(shí)間換成公元紀(jì)年的公式是
在百位數(shù)加上1,即2+1=3,所以應(yīng)該是公元前3世紀(jì)。又由于公元前的時(shí)間是
數(shù)字越大,發(fā)生的時(shí)間越早,離現(xiàn)在的時(shí)間就越遠(yuǎn),由此應(yīng)該是前期或者初期,
同理,數(shù)字越小,發(fā)生的越晚,離我們?cè)浇?,?yīng)該為晚期或者末期,所以公元前
221年應(yīng)該為公元前3世紀(jì)晚期,B項(xiàng)符合題意;綜上所述ACD三項(xiàng)均不符合題
意,排除。故選B。
2.1920年春,北京大學(xué)首次招收9名女生入學(xué)旁聽(tīng),開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)國(guó)立大學(xué)男女
同校的先例。如果用民國(guó)紀(jì)年法,這一事件發(fā)生在(B)
A.民國(guó)八年B.民國(guó)九年C.民國(guó)十年D.民國(guó)十二年
【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,1912年為民國(guó)元年,則民國(guó)紀(jì)年法與公元紀(jì)年法之間
的換算關(guān)系為公元紀(jì)年減去1911即為民國(guó)紀(jì)年,所以1920年轉(zhuǎn)化為民國(guó)紀(jì)年,
2
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應(yīng)是1920-1911=9,是民國(guó)九年,B項(xiàng)正確;其他選項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤,排除ACD三項(xiàng)。
故選B項(xiàng)。
3.公元紀(jì)年法,以公元元年作為開(kāi)始紀(jì)年的標(biāo)志。歷史教科書(shū)上的歷史時(shí)間,
主要采用公元紀(jì)年。公元前509年,羅馬建立共和國(guó),這一時(shí)間可以表述為(D)
A.公元前5世紀(jì)初B.公元前5世紀(jì)末
C.公元前6世紀(jì)初D.公元前6世紀(jì)末
【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,每百年為一個(gè)世紀(jì),大于99年,小于1000年的時(shí)
間屬于多少世紀(jì)的算法,是用百位上的數(shù)字加一,公元前509年屬于公元前6
世紀(jì)。每一百年是一個(gè)世紀(jì),公元前的時(shí)間與公元時(shí)間相反。公元前509年屬于
公元前6世紀(jì)末,D項(xiàng)正確;根據(jù)分析,排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
方法2歷史地圖分析
方法講解
【讀圖順序】
【示例】
一、看名稱
信息:西周、諸侯國(guó)
二、看圖例
信息:都城、諸侯國(guó)國(guó)郡、重要地點(diǎn)
三、看注釋
信息:各地位置、古今名稱
四、看內(nèi)容
信息:黃河、淮水、江水(長(zhǎng)江)、
各諸侯國(guó)名稱與分布、都城名稱
整合信息:
①西周實(shí)行分封制,分封眾多諸侯國(guó)。
②西周都城在鎬京,今陜西西安。
③諸侯國(guó)主要分布于黃河流域。楚國(guó)、
吳國(guó)在長(zhǎng)江流域。
3
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模擬練習(xí)
1.初步掌握識(shí)別歷史地圖的方法是歷史核心素養(yǎng)“時(shí)空觀念”的要求。下題圖
中所示局面的形成奠定基礎(chǔ)的是(D)
A.黃巾起義B.巨鹿之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)
【詳解】根據(jù)圖片可以得出,圖片顯示的是魏、蜀、吳三國(guó)鼎立,結(jié)合所學(xué)知識(shí),
赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ),D項(xiàng)正確;黃巾起義爆發(fā)于東漢時(shí)期,與題干
圖中魏蜀吳三國(guó)鼎立無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽消滅秦軍主力的戰(zhàn)役,與
題干圖中魏蜀吳三國(guó)鼎立無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ),
與題干圖中魏蜀吳三國(guó)鼎立無(wú)關(guān),排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
5.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的基本要求。觀察近代兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)放的
通商口岸示意圖,其變化反映了(C)
4
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A.中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的通商口岸不斷減少
B.中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
C.列強(qiáng)侵略勢(shì)力由沿海深入到長(zhǎng)江內(nèi)陸
D.清政府淪為“洋人的朝廷”
【詳解】由圖片可以看出,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)放了廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五
處通商口岸,都位于東南沿海。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)放了沙市、重慶、蘇州等通商
口岸,都位于長(zhǎng)江中下游地區(qū),因此變化反映了列強(qiáng)侵略勢(shì)力由沿海深入到長(zhǎng)江
內(nèi)陸,C項(xiàng)正確;從圖中看出對(duì)外開(kāi)放的通商口岸不斷增多,排除A項(xiàng);《辛丑
條約》使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì),排除B項(xiàng);《辛丑條約》中嚴(yán)禁中
國(guó)人參加各種形式的反帝活動(dòng),使清政府淪為“洋人的朝廷”,排除D項(xiàng)。故選
C項(xiàng)。
3.觀察下側(cè)兩幅歷史地圖。引發(fā)圖一到圖二版圖變化的事件是(C)
A.拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)B.馬克思主義誕生
C.第一次世界大戰(zhàn)D.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)
【詳解】據(jù)圖一“奧匈帝國(guó)”到圖二“匈牙利”版圖的變化并結(jié)合所學(xué)可知,奧
匈帝國(guó)是一戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó),一戰(zhàn)后奧匈帝國(guó)解體,分為奧地利和匈牙利等國(guó),由兩幅
歷史地圖中德國(guó)的版圖并結(jié)合所學(xué)可知,德國(guó)也是一戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó),一戰(zhàn)后領(lǐng)土面積
縮小,因此,引發(fā)圖一到圖二版圖變化的事件是第一次世界大戰(zhàn),C項(xiàng)正確;拿
破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)主要是法國(guó)版圖明顯變大,與地圖無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);馬克思主義誕
生與德國(guó)、奧匈帝國(guó)版圖變化無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū)是美洲,且
是國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng),與歐洲國(guó)家版圖變化無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
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方法3史料類(lèi)型辨析
方法講解
第一手史料/直接史料未經(jīng)中間人修改或者省略或轉(zhuǎn)寫(xiě)的史料
按史料價(jià)值
第二手史料/間接史料已經(jīng)中間人手修改或省略轉(zhuǎn)寫(xiě)的史料
實(shí)物史料歷史上遺留下來(lái)的各種物件(遺址、文物等)
按表現(xiàn)形式文字史料一切以文字形式記錄的資料(史書(shū)、新聞等)
口述史料口頭講述并被記錄下來(lái)的資料(神話傳說(shuō)等)
①論從史出、史論一致
史料實(shí)證原則②孤證不立、無(wú)證不信
③“二重證據(jù)法”,即考古與文獻(xiàn)相結(jié)合
①第一手史料可信程度>第二手史料可信程度。
②實(shí)物史料可信程度>文字、口述史料可信程度。
模擬練習(xí)
1.學(xué)習(xí)歷史要具有證據(jù)意識(shí),下列史料最具證據(jù)力的是(A)
A.B.
C.D.
【詳解】據(jù)題干“下列史料最具證據(jù)力的是”,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在提供的
選項(xiàng)中,實(shí)物證據(jù)如化石、遺址等通常比文字描述或復(fù)原圖更具直接的證據(jù)價(jià)值,
6
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因?yàn)樗鼈兪侵苯拥臍v史遺留物,能夠更真實(shí)地反映歷史情況。元謀人的上門(mén)齒化
石是直接從地質(zhì)層中發(fā)現(xiàn)的實(shí)物證據(jù),對(duì)于研究早期人類(lèi)在中國(guó)乃至亞洲的分布
和進(jìn)化具有重要的科學(xué)價(jià)值,因此最具證據(jù)力,A項(xiàng)正確;干欄式建筑復(fù)原想象
圖和山頂洞人復(fù)原頭像都是基于考古發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)代科技手段進(jìn)行的藝術(shù)加工或重
建,并非直接的原始證據(jù),排除B、C兩項(xiàng);《韓非子》為文獻(xiàn)資料,雖能提供
一定的歷史信息,但其真實(shí)性需要與其他證據(jù)相互印證,單獨(dú)作為證據(jù)力相對(duì)較
弱,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
方法4歷史要素判斷
方法講解
【歷史要素】
一、明確要素
1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因/背景、過(guò)程、結(jié)果、意義/影響
二、答題方法
1.根據(jù)題目要求確定答題方向與內(nèi)容。
2.根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物等判斷事件內(nèi)容。
3.找出問(wèn)題在材料中位置,觀察前后文內(nèi)容。
4.結(jié)合所學(xué),概括材料內(nèi)容(無(wú)明確要求不可抄材料原文)
【例題演示1】
材料一:在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史上,有過(guò)三次大革命,第一次發(fā)生于公元前221年……
策動(dòng)第一次大革命的是秦國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人……率先應(yīng)用法家學(xué)說(shuō),將所有權(quán)力集中到自己手上。
——摘編自《全球通史》
(1)材料一中策動(dòng)“第一次大革命”的是哪位歷史人物?結(jié)合所學(xué),指出他推行
什么新制度將所有權(quán)利集中到自己手中。
【答案】人物:秦始皇(嬴政)制度:中央集權(quán)制度
【詳解】
審:看清題目要求及答案來(lái)源(材料一),確定問(wèn)題“第一次大革命人物”;“新
制度”。(共兩問(wèn))
7
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判:根據(jù)時(shí)間“公元前221年”,人物“秦國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人”,判斷為秦始皇。
找:找到材料中引用“第一次大革命”位置,觀察前后文
析:結(jié)合所學(xué),“將所有權(quán)力集中到自己手中”指秦始皇推行的中央集權(quán)制。
【例題演示2】
材料二由于在五四運(yùn)動(dòng)中親眼看到工人階級(jí)表現(xiàn)出來(lái)的偉大力量,一部分學(xué)生領(lǐng)袖便
“出發(fā)往民間去”……與其說(shuō)這是先進(jìn)知識(shí)分子與工人群眾相結(jié)合的過(guò)程,不如說(shuō)是馬克思
主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程。——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》
(1)據(jù)材料二指出,當(dāng)時(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖為何要“往民間去”?這一舉動(dòng)對(duì)中國(guó)革
命產(chǎn)生了什么積極影響?
【答案】認(rèn)識(shí)到工人階級(jí)的偉大力量;促成馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合
(或中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生)
【詳解】
審:看清題目要求及答案來(lái)源(材料二),確定問(wèn)題“為何要往民間去”;“對(duì)
中國(guó)革命的積極影響”。(共兩問(wèn))
找:在材料中找到問(wèn)題中引用的“往民間去”相應(yīng)位置
判:轉(zhuǎn)換問(wèn)題為“學(xué)生領(lǐng)袖到民間去的原因”,分析上文內(nèi)容找到原因“由于”,
后文內(nèi)容即為原因——“看到工人階級(jí)的偉大力量”。
析:分析最后一句可知,對(duì)中國(guó)革命積極影響為“促成馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)
動(dòng)相結(jié)合(或中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生)”。
【歷史類(lèi)信息區(qū)分】
對(duì)歷史事件的還原,客觀描述歷史事件的
歷史史實(shí)如:商鞅變法
要素
對(duì)歷史事件進(jìn)行理性分析和評(píng)判(意義、
歷史解釋如:赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立奠定基礎(chǔ)
影響和作用等)
對(duì)歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判如:陳勝吳廣起義是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民
歷史評(píng)價(jià)
表達(dá)(性質(zhì)、意義、地位等)大起義
對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件作出的一種主觀
歷史結(jié)論如:秦始皇是“千古一帝”
性、總結(jié)性的認(rèn)識(shí)
模擬練習(xí)
1.學(xué)習(xí)歷史,必須分清哪些是史實(shí),哪些是評(píng)價(jià)。下列屬于“評(píng)價(jià)”的是(B)
A.東晉由漢族建立B.東漢末年是一個(gè)混亂的時(shí)代
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C.赤壁之戰(zhàn)D.陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,歷史評(píng)價(jià)屬于對(duì)于歷史史實(shí)為基礎(chǔ)形成的看法或理
解,東漢末年是一個(gè)混亂的時(shí)代體現(xiàn)了對(duì)東漢末年的看法,屬于歷史評(píng)價(jià),B項(xiàng)
正確;東晉由漢族建立屬于客觀陳述,是歷史事實(shí),排除A項(xiàng);赤壁之戰(zhàn)屬于客
觀描述歷史事實(shí),排除C項(xiàng);陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義屬于歷史事實(shí),排除D項(xiàng)。
故選B項(xiàng)。
2.歷史解釋是指以史料為依據(jù),客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列各項(xiàng)
中屬于歷史解釋的是(C)
A.1840年6月,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
B.英軍于1841年初強(qiáng)占香港島
C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
D.《馬關(guān)條約》規(guī)定:賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩
【詳解】據(jù)題干“歷史解釋是指以史料為依據(jù),客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和
方法”,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,歷史解釋需要對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀的分析和解釋。
“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)”是對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響的歷史解釋,
符合歷史解釋的定義,C項(xiàng)正確;“1840年6月,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”是歷史事實(shí)的陳
述,而非解釋,排除A項(xiàng);“英軍于1841年初強(qiáng)占香港島”同樣是歷史事實(shí)的陳
述,不是解釋,排除B項(xiàng);“《馬關(guān)條約》規(guī)定:賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩”是歷
史事實(shí)的陳述,描述了《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,不是對(duì)事件的解釋,排除D項(xiàng)。
故選C項(xiàng)。
3.歷史事實(shí)是指人類(lèi)歷史上真實(shí)發(fā)生過(guò)的、客觀存在的事情,歷史結(jié)論是對(duì)歷
史事件、歷史人物或歷史現(xiàn)象的看法或評(píng)價(jià)。下列選項(xiàng)中屬于歷史結(jié)論的是
(D)
A.古代印度人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字
B.公元前1000年左右,羅馬城邦興起于臺(tái)伯河畔
C.8世紀(jì)中期,阿拉伯帝國(guó)的版圖橫跨亞、歐、非三大洲
D.日本幕府統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)是武士集團(tuán)通過(guò)幕府實(shí)行的軍事封建統(tǒng)治
【詳解】根據(jù)題干“歷史結(jié)論是對(duì)歷史事件、歷史人物或歷史現(xiàn)象的看法或評(píng)價(jià)”
可知,“日本幕府統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)是武士集團(tuán)通過(guò)幕府實(shí)行的軍事封建統(tǒng)治”是對(duì)幕府
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統(tǒng)治性質(zhì)的評(píng)價(jià),屬于歷史結(jié)論,D項(xiàng)正確;“古代印度人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字”“公
元前1000年左右,羅馬城邦興起于臺(tái)伯河畔”“8世紀(jì)中期,阿拉伯帝國(guó)的版圖
橫跨亞、歐、非三大洲”均是是對(duì)客觀存在的事情的描述,ABC項(xiàng)均屬于歷史事
實(shí),排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
方法5論述題(小短文)
方法講解
【答題方法】
1.審題目:明確題目要求(是否需要自擬標(biāo)題、字?jǐn)?shù)限制、內(nèi)容形式等)
2.看材料:根據(jù)題目要求選取所需材料內(nèi)容,對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行整合。
3.定形式:總分、分總、總分總形式均可,根據(jù)字?jǐn)?shù)自行判斷。
1.小短文一般不分點(diǎn)分條作答,不標(biāo)注序號(hào),一段成文。
2.小短文內(nèi)容需注意史論結(jié)合,具體時(shí)間記不清若無(wú)明確要求可以不寫(xiě)。
【例題演示】
材料一
(1)請(qǐng)依據(jù)材料一兩幅圖片反映的歷史信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)一篇120字左
右的小短文。(要求:題目自擬,史實(shí)正確,語(yǔ)句通順,表述完整,體現(xiàn)圖片內(nèi)
容之間的聯(lián)系)
【答案】
題目:絲綢之路的開(kāi)辟
漢武帝時(shí),兩次派遣張騫出使西域,開(kāi)辟了通往西域的道路,促進(jìn)了漢朝與
西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái),為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路東起
長(zhǎng)安,最遠(yuǎn)到達(dá)歐洲,是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈,對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)
的貿(mào)易與文化交流,起到了極大的促進(jìn)作用。
【詳解】
審題目:確定來(lái)源(材料一),內(nèi)容(兩幅圖片所反映的歷史信息),字?jǐn)?shù)(120
10
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字左右),題目(自擬),關(guān)鍵要求(體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系)
看材料:觀察左圖標(biāo)題判斷為“張騫出使西域”;右圖根據(jù)圖例和地點(diǎn)判斷為“絲
綢之路”。
定形式:張騫出使西域史實(shí)+影響+二者聯(lián)系+絲綢之路史實(shí)+影響
方法6圖片、圖表方法
【圖片類(lèi)】方法講解
一、答題方法
1.看注釋:若圖片有注釋,則注釋內(nèi)容一般有關(guān)鍵信息;若無(wú)注釋,觀察圖片。
2.看信息:根據(jù)題目要求,提取注釋或圖片信息
【例題演示】
1.下表為我國(guó)不同地區(qū)出土的新石器時(shí)代的器物,這些器物均有“龍”的元素。
這說(shuō)明(C)
三星塔拉遺址陶寺遺址齊家文化遺址良渚遺址
紅山玉龍(內(nèi)蒙古)彩繪龍紋陶盤(pán)(山西)凸堆龍紋紅陶罐(甘肅)龍首玉鐲(浙江)
A.地理環(huán)境影響人類(lèi)文明發(fā)展B.器物的生活化功用加強(qiáng)
C.中華文明具有多元一體特點(diǎn)D.當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)分化明顯
【詳解】
看注釋:觀察題目,圖片信息較少,故選擇看注釋內(nèi)容。
看信息:觀察注釋,“內(nèi)蒙古”“山西”等不同地區(qū),都提到了“龍”形玉器、
圖案、雕飾,體現(xiàn)中華文明多元一體。
【圖表類(lèi)】
一、答題方法
①看圖名、圖例、行和列,提取關(guān)鍵信息
表格類(lèi)
②進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析變化趨勢(shì)
①看圖名、圖例、橫縱坐標(biāo)含義
折線圖
②觀察折線的走勢(shì),得出增減、升降等趨勢(shì)
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③注意折線拐點(diǎn)(最低點(diǎn)、最高點(diǎn)與轉(zhuǎn)折點(diǎn))處對(duì)應(yīng)時(shí)間發(fā)生的歷史事件
①看圖名、圖例、橫縱坐標(biāo)含義
柱狀圖
②對(duì)比數(shù)據(jù)柱的長(zhǎng)短變化
①看圖名、圖例、餅狀構(gòu)成部分及各部分占比
餅狀圖
②結(jié)合所學(xué)分析產(chǎn)生變化原因
【例題演示】
1.如表是考古發(fā)掘的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期部分墓葬信息表。它反映出當(dāng)時(shí)(B)
墓道
墓葬名稱墓主身份墓道長(zhǎng)(米)面積(口)(平方米)附屬設(shè)施
數(shù)
金村V號(hào)
周天子176.2148.6車(chē)馬坑2
墓
固圍村M1魏王2125756無(wú)
胡莊韓王
韓王2無(wú)95424座陪葬坑
陵
邯鄲二號(hào)陪葬坑陪葬
趙王2701600
陵墓
A.墓葬規(guī)制嚴(yán)整B.分封秩序走向瓦解
C.貴族階層開(kāi)始沒(méi)落D.禮制未遭破壞
【詳解】
1.觀察圖名得出信息“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”。
2.觀察行、列,橫向縱向比較,得出以下信息:
①墓主身份分別是“周天子”、“諸侯王”
②周天子比諸
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