四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第8課時(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法導(dǎo)學(xué)案新人教版

第8課時(shí)億以上數(shù)的相識(shí)及讀法課題億以上數(shù)的相識(shí)及讀法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課是在學(xué)生駕馭了“億以內(nèi)數(shù)的相識(shí)”基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)億以上數(shù)的讀法駕馭起來(lái)難度不大。所以在教學(xué)過(guò)程中，完全可以放手讓學(xué)生嘗試自主探究。1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鋪墊新知。上課起先，利用復(fù)習(xí)引入，喚起學(xué)生已有閱歷的同時(shí)，使學(xué)生找出學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分。為學(xué)生自主探究新知做好打算。2.主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)。在探究新知的過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)嘗摸索究——溝通總結(jié)——熟識(shí)鞏固的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生憑借已有的學(xué)問(wèn)和閱歷解決問(wèn)題，并與伙伴溝通探討。在探究新學(xué)問(wèn)的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生充溢了自信，一次次勝利探究，給學(xué)生帶來(lái)了主動(dòng)向上的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.駕馭億以上數(shù)的讀法。2.使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)讀寫億以上的數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)遷移類推的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)億以上數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀寫方法。學(xué)習(xí)打算教具打算：PPT課件、數(shù)位依次表課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知。（6分鐘）1.下面這幾個(gè)數(shù)你還會(huì)讀嗎？出示：30706900700054361000000（1）要想讀得又對(duì)又快，須要先干什么？幾位一級(jí)？（課件：分級(jí)）點(diǎn)名讀。（2）提問(wèn)：億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀？（出示讀法)2.假如我在61000000后面添上更多的0，又該怎么讀呢？我們今日這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)。（板書課題）1.（1）同學(xué)們看課件，分讀數(shù)。溝通得出：要先分級(jí)，從右往左每4位分一級(jí)，再?gòu)淖罡呶蛔x起……（2）學(xué)生回憶、溝通億以內(nèi)數(shù)的讀法。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.讀數(shù)。74380000（）5041070（）56600560（）答案：七千四百三十八萬(wàn)五百零四萬(wàn)一千零七十五千六百六十萬(wàn)零五百六十2.讀數(shù)。（1）609000704000（2）20002000000（3）730400500300答案：（1）六千零九十億零七十萬(wàn)四千(2）二百億零二百萬(wàn)（3）七千三百零四億零五十萬(wàn)零三百3.同桌合作隨機(jī)抽出3組做讀數(shù)的練習(xí)題。提示：老師激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，剛好訂正、點(diǎn)評(píng)。二師生溝通，探究新知。（22分鐘）1.學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法。課件出示例1情境圖。引導(dǎo)學(xué)生遷移億以內(nèi)數(shù)的讀法，嘗試讀出7000000000。說(shuō)說(shuō)你是怎么讀的？為什么不讀70萬(wàn)呢？2.質(zhì)疑：為什么“70”后面要加一個(gè)億字？為什么全部的0都不讀？3.學(xué)生嘗試讀數(shù)。100400020004003050000001.學(xué)生借助數(shù)位依次表讀數(shù)。因?yàn)?0在億級(jí)，所以讀作七十億。2.同學(xué)們溝通后明確：億級(jí)的數(shù)表示的是多少個(gè)億，讀的時(shí)候在后面加一個(gè)“億”字；不論哪一級(jí)的末尾有一個(gè)或幾個(gè)0，都不讀。3.讀數(shù)，同桌間溝通訂正。三鞏固練習(xí)。（9分鐘）完成教材第19頁(yè)“做一做”。老師巡察檢查，選出錯(cuò)誤較多的題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間相互檢查、訂正。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四課堂總結(jié)，布置作業(yè)。（3分鐘）1.今日你有什么收獲？自由說(shuō)一說(shuō)。2.布置作業(yè)。1.溝通自己本節(jié)課的收獲。2.獨(dú)立完成作業(yè)。五教學(xué)板書六教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)時(shí)抓住了以下幾點(diǎn)：1.利用已有學(xué)問(wèn)，嘗摸索究；2.溝通方法；3.練習(xí)鞏固。以億以上數(shù)的讀法為例，先讓學(xué)生借助讀億以內(nèi)的數(shù)的閱歷，試讀出例題中的數(shù)，再讓學(xué)生溝通讀數(shù)的方法，并由此總結(jié)出億以上數(shù)的讀法，然后組織讀數(shù)活動(dòng)。這三個(gè)基本環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了嘗摸索究——溝通總結(jié)——熟識(shí)鞏固獲得億以上數(shù)的讀法的全過(guò)程。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，憑借已有的