幼兒園中班數(shù)學《方塊兒小兔過生日》教案

幼兒園中班數(shù)學《方塊兒小兔過生日》教案活動目標：1.認識圖形，鞏固對圓形、方形、三角形的認知。2.通過游戲了解平面與立體的不同，發(fā)展空間想象能力。3.體驗活動所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。活動準備：PPT、白板、人物圖片道具?；顒舆^程：情景導入。（一）出示蛋糕、小兔子圖片師：你們看到了什么？今天是什么日子？結：小兔子的生日。他還有話想要對你們說呢，我們一起來聽一聽。語音：小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對。師：小朋友們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢？（引導幼兒觀察兔子的臉部形狀）結：對了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個可愛的名字——方塊小兔子。師：我們也跟小兔打個招呼吧?。ǘ┏鍪酒渌麆游飯D片方塊兒小兔除了邀請我們，還邀請了一些小動物。等他們出來我們一起喊出他們的名字。（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）分別粘貼在小兔蛋糕周圍。鞏固對三種圖形的認知。（一）通過禮盒形狀與動物臉型配對師：大家都到齊了，咦，可是你們有沒有發(fā)現(xiàn)少了些什么呢……（引導幼兒回憶過生日的已有經(jīng)驗）結：看來你們的生日經(jīng)驗很豐富了，一眼就看出來少了禮物。師：小動物們說想和小朋友玩?zhèn)€游戲，他們把帶來的禮物盒藏在了四位幸運小朋友的椅子后背。想讓你們猜一猜分別都是誰的禮物盒?？靵砜纯凑l是那四位幸運兒吧。師：那我們先一起來看看都有什么形狀的禮物盒？（請幼兒介紹三角形、方形、圓形的特征）這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）三角形：三條邊、三個角；方形：四條邊、四個角；圓形：沒有角，可以滾。師：那你們猜猜這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?為什么（邊說邊貼到小動物身上）師：為什么你覺得是狐貍的呢？結：原來你是根據(jù)狐貍的臉型看出來的，你觀察的真仔細。師：方形的會是誰的禮物呢？圓形的是誰的？（請幼兒上前操作）你們同意他們的想法嗎？師：那現(xiàn)在我們一起來看看，你們說的對不對。如果對了，我們就鼓掌表示一下。利用PPT進行驗證。（二）通過禮盒形狀和禮物形狀配對師：這個簡單的小游戲難不倒你們，那游戲要繼續(xù)升級了，這次小動物想請你們猜一猜他們的禮物盒里分別裝了什么禮物。（引導幼兒說完整，**禮物盒里裝了**禮物）師：你們都有各自很多的想法，可是都猜的不準確。真正的禮物就在我們后面桌子的小籮筐里，需要你們再仔細地去觀察禮物盒才能夠找到。分組游戲師：每四個小朋友組成一組，剛剛的四位幸運小朋友就是每一組的組長。請你們開動你們的最強大腦，把你們覺得對的禮物貼在禮物盒的后面，并說出你們的理由。最后我們看一看哪一組回答對的最多。幼兒自由組隊完成游戲。師：驗證奇跡的時刻到了（PPT驗證）你們發(fā)現(xiàn)這些禮物有什么特別的地方了嗎？結：禮物的形狀和禮物盒的形狀相同，三角形的盒子里裝的就是三角形的禮物。（圓形、方形）討論：為什么有些禮物不準確呢，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。（有些是立體的物體、有些大小不符）師：小兔子看到這些禮物太開心了。終于可以許愿吹蠟燭啦！來讓我們一起吹熄蠟燭吧。（突然PPT變黑色）發(fā)生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子變黑了）通過眼睛形狀和動物進行配對師：小兔子說，還有一個秘密，你們沒發(fā)現(xiàn)呢，看看你們能不能找到哦。引導根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動物。（ppt同步點擊出示）結：原來小動物們眼睛的形狀和臉的形狀是相同的。延伸今天的這個生日會。小朋友們可真是太厲害了，簡直就是游戲闖關大玩家。小動物們還想繼續(xù)考考你們