課題申報書：中國高校境外辦學(xué)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中國高校境外辦學(xué)研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著全球化的深入發(fā)展，高等教育國際化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。中國高校境外辦學(xué)作為高等教育國際化的重要形式之一，近年來取得了顯著成果。然而，現(xiàn)有研究主要集中在境外辦學(xué)的現(xiàn)狀、問題及對策等方面，缺乏對境外辦學(xué)深層次、系統(tǒng)性的研究。（二）選題意義理論意義：深化對高等教育國際化背景下中國高校境外辦學(xué)的認(rèn)識，豐富高等教育國際化理論體系。實(shí)踐意義：為我國高校境外辦學(xué)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考，促進(jìn)我國高校境外辦學(xué)健康、有序發(fā)展。（三）研究價值學(xué)術(shù)價值：通過對中國高校境外辦學(xué)的研究，揭示境外辦學(xué)的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，為高等教育國際化研究提供新的視角。應(yīng)用價值：為我國高校境外辦學(xué)提供有益的借鑒和啟示，提高我國高校境外辦學(xué)的質(zhì)量和效益。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)揭示中國高校境外辦學(xué)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及發(fā)展趨勢。分析中國高校境外辦學(xué)面臨的主要問題及原因。提出中國高校境外辦學(xué)的優(yōu)化策略。（二）研究對象中國高校境外辦學(xué)的基本情況。中國高校境外辦學(xué)的組織與管理。中國高校境外辦學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與保障。（三）研究內(nèi)容中國高校境外辦學(xué)的現(xiàn)狀分析。中國高校境外辦學(xué)面臨的問題及原因分析。中國高校境外辦學(xué)的優(yōu)化策略研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述：梳理國內(nèi)外關(guān)于高等教育國際化、境外辦學(xué)的研究成果，為本研究提供理論基礎(chǔ)。實(shí)證分析：通過實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、訪談等方式，收集中國高校境外辦學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)。案例分析：選取具有代表性的中國高校境外辦學(xué)案例，進(jìn)行深入剖析。策略研究：在實(shí)證分析和案例分析的基礎(chǔ)上，提出中國高校境外辦學(xué)的優(yōu)化策略。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解高等教育國際化、境外辦學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗。實(shí)證研究法：通過實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、訪談等方式，收集中國高校境外辦學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)。案例分析法：選取具有代表性的中國高校境外辦學(xué)案例，進(jìn)行深入剖析。比較研究法：將中國高校境外辦學(xué)與國外高校境外辦學(xué)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從高等教育國際化背景下，探討中國高校境外辦學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、案例分析法等多種研究方法，提高研究的科學(xué)性和全面性。研究內(nèi)容創(chuàng)新：關(guān)注中國高校境外辦學(xué)的組織與管理、教學(xué)質(zhì)量與保障等方面，豐富境外辦學(xué)的研究內(nèi)容。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)：具備高等教育國際化、境外辦學(xué)等相關(guān)理論知識。實(shí)踐基礎(chǔ)：對國內(nèi)外高校境外辦學(xué)有一定的了解和實(shí)踐經(jīng)驗。團(tuán)隊基礎(chǔ)：組建一支具有較高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗的科研團(tuán)隊。（二）保障條件時間保障：確保課題研究在規(guī)定時間內(nèi)完成。經(jīng)費(fèi)保障：為課題研究提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。資源保障：充分利用校內(nèi)外資源，為課題研究提供支持。（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和理論分析，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容。第二階段：實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、訪談，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。第三階段：案例分析，深入剖析中國高校境外辦學(xué)案例。第四階段：策略研究，提出中國高校境外辦學(xué)的優(yōu)化策略。第五階段：撰寫研究報告，總結(jié)研究成果。通過以上設(shè)計論證，旨在為中國高校境外辦學(xué)提供有益的理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考，促進(jìn)我國高校境外辦學(xué)健康、有序發(fā)展。（課題設(shè)計論證共1454字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相