幼兒園小班教案《小豬胖胖》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《小豬胖胖》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個

非常好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班教案《小豬胖胖》及教學(xué)反思》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班教案《小豬胖胖》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂觀參加活動，能邊念兒歌邊做仿照動作，學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法，感受自己和同伴在嬉戲活動中的歡樂，快來看看幼兒園小班《小豬胖胖》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法。

2．樂觀參加活動，能邊念兒歌邊做仿照動作。

3．感受自己和同伴在嬉戲活動中的歡樂。

4．初步了解健康的小常識。

5．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1．小豬胸飾。蘋果等水果若干。

2．課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

活動過程：

一、火車開開

老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

師：今日天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？

我們一起開著火車動身吧?。ㄗ鲩_火車動作）

（評析：小班幼兒喜愛嬉戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，老師利用胸飾，創(chuàng)設(shè)

了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動，一下子就吸引了幼兒的愛好。）

二、外婆抱抱

師：小豬寶寶看，是誰呀？（外婆）

另一老師扮演外婆說：“我的豬寶寶，外婆好喜愛你們呀，快來和外婆抱一

抱?！保ㄎ⑿χ鴱堥_雙臂做擁抱狀）“今日我請你們來吃東西”。

（評析：老師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)綻開活動，使幼

兒樂觀地投入到嬉戲中，在嬉戲中學(xué)習(xí)一些簡短的禮貌對話，并通過與外婆抱抱增加了情感的溝通。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。）

三、兒歌學(xué)學(xué)

師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結(jié)合故事：小豬胖胖，觀看課

件：啊嗚啊嗚吃飯香）

小結(jié)：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時候當(dāng)心米粒不要掉出來。

師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺，呼嚕呼嚕。

（老師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，表演給外婆看）

（評析：在看看說說做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯，幼兒學(xué)得輕松、愉悅。老師以兒歌的形式關(guān)心幼兒把握一口一口地進(jìn)食的方法，適合小班幼兒動靜交替的年齡特點(diǎn)。）

四、蘋果吃吃

外婆說：“寶寶們吃飯真潔凈，今日我還要請你們吃蘋果呢。”

幼兒每人拿一只蘋果仿照吃蘋果。

蘋果吃完了，提示幼兒把蘋果核放到紙簍里。

（評析：讓幼兒仿照吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫

助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培育了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

五、小寶睡睡

師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的？

幼兒扮演小豬睡覺。

師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍！和外婆再見！

（評析：鼓舞幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺的動作，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新力量。）

活動反思：

1．小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的熟悉活動基本是在行動過程中

進(jìn)行的，因此依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟識、寵愛的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)綻開，讓幼兒在嬉戲中說一說、做一做，這種嬉戲化的情景調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中嬉戲。在整個活動中，幼兒始終沉醉在嬉戲的歡樂中，愛好盎然。

2．活動采納了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒歌表演中，老師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕?！钡刃蜗笊鷦拥恼Z言和動作，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興致，有效地促進(jìn)了幼兒的整體進(jìn)展，豐富了幼兒的感性學(xué)問，萌發(fā)了幼兒美的感受。

3．師生共同嬉戲，使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?；顒又欣蠋熞载i媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒綻開嬉戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現(xiàn)了教育的公平性。

幼兒百科：胖是指人體內(nèi)含脂肪多，安泰舒適。

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幼兒園小班教案《小豬胖胖去野餐》及教學(xué)反思

小班教案《小豬胖胖去野餐》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)共享帶來的歡樂，愿意聽賞故事，能用語言、動作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容，喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園小班《小豬胖胖去野餐》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.愿意聽賞故事，能用語言、動作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2.感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)共享帶來的歡樂。

3.喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預(yù)備

1.材料預(yù)備：多媒體課件、背景音樂

2.閱歷預(yù)備：幼兒對于一些常見動物的形狀特征和本事有肯定的了解。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示綠草地，觀看敘述——春天來了，天氣越來越溫和了，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)

2.介紹小豬胖胖，提出問題。

——小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?

——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?

小結(jié)：今日我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!

——看看，他都帶了些什么好吃的?

二、綻開

1.模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想——喳喳喳，誰來啦?

——你們怎么知道是小鳥飛來了?

敘述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包!

——小豬是怎么給小鳥的?

——那你們平常會把東西遞給好伴侶嗎?

小結(jié)：平常我們帶來了玩具和身邊的伴侶交換玩具，和別人離得

非常接近的時候，可以輕輕地把東西遞給好伴侶。

過渡：兩個好伴侶在草地上歡樂的吃著，接著，誰會來呢?

2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想敘述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時候發(fā)出了什么聲音?

小結(jié)：原來跳的時候會發(fā)出撲通撲通的聲音。

仿照松鼠跳的動作哦。

——想知道，松鼠那么焦急跳過來，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。

——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?

小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧!

小結(jié)：兩個人離得

非常遙遠(yuǎn)的時候可以輕輕扔給他，不過當(dāng)心不能扔地太重，遇到其他小伴侶，假如你能走過去遞給他那就更好了。

過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上歡樂地野餐著，接下來會有誰呢?

3.3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想敘述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!

——為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真焦急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦!

——你們跑得很快會發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖

發(fā)現(xiàn)了趕過來的小豬，立刻把飲料遞給了小猴子。

過渡：好伴侶們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?

4.4.觀看畫面，引導(dǎo)幼兒猜想、想方法——白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想方法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜想)——看看，故事里的小豬想了什么好方法?

小結(jié)：哈哈有方法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

——好伴侶們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，

非常愉快呢?

小結(jié)：小豬把好東西和伴侶一起共享著吃，所以

非常愉快。

三、完整觀賞故事

故事里的小豬和好伴侶一起共享自己的東西，所以

非常愉快，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時候都和誰共享了你的好東西呢?除了和好伴侶一起共享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好伴侶一起共享什么?

小結(jié)：好伴侶一起共享好吃的，也可以一起共享好玩的，你們和胖胖一樣都是情愿把好東西和伴侶一起共享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好伴侶一起去共享這個好聽的故事!

活動反思：

活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)當(dāng)說是合理的，但在活動的實(shí)施過程中，我覺得我過分依靠與教案，而忽視了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動好像就是在完成一個一個的任務(wù)，清晰小豬胖胖，清晰它的伴侶們，接著在共享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱蔽的愛好點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全興奮起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，假如以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最終，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參加活動的樂觀性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！

幼兒百科：野餐是一種戶外休閑活動。最初的野餐開頭于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣講究的桌椅，同時必需有服務(wù)生服侍上菜。

幼兒園小班語言教案《小豬胖胖的野餐》及教學(xué)反思

小班語言教案《小豬胖胖的野餐》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，學(xué)說故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同共享的歡樂，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班語言《小豬胖胖的野餐》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

學(xué)說故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同共享的歡樂。

領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

活動過程：

一、出示小豬，引起幼兒愛好。

1、小豬有個

非常好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今日背了個大書包，里面有許多東西。

2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

3、你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

二、故事“小豬胖胖的野餐”。

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶）

胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）

小豬說“一起野餐真快樂?！?/p>

2、引出猴子一家。

猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

小豬說：“一起野餐真快樂?！?/p>

3、引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜靜靜的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

小豬說：“一起野餐真快樂?！?/p>

小豬

發(fā)現(xiàn)小動物吃的那么興奮，心里樂滋滋的。

4、老師完整敘述故事。幼兒學(xué)說對話。

三、活動延長。

今日的野餐真快樂，小豬也預(yù)備了許多東西請小伴侶吃。幼兒共享食物。

活動反思：

活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)當(dāng)說是合理的，但在活動的實(shí)施過程中，我覺得我過分依靠與教案，而忽視了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動好像就是在完成一個一個的任務(wù)，清晰小豬胖胖，清晰它的伴侶們，接著在共享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱蔽的愛好點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全興奮起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，假如以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最終，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參加活動的樂觀性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！

幼兒百科：野餐是一種戶外休閑活動。最初的野餐開頭于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣講究的桌椅，同時必需有服務(wù)生服侍上菜。

幼兒園小班教案《胖胖兔減肥》及教學(xué)反思幼兒園教案《胖胖兔減肥》及教學(xué)反思

小班教案《胖胖兔減肥》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探究球的多種玩法，理解故事中胖胖兔減肥的隱秘，知道運(yùn)動是減肥的好方法，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《胖胖兔減肥》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事中胖胖兔減肥的隱秘，知道運(yùn)動是減肥的好方法。

2、探究球的多種玩法。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、毛絨玩具兔子兩只（一只身體瘦弱的兔子，一只身體胖大的兔子）

2、《胖胖兔減肥》課件；幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、出示瘦弱的小白兔，激發(fā)幼兒活動愛好。

出示一只身體瘦弱的小白兔：“小伴侶們好！今日我要和你們一塊嬉戲，來我們一起運(yùn)動一下吧！”兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……

老師小結(jié)：這只小白兔每天和小動物們一起跑步、做操，身體可好了，可是后來它覺得運(yùn)動太累了，每天吃了睡，睡了吃，漸漸的，它的身體發(fā)生了變化。

二、組織談話——幫胖胖兔減肥，引出活動。

1、（出示胖大的兔子），重點(diǎn)觀看胖胖兔的形狀。

提問：這只兔子看起來怎樣？（很白，很胖）假如幼兒說不出很胖，老師可進(jìn)一步提示：請幼兒認(rèn)真觀看它的體形：頭、肚子、腿等。

老師小結(jié)：它看上去很大很胖。所以森林里的小動物們都叫它胖胖兔，那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什么麻煩嗎？（幼兒自由回答）

2、生活閱歷聯(lián)想：小伴侶你們覺得長得太胖好不好？為什么呀？（幼兒：胖了不好，很丑，跑不動等）

肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩，一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心里可難過了。那怎么辦呢？我們一起來幫幫它吧！想一想有什么好方法可以關(guān)心胖胖兔減肥？（幼兒暢所欲言自由回答）

老師小結(jié)：你們真會動腦筋，給胖胖兔想了這么多的好方法，那胖胖兔究竟用誰想到的方法減肥呢？現(xiàn)在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧！

三、引導(dǎo)幼兒觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、播放課件，幼兒完整觀賞故事一遍。

2、老師邊提問邊操作課件：

（1）提問：胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？（播放課件，啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)）可它后來變成了什么？（運(yùn)動員小兔）

（2）師：袋鼠是用什么方法幫胖胖兔變成運(yùn)動員小兔的？（拍球）

（3）胖胖兔怎么學(xué)會拍球的？

幼：袋鼠對胖胖兔說；“你一只腳站在圈里，不要拍到圈外，而且每次連著拍10下”

師：第一天，它勝利了沒有？（沒有，它只拍了3下)，然后就說什么？（我累死了！拍得手發(fā)軟，腿顫抖）。（播放課件）

師：其次天胖胖兔又拍了幾下？幫它數(shù)數(shù)看。（播放課件）它拍了幾下？（5下）它拍了五下就累的怎么樣？（一屁股做在了地上）

（4）邊講故事邊設(shè)問：

師：袋鼠會對它說什么？（播放課件），（堅持，快起來，別偷懶！）

師：胖胖兔還是不起來，我們站起來大聲的對它說一次：堅持，快起來，別偷懶！

（5）邊講故事邊設(shè)問：

師：胖胖兔在袋鼠的關(guān)心下拍球勝利了嗎？它由胖胖兔變成運(yùn)動員小兔減肥勝利了嗎？

師：胖胖兔現(xiàn)在熬煉身體、拍球能做到堅持、不偷懶，最終變成了運(yùn)動員小兔。（出示最終一個課件）

四、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

1、拍球是一個

非常好的運(yùn)動方法，讓胖胖兔變成了運(yùn)動員小兔，身體變得更健康。那你們想不想也來學(xué)一學(xué)拍球，也變成一個運(yùn)動員??？

2、幼兒每人一個皮球，自由嘗試玩皮球的方法。老師依據(jù)幼兒玩球的狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、嘗試兩個人合作玩球，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球等玩法。

五、讓幼兒了解使身體健康的方法。

提問：除了拍球以外，還有哪些運(yùn)動項(xiàng)目能使我們身體健康呢？（跑步、做操、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈……）應(yīng)當(dāng)怎么樣做，我們的身體才會像運(yùn)動員那樣更加健康強(qiáng)壯呢？

老師小結(jié)：除了運(yùn)動外，還要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。這樣我們的身體才會變得像運(yùn)動員一樣更加健康、強(qiáng)壯。

【活動延長】

在戶外區(qū)中可多供應(yīng)各種球，供幼兒自由玩耍。

【活動反思】

本次活動是一節(jié)讓幼兒樂觀參加爭論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標(biāo)主要有通過溝通，了解熬煉身體的重要性，增加喜愛運(yùn)動的情感。

活動開頭，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的敏捷，運(yùn)動的重要性。接著又以小故事的形式：“后來，這只瘦弱兔子不喜愛運(yùn)動了，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進(jìn)行觀看，并讓幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷與己有的學(xué)問，大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的憐憫心，在為胖胖兔減肥想方法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都敘述出來了，還能講出自己在生活中親身經(jīng)受的一些感情。孩子講出了各種運(yùn)動方式：跑步，跳繩，

步行，轉(zhuǎn)呼啦圈……在關(guān)心胖胖兔出辦法減肥后，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的觀賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運(yùn)動是一種特別好的減肥方法，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。最終又通過探究球的多種玩法，增加了幼兒的喜好，使幼兒對運(yùn)動產(chǎn)生了劇烈的欲望，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

在最終的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜愛的體育活動，激發(fā)了孩子樂觀參加活動的愛好，培育了孩子堅持不懈的品質(zhì)，同時也教育幼兒要常常運(yùn)動，這樣我們的身體才會更健康。

幼兒百科：減肥屬于以削減人體過度的脂肪、體重為目的的行為方式。適度減重可降低患肥胖癥的風(fēng)險，也可提高有肥胖并發(fā)癥的患者的健康水平。

幼兒園小班教