2024年人民版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人民版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷158考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、由“飄若浮云，矯若驚龍”、“天下第一行書”、“書圣”可以聯(lián)想到（）A.王羲之B.顧愷之C.賈思勰D.祖沖之2、“退避三舍”、“圍魏救趙”、“紙上談兵”等故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期（）A.原始社會(huì)時(shí)期B.商周時(shí)期C.秦漢時(shí)期D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3、如圖，制作年代尺，可以更有效地學(xué)習(xí)歷史。下面是小明復(fù)習(xí)夏、商、周更迭知識(shí)時(shí)制作的年代尺。其中空格部分應(yīng)填A(yù).盤庚遷殷B.武王伐紂C.平王遷都D.西周滅亡4、【題文】秦始皇是我國(guó)歷史上一位重要的歷史人物，李白稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何熊哉。”李白稱贊他的功績(jī)是()A.結(jié)束了春秋站以來的分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一B.創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度C.推行郡縣制，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)D.統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字5、嘉明同學(xué)的爺爺每一天都要與人殺幾盤象棋，但他不明白棋盤的“楚河漢界”字樣的來歷，請(qǐng)你告訴嘉明的爺爺，這與哪一歷史有關(guān)（）A.楚漢之爭(zhēng)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)6、人口遷移是人類社會(huì)發(fā)展的一種普遍現(xiàn)象。我國(guó)古代人口大量南遷開始于（）A.秦朝末年B.西漢末年C.東漢末年D.西晉末年7、漢武帝時(shí)期，人們使用得最多的錢幣是()A.圓形方孔錢B.刀形幣C.五銖錢D.銀元8、記載了玄奘游歷過的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。這個(gè)文獻(xiàn)是A.《馬可?波羅行紀(jì)》B.《西游記》C.《資治通鑒》D.《大唐西域記》評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、夏商西周社會(huì)以____關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。西周時(shí)，周王以下的____、____、____是享有特權(quán)的貴族。10、【題文】南宋都城東京有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所；叫做“瓦子”。

錯(cuò)誤：

理由：11、公元前206—202年，楚漢之爭(zhēng)。____建立漢朝，都____。西漢開始。12、隋朝大運(yùn)河北通____，南達(dá)____，全長(zhǎng)2000多千米，是南北交通的大動(dòng)脈。13、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展依靠科技，科技進(jìn)步要依靠創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才。閱讀材料，回答下列問題。材料一：魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看中門第，不太注重才能，世家子弟通過門第即可進(jìn)入仕途?！氯私贪嫫呦隆吨袊?guó)歷史》（1）據(jù)材料一回答：魏晉南北朝時(shí)選拔官吏主要看中什么？材料二：一位唐朝官員說：“國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛?！保?）材料二中“國(guó)家取士”主要通過什么選官制度？它的正式誕生與哪位皇帝直接有關(guān)？從材料中，你能說出當(dāng)時(shí)哪一科目選拔人員最多嗎？材料三：(唐太宗)嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套)矣。”正所謂“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！薄短妻浴罚?）從材料看，這種制度獲益最大的是誰?后來，武則天為大力發(fā)展該制度，創(chuàng)立了什么制度？材料四：科舉考試是（中國(guó)古代）選拔官員的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪強(qiáng)宗法勢(shì)力對(duì)于政治權(quán)力的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)的良性流動(dòng)，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)?！脏u一南《淺談科舉制度對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響》（4）據(jù)材料四分析，科舉考試發(fā)揮了怎樣的積極作用？14、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期李冰主持修建的______是聞名世界的防洪灌溉工程；秦朝建立以后，為了抵御匈奴，修筑了聞名中外的______，它西到臨洮，東到遼東。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、建文帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實(shí)行削藩政策。16、（判斷題）

唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，開創(chuàng)了唐朝的繁榮時(shí)代，史稱“開元盛世”。17、京劇以昆劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她當(dāng)政期間，開創(chuàng)科舉制度，大力選拔人才，使得唐朝國(guó)力不斷增強(qiáng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、東晉南朝時(shí)，江南的瓷器燒制技術(shù)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，白瓷已成為人們?nèi)粘５纳钣镁摺?0、漢武帝為加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制，把鑄幣權(quán)收歸中央，鑄造圓形方孔錢。（）T正確F錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共16分)21、閱讀以下材料；回答問題：

材料一“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”

--唐太宗。

材料二“憶昔開元全盛日；小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴。傷心不忍問耆舊，復(fù)恐初從亂離說。”

--杜甫請(qǐng)回答：

（1）材料一表明唐太宗采取了怎樣的民族政策？試結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出唐朝體現(xiàn)這一政策的史實(shí)一例。

（2）在材料二中杜甫所描寫的盛況在歷史上被稱為什么？詩(shī)中最后說到：“洛陽宮殿燒焚盡；宗廟新除狐兔穴?！睆?qiáng)盛的唐朝走向衰落，導(dǎo)致這一結(jié)果的是哪一事件？

（3）這二位皇帝在位時(shí)都把唐朝社會(huì)推向一個(gè)新高度，比較他們的主要政策，有何相似的地方，請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說。22、制度改革事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。閱讀材料，回答問題。材料一：(1)圖中這種行政管理系統(tǒng)的名稱是什么?材料二：今我朝罷丞相，設(shè)六部等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏(xiéháng頡頏指相抗衡)，不敢相壓，事皆朝總之，所以穩(wěn)定。(2)材料二反映了哪一朝代官制的變化?(1分)這種變化的最終結(jié)果是什么?材料三：清朝沿用明朝政治制度，但因受清朝建立并保留下來的議政王大臣會(huì)議的制約，權(quán)力有限，使皇帝集權(quán)受到較大影響后來，清朝統(tǒng)治者對(duì)中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組。(3)清朝統(tǒng)治者對(duì)中央中樞機(jī)構(gòu)是怎樣改組以強(qiáng)化君主專制的?材料四：隋唐科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生自由報(bào)考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試．舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容。一切以文章定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途——改編自楊齊?！犊婆e制度與近代文化》(4)材料四中，體現(xiàn)了科舉制哪些原則或特點(diǎn)，(至少兩點(diǎn))?！耙磺幸晕恼露ㄈチ?，為草野寒酸之士開辟了登仕之途”說明了科舉制具有什么樣的作用?(5)結(jié)合上述材料，歸納這些制度在當(dāng)時(shí)起到的共同作用。23、閱讀下列材料；回答問題。

材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。--《論語》

材料二桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之功也。--孔子。

（1）“管仲相桓公”發(fā)生在何時(shí)？

（2）材料一中的“管仲”是如何“相”桓公的？

（3）從桓公“霸諸侯，一匡天下”的事件中，你能得到哪些啟示？24、閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。材料一：商鞅變法之路坎坷，能堅(jiān)持20年皆因秦孝公的強(qiáng)硬力行，可謂明君遇能臣。公元前338年，秦孝公這位千古賢君因積勞成疾，盛年早逝。那個(gè)曾經(jīng)犯過法的太子駟繼位為君，這就是秦惠文王。商鞅失去了靠山。舊貴族見報(bào)復(fù)的時(shí)機(jī)已到，公子虔等人告發(fā)商鞅謀反。秦惠文王在舊貴族的煽動(dòng)下，派官吏去逮捕商鞅。商鞅逃至邊關(guān)，欲宿旅店時(shí)，店主人不知道他是商鞅，拒絕說：“商君定下的法律，留住沒有憑證的旅客要受連坐的罪?！边@是商鞅公元前356年第一次變法時(shí)頒布的法令，原文譯為“旅客必須有憑證才能留宿客舍。收留沒有憑證的旅客，客舍主人要問（連坐）罪”?？梢韵胂?，此時(shí)的商鞅一定是悲喜交加，悲的是被自己當(dāng)年定下的法令套牢而不能逃脫，“作法自斃”；喜的是在遠(yuǎn)離都城的邊關(guān)荒野旅店，老百姓已知曉嚴(yán)格守法，法律的威嚴(yán)已在蠻荒的秦國(guó)根深蒂固地樹立起來。商鞅不得已，企圖逃往魏國(guó)，但魏國(guó)因他曾生擒公子卬，拒絕他入境。商鞅回秦后被迫潛回封邑商，秦惠文王派邑兵攻打鄭縣（今陜西省華縣），結(jié)果商鞅失敗戰(zhàn)亡。其尸身被帶回咸陽，處以最殘酷的刑罰﹣﹣車裂，刑后示眾，秦惠文王同時(shí)下令誅滅商鞅全族。商鞅雖然被害，但新法并未被廢除。從商鞅逃亡的這個(gè)小插曲我們可以看到，當(dāng)時(shí)的秦國(guó)法律中，法已經(jīng)具備了獨(dú)立性和生長(zhǎng)性。法一旦施行，即不再受立法者、執(zhí)行者的控制。也可以看出商鞅在秦國(guó)的法治建設(shè)初見成效。商鞅至死維護(hù)著法律尊嚴(yán)，其有生之年看到了法律精神在秦國(guó)土地上扎根，人人守法，人人護(hù)法，變法改革的大趨勢(shì)不會(huì)隨著商鞅個(gè)人的死去而終止。作為法家代表人物的商鞅，此刻這位將死之人心中一定是喜大于悲。商鞅雖然被車裂，但新法仍舊繼續(xù)施行，他畢生推行的法治觀念也已扎根于秦國(guó)百姓意識(shí)深處。變法使秦國(guó)國(guó)力迅速超越關(guān)東六國(guó)，為日后橫掃六國(guó)、一統(tǒng)天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說，商鞅為歷史的前進(jìn)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。《河南法制報(bào)》材料二：在各國(guó)的變法中，秦國(guó)的商鞅變法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持。商鞅推行了一系列改革措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。摘編部編人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)閱讀以上材料，請(qǐng)回答：（1）什么事件使秦國(guó)成為了戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家？

（2）閱讀完以上材料后，請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)圍繞“變法”這個(gè)主題加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查的是王羲之的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，王羲之東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱。王羲之代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。A符合題意。顧愷之是杰出畫家、繪畫理論家、詩(shī)人。其代表作為《洛神賦圖》、《女史箴圖》等。賈思勰是著名的農(nóng)學(xué)家，代表作是《齊民要術(shù)》一書。該著作由耕田、谷物、蔬菜、果樹、樹木、畜產(chǎn)、釀造、調(diào)味、調(diào)理、外國(guó)物產(chǎn)等各章構(gòu)成，是中國(guó)現(xiàn)存的最早的、最完整的大型農(nóng)業(yè)百科全書。祖沖之是南北朝時(shí)期數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。他推算出圓周率，精確到小數(shù)點(diǎn)后六位數(shù)字，這個(gè)圓周率值是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的數(shù)學(xué)成就BCD不合題意，故選A。【解析】A2、D【分析】依據(jù)題干信息“退避三舍”；“圍魏救趙”、“紙上談兵”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)開展；退避三舍發(fā)生在春秋時(shí)期，圍魏救趙、紙上談兵都發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期．城濮之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上．決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍；圍魏救趙發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，公元前354年，魏國(guó)將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國(guó)的都城邯鄲．趙國(guó)向齊國(guó)求援，齊國(guó)任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍前往救援．孫臏主張采取避實(shí)擊虛的靈活戰(zhàn)術(shù)，向魏國(guó)的國(guó)都大梁（今河南開封）進(jìn)軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢(shì)．田忌采納了孫臏的計(jì)謀，率軍進(jìn)攻魏國(guó)．龐涓得知消息，從趙國(guó)撤軍回國(guó)．孫臏預(yù)先在魏軍回國(guó)的必經(jīng)之地掛陵設(shè)下埋伏，當(dāng)龐涓率軍經(jīng)過時(shí)，齊軍突然出擊，大敗魏軍．這場(chǎng)戰(zhàn)役又稱為桂陵之戰(zhàn)，這種作戰(zhàn)方法叫做圍魏救趙；紙上談兵這個(gè)成語就出自長(zhǎng)平之戰(zhàn)．戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他．后來他接替廉頗為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中．只知道根據(jù)兵書死板硬套，不知道變通，結(jié)果被秦軍大?。省巴吮苋帷?、“圍魏救趙”、“紙上談兵”等故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期．

故選D．

本題考查春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)．

本題考查春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】D3、B【分析】公元前1046年武王和商紂在牧野大戰(zhàn)，商軍陣前倒戈商朝滅亡，結(jié)合史實(shí)應(yīng)選B【解析】【答案】B4、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查秦朝統(tǒng)一全國(guó)的相關(guān)知識(shí)；A；B、C、D四個(gè)選項(xiàng)都是秦始皇的功績(jī)，從題目中詩(shī)句“秦王掃六合，虎視何熊哉?！笨煽闯隼畎追Q贊的是秦始皇滅掉六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)的歷史功績(jī)，答案為A項(xiàng)；B、C、D三項(xiàng)不選。

考點(diǎn)：考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·秦王掃六合【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】本題考查楚漢之爭(zhēng)的史實(shí)。“楚河漢界”在古代的滎陽(屬鄭州）成皋一帶；該地是歷代兵家興師動(dòng)眾的戰(zhàn)場(chǎng)。公元前203年，劉邦出兵攻打楚國(guó)，項(xiàng)羽糧缺兵乏，被迫提出了“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚”的要求，從此就有了楚河漢界的說法。至今，在滎陽廣武山上還保留有兩座遙遙相對(duì)的古城遺址，西邊那座叫漢王城，東邊的叫霸王城，傳說就是當(dāng)年的劉邦；項(xiàng)羽所筑。兩城中間，有一條寬約300米的大溝，這就是人們平常所說的鴻溝，也是象棋盤上所標(biāo)界河的依據(jù)。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查楚漢之爭(zhēng)的史實(shí)。6、C【分析】【分析】東漢末年；北方社會(huì)動(dòng)蕩不安，南方比較安定，為躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始南遷，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是我國(guó)古代人口大量南遷。7、C【分析】本題主要考查了漢武帝鞏固統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)措施。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，漢武帝將地方的鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財(cái)政收入。故選C?！窘馕觥緾8、D【分析】本題考查的是《大唐西域記》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。貞觀年間，玄奘到天竺去游學(xué)。貞觀后期，他攜帶了大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。以親身見聞寫成了《大唐西域記》，記載了玄奘游歷過的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)9、血緣親疏諸侯卿大夫士【分析】【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)貴族；平民與奴隸史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家；第二子目貴族、平民與奴隸中的內(nèi)容：“夏商西周社會(huì)以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。西周時(shí)，周王以下的諸侯、卿大夫、士是享有各種特權(quán)的貴族?！笨芍?，故填血緣親疏諸侯卿大夫士。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)貴族、平民與奴隸史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查夏商西周等級(jí)制度的概況、影響。10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查北宋與南宋的都城。960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋；1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)，登上皇位，后來定都臨安，史稱南宋。故南宋的都城在臨安，東京是北宋的都城。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】錯(cuò)誤：南宋都城東京。

理由：南宋的都城在臨安11、劉邦長(zhǎng)安【分析】【分析】公元前206—202年；楚漢之爭(zhēng)。劉邦建立漢朝，都長(zhǎng)安。西漢開始。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)西漢建立知識(shí)點(diǎn)的掌握。12、涿郡余杭【分析】【分析】為加強(qiáng)南北交通；鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝時(shí)開鑿了大運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心，北通涿郡，南達(dá)余杭，全長(zhǎng)2000多千米，是南北交通的大動(dòng)脈，大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。故答案為：涿郡，余杭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是隋朝大運(yùn)河。13、略

【分析】（1）本題主要考查了魏晉南北朝時(shí)選拔官吏的依據(jù)。根據(jù)材料一中的“選官看中門第”可知；魏晉南北朝時(shí)選拔官吏主要看中門第。

（2）本題主要考查了科舉制的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)；隋朝時(shí)科舉制誕生，唐朝主要通過科舉制選官。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，科舉制度正式誕生。根據(jù)材料中的“進(jìn)士之科，得人為盛”可知，當(dāng)時(shí)進(jìn)士科選拔人員最多。

（3）本題主要考查了科舉制的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料中的“天下英雄入吾彀中矣”可知；這種制度獲益最大的是皇帝。武則天將應(yīng)舉的人，集中到洛陽宮殿，親自出題面試，這就是殿試。

（4）本題主要考查了科舉制的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料中的“從而擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)”可以得出；科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；從材料中的“在一定程度上打破了皇族及豪強(qiáng)宗法勢(shì)力對(duì)于政治權(quán)力的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)的良性流動(dòng)”可以得出，科舉制改善了用人制度，創(chuàng)造出相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；科舉制還有利于文化的發(fā)展，給社會(huì)帶來革新氣息和創(chuàng)造精神。

【解析】（1）門第。（2）科舉制；隋煬帝楊廣；進(jìn)士科。

（3）封建統(tǒng)治者（皇帝）；殿試。

（4）擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；改善了用人制度，創(chuàng)造出相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；有利于文化的發(fā)展，給社會(huì)帶來革新氣息和創(chuàng)造精神。14、都江堰長(zhǎng)城【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。為了抵御匈奴的進(jìn)攻，安定北邊，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬出擊匈奴并修筑了西起臨洮；東到遼東的城防，這就是聞名世界的“萬里長(zhǎng)城”。

故答案為：

都江堰；長(zhǎng)城。

本題主要考查都江堰水利工程；秦長(zhǎng)城的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰水利工程、秦長(zhǎng)城的相關(guān)史實(shí)。【解析】都江堰長(zhǎng)城三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】本題考查的是削藩政策。建文帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實(shí)行削藩政策?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，輕徭薄賦，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，史稱“貞觀之治”。所以此題錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)“貞觀之治”的認(rèn)識(shí)。繁榮與開放的社會(huì)·“貞觀之治”17、×【分析】明清時(shí)期；戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動(dòng)。北京是戲曲薈萃之地。在19世紀(jì)中期道光帝在位時(shí)期，以徽?。粷h調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收其他劇種的曲調(diào)和表演方法，形成京劇。京劇集中體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的精華，是中國(guó)文化的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為“國(guó)劇”?！熬﹦∫岳?、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法”說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查京劇。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握明清時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?8、×【分析】武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國(guó)號(hào)為周；她在位期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)；選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”?？婆e制是在隋朝創(chuàng)立的。

故答案為：×。

本題考查女皇武則天的統(tǒng)治措施。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記武則天時(shí)期的統(tǒng)治措施。【解析】×19、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案，江南的青瓷燒制技術(shù)在此時(shí)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，技術(shù)的提高有助于青瓷器具的使用，青瓷成為人們?nèi)粘５纳钣闷贰！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。20、×【分析】本題主要考查漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取的措施相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝即位以后，在經(jīng)濟(jì)方面推行官營(yíng)專賣壟斷鹽鐵之利和嚴(yán)禁私鑄貨幣，統(tǒng)一鑄五銖錢，牢牢掌握經(jīng)濟(jì)命脈，為大一統(tǒng)進(jìn)一步鞏固和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，國(guó)家空前強(qiáng)盛。統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢是秦始皇。因而題干錯(cuò)誤。綜合分析，F(xiàn)符合題意。故選F?！窘馕觥縁四、材料題(共4題，共16分)21、略

【分析】

（1）本題以唐太宗的話為切入點(diǎn)；考查唐朝的民族關(guān)系．

（2）本題以杜甫的詩(shī)為切入點(diǎn)；考查開元盛世和安史之亂．

（3）本題以唐太宗和唐玄宗主要政策的相似之處為切入點(diǎn)；考查貞觀之治和開元盛世．

本題以唐朝的民族政策、貞觀之治、開元盛世、安史之亂為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】（1）“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”意思是：自古以來帝王都以中原民族為貴，而輕視周邊少數(shù)民族，我卻對(duì)他們一視同仁，反映了唐太宗采取開明的民族政策．唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布．文成公主入藏，帶去了許多工藝品；谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書籍，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步．

（2）由材料二“憶昔開元全盛日”結(jié)合所學(xué)；唐玄宗統(tǒng)治前期，年號(hào)“開元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開元盛世”可知，材料二中杜甫所描寫的盛況在歷史上被稱為開元盛世．安史之亂是強(qiáng)盛的唐朝走向衰落的標(biāo)志．

（3）唐太宗和唐玄宗主要政策的相似之處是重視用人；重視發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)．

故答案為：

（1）唐太宗采取開明的民族政策；文成公主入藏．

（2）開元盛世；安史之亂．

（3）重視用人，重視發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)．22、略

【分析】（1）本題考查了三省六部制的相關(guān)知識(shí)。觀察材料一圖可以看出，圖中有三省還有六部，很顯然這反映的是隋朝開始實(shí)行的三省六部制。三省中，中書省掌決策，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。（2）本題考查了明太祖加強(qiáng)皇權(quán)的措施。由材料二“今我朝罷丞相，設(shè)六部等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏（頡頏指相抗衡），不敢相壓”可知，材料反映的是明朝官制的變化，文中的“帝”指明太祖朱元璋。明朝時(shí)期，明太祖朱元璋為了加強(qiáng)君主專制，在地方，廢除行中書省，設(shè)立三司。在中央，廢除丞相，設(shè)置了殿閣大學(xué)士，撤銷中書省，權(quán)分六部。六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，殿閣大學(xué)士幫助皇帝處理朝廷政務(wù)，只備顧問，這些機(jī)構(gòu)制度的變動(dòng)使皇帝直接控制了軍政大權(quán)，進(jìn)一步加強(qiáng)了君權(quán)。（3）本題考查了清朝統(tǒng)治者對(duì)中央中樞機(jī)構(gòu)改組以強(qiáng)化君主專制的措施。據(jù)材料三“清朝沿用明朝政治制度，內(nèi)閣仍然是政府的中樞機(jī)構(gòu)。但因受清朝建立并保留下來的議政王大臣會(huì)議的制約，權(quán)力有限，使皇帝集權(quán)受到較大影響后來，清朝統(tǒng)治者對(duì)中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組。”可知，為了加強(qiáng)君主集權(quán)，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，軍國(guó)大事全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)達(dá)到頂峰?？滴鯐r(shí)設(shè)立南書房，繞開議政王大臣會(huì)議；乾隆時(shí)廢除議政王大臣會(huì)議。（4）本題考查了科舉制的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料四中的“自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生‘皆懷牒（證件）自列于州縣’的自由報(bào)考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試”可知，科舉制度的特點(diǎn)是政府主導(dǎo)、自由報(bào)考、公開考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、考試內(nèi)容豐富、擇優(yōu)錄取。科舉制使有才學(xué)的人能夠由此參政；同時(shí)推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展?？婆e制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。（5）本題考查了學(xué)生的認(rèn)知能力和總結(jié)概括能力。如結(jié)合上述材料；從隋朝的三省六部制到清朝的軍機(jī)處，這些制度在當(dāng)時(shí)起到的共同作用是加強(qiáng)了皇權(quán)，鞏固了統(tǒng)治。

【解析】（1）三省六部制。

（2）明朝；進(jìn)一步加強(qiáng)了君權(quán)。

（3）康熙時(shí)設(shè)立南書房；繞開議政王大臣會(huì)議；雍正時(shí)設(shè)軍機(jī)處，乾隆時(shí)廢除議政王大臣會(huì)議。

（4）原則或特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；自由報(bào)考；公開考試；平等競(jìng)爭(zhēng)；考試內(nèi)容豐富；擇優(yōu)取士。作用：使有才學(xué)的人能夠由此參政。

（5）加強(qiáng)了中央集權(quán)，起到鞏固統(tǒng)治的作用。23、略

【分析】

（1）本題考查管仲改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

（2）本題考查管仲改革的作用及其影響．

（3）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．

本題考查管仲改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道管仲通過改革幫助齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主．【解析】（1）由材料一“管仲相桓公；霸諸侯，一匡天下”可知，這反映的是管仲改革，這次改革發(fā)生在春秋時(shí)期．

（2）春秋時(shí)期齊桓公任用管仲為相；積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，同時(shí)改革軍制，組建了強(qiáng)大的軍隊(duì)，通過改革，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，管仲幫助齊桓公成就霸業(yè)，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主．

（3）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．